山东省潍坊市高密市七级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列操作与显微镜对光过程无关的是（ ）
A.转动遮光器使较大光圈对准通光孔
B.将载玻片放到载物台上
C.转动转换器是低倍物镜对准通光孔
D.调节反光镜视野变明亮

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【答案】B
【解析】解：使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止．而将载玻片放到载物台上，属于观察过程，故B符合题意．
故选：B．
【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明制作洋葱表皮细胞临时装片时忘记操作次序，请帮忙选出正确步骤（ ）

A.④③①②
B.③④②①
C.③④①②
D.④③②①

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【答案】B
【解析】解：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．因此小明制作洋葱表皮细胞临时装片时正确步骤是③④②①．
故选B．
【考点精析】关于本题考查的植物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】李明用显微镜观察下列细胞，其中具有细胞核和细胞壁等结构，但无叶绿体的是（ ）
A.洋葱地上部分叶片内表皮细胞
B.人体口腔上皮细胞
C.霉菌
D.菠菜叶肉细胞

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【答案】A,C
【解析】解：A、洋葱鳞片叶表皮细胞属于植物细胞，其结构含有细胞壁和细胞核，但没有叶绿体，不能进行光合作用．A符合题意；
B、人的口腔上皮细胞属于动物细胞，其结构中没有细胞壁和叶绿体．B不符合题意；
C、霉菌属于多细胞真菌，其结构含有细胞壁和细胞核，但没有叶绿体，不能进行光合作用．C符合题意；
D、菠菜叶肉细胞属于植物细胞，有叶绿体，也有细胞壁和细胞核．D不符合题意；
故选：AC
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列实验中，所用试剂不能很好地达到实验目的地是（ ）

选项	实验名称	所用试剂	使用目的
A	观察酵母菌临时装片	染碘	液色
B	制作人口腔上皮细胞临时装片	清水	保持细胞形状
C	绿叶在光下制造淀粉	酒精	溶解叶绿素
D	观察种子的呼吸作用	澄清的石灰水	检测是否产生二氧化碳

A.A
B.B
C.C
D.D

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【答案】B
【解析】解：A、观察酵母菌临时装片；不染色在显微镜下看不清；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色．故制作酵母菌临时装片所用碘液的目的是染色，正确；
B、如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故制作人口腔上皮细胞临时装片所用生理盐水，目的是保持细胞形状，错误；
C、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．而清水不能溶解叶绿素，正确；
D、植物呼吸作用产生二氧化碳，可以用澄清的石灰水检验，正确．
故选：B．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图示植物不同的组织．秋天苹果采收后，储藏到第二年春天也不腐烂，这个过程中主要作用的组织是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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【答案】C
【解析】解：图中A营养组织，B输导组织，C保护组织，D分生组织． 秋天苹果采收后，储藏到第二年春天也不腐烂，原因是C保护组织对内部各种组织起保护作用．
故选：C
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)，还要掌握细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（ ）

A.AB段植5进行呼吸作用，不进行光合作用物的叶
B.B点时植物叶的光合作用等于呼吸作用强度
C.CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用
D.B点植物的叶既进行光合作用也进行呼吸作用，前者强于后者

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【答案】B
【解析】解：A、AB段植物的叶既能进行呼吸作用，也能进行光合作用，只是呼吸作用强于光合作用，A错误；
B、B点时植物的既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，只是光合作用制造的氧气和呼吸作用消耗的氧气相同，B正确；
C、CD段植物的叶不仅进行光合作用，也进行呼吸作用，此时呼吸作用和光合作用达到一个稳定状态，C错误；
D、B点时植物的不但进行光合作用，也能进行呼吸作用，并且光合作用制造的氧气和呼吸作用消耗的氧气相同，D错误．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图表示榕树叶片在24小时内二氧化碳和氧气的进出情况，其中发生在中午明亮环境（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】C
【解析】解：叶片白天进行光合作用（蒸腾作用在此可忽略不计）和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气；晚上不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳．因此，C符合题意．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法错误的是（ ）
A.安丘蜜桃果实的向阳面呈出红色的原因是光照面内物质呈碱性使花青素变成红色
B.通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能
C.二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物
D.植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供给能量

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【答案】A
【解析】解：A、安丘蜜桃果实的向阳面呈出红色的原因是光照面内物质呈酸性使花青素变成红色而不是碱性，错误；
B、通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能，正确；
C、二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物，正确；
D、植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供给能量，正确．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“绿色植物在光下制造有机物”的实验中，用黑纸片遮盖叶片时应该遮盖住（ ）
A.整片叶的上下两面
B.一片叶一部分的上下面
C.一片叶的一部分的上面
D.整片叶的上面

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【答案】B
【解析】解：“绿色植物在光下制造有机物”的实验中，用黑纸片遮盖叶片时应该遮盖住一片叶一部分的上下面，这样与该叶片的未遮光部位形成对照试验．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（ ）
A.家里存放的苹果变质腐烂后散发出一股淡淡的酒香味
B.将手伸进堆积了一晚上的未晒干的玉米种子堆感觉热乎乎的
C.储存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
D.进入储存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺

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【答案】A
【解析】解：A、酵母菌是一种分布极其广泛的菌类，在广袤的大自然原野中，尤其在一些含糖分较高的水果中，这种酵母菌更容易繁衍滋长，我们的日常生活中，在腐烂的水果摊床附近，都能常常嗅到由于水果腐烂而散发出来的阵阵酒味儿，不能表明植物进行呼吸作用，A符合题意；
B、粮食堆放久了会发热是由于种子细胞能够进行呼吸作用的缘故，呼吸作用在氧的参与下分解细胞线粒体内的有机物储存的能量，产生二氧化碳，同时一部分能量以热的形式散失出来，B不符合题意；
C、贮存在地窖里的大量蔬菜由于进行呼吸作用释放出热量而会发出热气，C不符合题意；
D、由于贮存在仓库中的水果进行呼吸作用消耗氧，使仓库中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而烛火变小，D不符合题意．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，以及对酒精发酵的理解，了解酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法错误的是（ ）
A.在玉米种子萌发过程中不会发生的是光合作用
B.人们为提高苗木的成活率选择阴天或傍晚移栽的目的是为了降低树苗的蒸腾作用
C.蒸腾作用能促进水分吸收和维持碳氧平衡，对植物本身及自然环境有重要意义
D.新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室主要目的是抑制呼吸作用，延长存放时间

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【答案】C
【解析】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输．
因此选项中“C维持碳氧平衡”不是蒸腾作用的意义．
故选：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的意义和蒸腾作用的意义的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源；蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于绿色植物在生物圈中的作用，不正确的是（ ）
A.对维护生物圈中水的循环和平衡起重要作用
B.绿色植物在生物圈中的作用不包括分解有机物
C.有防风固沙、减少噪音、为动物提供栖息场所的功能
D.能够消耗氧气产生二氧化碳，使生物圈中的氧气和二氧化碳浓度处于相对平衡状态

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【答案】D
【解析】解：A、绿色植物通过蒸腾作用，对维护生物圈中水的循环和平衡起重要作用，A正确；
B、绿色植物通过光合作用制造有机物、储存氧气，为其它生物以及人类提供了食物和氧气，所以其作用不包括分解有机物，B正确；
C、绿色植物具有能够涵养水源、防风固沙、减少噪音、为动物提供栖息场所的等功能，C正确；
D、绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡，D错误．
故选：D．
【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的意义(光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图关于四种植物共同点甲的叙述中，正确的一项（ ）

A.都有花开现象
B.都有根、茎、叶的分化
C.都有叶绿素，可进行光合作用
D.都可以用种子进行繁殖

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【答案】C
【解析】解：A、只有桃树有开化现象．A错误；
B、硅藻是藻类植物，没有根茎叶的分化．B错误；
C、这四类生物都是植物，体内都含有叶绿体，自养．C正确；
D、硅藻和肾蕨用孢子繁殖后代，D错误．
故选：C．
【考点精析】本题主要考查了种子植物的相关知识点，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如果用图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示中①、②、③、④、依次相符的是（ ）

A.种子植物、绿色植物、裸子植物、银杏
B.种子植物、裸子植物、银杏、绿色植物
C.绿色植物、种子植物、裸子植物、银杏
D.银杏、裸子植物、种子植物、绿色植物

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【答案】D
【解析】解：绿色植物包括孢子植物和种子植物；种子植物包括被子植物和裸子植物，它们的区别在于种子是否有果皮包被；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物．银杏属于裸子植物．因此，与图示中①、②、③、④依次相符的是银杏、裸子植物、种子植物、绿色植物．
故选：D
【考点精析】掌握种子植物是解答本题的根本，需要知道种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蝉和蜜蜂都是常见的昆虫，二者相比，蝉不具有的特征是（ ）
A.身体和附肢分节
B.身体分头、胸、腹三部分
C.发育中有蜕皮现象
D.社会行为

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【答案】D
【解析】解：A、蝉和蜜蜂都具有身体和附肢分节的特征；不合题意；
B、蝉和蜜蜂都是常见的昆虫，身体都分头、胸、腹三部分；不合题意；
C、蝉和蜜蜂在发育过程中都有蜕皮现象；不合题意；
D、蜜蜂的群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，具有社群行为；而蝗虫的群体成员间没有明确分工，不具有社会行为．符合题意．
故选：D．
【考点精析】利用节肢动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物体的结构是与其生活环境相适应的．下列叙述不正确的是（ ）
A.乌龟背部有甲，适于水中生活
B.家鸽体内有气囊，能够进行双重呼吸，适于空中飞行生活
C.潍坊的黄鳝用鳃呼吸，适于水中生活
D.鳄鱼的卵有坚韧的卵壳，摆脱了对水的依赖

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【答案】A
【解析】解：A、乌龟背部有甲，有保护作用，其卵生，卵外有壳保护，其生殖脱离了水的限制，属于爬行类，是真正的陆生动物，A错误．
B、家鸽体内有气囊，能够进行双重呼吸，适于空中飞行生活，B正确．
C、黄鳝属于鱼类，用鳃呼吸，适于水中生活，C正确．
D、鳄鱼有坚硬的外壳或鳞片，陆地卵生，用肺呼吸，体温不恒定属于爬行动物，生殖和发育已脱离了对水的依赖，D正确．
故选：A
【考点精析】通过灵活运用生物对环境的适应和影响，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪一项不是科学家果断判定临朐山蝎为节肢动物的特征（ ）
A.身体分部
B.足和触角均分节
C.生殖发育的特点是卵胎生
D.体表有外骨骼

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【答案】C
【解析】解：ABD、身体分部、足和触角均分节、体表有外骨骼，都是节肢动物的主要特征；
C、生殖发育的特点是卵胎生不是节肢动物的特征．
因此生殖发育的特点是卵胎生不是科学家果断判定临朐山蝎为节肢动物的特征．
故选：C
【考点精析】通过灵活运用节肢动物，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关微生物的叙述正确的是（ ）
A.病毒不需要寄生在其他生物的活细胞内也能独立生活和繁殖；病毒是以自我复制的方式进行繁殖的
B.真菌的细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成
C.细菌细胞中有细胞壁．细胞膜、细胞质、细胞核等结构，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构
D.枯草杆菌是营寄生生活的细菌，痢疾杆菌是营腐生生活的细菌

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【答案】B
【解析】解：A、病毒必须寄生在其他生物的活细胞内也能独立生活和繁殖；病毒是以自我复制的方式进行繁殖的，A错误．
B、真菌的细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成，属于真核生物，B正确；
C、细菌细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等结构，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊的结构，C错误；
D、枯草杆菌是营腐生生活的细菌，痢疾杆菌是营寄生生活的细菌，D错误；
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质，以及对细菌的理解，了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对虹鳟鱼生殖发育特点的叙述正确的是（ ）
A.体外受精，卵胎生
B.体内受精，胎生
C.体内受精，卵生
D.体外受精，卵生

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【答案】D
【解析】鱼类一般为雌雄异体，生殖腺通常成对．软骨鱼类一般为体内受精，行卵胎生、胎生或卵生，多数硬骨鱼为体外受精．所产之卵，淡水鱼为沉性或浮性，海水鱼均为浮性．鱼类的性成熟与种类、营养、水温、光照等有很大关系，并由促性腺激素调节．受精卵经一定时间后孵化，仔鱼脱膜而出．鱼的一生分为胚胎期、仔鱼期、未成熟期与成鱼期．其中仔鱼期死亡率最高．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在我国的动植物中，将临朐山蝎和蜘蛛分成一类，将虹鳟鱼和乌鳢分成另一类，这样划分的分类等级单位是（ ）
A.科
B.门
C.纲
D.属

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【答案】C
【解析】解：临朐山蝎和蜘蛛都属于节肢动物蛛形纲，虹鳟鱼和乌鳢都属于鱼纲，因此“将临朐山蝎和蜘蛛分成一类，将虹鳟鱼和乌鳢分成另一类”，这样划分的分类等级单位是纲．
故选：C
【考点精析】掌握分类的单位是解答本题的根本，需要知道根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列分类依据与实例完全相符合的一组是（ ）
A.恒温动物：企鹅、蝙蝠、海豚、美人鱼、鲸鱼
B.种子有果皮包被的植物：铁树、范公祠内楸树、临朐石门坊的黄栌、诸城板栗
C.体内具有脊椎的动物：甲鱼、蟾蜍、麻雀、临朐山蝎、蛇、大鲵
D.有口无肛门的无脊椎动物：水螅、海葵、涡虫、人蛔虫、蚯蚓

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【答案】A
【解析】解：A、企鹅是鸟类，蝙蝠、海豚、美人鱼、鲸鱼是哺乳动物，都是恒温动物，故A正确．
B、根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的胚珠外有子房壁，因此种子外面有果皮包被，裸子植物的胚珠裸露，种子外面无果皮包被．铁树的种子都裸露，无果皮包被，属于裸子植物．故B错误．
C、临朐山蝎的身体分为头胸部和腹部，有四对步足，只有单眼没有复眼属于蛛形纲，体内没有脊柱，属于无脊椎动物．故C错误．
D、人蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形；体壁有角质层；直肠短，前端有口后端有肛门．蚯蚓的身体由许多相似的体节组成，属于环节动物．故D错误．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】运动员完成挺举杠铃动作是由骨骼肌、骨和关节三者在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的．上述语言中的“其他系统”所指的一般不是（ ）
A.循环系统
B.生殖系统
C.内分泌系统
D.呼吸系统

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【答案】B
【解析】解：运动不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统、内分泌系统的调节．运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．因此上述语言中的“其他系统”所指的一般不是生殖系统．
故选：B
【考点精析】利用运动系统的组成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列叙述中属于动物先天性行为的是①母鸡抱窝②飞蛾扑火③家燕筑巢④飞鸽传书⑤八哥说话⑥警犬搜救（ ）
A.①②③
B.②④⑥
C.①③⑤
D.③④⑥

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【答案】A
【解析】解：④飞鸽传书⑤八哥说话⑥警犬搜救是通过学习得来的行为，属于后天性行为；是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；①母鸡抱窝②飞蛾扑火③家燕筑巢是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】高密南山的梨树夏季修剪的主要目的是（ ）
A.改善通风透光条件，提高光合作用效率
B.通过减少裂果，大大提高果实品质
C.有利于提高蜜桃的蒸腾作用的效率
D.调节主侧枝的开张角度

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【答案】A
【解析】解：根据分析可知影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度．如果不修剪高度密植，会使叶片相互遮挡，降低光合作用效率．因此梨树夏季修剪的主要目的是确保通风透光，从而有利于提高光合作用的效率．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的意义的相关知识，掌握光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列植物不属于裸子植物的是（ ）
A.沂山法云祠的迎客松
B.桫椤
C.具有抗癌作用的红豆杉
D.公冶长书院的银杏

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【答案】B
【解析】解：迎客松、红豆杉、银杏的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，都属于裸子植物，桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．
故选：B
【考点精析】掌握种子植物是解答本题的根本，需要知道种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于被子植物中的十字花科植物的是（ ）
A.青州蜜桃
B.昌乐西瓜
C.潍县萝卜
D.潍坊烟草

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【答案】C
【解析】解：A、青州蜜桃属于蔷薇科，不符合题意；
B、西瓜属于葫芦科，不符合题意；
C、萝卜属于十字花科，符合题意；
D、潍坊烟草属于茄科，不符合题意．
故选：C
【考点精析】利用分类的依据与方法对题目进行判断即可得到答案，需要熟知主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示天竺葵个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

（1）天竺葵由小长大的过程与细胞   密切相关；
（2）细胞从图A到图B过程中，高倍显微镜下可以看到细胞内最重要的变化是   ；数量先加倍，后平均分配到两个细胞中，从而确保了亲子代细胞内所含的   一样多；
（3）B→C的过程叫做细胞的    ， 所形成图C所示的四种结构在结构层次上叫做   ；图D所示的植物叶在结构层次上叫做   ；
（4）在阳光明媚的中午，天竺葵绿叶发生的主要生理作用有    ．

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【答案】
（1）分裂生长和分化；
（2）染色体；遗传物质
（3）分化；组织；器官
（4）光合作用、蒸腾作用、呼吸作用
【解析】解：（1）细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成组织，因此天竺葵由小长大的过程，与细胞的生长、分裂和分化密切相关．（2）细胞从A图到图B过程中，高倍显微镜下可以看到细胞内最重要的变化是细胞核嫩的遗传物质先经过复制，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体数目是一样的．（3）B→C的过程出现了不同的细胞群，是细胞分化的结果，形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，细胞分化形成不同的组织．所形成图C所示的四种结构在结构层次上叫做组织．构成绿色开花植物的六大器官包括：根、茎、叶、花、果实、种子．图D所示的植物叶在结构层次上叫做器官．（4）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．光合作用只有在光下才能进行；呼吸作用有光无光都能进行；蒸腾作用在光下旺盛，在无光的条件下较弱．因此在阳光明媚的中午，天竺葵绿叶能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．
【考点精析】掌握细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织是解答本题的根本，需要知道生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在一个密闭的暖水瓶中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气的含量绘制成曲线，如图所示．横轴 表示时间，纵轴表示温度或氧气含量，请分析回答下列问题：

（1）曲线A表示瓶内   的变化．发生这种变化的原因是    ， 写出发生这种变化的原因的反应式   ；
（2）曲线B表示瓶内   的变化．发生这种变化的原因是   ；
（3）如果将萌发的种子改为煮熟的种子做这一实验，能否观察到瓶内气体的变化？   请分析原因    ．

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【答案】
（1）温度；呼吸作用释放热量；有机物+氧气→水+二氧化+能量
（2）氧气；呼吸作用消耗氧
（3）不能；煮熟的种子不能进行呼吸作用
【解析】解：（1）（2）呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化+能量．由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少．可见曲线A表示瓶内温度的变化，曲线B表示瓶内氧气的变化．（3）煮熟的种子不能进行呼吸作用，所以不会消耗氧气，产生二氧化碳．
【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是某学生做“观察酵母菌和霉菌”实验时绘制的显微镜下观察到的酵母菌（甲）、青霉菌（乙）和黑根霉（丙）形态结构简图，请你根据所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题：

（1）显微镜下观察酵母菌细胞形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，酵母菌细胞结构中被染色剂染成棕褐色的结构是【   】   ；
（2）做“观察青霉菌”实验时，用肉眼观察到柑橘皮上的青霉菌呈青绿色，再用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中【   】   的颜色．青霉依靠吸收柑橘皮中的营养物质，营   生活；
（3）丙图所示的黑根霉是由许多细胞连接而成的   状真菌，正在进行   繁殖，它与细菌相比，在细胞结构方面的典型特点是    ．

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【答案】
（1）4；细胞核
（2）①；孢子；腐生
（3）丝；孢子；具有成形的细胞核
【解析】解：（1）细胞核里含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色，因此酵母菌细胞结构中被染色剂染成棕褐色的结构是【4】细胞核；（2）青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的①孢子，成熟的孢子呈青绿色，因此做“观察青霉菌”实验时，用肉眼观察到柑橘皮上的青霉菌呈青绿色，再用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图乙中【①】孢子的颜色．青霉依靠营养菌丝吸收柑橘皮中的营养物质，营腐生生活；（3）丙图所示的黑根霉是由许多细胞连接而成的丝状真菌，正在进行孢子繁殖；细菌只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌有成形的细胞核．所以它与细菌相比，在细胞结构方面的典型特点是具有成形的细胞核．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者，以及对真菌的理解，了解真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下列与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

（1）甲是人的关节模式图，与关节的灵活性有关的结构有【   】   和【3】中的    ． 与关节牢固性有关的结构是【   】    ， 该结构的里面和外面都有    ， 加强了关节的牢固性；
（2）丙图是图示一块骨骼肌的结构，10是    ， 11是   ；
（3）乙图是人体屈肘动作模式图，屈肘动作的产生是当【   】   受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着【9】活动．从动物体结构层次上看，【6】和【7】均属于   ；
（4）如图丁，是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是   （填字母），理由是    ．

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【答案】
（1）4；关节软骨；滑液；2；关节囊；韧带
（2）肌腱；肌腹
（3）6；肱二头肌；器官
（4）A；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上
【解析】解：（1）与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液．与关节牢固性有关的结构是2关节囊，该结构的里面和外面都有韧带，加强了关节的牢固性；（2）图中10是肌腱，11是肌腹．（3）屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]关节活动．从动物体结构层次上看，6肱二头肌和7肱三头肌均属于器官．（4）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．可见只有A正确．
【考点精析】关于本题考查的运动系统的组成和骨、关节和肌肉的配合，需要了解运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌；运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为温室大棚无土栽培展室的一角．该温室大棚展室中，利用许多塑料管道搭起纵横交错的立体支架，管道内为营养液，蔬菜的根部浸润在营养液中．请回答下列问题：

（1）在无土栽培管理过程中，出了定期更换营养液或者向营养液中添加某些营养物质，还要经常向营养液中通入空气，以促进根的   作用正常进行；
（2）为使蔬菜增产，一般要求晚上适当降低温室棚内的温度，其目的是降低蔬菜的   ；另外要适当增加温室大棚内空气中   的含量，以提高棚内蔬菜产量；
（3）病毒性病害是造成蔬菜减产的原因之一．蔬菜病毒与蔬菜致病真菌相比的典型特点是   ；
（4）炎热的夏天，烈日当空，温室大棚内的温度超长的高，但蔬菜却能正常生长的主要原因是   这一生命活动为大棚蔬菜生长撑起了生命的保护伞；
（5）劣质无滴膜能造成大棚蔬菜的减产的主要原因是降低了蔬菜进行   的效率；
（6）蜜蜂身体中的外骨骼既能保护和支持身体的内部结构，又能有效防止   ；蔬菜盛花期在大棚内放养蜜蜂的主要目的是    ．

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【答案】
（1）呼吸
（2）呼吸作用；二氧化碳
（3）没有细胞结构
（4）蒸腾作用
（5）光合作用
（6）体内水分的蒸发；给蔬菜传递花粉
【解析】解：（1）在栽培管理过程中，除了定期更换营养液或者向营养液中添加某些营养物质，以满足蔬菜对矿质元素的需求外，还要经常向营养液中通入空气，以促进根的呼吸作用正常进行．（2）温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高蔬菜的产量．二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率（3）真菌由细胞构成，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成．因此真菌与病毒相比较，最大的区别是：有无细胞结构．（4）蒸腾的意义有很多，但是最重要的是与运输有关，因为植物体内不像动物有血液的流动，可以输送营养，植物体内所需的营养物质（主要是矿质元素）都是溶解在水中的，而矿质元素来源是根系的吸收，可以想象，从根运输到各个部位是需要动力的，植物没有心脏，因此只能靠蒸腾作用产生的拉力将根吸收的营养物质从下向上运到各个部分；另外一方面，在炎热的夏季，蒸腾作用可以吸收叶片周围的热量，使叶片不至于被高温灼伤．（5）影响光合作用的因素有光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度等，塑料膜一方面能够提高大棚内的温度，具有保温作用，而假冒伪劣的无滴塑料膜与正规的塑料膜相比，透光性差，光照强度弱，降低了大棚的透光条件，从而影响了蔬菜的光合作用．（6）蜜蜂的外骨骼既能保护内部柔嫩的器官，也能防止水分散失，更好的适应陆地生活．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代．蔬菜盛花期在大棚内放养蜜蜂的主要目的是，这样放养蜜蜂的主要目的是为了帮助蔬菜传粉．