湖北省宜昌市枝江市九校联考七级（下）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】以下对青春期的描述，叙述正确的是①身高突增是青春期的一个显著特点②进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育③有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀④进入青春期后，性意识开始萌动，常表现为初期与异性的疏远，到逐渐愿意与异性接近．⑤青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，也是学知识长才干，树立远大理想，塑造美好心灵的关键时期（ ）
A.①③⑤
B.②④⑤
C.①②③⑤
D.①②③④⑤

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【答案】D
【解析】解：①青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，正确；②进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，正确；③有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀，正确；④进入青春期后，性意识开始萌动，常表现为初期与异性的疏远，到逐渐愿意与异性接近，正确．⑤青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期，也是学知识长才干，树立远大理想，塑造美好心灵的关键时期，正确．
故选：D
【考点精析】掌握青春期的身体变化和青春期的心理变化及其卫生是解答本题的根本，需要知道1、身高突增2、神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强3、性器官迅速发育和成熟；遗精是一种正常现象．“精满自溢”，精液过多就会排出．女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在女性生殖系统中，能产生生殖细胞的结构是（ ）
A.膀胱
B.卵巢
C.睾丸
D.输精管

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【答案】B
【解析】解：卵巢是女性的生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素．
故选：B

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列说法正确的是（ ）
A.人类起源于森林古猿
B.女娲创造了人类
C.上帝创造了人类
D.人类起源于人猿

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【答案】A
【解析】解：许多化石证据表明，人类起源于森林古猿，在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于森林的大量消失被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．
故选：A
【考点精析】通过灵活运用现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】新生命诞生的起点是（ ）
A.胎儿出生
B.卵子成熟
C.精子成熟
D.受精卵形成

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【答案】D
【解析】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．因此人的生命之旅开始于受精卵，不能说人的生命起点是胚胎或婴儿．
故选：D．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】受精卵形成的场所是（ ）
A.阴道
B.子宫
C.输卵管
D.卵巢

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【答案】C
【解析】解：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管：输送卵细胞，卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管，这时如果精子与卵细胞结合，形成受精卵，可见，受精卵形成的场所是输卵管；子宫：胚胎和胎儿发育的场所；阴道：月经流出，胎儿产出的通道．
故选：C

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】母亲的辛苦始于“十月怀胎”．在怀孕期间，母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是（ ）
A.胎盘
B.肾脏
C.心脏
D.卵巢

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【答案】A
【解析】解：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．因此胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘．
故选：A

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是 （ ）
A.所有的消化腺都能分泌消化液
B.所有的消化液都含有消化酶
C.小肠是消化和吸收的主要部位
D.消化系统由消化道和消化腺两部分组成

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【答案】B
【解析】解：A、消化腺分为大消化腺和小腺体，大消化腺包括肝脏、胰腺和唾液腺，肝脏分泌胆汁，胰腺分泌胰液，唾液腺分泌唾液；小腺体有肠腺和胃腺，肠腺能分泌肠液，胃腺能分泌胃液．故不符合题意．
B、胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，只是对对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化．故符合题意．
C、在消化道内，小肠在消化道内最长，长约6米，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠的消化和吸收的面积；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，可以对多种物质进行消化．所以小肠是消化和吸收的主要场所．故不符合题意．
D、消化系统包括消化道和消化腺．故不符合题意．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列小肠结构与吸收功能无直接关系的是（ ）
A.小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛
B.小肠壁有肠腺
C.小肠长约5﹣6米
D.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管

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【答案】B
【解析】解：A、小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，扩大了消化吸收的面积；
B、小肠壁有肠腺，有利于消化营养物质；
C、小肠长约5﹣6米，有利于充分吸收营养物质；
D、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管，有利于营养物质的吸收．
因此小肠结构与吸收功能无直接关系的是小肠壁有肠腺．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用营养物质的吸收，掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】为保证消化系统正常发挥功能，进食时应（ ）
A.细嚼慢咽
B.谈笑风生
C.边想问题
D.边做运动

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【答案】A
【解析】解：各种营养物质要经过消化和吸收后才能被人体利用，对营养物质进行消化和吸收的是消化系统．人体的各个系统是相互协调的，所以为保证消化系统正常发挥功能，进食时应细嚼慢咽，而不是谈笑风生、边想边问或边做运动．
故选A
【考点精析】掌握食物的消化是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】合理营养有利于青少年的健康成长，以下叙述正确的是（ ）
A.每日三餐按时进餐
B.奶、蛋、鱼、肉摄入量应超过蔬菜水果
C.用碳酸饮料代替饮用水
D.早、中、晚餐的能量应当分别占30%、30%、40%

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【答案】A
【解析】解：合理营养包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚三餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．不吃早餐不能满足人体的营养需求；只吃鸡、鸭、鱼，不吃蔬菜水果，易导致维生素、无机盐缺乏；饮料不能代替水，其中的添加剂对人体有害，可见A符合题意．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解合理营养(合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）)，还要掌握合理营养(早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】尿液与原尿相比，不含葡萄糖，这是由于（ ）
A.肾小球的过滤作用
B.肾小管的重吸收作用
C.胰岛素的降糖作用
D.输尿管的输送

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【答案】B
【解析】解：血液有入球小动脉进入肾小球后，由于肾小球的滤过作用，一部分水、葡萄糖、无机盐、尿酸、尿素等就滤过到肾小囊腔中形成原尿，当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖被肾小管全部吸收．所以，正常人的原尿中含葡萄糖而尿液中不含葡萄糖．故B正确．
A、肾小球的滤过作用，经肾小球的滤过作用在肾小囊腔中形成原尿，原尿中含葡萄糖．不符合题意．
C、胰岛素的降糖作用，胰岛素可促进血糖合成糖原并加速血糖的分解，使血糖浓度达到正常水平．不符合题意．
D、输尿管的输送，尿液形成后，经输尿管进入膀胱，再经尿道排出体外．不符合题意．
故选：B．
【考点精析】掌握尿的形成和尿的排出是解答本题的根本，需要知道除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿；尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人受凉感冒时，鼻腔常常被阻塞，这是因为（ ）
A.扁桃体发炎
B.气管发炎
C.鼻腔黏膜充血
D.鼻腔黏膜分泌过多

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【答案】C
【解析】解：感冒，是一种自愈性疾病，总体上分为普通感冒和流行感冒．普通感冒，中医称“伤风“，是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病，其中30%﹣50%是由某种血清型的鼻病毒引起．普通感冒虽多发于初冬，但任何季节，如春天、夏天也可发生，不同季节的感冒的致病病毒并非完全一样．流行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病．病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人．受凉感冒是普通感冒，主要是鼻病毒引起的，感冒时鼻腔黏膜充血肿胀，导致呼吸不畅，感到鼻腔常常被阻塞．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人呼出的气体与吸入的气体比较（ ）
A.氧气增多，二氧化碳减少
B.氧气减少，二氧化碳减少
C.氧气增多，二氧化碳增多
D.氧气减少，二氧化碳增多

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【答案】D
【解析】解：人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了．其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加、氧气减少．
故选D．
【考点精析】本题主要考查了呼吸系统的组成的相关知识点，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人的心脏共有四个腔，其中腔壁最厚的是（ ）
A.左心室
B.右心房
C.左心房
D.右心室

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【答案】A
【解析】解：心脏的四腔中．由于心房只是把血液从心房压入心室，而心室需要把血液压入到全身，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环的开始，路线比较短，压力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚．
故选：A
【考点精析】利用心脏对题目进行判断即可得到答案，需要熟知心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人体内的体循环和肺循环汇合于（ ）
A.主动脉
B.肺动脉
C.肺部
D.心脏

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【答案】D
【解析】解：人体内的血液是在心脏和血管中循环流动的，人体内的血液循环包括体循环和肺循环，在人体内体循环和肺循环是同时进行的，在心脏处连通在一起，左心房与左心室相通，右心房与右心室相通，组成了一条完整的血液循环路线．左心室和右心室同时收缩，分别把血液压入主动脉和肺动脉开始进行体循环和肺循环．它们的循环路线是：肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．体循环：左心室→主动脉→身体各部分毛细血管→上、下腔静脉→右心房．
两条血液循环路线在心脏处汇合后：血液在右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体各部分毛细血管→上、下腔静脉→右心房→又到右心室…，就这样血液不停的循环流动．
故选D
【考点精析】本题主要考查了血液循环的途径的相关知识点，需要掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】平时我们在手臂上看到的青筋其实是（ ）
A.动脉
B.动脉和静脉
C.毛细血管
D.静脉

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【答案】D
【解析】解：静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去，静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”．
故选：D
【考点精析】关于本题考查的血管，需要了解血管分为动脉、静脉、毛细血管才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】血友病患者一有伤口便会流血不止，原因是其血液中缺少（ ）
A.红细胞
B.白细胞
C.血红蛋白
D.血小板

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【答案】D
【解析】解：血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状．红细胞富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，因此红细胞的主要功能是运输氧，当血液中红细胞数量少或血红蛋白含量过少时，人会患贫血．
白细胞的能够作变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，因此白细胞有防御疾病的作用，人体出现炎症时，白细胞会增多．
血小板的形状不规则，当血管破裂血液流出时，血小板在伤口处聚集成团，同时血小板还能释放出一些促进血液凝固的物质，加速受损血管的血液凝固，有止血和加速凝血的作用．血友病患者受伤会流血不止，是因为血液中血小板过少．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了血液的组成和功能的相关知识点，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】氧与血红蛋白的结合发生在何处的毛细血管中（ ）
A.肝脏
B.肺泡
C.大脑
D.全身细胞组织

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【答案】B
【解析】解：红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白；血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；在肺部毛细血管处的血液里，由于肺泡里的氧气扩散到血液里，因此，在此处氧气浓度高，血红蛋白与氧结合；在组织细胞处的毛细血管里的血液，由于组织细胞中氧气浓度低，在这里血红蛋白与氧分离．
故选：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解肺泡与外界气体的交换(由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外)．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】因交通事故，某人胳膊处受伤流血不止，血色暗红，血流速度较慢，你的判断是   出血，正确的止血方法是在伤口   端压迫止血．

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【答案】静脉；远心
【解析】解：动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出．动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉．
因此，静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端止血；动脉出血在近心端止血；毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口．某人大腿受外伤，伤口出血，血色暗红，血流速度较缓慢，因此判断是静脉出血．故应首先采用指压法（或止血带）远心端即在伤口的下方止血．
【考点精析】掌握血管是解答本题的根本，需要知道血管分为动脉、静脉、毛细血管．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如图模拟淀粉在消化道中的消化过程，图中“剪刀”模拟消化液中的    ， 图中B代表的物质是    ．
 

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【答案】淀粉酶；麦芽糖
【解析】解：淀粉是大分子的营养物质，淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，才能被人体吸收利用；所以图示中的剪刀模拟了淀粉酶的消化作用．图中B代表的物质是麦芽糖．
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质（蛋白质、脂肪、淀粉）在消化道中的变化情况，图中曲线甲表示   的消化，从图中可看出，消化的主要部位在    ．
 

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【答案】淀粉；小肠
【解析】解：营养物质进入消化道的先后顺序是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠．淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．
从图中可以看出，物质甲最先被消化，然后是物质乙被消化，最后是丙被消化，可以判断甲是淀粉，乙代表蛋白质，丙代表脂肪．所以曲线甲代表淀粉．
小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中；因此小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．
【考点精析】利用食物的消化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】人体内“流动的组织”是指    ， 输血原则是输   血．

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【答案】血液；同型
【解析】解：（1）组织是形态相似，结构和功能都相同的细胞构成的细胞群．血液包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%，其余55%为血浆，血浆中水份占91﹣92%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质．因此血液是由细胞和细胞间质组成的结缔组织，具有营养、保护、运输的功能；血液是在血管和心脏里循环流动的，因此把血液称为“流动的组织”．（2）由分析可知，输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人． 如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此首先考虑的应该是输同型血．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】肾脏的基本单位是    ， 呼吸系统的主要器官是    ．

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【答案】肾单位；肺
【解析】解：肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位．
呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官．
【考点精析】掌握呼吸系统的组成和肾是解答本题的根本，需要知道呼吸系统由呼吸道和肺组成；肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】小强在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如下实验方案：

试管编号	A	B	C
馒头碎屑或块	适量碎屑	适量碎屑	适量馒头块
试管中的加入物	2 mL唾液	2 mL清水	2 mL唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

（1）实验原理：该实验中加入碘液的作用是检验   的有无．
（2）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，应选用AB两只试管进行   实验，此组实验的实验变量是有无    ． 实验结果是A号试管中溶液颜色    ， B号试管中溶液颜色    ．
（3）为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头是否有消化怍用，应选用   两只试管进行对照实验．对照实验要求实验中只能有   个变量，其他条件都应该    ． 实验结果是   号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是：    ．

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【答案】
（1）淀粉
（2）对照；唾液；不变蓝色；变蓝色
（3）AC；一；相同；A；淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖
【解析】解：（1）淀粉遇碘变蓝色，实验中加入碘液的作用是检验淀粉的有无；（2）A与B若组成一组对照实验，其变量为是否有唾液；A试管中有2 mL唾液，为保证变量的惟一性，B试管中要加入2mL清水．实验结果是A号试管中溶液颜色不变蓝色，B号试管中溶液颜色变蓝色．证明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用．（3）A试管加入的是馒头碎屑，且与唾液充分混合；这一过程模拟的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用；C试管加入的是馒头块，且不进行搅拌，馒头块中的淀粉只有少部分能被唾液淀粉酶消化，加入碘液后变蓝．A号试管中的淀粉由于与唾液充分混合，淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部变成了麦芽糖，遇碘不变蓝．
【考点精析】关于本题考查的食物的消化和科学探究的过程，需要了解在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】认识自身，了解人体的结构和生理，是健康生活的基础．
（1）作为个体的人都是由一个受精卵发育而成，进入青春期后，女孩和男孩分别会出现   和    ， 这是每个人正在经历和即将经历的正常生理现象，也是说明你具有生殖能力的标志．
（2）小肠是人体内消化食物和吸收营养物质的主要场所，是因为小肠的内壁具有   和   结构特点来增加它的吸收面积，据称可达到600多倍．
（3）我们都有这样的经历，患重感冒时会鼻腔堵塞，往往用口呼吸，早上醒来会感到口干舌燥，医生也告诉我们慢跑时尽量坚持用鼻子吸气，不要用口吸气，你认为有什么科学道理？   

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【答案】
（1）月经；遗精
（2）皱襞；小肠绒毛
（3）用鼻子吸气能使吸入的气体变得温暖、湿润、清洁
【解析】解：（1）进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，月经期一般为4到5天，此时子宫内膜是一个创伤面，要注意经期卫生．遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待，标志着人的发育已经进入了青春期．（2）小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所，与此相适应，小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．（3）呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用．
【考点精析】本题主要考查了呼吸系统的组成和青春期的相关知识点，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成；青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：横线上填名称

（1）体循环开始于    ， 结束于    ．
（2）肺循环开始于    ， 结束于    ．
（3）心脏是人体血液循环的   器官．

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【答案】
（1）左心室；右心房
（2）右心室；左心房
（3）动力
【解析】解：（1）血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；其中，体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环；即体循环开始于[B]左心室，结束于C右心房．（2）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血；即肺循环开始于图中的[D]右心室，结束于A左心房．（3）心脏主要由心肌构成，能够收缩和舒张，推动血液在心脏和血管组成的管道系统中循环流动，是血液循环的动力器官．
【考点精析】通过灵活运用心脏，掌握心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官即可以解答此题．