重庆市江津中学七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察洋葱表皮细胞和观察蜗牛爬行用到的工具分别是（ ）
A.显微镜、放大镜
B.放大镜、放大镜
C.显微镜、显微镜
D.放大镜、显微镜

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【答案】A
【解析】解：根据显微镜、放大镜的工作原理，从而得知，显微镜可以看到肉眼看不见的小物体，例如观察洋葱表皮细胞；
放大镜将物体放在焦点以内，可以使物体放大，可看清物体的细微之处．例如观察蜗牛爬行．
故选A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在下列镜头的组合中，显微镜放大倍数最大的是（ ）
A.目镜5×，物镜5×
B.目镜10×，物镜10×
C.目镜5×，物镜10×
D.目镜10×，物镜15×

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【答案】D
【解析】解：A、显微镜的放大倍数=5×5=25（倍）；
B、显微镜的放大倍数=10×10=100（倍）；
C、显微镜的放大倍数=5×10=50（倍）；
D、显微镜的放大倍数=10×15=150（倍）；
因此显微镜放大倍数最大的是D.150倍．
故选：D．
【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图，某同学在用量筒量水的体积时，液面为中间低四周高的凹形．液面最低刻度为32mL，和量筒壁接触刻度为33mL．那么水的体积应为（ ）

A.32mL
B.33mL
C.32.5mL
D.32.67mL

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【答案】A
【解析】解：应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数．否则，读数会偏高或偏低． 所以，水的体积应为32mL．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列细胞结构中，能控制无机盐等物质进出的结构（ ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞核
D.线粒体

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【答案】B
【解析】解：一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．所以在细胞中控制物质进出的结构是细胞膜
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物细胞的遗传物质主要在（ ）
A.细胞质
B.细胞核
C.叶绿体
D.线粒体

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【答案】B
【解析】解：植物细胞的基本结构及功能如图所示：即遗传物质主要存在于细胞核中．

故选：B
【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一粒种子长为参天大树与细胞的哪些生命活动有关（ ）
A.细胞的生长
B.细胞的分裂
C.细胞的分裂和生长
D.细胞数目的增多

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【答案】C
【解析】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．因此细胞生长使细胞体积增大．
所以，一粒种子长为参天大树与“细胞的分裂和生长”活动有关．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体骨髓中的造血干细胞具有终生分裂能力，如果其中一个干细胞的连续分裂4次，得到的细胞个数是（ ）
A.5个
B.10个
C.16个
D.32个

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【答案】C
【解析】解：1个细胞分裂N次后的个数是1×2N ． 因此，“一个干细胞的连续分裂4次”，得到的细胞个数是═1×24═16（个）．
故选：C．
【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞通过分裂产生新细胞(生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】组织形成的过程大致是（ ）
A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长
B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化
D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长

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【答案】C
【解析】解：组织形成是细胞分化的结果．什么是细胞分化呢？生物体内都有终生保持分裂能力的细胞，不断分裂使生物体长大，但分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．如植物的保护组织，输导组织，人体的上皮组织，肌肉组织等．所以组织形成的过程是细胞分裂→细胞生长→细胞分化．综上所述A、B、D选项错误，只有C选项正确．
故选：C
【考点精析】通过灵活运用细胞分化形成组织，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】选取植物的新鲜叶片，用手轻轻一撕，会撕下一层几乎透明的薄膜，这层薄膜属于（ ）
A.保护组织
B.输导组织
C.营养组织
D.分生组织

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【答案】A
【解析】解：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能．保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织．
故选：A
【考点精析】关于本题考查的细胞分化形成组织，需要了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】构成一棵树的最基本组成单位是（ ）
A.细胞
B.系统
C.器官
D.组织

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【答案】A
【解析】解：植物细胞是植物进行生命活动的基本单位，细胞通过分裂分化形成组织，由组织形成器官、植物体．除病毒外，一切生物都是由细胞组成的．每一个细胞具有独立的代谢系统，一般细胞间具有相似的结构体系．细胞一般具有一套完整的遗传物质，单个细胞具有全能性，有形成各种组织和器官的可能．即使是复杂的生命，其发育过程都是由一个单细胞发育而成的．发育的方式是细胞的分裂和分化．因此构成一棵树的最基本组成单位是细胞．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识点，需要掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我们吃的马铃薯和花生都生长在地下，它们分别是（ ）器官．
A.营养器官和营养器官
B.营养组织和贮藏器官
C.营养器官和生殖器官
D.生殖器官和生殖器官

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【答案】C
【解析】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．马铃薯是植物体地下的块根，属于根，是营养器官；花生是花开放之后结出的果实，属于生殖器官．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】能使镜筒在较大范围内进行升降的结构是（ ）
A.细准焦螺旋
B.粗准焦螺旋
C.镜臂
D.转换器

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【答案】B
【解析】解：AB、准焦螺旋可以调节镜筒上下幅度，使镜筒上升或下降，粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度较大，调节粗准焦螺旋找到物象，细准焦螺旋使镜筒升降的幅度小，调节物象的清晰度．
C、镜臂是我们握住显微镜的部位，不能使镜筒升降．不符合题意．光圈可以调节光线的强弱，光圈的大小不等，大光圈通过的光线多，视野亮．
D、镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器．其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我们观察一段月季花的枝条时，采用的方法不正确的是（ ）
A.先用放大镜，后用肉眼
B.从外到内
C.从左到右
D.先整体后局部

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【答案】A
【解析】解：A、生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体．用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等．其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大．所以在观察方式上，一般先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜，A错误．
BCD、在进行观察时，应遵循从外到内、从左到右和先整体后局部的原则，BCD正确．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的方法的相关知识，掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于单细胞生物的是（ ）
A.松树
B.蜜蜂
C.草履虫
D.海带

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【答案】C
【解析】解：A、B、D菇由多个细胞构成，属于多细胞生物；草履虫是单细胞动物，由一个细胞构成，属于单细胞生物．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次和植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各种用具中，测量液体体积所用的是（ ）
A.烧杯
B.量筒
C.试管
D.茶杯

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【答案】B
【解析】解：在实验室里，测量液体的体积要用量筒或量杯；烧杯只能盛装液体；试管能直接加热液体；茶杯不能测量液体体积．
故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了（ ）条件外，其他条件的选择都应相同．
A.温度
B.湿度
C.食物
D.光照

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【答案】D
【解析】解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量．因此在设计“探究光对蟑螂生活的影响”实验时，除了光照条件外，其他条件的选择都应相同．
故选D
【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】一株完整的绿色开花植物，它的营养器官包括根、   、    ， 繁殖器官包括花、   、    ．

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【答案】茎；叶；果实；种子
【解析】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
所以答案是：茎；叶；果实；种子
【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】细胞分裂时，染色体通过复制，数目   ；然后平均分配到两个子细胞中，保持分裂前后   稳定．

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【答案】加倍；遗传物质
【解析】解：细胞分裂时，染色体通过复制，数目加倍；然后染色体平均分成形态和数目相同的两份，分配到两个子细胞中，因此能保持分裂前后遗传物质稳定．
所以答案是：加倍；遗传物质．
【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】在对光时，实验室内光线不强时，应选择较大的   和   面反光镜．

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【答案】光圈；凹
【解析】解：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．如果在光线条件较差实验室里使用显微镜，应该使视野变亮，故用大光圈、凹面镜调节．
所以答案是：光圈；凹
【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】细胞在   和   的基础上，进一步形成不同形态、结构和功能的细胞群，这个过程叫细胞的分化，结果形成了    ．

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【答案】细胞分裂；细胞生长；组织
【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，因此，细胞数目的增多是细胞分裂的结果；细胞体积增大是细胞生长的结果；细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．因此细胞分化是在 细胞分裂和 细胞生长的基础上，进一步形成不同形态和结构的细胞群的过程．
所以答案是：细胞分裂；细胞生长；组织．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物细胞模式图，请据图回答．

（1）图中细胞最外层1是    ．
（2）2是    ， 控制着物质的进出，4是    ， 其中储存着遗传信息．
（3）含有细胞液的结构是    ， 里面溶解这酸的、甜的等各种物质．
（4）动物细胞中没有结构3，你认为该结构最可能是    ， 它是 进行光合作用的场所．
（5）   能不断的流动，加快细胞与外界环境进行物质交换．
（6）动、植物细胞的基本结构包括   、   和   三部分．

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【答案】
（1）细胞壁
（2）细胞膜；细胞核
（3）液泡
（4）叶绿体
（5）细胞质
（6）细胞膜；细胞质；细胞核
【解析】解：（1）图中细胞最外层1是细胞壁，具有保护和支持的作用．（2）2是细胞膜，控制着物质的进出；4是细胞核，其中储存着遗传信息．（3）5液泡，液泡里面有细胞液，细胞液溶解多种物质，植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中．（4）动物细胞中没有结构3叶绿体，它是进行光合作用的场所．（5）细胞质能不断的流动，加快细胞与外界环境进行物质交换．（6）动植、物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分．
所以答案是：（1）细胞壁；（2）细胞膜；细胞核；（3）液泡；（4）叶绿体；（5）细胞质；（6）细胞膜；细胞质；细胞核．
【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】实验探究
①问题
生物体受到外界刺激时，会作出一定反应，草履虫对外界的刺激有反应吗？
②作出假设
    ．
③设计实验
利用身边的实验材料，参照下面提示的方法．分组设计实验方案（包括所需要的材料用具和方法步骤）．
如果要探究草履虫对盐的反应，可设计如下实验：
在A，B两载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使每一载玻片上的两滴培养液相连通．
在A载玻片一侧培养液中加少许盐，B载玻片不加盐作为    ．
用放大镜观察两载玻片上草履虫的反应．
④完成实验
注意记录观察到的现象．
⑤得出结论    ．

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【答案】草履虫对外界刺激有反应；对照；草履虫对外界刺激有反应
【解析】解：（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，我们可以正面假设，也可以反面假设，一般采取正面假设，如：草履虫能对外界的刺激作出反应．（3）探究实验要设置对照实验，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．该实验的目的是探明食盐对草履虫影响，实验变量是食盐，在设计实验时，要给草履虫提供有食盐和无食盐两种环境，观察草履虫对环境的选择，形成以食盐为唯一变量的对照实验，方法步骤：（1）在A、B两载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使每一载玻片上的两滴培养液相连通．（2）在A载玻片一侧培养液中加少许盐，B载玻片不加盐作为对照．（3）用放大镜观察两载玻片上草履虫的反应．实验现象：食盐是不利刺激，草履虫会从放置有食盐的培养液中向未放置食盐的培养液中移动．（5）得出结论：草履虫能对外界刺激作出反应．
所以答案是：（1）草履虫对外界刺激有反应．（3）对照（5）草履虫对外 界刺激有反应．
【考点精析】关于本题考查的科学探究的过程，需要了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．