河北省唐山市丰南区钱营学校八级上10月月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】蝗虫身体中被称为“感觉中心”和“运动中心”的部位分别是

A. 头部、腹部    B. 头部、胸部    C. 胸部、腹部    D. 腹部、头部

 

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【答案】B

【解析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有触角1对，单眼3个、复眼1对，是蝗虫的感觉中心；胸部是有3对足、2对翅是蝗虫的运动中心，腹部是蝗虫的呼吸、生殖中心。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物的形态与结构总是与其生活环境相适应，下列叙述中不正确的是

A. 蛔虫体表有角质层起保护作用

B. 软件动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒

C. 鱼身体呈流线型，有利于减少鱼在水中的阻力

D. 蛇体表覆盖角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发

 

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【答案】B

【解析】河蚌等软体动物都无肺，用鳃呼吸，由入水管进水，由出水管出水，当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换，因此双壳类动物通过身体后端的入水管吸入水，通过出水管排出体外，这个过程中主要完成呼吸。在吸水和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】丰南的夏夜，伴着蝉儿鸣唱，吹着悠悠的风，人们喜欢吃着小龙虾，喝着啤酒消暑。蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是

A. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节    B. 都有三对足，两对翅和一对触角

C. 身体都分为头、胸、腹三部分    D. 都有相同的生活环境

 

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【答案】A

【解析】虾和“知了”（蝉）的身体都由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，因此都属于节肢动物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。下列水产品，哪些是真正的鱼

①甲鱼  ②泥鳅 ③鲫鱼 ④鲸鱼 ⑤鳙鱼 ⑥墨鱼 ⑦鲍鱼

A. ①③④⑦    B. ②③⑤    C. ①②④⑥    D. ⑤⑥⑦

 

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【答案】B

【解析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，②③⑤符合鱼类的特征，属于鱼类。①甲鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；④鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；⑥墨鱼是乌贼的俗称，身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；⑦鲍鱼的身体柔软、外套膜、体外有贝壳，用鳃呼吸，因此属于软体动物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在海边游泳被海蜇蜇伤后，用肥皂水清洗可缓解疼痛。海蜇攻击和防御的利器是

A. 眼点    B. 口    C. 刺细胞    D. 消化腔

 

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【答案】C

【解析】海蜇属于腔肠动物，海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中．在海边游泳被海蜇蛰伤后，用肥皂水进行清洗可缓解疾病。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】初夏时节，连成片的槐树上槐花竞相开放，十里飘香，成群的蜜蜂在辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是

①是先天性行为      ②是学习行为 

③是由遗传因素决定的   ④是由环境因素决定的

A．①③     B．②④      C．①④      D．②③

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜，是蜜蜂生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述正确的是

A. 所有细菌和真菌都是单细胞生物

B. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病

C. 细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环

D. 细菌和真菌都是必须生活在有氧环境中

 

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【答案】C

【解析】细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误；
细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，B错误；大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，C正确；细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪一组是鸟适于飞行的特征

①身体呈流线型 ②体表有羽毛 ③前肢变成翼 ④有喙无齿 ⑤通过产卵繁殖后代

A. ①②③    B. ②③④⑤    C. ①②④⑤    D. ①②③④⑤

 

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【答案】A

【解析】①身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，正确；②③体表有羽毛、前肢变成翼，适于飞行，正确；④有喙无齿与飞行生活无关，错误；⑤鸟通过产卵繁殖后代，与飞行无关，错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物与人类的关系非常密切，下列叙述不正确的是

A. 珊瑚虫形成的珊瑚礁可以加固海岸

B. 乌贼的壳、珍珠粉可入药

C. 果蝇、秀丽隐杆线虫可以作为实验动物

D. 鼠类猖獗对人类造成严重危害，我们要用毒鼠强消灭它们

 

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【答案】D

【解析】珊瑚虫能分泌石灰质物质，堆积形成珊瑚礁，可以加固海岸，A正确；乌贼的海螵蛸、珍珠粉可药用，B正确；由于果蝇具有体积小，容易饲养；果蝇繁殖系数高，孵化快；果蝇的染色体数目少、便于分析等优点，因此遗传学中常选用果蝇作为实验材料；秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物，C正确；鼠类虽然有一定的危害，但也不能消灭它们，因为每一个物种就是一个基因库，我们要保护生物的多样性，保护其携带的基因库，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是

 

A. ①是气管②是肺③是气囊

B. 家鸽的呼吸方式是气囊辅助肺呼吸

C. ②和③都能进行气体交换

D. 气体进入体内的途径是①→②→③

 

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【答案】B

【解析】图中①气管，②气囊，③肺，A错误；鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，B正确；气囊只是起到贮存空气的作用，并不能完成气体交换，只有肺能进行气体交换，C错误；当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺，气体进入体内的途径是①→③→②，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于社会行为的是

A. 散养的鸡群聚集在山间觅食

B. 繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配

C. 鱼群洄游到产卵区产卵

D. 一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨

 

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【答案】D

【解析】试题分析：散养的鸡群聚集在山间觅食、繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配、鱼群洄游到产卵区产卵，都没有明确的分工，也没有等级，因此不属于社会行为，ABC不符合题意；

一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨，表明旱獭有明确的分工，因此属于社会行为，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪项不属于蚯蚓对人类有益的方面

A．能改良土壤并能提高土壤的肥力

B．是优良的蛋白质饲料和食品

C．可利用它处理有机废物

D．它可以消除噪声净化空气

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：蚯蚓的体内富含蛋白质，可以生产加工食品，可做鱼类的饵料；蚯蚓的生活习性是白天穴居，夜间爬出地面取食，蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力，还可以疏松土壤，促进植物生长；蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸。故选D

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，可能得出的结论是(    )

动物	运动方式	生活环境	运动器官	是否需要能量
狮子	奔跑或行走	陆地	四肢	需要
瓶子	飞行	空中	翼	需要
草鱼	游泳	水中	鳍	需要

 

 

A. 在在土壤下面没有动物运动

B. 爬行动物的运动不需要能量

C. 动物的运动方式与动物器官无关

D. 动物的运动方式与生活环境相适应

 

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【答案】D

【解析】蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合在土壤下而完成的；通过观察上表，任何动物的运动都需要能量；动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式，如：章鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳；燕子的身体呈流线型，前肢变成翼，用翼在空中飞行；动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果。动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存。通过观察动物的运动记录表，选项D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物体的形态结构总是与其功能相适应。下列叙述不正确是

A. 涡虫两侧对称的体形使运动更加迅速而有效

B. 蛔虫体表有一层角质层，适于寄生生活

C. 青蛙皮肤里密布毛细血管可辅助鳃呼吸

D. 扬子鳄体表覆盖角质的鳞片或甲可减少水分蒸发

 

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【答案】C

【解析】涡虫两侧对称的体形使运动更准确，有利于水中生活，A正确；蛔虫体表有角质层，生殖器官特别发达，能大量繁殖后代，是与其寄生生活相适应的，B正确；青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸，C错误；爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某同学在观察蚯蚓的过程中，不断的用湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是

A. 减少运动时的摩擦，便于观察    B. 使刚毛在运动中发挥作用

C. 保持血液循环的通畅    D. 保证蚯蚓正常呼吸

 

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【答案】D

【解析】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】实验中学的两位同学对校园的废纸处理产生了分歧。甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。乙为了验证自己的想法是否正确，他拟定了三种实验方案。具体可参看下表，三种方案的共同点是将同一类型的废纸均分为A、B两组，在整个实验中，滴加蒸馏水使废纸保持潮湿，请你分析这三种实验方案。

方案	A组	B组
方案一	放在无菌土中	放在自然条件下
方案二	灭菌后放在无菌土中	放在自然条件下
方案三	灭菌后放在无菌土中	灭菌后接种细菌再放在无菌土中

 

（1）你赞成甲还是乙的方法?_______。原因是__________________________________。

（2）A、B两组为什么要用相同废纸?____________________________________________。 

（3）实验过程中使废纸保持潮湿，理由是_______________________________________。 

（4）你赞成哪一个方案?________。为什么?______________________________________。

 

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【答案】  乙  环保  促进物质循环控制单一变量  细菌的繁殖需要潮湿的环境  方案三  排除了其他杂菌的干扰

【解析】（1）焚烧废纸，会造成污染和浪费。通过填埋法，可以借肋于土壤中腐生细菌和真菌的分解作用，转化为无机物，回归自然环境，也有利于环境的保护。
（2）（3）该实验的目的是验证细菌和真菌对废纸有分解作用，实验的变量是细菌和真菌，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了实验变量的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的废纸，要保持树叶的湿润，说明细菌和真菌的生活需要水，细菌适宜生活在潮湿的环境中。
（4）方案一中，将A组放在无菌条件下作为对照组，B组放在自然条件下作为实验组。
方案二中，将A组灭菌后放在无菌条件下作为对照组，B组放在自然条件下作为实验组。
方案三中，将AB两组都进行灭菌处理，A组放在无菌条件下作为对照组，B组接种细菌和真菌后放在无菌条件下作为实验组。该方案因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案三排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案一和方案二比较，方案三的实验结果更有说服力。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】细菌和真菌在我们周围广泛存在，下面是有关它们的结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）细菌只有图中A所指的__________集中的区域，没有成形的细胞核，称为______________ 生物。

（2）图中的细菌______________（填“能”或“不能”）运动，这是根据图中_____________字母所代表的结构做出判断的。

（3）细菌靠______________进行生殖，青霉通过产生______________繁殖后代。它们的细胞中都没有___________________，只能利用现成的有机物生活。

 

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【答案】  DNA  原核  能  F  分裂  孢子  叶绿体

【解析】（1）细菌只有图中A所指的 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，称为原核生物。
（2）图中的细菌能运动，这是根据图中F字母所代表的结构鞭毛做出判断的。
（3）细菌靠分裂进行生殖，青霉通过产生 孢子繁殖后代。它们的细胞中都没有 叶绿体，只能利用现成的有机物生活。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】从图形、数据中提取各种“信息”，对于学习、思考、分析和解决问题都是相当重要的。善于观察的你能够从下图中提取出哪些“信息”呢?

 

（1）图A中，一块骨骼肌由两部分组成：a是_______，b是_______。

（2）图B所示为关节模式图。起牢固作用的是_____，减少运动摩擦的结构是____。（填序号）

（3）图A表示伸肘动作，这一动作的完成，是肱三头肌______（填“收缩”或“舒张”）牵动骨绕_______活动产生的，此时肱二头肌处于_______状态。

（4）与关节的灵活性有关的结构是[ ]______和关节腔中的______．

（5）与关节的牢固性有关的结构是[  ]______以及关节周围的______．

（6）某人不慎扭伤了踝关节，导致疼痛、肿胀．一般情况下，不会出现下列损伤中的（____）

A、脱臼   B、韧带拉伤    C、关节囊撕裂     D、骨折

（7）关节囊由________组织构成。

 

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【答案】  肌腱  肌腹  ⑤  ④  收缩  关节  舒张  4关节软骨  滑液  5关节囊  韧带  D  结缔组织

【解析】图A表示伸肘，a肌腱、b肌腹，c肱三头肌；图B是关节的结构示意图：①关节面、②关节头、③关节窝、④关节软骨、⑤关节囊、⑥关节腔。

（1 ）图A中，一块骨骼肌由两部分组成：a是肌腱，b是肌腹。

（2）在⑤关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固；关节面上覆盖一层表面光滑的④关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

（3）图A表示伸肘动作，伸肘时肱三头肌收缩，牵动骨绕关节活动，肱二头肌舒张。

（4）关节的灵活性与④关节软骨和⑥关节腔内的滑液有关。

（5）关节的牢固性与⑤关节囊及其内外的韧带有关。

（6）某人不慎扭伤了踝关节，导致疼痛、肿胀，可能是脱臼、韧带拉伤或关节囊撕裂，而不是骨折。
（７）关节囊是由结缔组织构成，起到连接作用。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友。请据图回答：

（1）涡虫和蛔虫分别属于__________________、__________________（填动物类群）。

（2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的__________；身体和_______都分节．

（3）蚯蚓身体分节，靠_________辅助运动，写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物：___________。

（4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品．你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？__________________（说出一种即可）。

（5）猫的牙齿有门齿、犬齿和_______的分化，生殖方式为____________。

（6）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生, 用______呼吸；青蛙水陆两栖，呼吸器官为________和_______；鸟适于飞行，有______辅助______呼吸。

（7）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类。①和②分类的主要依据分别是下列选项中的__________。

A.生活环境的不同    B.脊柱的有无          C.生殖方式的不同     

D.生活方式的不同        E.体温是否恒定     F.呼吸方式的不同

 

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【答案】  扁形动物  线形动物  外骨骼  附肢  刚毛  水致（或沙蚕）  食用  臼齿  胎生  鳃  肺  皮肤  气囊  肺  BE

【解析】（1）涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，属于扁形动物；蛔虫身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，属于线形动物。
（2）蜜蜂和蜘蛛等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，防止体内水分的过度散失；身体和附肢都分节。
（3）水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，属于环节动物。蚯蚓靠刚毛和肌肉的收缩运动。
（4）鲍鱼属于软体动物，身体柔软，有贝壳，螺壳和珍珠可做装饰品，有的能食用，有很高的营养价值，如鲍鱼。
（5）猫属于肉食性动物，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿发达，适于撕裂食物，这与肉食性生活相适应。猫属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳。
（6）图中鱼适于水生，用鳃呼吸，用鳍游泳；青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；鸟适于飞行，其特有的呼吸方式叫做双重呼吸。鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。
（7）图中的水螅、涡虫、蛔虫、蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓、鲍鱼的体内没有脊柱，属于无脊椎动物；鸟、青蛙、猫、鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物。体温恒定的动物有鸟类和哺乳类，图中鸟和猫分别属于鸟类和哺乳类，属于恒温动物；其他动物为变温动物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】每年的6月5日为世界环境日，2016年世界环境日中国主题为“改善环境质量 推动绿色发展”。草原是绿色生态环境的重要组成部分。下面是生物小组绘制的部分生态系统图解，请据图回答下列问题：

（1）作为一个生态系统，除图中的生物成分外，还应包括________和__________。

（2）生态系统的动物将摄取的有机物转变成自身能够利用的物质，这些有机物又可在动物体内通过_______作用，分解成二氧化碳等无机物，回到自然界中，这说明动物能够_______________。

（3）正常情况下，麻雀和蝗虫的数量是相互影响的，若不考虑其他因素的影响，下列图解能正确表达麻雀和蝗虫数量变化关系的是______（注：—表示蝗虫，…表示麻雀）

（4）在此生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫__________。

 

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【答案】  分解者  非生物部分  呼吸作用   参与物质循环  C  生态平衡

【解析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）以及非生物部分。图中缺少非生物部分和分解者。

（2）生态系统中动物直接或间接以植物为食，将摄取有机物转变成自身能够利用的物质；这些有机物又可在动物体内通过呼吸作用，分解成二氧化碳等无机物，回到自然界中，这说明了动物能够参与物质循环。

（3）肉食性昆虫以植食性昆虫为食，当肉食性昆虫增加时，植食性昆虫就减少；植食性昆虫减少了，肉食性昆虫的数量增加就会受到抑制，两者相互依赖、相互制约。C正确。

（4）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。