山东省临沭县青云镇中心中学七级下学期期末考试生物试题

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某班同学想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是他们设置了如下图所示的实验装置进行探究，各小组测得的实验数据如右表，与实际数据相比都偏低。下列分析正确的是（ ）

A.为了减少误差，选择的花生仁和核桃仁越大越好
B.为了保证数据的准确性，温度计的下端要接触到锥形瓶底部
C.实验数据偏低可能是计算错误，与热量散失无关
D.通过计算可知，每克花生仁含的能量是9264.7焦，每克核桃仁含的能量是11550焦

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【答案】D
【解析】解：选择的花生仁和核桃仁大小，与减少误差没有必要的联系，A错误；在锥形瓶里放入一支温度计，温度计的下端浸入水中，但不要触瓶底，否则处理数据不准确，B错误；实验数据偏低，不可能是计算错误，与热量散失等因素有关，C错误；1mL水每升高1℃需吸收4.2焦热能，根据热量公式Q=cm•△T。所以1克花生仁释放出的能量是═4.2×30×（70-20）÷0.68═9264.7（焦）。每克核桃仁含有的能量是11550焦：4.2×30×（86-20）÷0.72═11550（焦），D正确。
【考点精析】本题主要考查了种子的结构和能量的摄取的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解；储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各图中，能正确表示合理膳食中各种食物配置比例的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】A
【解析】解：合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。“平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，在：“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少，由下往上①层为谷物类，主要提供淀粉等糖类，能提供能量；②层为瓜果蔬菜类主要提供维生素、无机盐；③层为肉类等动物性食品；④层为奶制品、豆制品，③④层主要提供蛋白质；⑤层为油脂类。
【考点精析】掌握合理营养和合理营养是解答本题的根本，需要知道合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为人体肺部血液循环示意图,图中结构①的血管类型和内部流经的血液类型分别是（ ）

A.动脉、动脉血
B.动脉、静脉血
C.静脉、动脉血
D.静脉、静脉血

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【答案】B
【解析】解：肺循环是指血液从右心室进入肺动脉，流经肺部毛细血管网，最后通过肺静脉流回左心房的循环，血液流经肺部的毛细血管时肺泡中的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，使血液由静脉血变成了动脉血。
【考点精析】关于本题考查的血液循环的途径，需要了解循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为心脏结构示意图，若不停地向图中8（肺静脉）内注入清水，水将从（ ）流出。

A.6（主动脉）
B.7（肺动脉）
C.8（肺静脉）
D.2（上下腔静脉）

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【答案】A
【解析】解：图示为心脏结构示意图：1是上腔静脉，2是肺静脉，3是右心房，4是右心室，5是下腔静脉，6是主动脉，7是肺动脉，8是肺静脉，9是左心房，10是左心室。心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；将水从肺静脉灌入，水在心脏内的流动路线是：水→肺静脉→左心房→左心室→主动脉；因此水从主动脉流出。
【考点精析】根据题目的已知条件，利用心脏和血液循环的途径的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官；循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图中近视眼成像情况及矫正方法正确的分别是（ ）

A.甲和丙
B.甲和丁
C.乙和丙
D.乙和丁

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【答案】A
【解析】解：甲光线汇聚在视网膜前方，因此表示近视眼，乙光线汇聚在视网膜上，表示正常眼；丙表示近视眼的矫正，丁表示远视眼的矫正，因此正确表示近视眼成像和矫正方法的是甲和丙。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下属于复杂反射的是（ ）
A.缩手反射
B.眨眼反射
C.望梅止渴
D.吃梅流唾液

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【答案】C
【解析】解：、“缩手反射”、“眨眼反射”、“吃梅流唾液”，都是生来就有的反射，因此都属于简单反射；“望梅止渴”，是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的反射，因此都属于复杂反射。所以，属于复杂反射的是望梅止渴。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是“测定反应速度”的探究实验，下列叙述错误的是（ ）

A.感受器在被试者的视网膜中
B.需测量多次并求平均值
C.反射的神经中枢位于小脑
D.效应器是指被试者的传出神经末梢与手指肌肉

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【答案】C
【解析】解：测定反应速度的活动是由大脑皮层参与的条件反射。反射的神经中枢不是位于小脑。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】调查显示，很多初中生晚上11时左右才睡觉。专家建议学生入睡的最佳时间是晚上9时到10时之间，并睡足8小时，有利于身体的生长发育。因为晚上垂体会分泌更多的（ ）
A.胰岛素
B.生长激素
C.性激素
D.甲状腺激素

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【答案】B
【解析】解：生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症。学生入睡的最佳时间是在晚上9时到10时之间，并睡足9小时，这有利于学生在晚上能更多地分泌生长激素。因此，调查显示，很多初中生晚上11时左右才睡觉。专家建议学生入睡的最佳时间是晚上9时到10时之间，并睡足8小时，这有利于长身高，因为晚上人会分泌更多的生长激素。
【考点精析】本题主要考查了激素调节的相关知识点，需要掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】酸雨是指雨水具有较强酸性，pH小于5.6的雨水。下列有关叙述错误的是（ ）
A.使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用
B.使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡
C.控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料
D.直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡

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【答案】C
【解析】解：A、在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被淋掉，所以长期的酸雨会使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；
B、酸雨使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡；
C、控制酸雨的根本措施的是通过安装净化装置，减少煤、石油等燃料中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作；
D、酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡．
【考点精析】关于本题考查的探究环境污染对生物的影响，需要了解排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】生命奇迹蕴藏着无穷的奥秘等待我们去探索。如果有人问你“我们是怎样来到这个世界上的?”你可以结合如下“人的由来”概念图及“胚胎发育”示意图给予科学解释吗？

（1）现代类人猿和古人类的共同祖先是左图中[   ]   。
（2）右图中既可以产生卵细胞又能分泌雌性激素的器官是[   ]   。
（3）有人把“试管婴儿”理解为在试管里生儿育女，这是极不准确的。其实“试管婴儿”是指用人工方法使精子和卵细胞在体外受精并进行早期胚胎发育。正常情况下，受精这一过程是在[   ]   中完成的，但后期胚胎发育仍要移植到人体中进行。
（4）你的生命开始于一个被称为[   ]   的细胞，出生前的你舒适地生活在妈妈肚子的[   ]   里，每时每刻，都能通过脐带和[   ]   从妈妈那获得营养。为此，我们必须铭记伟大母亲的生育之恩！
（5）青春期发育的主要特点有    ， 所以我们要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。

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【答案】
（1）A；森林古猿
（2）4；卵巢
（3）5；输卵管
（4）B；受精卵；3；子宫；2；胎盘
（5）身体外形的变化、生理机能的增强、生殖器官发育成熟
【解析】解：（1）通过认真观察可知，图1中A代表的生物学术语分别为：A森林古猿。（2）右图中既可以产生卵细胞又能分泌雌性激素的器官是4卵巢。（3）子宫是胎儿发育的场所，试管婴儿是指用人工的方法使卵细胞和精子在结合形成受精卵 并进行早期胚胎发育，试管婴儿是从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，在输卵管内，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程。也就是说试管婴儿经过取卵--受精--植入三部曲，最后还是要在母亲子宫内发育成熟直至分娩。（4）你的生命开始于一个被称为B受精卵的细胞，出生前的你舒适地生活在妈妈肚子的3子宫里，每时每刻，都能通过脐带和2胎盘从妈妈那获得营养。为此，我们必须铭记伟大母亲的生育之恩！（5）青春期发育的主要特点有身体外形的变化、生理机能的增强、生殖器官发育成熟，所以我们要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。
【考点精析】本题主要考查了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿的相关知识点，需要掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩才能正确解答此题．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案。请回答：

试管编号	1	2	3
馒头形状	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
有无唾液	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
条件	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

（1）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和   号试管作为一组对照实验。
（2）若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下   。
（3）实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是   。
（4）实验的结论是   。
（5）根据实验结论，你认为吃饭时应该（ ）
A.狼吞虎咽
B.细嚼慢咽

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【答案】
（1）2
（2）牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用
（3）淀粉已被消
（4）唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化都有关系
（5）B
【解析】解：（1）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置对照实验，即选择表中的1号试管和2号试管为一组对照实验。（2）比较1号试管和3号试管的实验设置可知，这是一组以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化的作用。（3）1号试管中的淀粉在环境条件都适宜的情况下被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色；2号试管中没有唾液，淀粉没有被分解，滴加碘液后淀粉遇碘变蓝色；3号试管由于没有将馒头切成碎屑和没有充分搅拌，唾液与淀粉接触面积小，淀粉没有被完全分解，因此滴加碘液后仍然变蓝色。（4）1号试管和2号试管的实验现象，可以得出结论：唾液对淀粉有消化作用，比较1号试管和3号试管的实验现象，可以得出结论：牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化；综合以上实验现象可知：唾液和牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化都有作用。（5）根据实验结论，我们吃饭时应该细嚼慢咽。
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】肾脏是人体的重要器官，它的基本功能是形成尿液。左图为尿液的形成过程示意图，右表中的液体A，B，C分别取自于左图示结构的不同部位，经过化验得到如下数据。请分析数据并回答下列问题：

（1）人体内形成尿液的基本结构单位是肾单位，它除了肾小囊外，还有   组成（用数字表示）。
（2）分析右表中各成分的含量变化，你认为液体B应是    ， 取自于图中的[   ]   部位，是经过   作用形成的。
（3）原尿中的葡萄糖在流经肾小管时又全部回到血液的生理过程称为   。若   分泌的胰岛素不足，尿液中会出现葡萄糖。
（4）假若①③的部位发生病变，⑥内的液体与正常人相比，多出的成分应是   。
（5）尿的形成是连续的，但人体排尿是间断的。是因为    ， 成年人产生尿意时能够有意识地排尿，说明   。

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【答案】
（1）①⑤
（2）原尿；4；肾小囊；肾小球和肾小囊内壁的过滤
（3）重吸收作用；胰岛
（4）血细胞和蛋白质（或血细胞和大分子蛋白质）
（5）膀胱具有暂时储存尿液的功能；低级神经中枢的活动受大脑的控制（或脊髓将刺激传导到大脑皮层，使排尿受到大脑的控制）
【解析】解：（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和⑤肾小管。肾小体包括呈球状的①肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。（2）血液流经①肾小球和③肾小囊壁时，除大分子的蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到④肾小囊中形成原尿。当原尿流经肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收会血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液。所以B是原尿。（3）若胰岛分泌的胰岛素不足，尿液中会出现葡萄糖。当原尿流经肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收会血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液。（4）若①肾小球发生病变导致其通透性增大，可能使部分血细胞和大分子蛋白质进入原尿。（5）尿的形成是连续的，但人体排尿是间断的。是因为膀胱具有暂时储存尿液的功能，成年人产生尿意时能够有意识地排尿，说明低级神经中枢的活动受大脑的控制。
【考点精析】解答此题的关键在于理解尿的形成的相关知识，掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿，以及对尿的排出的理解，了解尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液．