云南省腾冲市第八中学八级下学期期中考试生物试卷（解析版）

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列与人的生殖发育有关的描述，错误的是（   ）

A. 男性的主要生殖器官是睾丸

B. 胚胎在母体内发育的场所是子宫

C. 精子和卵细胞在阴道结合形成受精卵

D. 卵巢的功能是产生卵细胞，分泌雌性激素

 

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【答案】C

【解析】男性的主要生殖器官是睾丸，正确；胚胎在母体内发育的场所是子宫，正确；精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵，而不是在阴道，错误；卵巢的功能是产生卵细胞，分泌雌性激素，正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于显微镜使用的叙述，正确的是（   ）

A. 对光时使用高倍物镜对准通光孔

B. 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视目镜

C. 在载玻片上的字母“d”，在视野中看到的物像是“p”

D. 放大倍数越大，视野中能看到的细胞数目越多

 

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【答案】C

【解析】显微镜使用过程中，对光时使用低倍物镜对准光孔，A错误；调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼镜应注视物镜，防止镜头压碎玻片标本，B错误；显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，“d”旋转180度后得到的是“p”，因此视野中看到的物像是“p”，C正确；显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目越少，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人体呼吸系统的主要器官是（    ）

A. 肺    B. 支气管    C. 气管    D. 鼻

 

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【答案】A

【解析】试题分析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，呼吸道是气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】番茄果实的表皮属于（    ）

A. 保护组织    B. 分生组织    C. 营养组织    D. 输导组织

 

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【答案】A

【解析】番茄果实的表皮对内部各种组织起保护作用，属于保护组织，故A符合题意；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织． 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，故B不符合题意；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，故C不符合题意；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，故D不符合题意。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】当人体受伤流血时,起止血和加速凝血作用的是

A. 红细胞    B. 白细胞    C. 血小板    D. 血浆

 

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【答案】C

【解析】血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物；红细胞的功能是运输氧，白细胞的功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血。所以当人体受伤出血时，具有止血和凝血作用的血液成分是血小板。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列植物的繁殖方式，属于有性生殖的是（   ）

A. 柳枝的扦插    B. 苹果树的嫁接

C. 马铃薯用块茎繁殖    D. 玉米种子萌发长成幼苗

 

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【答案】D

【解析】无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖，ABC都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，ABC不符合题意；播种玉米种子有两性生殖细胞的结合属于有性生殖，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体缺乏维生素C易患（   ）

A. 夜盲症    B. 坏血病    C. 贫血    D. 佝偻病

 

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【答案】B

【解析】人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：
可知，人体缺乏维生素C时易患坏血病。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关病毒的叙述，错误的是（   ）

A. 细菌病毒（又叫噬菌体）属于病毒

B. 所有病毒都会使人类患病

C. 病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成

D. 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内

 

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【答案】B

【解析】噬菌体属于病毒，如：大肠杆菌噬菌体，正确；并不是所有的病毒对人类都是有害的，如利用噬菌体可以治疗烧伤病人，利用病毒特性制成疫苗，从而预防病毒性疾病等，错误；病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，正确；病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，一旦离开就会变成结晶体，正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在人体吸气过程中，当膈肌收缩时（   ）

A. 胸廓容积增大    B. 膈顶部上升    C. 肺内气压大于外界气压    D. 气体排出肺

 

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【答案】A

【解析】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为研究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验，下列说法不正确的是（   ）

  

A. 1号试管的现象是变蓝

B. 2号试管会产生麦芽糖

C. 该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用

D. 该实验的结论是唾液对淀粉的消化需要适宜的温度

 

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【答案】D

【解析】1号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液后1号试管的现象是变蓝，正确；2号试管中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖，因此2号试管会产生麦芽糖，正确；1号试管与2号试管唯一不同的变量是有无唾液，因此该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，正确；1号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；2号试管中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉完全分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝．所以该实验的结论是唾液对淀粉的有消化作用，而不是唾液对淀粉的消化需要适宜的温度，不正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象中，属于可遗传变异的是（   ）

A. 用眼不当导致的近视    B. 双眼皮的父母生出的单眼皮孩子

C. 经过训练能学说人类语言的鹦鹉    D. 小花生品种因水肥充足长出的大花生

 

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【答案】B

【解析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，ACD、都是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异；B、双眼皮的父母生出的单眼皮孩子，是遗传物质的改变的引起的变异，可以遗传给后代，是可遗传的变异。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于植物类群的叙述，错误的是（   ）

A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化，既有单细胞的又有多细胞的

B. 苔藓植物没有真正的根，茎和叶中没有输导组织

C. 蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内具有输导组织

D. 藻类、苔藓和蕨类植物都通过种子繁殖

 

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【答案】D

【解析】藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，既有单细胞的又有多细胞的，A正确；苔藓植物有茎、叶的分化，没有输导组织，没有真正的根，B正确；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，C正确；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，能够产生孢子用孢子繁殖，属于孢子植物，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图表示制作人体口腔上应细胞临时装片的几个步骤，操作顺序正确的是（  ）

A. ①②④③    B. ②④①③

C. ①③④②    D. ④③②①

 

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【答案】A

【解析】试题分析：制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸．图中①滴生理盐水，②为取材料（口腔上皮细胞），③为染色，④盖盖玻片．据此解答：

解：制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：滴→刮→涂→盖→染．

滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水，如图①；刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下，如图②；涂是指把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹．盖是指盖上盖玻片，如图④；先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．如图③．

正确顺序为：①②④③

故选：A

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于人体血管的叙述，错误的是

A. 动脉管壁厚，血流速度快

B. 静脉有的分布较浅，如手臂上的“青筋”

C. 毛细血管中，红细胞呈单行通过

D. 血液在血管中流动方向是：动脉→静脉→毛细血管

 

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【答案】D

【解析】动脉管壁厚，血流速度快，A正确；静脉有的分布较浅，如手臂上的“青筋”属于静脉，B正确；毛细血管官腔极细，红细胞呈单行通过，C正确；血液在血管中流动方向是：动脉→毛细血管→静脉，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于生物进化的叙述，错误的是（   ）

A. 人类起源于森林古猿

B. 生物进化的总趋势之一是从低等到高等

C. 越古老的地层里，出现的生物化石越复杂、越高等

D. 自然选择学说认为：在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰

 

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【答案】C

【解析】人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，A正确；生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，其中从低等到高等是生物进化的总趋势之一，B正确；越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，C错误；凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物运动的叙述，正确的是（   ）

A. 人体运动系统由骨、肌肉和关节（骨连结）组成

B. 只要运动系统完好，人体就能正常运动

C. 伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

D. 骨骼肌的两端固着在同一块骨上

 

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【答案】A

【解析】动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，正确；

骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，B错误；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，C错误；骨骼肌的两端固着在两块不同的骨上，D错误。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育，某兴趣小组进行了如下实验：

分析并回答问题：

（1）该实验的假设是_____________________________。

（2）实验的变量是________，其中对照组是___________组，根据实验结果，得出的结论是____________________________。

（3）甲乙两组除实验变量外，所用的蝌蚪种类、生长状况及培养的水质、温度、饵料等条件应_________且适宜。

（4）实验结束后，应该如何处理已发育的青蛙？

___________________________________。

 

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【答案】  甲状腺激素能促进蝌蚪的发育  甲状腺激素  甲  甲状腺激素能促进蝌蚪的发育  相同  放归自然

【解析】（1）从实验设计可知，本实验探究的是甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育，做出假设：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育；（2）乙组中放入了甲状腺激素，为实验组；甲组中没有加入甲状腺激素，为对照组，实验变量是甲状腺激素，乙组中加入了甲状腺激素，蝌蚪的生长发育就快，这说明甲状腺激素能促进蝌蚪的发育；（3）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性，实验中甲缸和乙缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致目的是控制单一变量；（4）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以已发育的青蛙放回到适宜它生长的自然环境中。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】阅读下列资料，回答问题：

资料一：庞大的蜜蜂群体中，成员之间有明确的分工。蜂王是专职的“产卵机器”；雄蜂唯一的任务是与蜂王交配；工蜂承担建造蜂巢，采集花蜜、饲喂幼虫及蜂王等工作，它们之间可通过复杂的“舞蹈”语言，相互传达蜜源的方向和距离。

资料二：下表为某地哺乳动物鹤鸟类生存受到威胁的各主要原因及其比例

（1）蜜蜂体表有坚韧的 ________，起保护和防止水分蒸发的作用。

（2）资料一中，蜜蜂群体成员之间的合作，说明蜜蜂群体具有 ________行为。

（3）工蜂之间通过________（填“动作”、“声音”、或“气味”）相互传达蜜源的方向和距离。

（4）由资料二可知，哺乳动物和鸟类生存受到威胁最主要的原因是________________，保护生物多样性最有效的措施是___________。

 

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【答案】  外骨骼  社会  动作  丧失栖息地  建立自然保护区

【解析】（1）蜜蜂体表坚韧的外骨骼，其保护和防止体内水分蒸发的作用；（2）资料一中，蜜蜂群体成员之间分工合作，说明蜜蜂群体具有社会行为；（3）工蜂之间通过动作（填“动作”、“声音”或“气味”）相互传达蜜源的方向和距离；（4）工蜂采蜜的行为，从行为获得的途径来看，是一种生来就有的先天性行为，这种行为是由蜜蜂的遗传物质决定的；（5）由资料二可知，哺乳动物和鸟类生存受到威胁最主要的原因是偷猎、丧失栖息地，保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】豌豆的高茎由显性基因（D）控制，矮茎由隐性基因（d）控制，为了探究豌豆株高的遗传，某生物兴趣小组进行了如下遗传实验。分析并回答问题：

（1）在遗传学上，豌豆的高茎和矮茎称为一对_____________。

（2）甲组中，矮茎豌豆的子代全部为矮茎，这体现了生物的________现象。

（3）根据表中_______组数据可以判断，豌豆植株的高茎是显性性状。

（4）丙组子代植株中，高茎豌豆的基因组成是________，矮茎的基因组成是_________，矮茎所占的比例是________。

 

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【答案】  相对性状  遗传  乙  Dd  dd  50%

【解析】（1）“豌豆的高茎和矮茎”是同一性状的不同表现形式，因此“在遗传学上”，豌豆的高茎和矮茎称为一对相对性状；（2）“甲组中，矮茎豌豆的子代全部为矮茎”，体现了亲子代之间在性状上的相似性，因此这体现了生物的遗传现象；（3）表格中乙组，父本是高茎，母本是矮茎，子代全身高茎，表明高茎是显性性状，矮茎是隐性性状，因此根据表中乙组数据可以判断，“豌豆植株的高茎是显性性状”；（3）“豌豆的高茎由显性基因（D）控制，矮茎由隐性基因（d）控制”，则矮茎的基因组成是dd，高茎的基因组成是DD或Dd，乙组母本矮茎（dd）遗传给子代高茎的基因一定是d，因此子代高茎的基因组成是Dd．遗传图解如图：
．．
 从遗传图解看出，子代高茎豌豆的基因组成是Dd；（4）甲组子代矮茎的基因组成是dd，乙组子代高茎的基因组成是Dd，遗传图解如图：
．
 从遗传图解看出，“丙组子代植株中”，高茎豌豆的基因组成是Dd，所占的比例是50%。