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【题目】东营市为创建国家卫生城市，营造整洁靓丽的城市环境，各单位积极组织干部群众在一些街道和场馆的外墙种植了很多绿色植物，让人们感觉空气湿润而清新，这是由于植物体的( )
A. 光合作用和呼吸作用 B. 蒸腾作用和光合作用
C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 光合作用和吸收作用
【解析】绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，起到更新空气的作用。另外树木还能防风、防尘净化空气。同时植物的蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度。故B符合题意。
【题目】下列说法错误的是（ ）
A. 甲装置用来验证蒸腾作用
B. 乙装置用来收集光合作用产生的氧气
C. 丙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳
D. 丁装置用来验证光合作用需要二氧化碳
【解析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，甲装置在塑料袋的内壁上凝结的小水珠，而可以用来验证蒸腾作用，A正确；如图装置可以用来验证光合作用产生氧气，但必须在有光环境中，B正确；根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的性质来检验二氧化碳，C装置是检测呼吸作用消耗氧气，C错误；该装置通过检测二氧化碳浓度来验证光合作用需要二氧化碳，D正确。
【题目】徒手制作叶临时切片时，下面多余的一步是（ ）
A. 在载玻片上滴清水 B. 取材料
C. 盖盖玻片 D. 染色
【解析】用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。所以在载玻片上滴清水、取材料、盖盖玻片，都是徒手制作叶临时切片的步骤；徒手制作叶临时切片时不需要染色。
【题目】我们都有这样的经验，萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心，这是因为存放期间( )
A. 呼吸作用消耗了大量氧气
B. 光合作用消耗了大量水分
C. 呼吸作用消耗了大量有机物
D. 光合作用消耗了大量二氧化碳
【解析】萝卜、梨等蔬菜水果存放期间会空心，是因为萝卜、梨等蔬菜水果有活细胞，仍然要进行呼吸作用，呼吸作用把有机物分解成二氧化碳和水，从而消耗掉部分有机物造成萝卜、梨等蔬菜水果空心，口感也会越来越差的。
【题目】如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A. ①②过程分别表示细胞的生长和分裂
B. ③表示细胞的分化
C. ③过程的结果是形成了不同的组织
D. ②过程染色体数目减少一半
【解析】过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A正确；③是细
胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，BC正确；细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D错误。
【题目】请你仔细观察下面所示的实验装置，思考并回答有关问题：
（1）绿色植物在光下会释放出某气体，用图甲所示装置可以收集该气体，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式__；将快要熄灭的卫生香伸入收集气体的试管中，发生的现象是__，由此可以得出的结论是__．
（2）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用图乙所示实验装置进行探究活动，装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封．若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是：__是光合作用的原料，要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为__；若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将此装置放在__环境中；实验过程中应注意向培养液中通入空气，以利于根正常的__．
【解析】光合作用产生氧气，氧气有助燃的特性，氧气能使快要熄灭的卫生香复燃。氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
（1）绿色植物在光下进行光合作用会释放出某氧气，绿色植物释放该气体的生理活动的表达式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；光合作用产生氧气，氧气有助燃的特性，因此将快要熄灭的卫生香伸入收集气体的试管中，发生的现象是快要熄灭的卫生香复燃，由此可以得出的结论是光合作用产生氧气。（2）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，使幼苗所处的环境中缺乏二氧化碳，幼苗会因缺乏二氧化碳不能进行光合作用，因此若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是：二氧化碳是光合作用的原料，要验证这一问题，需要设置以二氧化碳为变量的一组对照实验，除有无二氧化碳外其它条件都相同，因此其对照实验装置中小烧杯里的液体应为清水；黑暗环境中玉米幼苗不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。因此“若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳”，应将此装置放在黑暗环境中，以免光合作用吸收了呼吸作用产生的二氧化碳；实验过程中应注意向培养液中通入空气，以利于根正常的呼吸作用。
【题目】在生物学探究过程中，很多需要观察的生物材料必须制成玻片标本，然后放在显微镜下观察．请根据显微镜结构示意图，结合相关操作，回答下列问题：
（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时要在载玻片中央滴一滴__．
（2）利用显微镜观察制作好的临时装片时，首先要进行对光，在这个过程中需要调节的显微镜的结构依次是__（用序号和箭头表示）．
（3）调焦后观察到清晰的图象如图中A所示，将视野中的细胞调到视野的正中央，应将玻片向__移动．
（4）若要看到图B，应转动[]__使高倍物镜正对通光孔．
（5）上述操作时，发现视野中有污物存在，移动装片和转动目镜污物均不动，则污物位于__上．
（6）用显微镜观察了多种细胞，表示人体口腔上皮细胞的是图__．
（7）若B是被放大了400倍的物像，显微镜目镜为10x，那么物镜的放大的倍数是__．
（8）若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，观察到如下视野，其中视野最暗的是__．
【解析】图中①目镜、②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少，细胞体积大，但是由于进光量减少，因此视野变暗。
（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时要在载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞的原有形态，便于观察。（2）对光时，先转动⑥粗准焦螺旋，使镜筒到合适位置，再转动②转换器，使低倍物镜对准通光孔；然后转动④遮光器，使较大光圈对准通光孔；左眼看着目镜，右眼睁开，转动⑤反光镜，直到看到白亮的视野。因此要进行对光，在这个过程中需要调节的显微镜的结构依次是⑥→②→④→⑤。（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以图A中物像位于视野右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才移到视野中央。（4）若要看到图B，应转动②转换器使高倍物镜正对通光孔。（5）用显微镜进行观察时，视野中出现了的异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转换目镜，污点还是存在就不在目镜上；移动装片，污点不动，则污点不在装片上；那么异物一定在物镜上。（6）由动物细胞和植物细胞的结构可知，B图比C图多细胞壁，D图有液泡，由此可知，C图是人的口腔上皮细胞属于动物细胞，B图属于植物细胞，D图属于酵母菌。（7）微镜起放大作用的结构是目镜和物镜。显微镜放大的倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数═10×物镜的放大倍数═400（倍）。所以物镜的放大倍数应该是40倍。（8）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图④中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗。
【题目】甲图是某植物的生理活动示意图，其中①﹣④表示四种物质，箭头表示物质进出的方向；乙图是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中B、C为相关气体，A为细胞内相关结构；丙图为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线．请据图回答：
（1）若甲图表示光合作用过程，则①是__，④是__，序号②与乙图中的字母__表示的气体相同．
（2）图中[A]代表的细胞器为__，该处进行的生理活动的主要意义是为植物体的各项生命活动提供__．
（3）图丙中代表光合作用的曲线是__；该生理过程能合成贮存能量的有机物，并能维持大气中的__平衡．
【解析】呼吸作用是指生物吸进氧气，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。若甲图表示光合作用过程，则①是二氧化碳，②是氧气，③是水，④是有机物，图乙中A是线粒体，B是二氧化碳，C是氧气。
（1）光合作用反应式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
由图可知，若甲图表示光合作用过程，①为二氧化碳，②是氧气，③是水，④是有机物。
图乙中A是线粒体，B是二氧化碳，C是氧气。所以序号②与乙图中的字母C表示的气体相同。（2）A是线粒体，进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放出能量为植物体的各项生命活动所用。（3）光合作用必须在光下才能进行，图丙中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳-氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。
【题目】在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒．下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ）
A. 有细胞结构
B. 能生长和繁殖
C. 体小且绿色
D. 能对环境的变化作出相应的反应
【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。所以体小且绿色不是生物的特征，不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。
【题目】假设晴天日出、日落时间分别为6时和18时，则下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是( )
A. B.
C. D.
【解析】6-18时为白天有光，植物能进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，18时二氧化碳浓度最低；从18时到次日6时为黑夜无光，植物不能进行光合作用，还进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳浓度逐渐升高，6时二氧化碳浓度最高。从四个选项的图示来看，只有B图曲线符合要求。
【题目】下列关于生物圈的说法正确的是（ ）
A. 地球的任一地方都有生物生存
B. 生物圈是指地球上的生物及其生存空间的总称
C. 生物圈仅由植物、动物及其中的微生物组成
D. 绝大多数生物生活在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间
【解析】生物圈是指地球上的生物及其生存空间的总称。是地球上最大的生态系统。它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是地球上所有生物共同的家园，我们要好好保护它。
【题目】部分地区频降大雨，造成很多农作物被淹，影响了农作物的正常生长，其主要原因是（ ）
A. 缺氧、光合作用弱 B. 缺氧、呼吸作用弱
C. 光照强，光合作用弱 D. 光照强，呼吸作用弱
【解析】植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。部分地区频降大雨，造成很多农作物被淹，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛缺氧、呼吸作用弱，影响了农作物的正常生长。
【题目】图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，图三表示对幼苗进行的相关实验，分析回答：
（1）图一中A、B、C分别表示植株在生长过程中不同的生理活动．其中，在夜晚能够进行的是__（用字母表示）．
（2）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图一中的过程[]__所释放的能量．
（3）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[]__ 的效率，这一生理活动主要在图二中的结构[]__中进行的．
（4）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是__．
（5）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的[]__部位散发出来的．
（6）根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列措施可以提高大棚蔬菜产量的是__．
①补充氧气②适度增加大棚内二氧化碳气体的含量③增加大棚内的昼夜温差④每天向叶片喷水，利于植物吸收水分⑤增加光照时间
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤
【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；水分以气体的状态通过叶的气孔从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用；呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量。图二中①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。
（1）图一：A表示蒸腾作用，B表示呼吸作用，C表示光合作用。其中A蒸腾作用，B呼吸作用在可以在夜晚进行，而C光合作用只在白天（有光的条件）进行。（2）B表示吸收氧气，产生二氧化碳，是植物体的呼吸作用。生物体的呼吸作用，吸收氧气，氧化分解有机物，释放能量并产生二氧化碳等废物，释放的能量有的用于生物体的各项生理活动，有的变成热量散失了。（3）C是吸收二氧化碳，放出氧气的过程，是植物体的光合作用。光合作用的场所是图乙③叶肉中的叶绿体，光合作用的条件是光，间作套种和合理密植就是为了充分利用光能，达到提高光合作用效率的目的。（4）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果。植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了澄清的石灰水中，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。观察到的现象是：澄清的石灰水变浑浊。（5）打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，水分是通过叶片上的⑤气孔散失的，该结构主要分布在叶片的表皮。（6）②适度增加二氧化碳的浓度，植物会因原料充足而光合作用增强。③增加大棚中的昼夜温差：大棚中白天温度高，植物进行光合作用积累的有机物多；晚上温度低，呼吸作用消耗的有机物就少，蔬菜的产量就越高。⑤光照时间越长，植物进行光合作用的时间越长，制造的有机物就越多。因此②③⑤都是正确的做法，选D。
【题目】如图为动植物细胞结构模式图，请据图回答问题：
（1）属于植物细胞的是图__，判断依据是与动物细胞相比多了哪些结构？__．（填文字）
（2）用光学显微镜观察动植物细胞临时装片时，不易观察到的结构是[]__；在显微镜下观察时，染色最深的是细胞内的[]__．
（3）种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有[]__．
（4）切开番茄时，流出的红色汁液主要存在于细胞的[]__结构内．
（5）甲、乙中都含有的能量转换器是__．
【解析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体和液泡，动物细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质。动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。由甲乙两图可知：A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E叶绿体、F液泡。
（1）植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体和液泡，动物细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质。动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。甲细胞比乙细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体，所以甲图属于植物细胞。（2）植物细胞的B细胞膜紧贴着细胞壁，透明度极高，所以在普通光学显微镜下不容易观察到；C细胞核中的染色体很容易被碘液等碱性染料染成深色，所以染色最深的结构是细胞内的细胞核。（3）B细胞膜具有控制物质进出的作用，既不让有害物质随意进入细胞，也不会让有用物质随意渗出细胞；所以用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内。（4）植物细胞的F液泡内，溶解着酸、甜、苦、辣的物质及色素，所以切开番茄时，流出的红色汁液主要存在于细胞的液泡中。（5）线粒体是动植物细胞都含有的能量转换器，能够分解有机物，释放能量，供细胞生命活动需要。
【题目】如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，请据图回答下列问题：
（1）请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序__．
（2）图②的目的是__；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是__．
（3）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的__溶解于酒精中，直到叶片变成__．脱色时为什么要隔水加热？__．
（4）脱色后滴加碘液，观察实验结果，变蓝色的部分是__（填“见光部分”或“遮光部分”）
（5）本实验得出的结论：淀粉是光合作用的产物，__是光合作用的必要条件．
【解析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。图中①显色观察、②暗处理、③摘下叶片、去掉黑纸片、④滴加碘液、⑤清水漂洗、⑥酒精脱色、⑦遮光并光照。
（1）探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤：②暗处理、⑦遮光并光照、③摘下叶片、去掉黑纸片、⑥酒精脱色、⑤清水漂洗、④滴加碘液①显色观察。因此图中操作步骤正确排序是②⑦③⑥⑤④①。（2）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以图②（暗处理）的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是形成以光为变量的对照试验。（3）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此“将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热”，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色。脱色时要隔水加热的原因是防止酒精燃烧，以免发生危险。（4）见光部分与遮光部分唯一的变量是光，叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以脱色后滴加碘液，观察实验结果，变蓝色的部分是见光部分。
（5）本实验得出的结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件。
【题目】“千年的铁树开了花”，“山寺桃花始盛开”，“深巷明朝卖杏花”，“待到重阳日，还来就菊花”。从种子植物分类的角度来分析，其中与其他三种花不同的是（ ）
A. 铁树花 B. 桃花 C. 杏花 D. 菊花
【解析】铁树属于裸子植物，没有真正的花，A错误；桃、杏和菊属于被子植物，有真正的花，能够接出果实和种子。
【题目】观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（ ）
A. 上网搜索资料 B. 用直尺测量肾蕨的高度
C. 进行人口普查 D. 用放大镜看蚂蚁的结构
【解析】试题分析：上网搜索资料属于资料分析法，A错误；用直尺测量肾蕨的高度属于测量法，B错误；进行人口普查属于调查法，C错误；用放大镜看蚂蚁的结构属于观察法，D正确。
【题目】某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，下列说法错误的是（ ）
A. 图中⑧的细胞内含有较多的叶绿体
B. ⑦的张开和闭合由⑥控制
C. 光合作用的原料之一由④运输
D. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
【解析】⑧叶肉由大量的叶肉细胞构成，内含大量的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物，A正确；⑥保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为⑦气孔，气孔的开闭受到保卫细胞的控制。保卫细胞因腹侧较薄而背侧较厚，当吸水时，保卫细胞膨胀，两细胞分离，而气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合，B正确；④叶脉里面有筛管和导管，其中筛管能运输有机物，所以光合作用的原料之一由④筛管运输的，C正确；下表皮的气孔比上表皮的气孔多，多数植物的叶片通过下表皮散失水分，D错误。
【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“千里之堤毁于蚁穴”体现的生物的基本特征分别是（ ）
①生物能生长
②生物能影响环境
③生物的生活需要营养
④生物具有遗传特性
A. ①② B. ③①
C. ③④ D. ③②
【解析】“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明③生物的生活需要营养；“千里之堤毁于蚁穴”体现的生物的基本特征是②生物能影响环境，即题中的③②两项特征。
【题目】在显微镜下观察到的草履虫图象，则草履虫在临时装片上的状态是（ ）
A. B. C. D.
【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。所以C正确。
【题目】下面是常见的几种植物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
（1）从分类角度看，A、D、E属于__植物，B和C属于__植物．
（2）从形态结构上看，C比A高等主要表现在C多了__器官；葵花籽与银杏的“白果”最大的区别是：__．
（3）图__所代表的植物类群，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为检测空气污染的指示植物，而且这类植物有了__器官的分化．
【解析】A肾蕨，属于蕨类植物；B银杏，属于裸子植物；C向日葵，属于被子植物；D海带，属于藻类植物；E葫芦藓，属于苔藓植物。
（1）A肾蕨、D海带、E葫芦藓都用孢子繁殖后代，属于孢子植物；B银杏和C向日葵都用种子繁殖，属于种子植物。（2）C向日葵属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官；而A肾蕨属于蕨类植物，只有根、茎、叶。所以从形态结构上看，C比A高等主要表现在C多了花、果实、种子这些器官；葵花籽外有果皮包被，银杏的“白果”无果皮包被，所以二者最大的区别是：葵花籽有果皮包被。（3）E葫芦藓的叶只有一层细胞，二氧化硫有害气体可以从背腹两面侵入，因此可以作为检测空气污染的指示植物。葫芦藓属于苔藓植物，只有茎和叶，没有真正的根。
【题目】在农业生产和日常生活中，很多措施都能用生物学知识进行解释。下列解释不合理的是（ ）
A. 在居室内放置大量的绿色植物能使我们获得充足的氧气
B. 对农作物田间松土是为了促进根的呼吸作用
C. 移栽植物要去掉部分枝叶是为了抑制蒸腾作用
D. 刚收获的小麦、水稻种子尽快晒干是为了抑制种子的呼吸作用
【解析】植物的光合作用需要在光下进行，在夜晚，植物只进行呼吸作用吸收氧气，造成居室内氧气减少，危害人体健康，解释不合理，A正确；植物呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农民经常给农作物松土，使土壤疏松，土壤缝隙中的空气较多，主要是有利于促进植物根的呼吸，其次也有利于根的生长，解释合理，B错误；在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，解释合理，C错误；新收获的玉米、小麦、水稻等种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间，解释合理，D错误。
【题目】移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是( )
①在阴天或早晚移栽
②不要碰掉枝叶
③剪去一部分枝叶
④给植物覆盖遮阴
⑤及时施加苗肥
⑥让植株尽快接受光照，以制造营养
A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤
【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。
①在阴天或早晚移栽，③剪去一部分枝叶，④给植物覆盖遮阳，都是为了降低植物的蒸腾作用，提高幼苗的成活率。
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有机物（储存能量）+氧气 快要熄灭的卫生香复燃 光合作用产生氧气 二氧化碳 清水 黑暗 呼吸作用
有机物（储存能量）+氧气；光合作用产生氧气，氧气有助燃的特性，因此将快要熄灭的卫生香伸入收集气体的试管中，发生的现象是快要熄灭的卫生香复燃，由此可以得出的结论是光合作用产生氧气。
有机物（储存能量）+氧气。
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