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【题目】你养过家蚕吗？家蚕完全变态发育过程是
A. 卵→幼虫→蛹→成虫 B. 幼虫→蛹→成虫
C. 卵→蛹→幼虫→成虫 D. 卵→幼虫→成虫
【解析】家蚕的发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的发育，属于完全变态发育，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，A正确。
【题目】在鸟卵的结构中，含有细胞核的结构是
A. 卵黄 B. 卵白 C. 胚盘 D. 气室
【解析】卵黄为胚胎发育提供营养，A错误；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分，B错误；卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎，C正确；气室可以为胚胎发育提供氧气，D错误。
【题目】下列变异能遗传给后代的是
A. 某人的色盲 B. 美容院里做的双眼皮
C. 长在暗处的玉米矮小 D. 小时候因外伤脸上留下的疤痕
【解析】由遗传物质发生改变而引起的变异能够遗传给下一代，这种变异叫做遗传的变异，由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，这种变异不能遗传给下一代，属于不遗传的变异；选项中，B、C、D都是由环境因素引起的变异，属于不遗传的变异；色盲是由遗传物质决定的、能够遗传给下一代，属于遗传的变异。
【题目】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．这首诗句朗朗上口，却错误理解了昆虫的完全变态发育过程．春蚕吐丝说明其发育过程的哪一阶段结束、开始进入哪一发育阶段？（ ）
A．受精卵、成虫 B．受精卵、蛹
C．幼虫、蛹 D．蛹、成虫
【解析】
试题分析：家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，家蚕由受精卵孵化成幼虫后，幼虫取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，蚕就会停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，蛹过一段时间羽化为成虫．所以“春蚕到死丝方尽”所描述的“死蚕”是春蚕吐丝后进入其发育过程中的蛹阶段．
故选：C
【题目】米勒实验能够说明原始地球上
A. 能形成生命 B. 能形成构成生命的有机物
C. 原始生命诞生在原始大气中 D. 原始大气中含有氧气
【解析】米勒的实验装置如图：米勒的实验，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中），此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的。
【题目】 能决定小麦有芒这一生物性状的单位是（ ）。
A．染色体 B．基因 C．细胞 D．一株小麦
试题分析：生物的特征是由遗传物质决定的，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，因此能决定小麦有芒这一生物性状的单位是基因。
【题目】以下各组性状中，属于相对性状的是
A. 狗的白毛和黄毛 B. 人的双眼皮和大眼睛
C. 豌豆的圆粒和黄粒 D. 兔的白毛和猫的黑毛
【解析】“狗的白毛和黄毛”，是同种生物同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状；“人的双眼皮和大眼睛”、“豌豆的圆粒和黄粒”，都是两种性状，因此都不属于相对性状；兔与猫是两种生物，因此，“兔的白毛和猫的黑毛”不属于相对性状；所以，属于相对性状的是“狗的白毛和黄毛”。
【题目】下列病例中，属于传染病的是
A.白化病 B.色盲 C.艾滋病 D.血友病
试题分析：白化病、色盲、血友病属于遗传病，艾滋病是由艾滋病病毒引起的传染病，故选C。
【题目】下列有关一个男孩体内性染色体的叙述，不正确的是（ ）
A.男孩体细胞中有一对性染色体
B.男孩体细胞中的X染色体来自母亲
C.男孩体细胞中X染色体上的致病基因不会传给儿子
D.男孩体细胞中的性染色体为XX
试题分析：人类的性别，一般是由性染色体决定的．性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性．女性排出一个含X染色体的卵细胞．精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．
A.男孩体细胞中有一对性染色体XY．该选项的叙述是正确的．
B.男孩的X染色体来自于母亲，Y染色体来自于父亲．该选项的叙述是正确的．
C.儿子的X染色体来自于母亲，Y染色体来自于父亲，因此男孩体细胞中x染色体上的致病基因一般不会传给儿子．该选项的叙述是正确的．
D.男孩体细胞中的性染色体为XY，XX是女孩的性染色体．该选项的叙述是不正确的．
【题目】“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”，可知青蛙的生殖和发育在（ ）进行
A. 水中和陆地 B. 水中 C. 陆地 D. 母体内
【解析】试题分析：青蛙经过抱对后，雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活。因此“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”由此可看出青蛙的生殖和发育在水中。
【题目】绵羊的白色显性基因（R）控制，黑色由隐性基因（r）控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊。那只公羊和母羊的基因组成分别是:
A．Rr、Rr B．RR、RR C．RR、rr D．Rr、RR
试题分析：控制黑色性状的基因组成是rr，一只白色公羊与一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊，控制黑色小羊毛色的基因rr由亲代双方提供，因此亲代控制白色的基因组成不是纯合的，即由一个选项基因R和一个隐性基因r组成。
【题目】对生物变异的认识你认为正确的是（ ）
A．生物的变异都是可遗传的变异
B．变异在生物界是一种个别现象
C．没有变异就没有生物的进化
D．生物的变异大多是适应环境的
试题分析：遗传和变异为生物进化的内在基础，生物只有具有可遗传的变异，才能适应不断变化的环境，不断的进化，可遗传变异为生物的进化提供原始的材料，所以说没有变异就没有生物的进化。
【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是生物的 现象；“一母生九子，连母十个样“说的是生物的 现象。
【解析】试题分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，而不是变异现象；而“一猪生九仔，连母十个样”反映了生物的变异现象。生物的上述两种现象是通过生殖和发育实现的。
【题目】常见的无性生殖方式有嫁接和_________，在嫁接时，特别要注意的是_________和_________的_________必须紧密结合。
【解析】无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插和嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，在嫁接时，特别要注意的是接穗和砧木形成层的紧密结合。
【题目】DNA是主要的遗传物质，有特定遗传效应的DNA片段叫做___________。在体细胞内控制性状的基因是___________（填“成对”或“成单”）存在的。
【解析】遗传物质中决定生物性状的小单位叫做基因，DNA是主要的遗传物质，DNA分子上具有特定遗传效应的片段就是基因，基因决定生物的性状，每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，因此基因也是成对的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，基因也随着分开．在形成生殖细胞的过程中，进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，分别进入两个子细胞中，即生殖细胞中的染色体是成单存在的。
【题目】由受精卵发育成新个体的生殖方式叫 生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_____生殖
【解析】试题分析：有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体；
无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体；
二者的根本区别在于是否有受精卵的形成。
【题目】只要生物的基因型相同，它们个体之间的表现型就一定相同。 （_________）
【解析】表现型是指具有特定基因型的个体，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和，基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型，题干说法错误。
【题目】变异对生物都是有害的。
试题分析：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。
【题目】植物通过种子繁殖后代属于有性生殖。 （_________）
【解析】植物通过种子繁殖后代，都经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，因此都属于有性生殖，题干说法正确。
【题目】生物体只有不断地产生变异，才能适应变化的环境。（ ）
试题分析：生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础．生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争。自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境。自然选择是适者生存，不适者被淘汰，因此如果某一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能自然选择所淘汰，导致绝灭。
故答案为：√。
【题目】一对双胞胎男孩或女孩，它们的遗传物质是相同的。（ ）
试题分析：双胞胎有同卵双生和异卵双生两种情况，同卵双生指由同一个受精卵发育而成的双胞胎，具有相同的遗传物质，所以他们的性别相同，外貌也几乎是相同的；异卵双生指由两个受精卵发育而成的双胞胎，他们的遗传物质不完全相同，所以性别可以相同，也可以不同，外貌的差异与一般的兄弟姐妹之间的差异相似。故本题错误。
【题目】每种生物只有一种生殖方式，不是无性生殖就是有性生殖。 （ ）
试题分析：生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。有性生殖是只经过精子和卵细胞结合成受精卵发育成新个体，。如种子播种，试管婴儿培养等。无性生殖是指没有经过两性生殖生殖细胞结合成受精卵的生殖方式，利用茎、叶、根等营养器官直接发育成新的个体，主要方法有组织培养、克隆、转基因技术、扦插、嫁接和压条等。可以看出每种生物有可能是有性生殖，或是无性生殖，也可能既采取有生生殖，也可采取无性生殖进行繁殖后代，如黄瓜采取有性殖方式，也可以采取嫁接、组织培养技术进行繁殖后代。故本题不正确。
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米勒的实验，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中），此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的。