山东省临沂市临沭县七级（下）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体内，能够分泌雄性激素的结构是（　　）
A.精囊腺
B.附睾
C.阴囊
D.睾丸

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【答案】D
【解析】A、精囊腺为长椭圆形的囊状器官，位于膀胱底的后方，输精管壶腹的外侧，左右各一，由过曲的管道组成，其排泄管与输精管壶腹的末端合成射精管，糟囊分泌的液体组成精液的一部分． 不符合题意．
B、附睾紧贴睾丸的上端和后缘，分泌附睾液，有助于精子的成熟．不符合题意．
C、阴囊的主要功能是调节温度，保持睾丸处于恒温环境（35度左右）．阴囊皮肤薄而柔软．含有丰富的汗腺和皮脂腺，在寒冷时，阴囊收缩使睾丸上提接近腹部，借助身体热量而提高温度，在炎热时，阴囊松弛使睾丸下降，拉长与腹部的距离，同时分泌汗液以利于阴囊内热量散失，使睾丸温度下降．不符合题意．
D、睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素，符合题意．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了人的生殖的相关知识点，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图曲线表示某种物质在消化道内的消化情况，这种物质是（　　）

A.淀粉
B.蛋白质
C.脂肪
D.维生素

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【答案】A
【解析】淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，胃对淀粉没有消化作用，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸．分析图示可知，该物质在口腔内被初步消化、在小肠内被彻底消化完毕，因此这是淀粉的消化曲线．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小肠适于消化、吸收的特点（　　）
A.很长，内表面具有皱襞和小肠绒毛
B.小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁和毛细血管管壁都很薄
C.有很多消化液（胰液、胆汁、小肠液）．有利于消化食物
D.以上都是

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【答案】D
【解析】小肠是消化和吸收的主要场所．（1）小肠适于吸收的特点：①面积大：长约5﹣6米、内表面有皱襞和绒毛增大了面积；②壁薄（3种）毛细血管壁、毛细淋巴壁、绒毛壁只有一层上皮细胞构成．（2）小肠适于消化的特点：①面积大，②消化液多（肠液、胰液、胆汁）
故选：D
【考点精析】本题主要考查了营养物质的吸收的相关知识点，需要掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在下列选项中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是（　　）
A.鼻
B.咽
C.喉
D.肺

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【答案】B
【解析】消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门．呼吸系统包括呼吸道和肺．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管．所以咽是呼吸系统和消化系统的共同通道，所以既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是咽．
故选：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸系统的组成(呼吸系统由呼吸道和肺组成)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我们每天要呼吸两万多次，呼吸时吸入的氧的最终去向是（　　）
A.到血液处与血液中的血红蛋白结合
B.到组织细胞处交换二氧化碳
C.构成细胞
D.到组织细胞处分解有机物，释放能量

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【答案】D
【解析】呼吸时从外界吸入的氧气经过呼吸道进入肺（肺的通气），在肺泡内经气体扩散进入肺泡周围的毛细血管中的血液里，（肺泡内的气体交换），与红细胞中的血红蛋白结合为氧合血红蛋白，经血液的运输，到达组织细胞周围的毛细血管（气体在血液中的运输），又经气体扩散进入组织细胞（组织里的气体交换）．在组织细胞内的线粒体上进行呼吸作用，利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，因此呼吸时吸入的氧的最终去向是到组织细胞处分解有机物，释放能量．
故选：D．
【考点精析】关于本题考查的呼吸作用的实质，需要了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】呼吸系统的哪一个结构特点与适于进行肺泡与血液内的气体交换无关（　　）
A.肺泡壁很薄
B.毛细血管壁很薄
C.气管比较长
D.肺泡数量多

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【答案】C
【解析】支气管入肺后反复分支，愈分愈细，形成许多树枝状的分支，这些分支的结构与气管相似，但随其管径变小，管壁变薄，软骨环逐渐变小，平滑肌则相对地逐渐增加．分支到细支气管时，管壁的软骨环消失，管壁几乎全部由平滑肌构成，它的收缩和舒张影响着细支气管口径的大小，从而控制进出肺内的气体量．细支气管再分支到呼吸性细支气管时，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡，肺泡是肺的功能单位，肺泡的数量很多，肺泡外缠绕着毛细血管，毛细血管壁和肺泡壁都佷薄，只有一层上皮细胞，这有利于肺泡与血液之间进行气体交换．

故选：C
【考点精析】通过灵活运用呼吸系统的组成，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列人体细胞中，不含有细胞核的是（　　）
A.组织细胞
B.成熟的红细胞
C.白细胞
D.神经元

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【答案】B
【解析】血细胞包括红细胞、白细胞和血小板组成，红细胞，又称红血球，无细胞核，是血细胞中数量最多的一种．白细胞无色，体积比红细胞大，有细胞核．血小板无核，又称血栓细胞．由于血小板非常小，从光学显微镜下观察人血涂片，不易观察到．
而组织由形态相似，功能、结构相同的细胞构成的具有一定功能的细胞群，构成组织的细胞就叫组织细胞，一般具有细胞核，神经元又称神经细胞属于有核细胞．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用血液的组成和功能，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温即可以解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如图为女性排卵、受精和怀孕示意图，据图分析：

（1）女性生殖系统的主要性器官是[   ]    ， 其功能是    ．
（2）人们常说“十月怀胎”，胎儿在母体[   ]内发育的40周时间里，所需的养料和氧气是通过   和   从母体获得．

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【答案】
（1）A；卵巢；产生卵细胞，分泌雌性激素
（2）C；胎盘；脐带
【解析】（1）A卵巢是女性主要的性器官，也是女性的性腺．能够产生卵细胞和分泌雌性激素．（2）精子进入阴道，缓缓通过子宫，在B输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始．胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿﹣﹣开始呈现出人的形态．胎儿生活在子宫内半透明的液体﹣﹣羊水中，通过胎盘、脐带从母体交换营养与废物．一般来说，怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了．成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出叫分娩．分娩意味着新生儿的诞生．
所以答案是：（1）A卵巢； 产生卵细胞，分泌雌性激素；（2）C； 胎盘； 脐带
【考点精析】本题主要考查了人的生殖的相关知识点，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】表是一盒250ml的牛奶的营养成分表．结合所学知识，回答下列问题：

（1）蛋白质是   的重要原料，它在消化道内被分解成   后才能够被人体吸收．人体吸收这些营养物质的主要器官是    ， 其内含有的消化液有    ．
（2）表中的碳水化合物主要指糖类，这些物质在给人体供能时主要由细胞中的   完成能量转换．
（3）人对食物中维生素的需求除了维生素D外，还有能够防治夜盲症的    ， 避免坏血病的   等等．

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【答案】
（1）建造和修复身体；氨基酸；小肠；肠液、胰液、胆汁
（2）线粒体
（3）维生素A；维生素C
【解析】（1）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，对于身体的生长发育以及细胞的修复和更新有主要作用．蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化成氨基酸后才能够被人体吸收．消化和吸收的主要场所是小肠，其内含有的消化液有 肠液、胰液、胆汁，能彻底将食物消化．（2）线粒体是进行呼吸作用的场所，糖类在给人体供能时主要由细胞中的线粒体完成能量转换的．（3）食物中的维生素A能够防治夜盲症的，维生素C能避免患坏血病．
所以答案是：（1）建造和修复身体；氨基酸；小肠；肠液、胰液、胆汁（三者缺一不得分）．（2）线粒体；（3）维生素A；维生素C．
【考点精析】本题主要考查了糖类、脂肪、蛋白质的作用和维生素的作用的相关知识点，需要掌握脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料；维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质才能正确解答此题．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验

试管编号	1	2	3	4	5
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量	碎屑适量	碎屑适量
是否搅拌	搅拌	搅拌	不搅拌	搅拌	搅拌
清水或唾液	2mL唾液	A	2ml唾液	2ml唾液	2ml唾液
温度	37℃水浴中保持10分钟			0℃	100℃
加入碘液	2滴
结果	变蓝

请回答下列问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入   作为1号试管的   实验．
（2）1号试管中的现象    ， 原因是唾液中含有   酶，它能促进淀粉的分解．
（3）2号试管中的现象    ， 原因是    ．
（4）若实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，而呈现浅蓝色，可能的原因是   （写出一种即可）．
（5）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是   ？
（6）这个实验的结论是    ．

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【答案】
（1）2ml清水；对照
（2）不变蓝；唾液淀粉
（3）变蓝；没有唾液，不分解淀粉
（4）实验时间不足，淀粉没有充分分解成麦芽糖，剩余淀粉遇碘变蓝
（5）温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响
（6）馒头在口腔中的变化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关
【解析】（1）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照．（2）1号试管中变蓝，是因为没有唾液，不能分解淀粉，因此滴加碘液后变蓝．（3）1号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖，加入碘液不变蓝；2号试管中由于没有淀粉酶，淀粉不发生变化，加入碘液后变蓝；3号试管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉，加入碘液后，也会变蓝．（4）1号试管的实验现象未达到预期效果、呈现浅蓝色，说明试管内的淀粉没有被彻底分解，造成这种情况的原因是多方面的：水浴时间不够长，淀粉没有被完全消化；搅拌不充分，淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小也可能导致淀粉没有被彻底分解；唾液的量太少也可能导致淀粉的消化不充分．（5）若要探究温度会影响唾液对淀粉的消化问题，要以1、4、5号试管为一组实验，实验中的变量是温度，1试管是对照组，4、5试管是实验组．1试管与4、5试管对照，4、5试管遇碘变蓝色，说明低温和高温抑制了唾液淀粉酶的活性．将淀粉没完全分解或没分解．通过实验得出结论是：唾液对淀粉的消化需要适宜的温度．（6）这个实验的结论是：馒头在口腔中的变化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌有关．
所以答案是：（1）2ml清水；对照；（2）不变蓝； 唾液淀粉；（3）变蓝；没有唾液，不分解淀粉；（4）实验时间不足，淀粉没有充分分解成麦芽糖，剩余淀粉遇碘变蓝（或者唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多或偏高等等，意思合理亦可）；（5）温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响（其它答案意思合理亦可）；（6）馒头在口腔中的变化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关．
【考点精析】利用食物的消化和科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】分析如图所示实验回答问题

甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．再呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．
（1）一段时间后   瓶中的石灰水明显变浑浊．说明呼出的气体中含有较多的    ．
（2）发生气体交换的场所是    ．
（3）人体内二氧化碳浓度最高的部位是    ．
（4）若大气中，该气体的浓度过度增加，会引起   。

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【答案】
（1）乙；二氧化碳
（2）肺
（3）组织细胞
（4）A
A．温室效应 B．酸雨 C．臭氧层破坏 D．大气污染．
【解析】（1）在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开，气体从甲瓶吸入因此甲装置就为吸气口．再呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开，呼出气体进入乙瓶，因此瓶是吹气用的．吸入气体含有的二氧化碳较少，没有使甲瓶澄清的石灰水变混浊，但进入人体后，在肺部毛细血管发生气体交换，空气中的氧气根据气体的扩散作用原理，扩散到毛细血管的血液中，毛细血管血液中的二氧化碳扩散到肺泡中，呼出体外，所以人呼出的气体含有的二氧化碳较多，故乙瓶的石灰水会变混浊．（2）肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官．（3）人体跟其他大多数生物一样也在进行呼吸作用，而人体进行呼吸作用的主要场所在组织细胞内．组织细胞把体内的有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，并且释放出能量供生命活动需要，少部分用来维持体温．在分解有机物时产生了大量的二氧化碳，因此人体内二氧化碳浓度最高的地方是组织细胞．（4）二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．因此，二氧化碳的浓度过度增加，会引起温室效应，二氧化碳也被称为温室气体．
所以答案是：（1）乙；二氧化碳；（2）肺；（3）组织细胞；（4）A．
【考点精析】利用呼吸系统的组成和肺泡与外界气体的交换对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸系统由呼吸道和肺组成；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是血涂片和小鱼尾鳍在显微镜下的视野图，请据图回答问题：

（1）如图所示在   倍显微镜下观察到的视野．当人被细菌感染而发炎时图一中[   ]   的数目会显著增加，[   ]   数目明显下降时，会引起人体皮下出血．
（2）当图一中[   ]   数量过少时，会造成人体贫血．它在图二的[   ]   处呈   通过．因为其内富含血红蛋白，所以具有运输   的功能．
（3）担负运输养料和废物功能的是    ．
（4）图二小鱼尾鳍内血液流动情况箭头所示，据此判断：③所示血管是    ， 判断依据是   。
（5）血液在标号   所示血管中流动最快．

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【答案】
（1）低；B；白血病；C；血小板
（2）A；红细胞；②；毛细血管；单行；氧
（3）血浆
（4）静脉；血液由分支流向主干
（5）①
【解析】（1）如图所示在 低倍显微镜下观察到的视野．白细胞能够吞噬病菌，有防御疾病的作用，故人体被细菌感染出现炎症时，B白细胞会增多；C血小板的功能是止血和加速凝血，若数目明显下降时，凝血功能障碍，会引起人体皮下出血．（2）图中数量最多的是红细胞，它在图二的[②]毛细血管处呈单行通过．红细胞富含血红蛋白．它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，因此红细胞的主要功能是运输氧，当血液中红细胞数量少或血红蛋白含量过少时，人会患贫血．（3）血浆担负运输养料和废物功能．（4）（5）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，里面的血液流动比较快；由分支汇集而成的血管是静脉，里面血液流动比较慢；毛细血管是连通与最小的动脉和最小的静脉之间的血管，其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢，这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．据此判断：③中血液由分支流向主干，因此是静脉；②处红细胞呈单行通过，因此是毛细血管；①所示血管血液由主干流向分支，因此是动脉，其中血液流动最快．
所以答案是：（1）低；B；白细胞；C；血小板．（2）A；红细胞；②；毛细血管； 单行；氧．（3）血浆．（4）静脉；血液由分支流向主干．（5）①．
【考点精析】本题主要考查了血液的组成和功能和血管的相关知识点，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温；血管分为动脉、静脉、毛细血管才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人体内的气体交换过程示意图，据图分析回答下列问题：

（1）从图中可看出人体内的气体交换包括[   ]   和[   ]   两个过程．
（2）图中①表示氧气，②表示二氧化碳，①和②交换的原理是通过   作用实现的．
（3）气体进出肺泡是通过   来实现的．

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【答案】
（1）A；肺泡与血液的气体交换；B；血液与组织细胞的气体交换
（2）气体扩散
（3）呼吸运动
【解析】（1）由图示中A过程中的箭头可以看出，肺泡内的①气体进入血液，血液中的②气体进入肺泡，说明是在肺泡内发生气体交换的过程．B过程的箭头可以看出，血液中的气体进入组织，组织里的气体进入血液，说明是在组织内发生气体交换的过程．（2）图示中的气体②由血液进入肺泡表示二氧化碳，气体①由肺泡进入血液表示氧气．肺泡内的气体交换与组织里的气体交换是通过气体的扩散作用来完成的，即气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为止，因此，图中①表示氧气的扩散过程，②表示二氧化碳的扩散过程，扩散的原理是气体浓度差．（3）肺的通气是通过呼吸运动来实现的，需要呼吸肌的参与，导致肺内气压的变化，完成肺的通气过程．
所以答案是：（1）A肺泡与血液的气体交换；B血液与组织细胞的气体交换（2）气体扩散（3）呼吸运动
【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质和肺泡与外界气体的交换的相关知识点，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外才能正确解答此题．