贵州省六盘水二十三中七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不属于描写生命现象的一句是（ ）
A.春眠不觉晓
B.处处闻啼鸟
C.夜来风雨声
D.花落知多少

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【答案】C
【解析】解：生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．A、春眠是指睡觉，睡觉属于生命现象，正确；B、啼鸟是指鸟的叫声，属于生命现象，正确；C、夜来风雨声是自然现象，不属于生命现象，错误；D、花的凋零属于生命现象，正确；故选：C．
【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】观察是科学探究常用的一种方法．下列关于观察的叙述中，不正确的是（ ）
A.观察要有明确的目标
B.做好观察记录
C.观察的特点是直接，一般不需要很长时间
D.要全面、细致、仔细

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【答案】C
【解析】解：A、科学的观察要有明确的目的，正确；BD、观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录，正确；C、在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．所以有些观察是需要很长时间的，错误；故选：C．
【考点精析】本题主要考查了科学探究的方法的相关知识点，需要掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】中新网2008年3月11日电，著名呼吸专家，中国工程院院士钟南山称SARS已经过去5年，仍不清楚其最终源头．SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是（ ）
A.没有生命特征
B.没有蛋白质
C.没有遗传物质
D.没有细胞结构

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【答案】D
【解析】解：SARS病毒是病毒，病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体． 动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核．因此SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是没有细胞结构．故选：D．
【考点精析】关于本题考查的病毒，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花．”使落红化作春泥的生物是（ ）
A.分解者
B.消费者
C.生产者
D.非生物部分

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【答案】A
【解析】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．“落红本是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用．可见A符合题意．故选：A．
【考点精析】掌握生态系统的结构和功能是解答本题的根本，需要知道植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在草原生态系统中，数量最多的生物是（ ）
A.狼
B.本科植物
C.羊
D.老鼠

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【答案】B
【解析】解：能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少．因此在这个生态系统中，本科植物是第一营养级．因此数量最多的生物是本科植物．故选：B
【考点精析】关于本题考查的食物链和生态系统的能量流动，需要了解食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】水城红心猕猴桃的果肉酸甜可口，营养丰富，其酸甜的物质主要贮存在（ ）
A.细胞壁
B.液泡
C.细胞核
D.细胞膜

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【答案】B
【解析】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用；B、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．可见仙桃的果肉酸甜可口，其酸甜的物质主要贮存在液泡．符合题意；C、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；D、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用．故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一个带有“F”字样的玻片标本，在显微镜下呈现的物像是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】D
【解析】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．将字母“F”写好后，旋转180°后得到的是字母“ ”．因此视野中看到的物像是“ ”．故选D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（ ）

A.清水、清水
B.清水、碘液
C.碘液、清水
D.碘液、碘液

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【答案】C
【解析】解：步骤②表示用染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察．步骤④表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态．故选C
【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞的相同点是（ ）
A.形状相同
B.大小相同
C.颜色相同
D.都有细胞膜、细胞质、细胞核

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【答案】D
【解析】解：洋葱表皮细胞构成保护组织，人的口腔上皮细胞构成上皮组织，同一组织的细胞形状、大小、颜色相同，但不同组织的细胞形状、大小、颜色不同，但结构相同，都具备细胞的基本结构，即细胞膜、细胞质、细胞核．故D正确．故选D．
【考点精析】掌握植物细胞和动物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是（ ）
①用镊子缓缓盖上盖玻片②在载玻片的中央滴一滴生理盐水③用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮取少量细胞④擦净载玻片和盖玻片⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中⑥染色观察．
A.④②③⑥⑤①
B.④②③⑥①⑤
C.④③②⑤⑥①
D.④②③⑤①⑥

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【答案】D
【解析】解：口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：④擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中→①用镊子缓缓盖上盖玻片→⑥染色观察．故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物细胞的相关知识，掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起．
A老虎吃野猪     a应激性
B向日葵向阳光     b繁殖
C植物开花结果     c新陈代谢
D人体的排汗     d生长
E小虎长成大老虎     e竞争关系
F田里的水稻和杂草     f捕食关系

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【答案】f；a；b；c；d；e
【解析】解：A、老虎吃野猪是为了获取食物属于捕食关系；B、向日葵朝向太阳是向日葵对阳光刺激做出的一种反应是生物能够对外界刺激作出反应；C、植物的开花结果果实里的种子能繁殖后代是生物能够繁殖；D、人体的排汗 是人体排出体内的废物（水、无机盐、尿素）是生物能排出体内产生的废物；E小虎长成大虎属于生物能够生长．F、田里的水稻与杂草彼此相互争夺阳光、水、无机盐、生存空间等属于竞争关系．
【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：困难

【题目】修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
（实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物﹣﹣米饭 可关小白鼠的笼子）
提出问题：   
作出假设：   
设计方案：   
实验结果：   
实验结论：    ．

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【答案】修正液对动物体有伤害吗？；修正液对动物体（没）有伤害；①把6只小白鼠平均分成两组，置于置于甲、乙两个笼中，饥饿一段时间，②将食物和水平均分成两份，一份拌上修正液，另一份不作任何处理．分别置于甲、乙两个笼中，③观察小白鼠的进食情况．若小白鼠不进食，可强行喂食，④再观察一段时间；①甲组小白鼠出现异常，而乙组小白鼠正常，②甲、乙两组小白鼠都正常生活；若出现第①种情况，说明修正液对动物体有伤害．若出现第②种情况，则说明修正液对动物体没有伤害．
【解析】解：（1）提出问题：根据“我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？”，所以提出的问题是：从修正液对动物体有伤害吗？（2）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，作出的假设是：修正液对动物体（没）有伤害．（3）设计方案：①将食物和水平均分成两份，一份拌上修正液，另一份不作任何处理．分别置于甲、乙两个笼中； ②把6只小白鼠平均分成两组，置于笼中； ③观察小白鼠的进食情况．若小白鼠不进食，可强行喂食； ④再观察一段时间．（4）实验结果：①甲组小白鼠出现异常，而乙组小白鼠正常；②甲、乙两组小白鼠都正常生活．（5）分析结果，得出结论：若出现第①种情况，说明修正液对动物体有伤害； 若出现第②种情况，则说明修正液对动物体没有伤害．
【考点精析】关于本题考查的探究环境污染对生物的影响，需要了解排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”才能得出正确答案．