甘肃省平凉市庄浪县----学第一学期八级生物期中考试综合检测试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪些行为属于动物的学习行为（　　）

A. 婴儿吮奶    B. 蜘蛛结网

C. 飞鸽传书    D. 猴子爬树

 

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【答案】C

【解析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。飞鸽传书是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为；婴儿吮奶、蜘蛛结网、猴子爬树，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是（ ）

A. 运动系统由骨骼和骨骼肌组成

B. 关节是能活动的骨连接

C. 骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分

D. 运动都是由运动系统独立完成的

 

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【答案】D

【解析】试题分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连接，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张．起到动力的作用，完成运动要在神经系统的支配下有运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，可见D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人狂笑时用力过猛,使上、下颌不能合拢,这是由于(     )

A. 关节头从关节囊中脱出

B. 关节腔内可能有积液

C. 关节头从关节窝中脱出

D. 关节软骨发生病变

 

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【答案】C

【解析】试题分析：关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于河蚌贝壳的叙述中，不正确的是（　　）

A. 贝壳是由外套膜的分泌物形成的

B. 贝壳不能随河蚌的身体增大而加大

C. 贝壳最里面的一层叫珍珠层

D. 贝壳的主要成分是碳酸钙

 

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【答案】B

【解析】河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳是由外套膜的分泌物形成的，A正确；贝壳能随河蚌的身体生长而加大，逐渐形成了壳面上的许多环纹，B错误；河蚌贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层，C正确；贝壳的主要成分是碳酸钙；D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪种动物属于腔肠动物（　　）

A. 蛔虫    B. 乌贼

C. 水螅    D. 蚯蚓

 

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【答案】C

【解析】水螅生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门属于腔肠动物，蛔虫属于线形动物，乌贼属于软体动物，蚯蚓属于环节动物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】关于动物行为的叙述，不正确的是（　　）

A. 动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义

B. 动物行为有先天性行为和学习行为之分

C. 学习行为没有遗传因素的作用

D. 先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为

 

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【答案】C

【解析】试题分析：动物的行为有先天性行为和学习行为之分，动物对动物个体生存和种族的延伸有重要意义；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，C错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪项不是动物在自然界中的作用（　　）

A. 帮助植物传播花粉和种子    B. 促进生态系统中的物质循环

C. 维持生态平衡    D. 制造有机物

 

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【答案】D

【解析】动物不能光合作用自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡，②动物可以促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。只有绿色植物才能制造有机物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下面的动物行为属于先天性行为的是（   ）

A.     B.     C.     D.

 

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【答案】A

【解析】是大山雀偷饮牛奶、黑猩猩用树枝钓取白蚁、大公鸡的绕道取食，是通过学习、模仿得来的行为，属于后天性行为，BCD不符合题意；

红雀喂养金鱼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，A符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物

在自然界中的哪项作用：

A．维持生态平衡           B．促进生态系统中的物质循环

C．帮助植物传粉           D．帮助植物传播种子

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。

考点: 动物在自然界中作用。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（ ）

A.无脊椎动物的种数约占动物种数的95%

B.无脊椎动物的种数约占动物种数的5%

C.无脊椎动物身体里面没有脊柱

D.无脊椎动物身体里面有脊柱

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如家鸽，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蝗虫，选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一个蜂群中，蜂王负责产卵，雄蜂的职责是与蜂王交配，工蜂负责建造蜂房，采集花粉花蜜，喂养蜂王、幼虫等.这段话集中体现了蜜蜂的（　　）

A. 繁殖行为    B. 觅食行为

C. 先天性行为    D. 社会行为

 

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【答案】D

【解析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。所以一个蜂群中，蜂王负责产卵，雄蜂的职责是与蜂王交配，工蜂负责建造蜂房，采集花粉花蜜，喂养蜂王、幼虫等，这段话集中体现了蜜蜂的社会行为。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】当电鳗捕到猎物时，会以极高的频率放电，同种电鳗闻讯而来，它交流信息的“语言”是（　　）

A. 声音    B. 气味

C. 电流    D. 性外激素

 

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【答案】C

【解析】动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。电鳗捕到猎物时，会以极高的频率放电，同种电鳗闻讯而来，它交流信息的“语言”是电流。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人体内骨骼肌所接受的刺激是来自（　　）

A. 体内刺激    B. 骨骼肌内部

C. 体外刺激    D. 神经传来的刺激

 

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【答案】D

【解析】一个动作的完成总是由两组肌群相互配合活动共同完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。所以在人体内，骨胳肌所接受的刺激来自神经传来的兴奋。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下面哪项不是蛔虫病的防治原则（　　）

A. 饭前便后洗手    B. 加强卫生宣传教育

C. 加强粪便管理    D. 手、足涂抹防护剂

 

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【答案】D

【解析】饭前便后洗手、加强卫生宣传教育和加强粪便管理都能很好的预防传染病。蛔虫病是一种消化道传染病，手、足涂抹防护剂不是防治蛔虫病的措施。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】具有“幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸”特征的动物是（　　）

A. 蚯蚓    B. 鲤鱼

C. 青蛙    D. 金丝猴

 

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【答案】C

【解析】青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖类动物。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】

(1)屈肘时，肱二头肌______，肱三头肌______.

(2)伸肘时，肱二头肌______，肱三头肌______.

(3)在运动中骨骼相当于______、关节相当于______、肌肉提供______.

 

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【答案】  收缩  舒张  舒张  收缩  杠杆   支点  动力

【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
（1）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，如图左。
（2）伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，如图右。
（3）在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】请把下列动物与它们所属的类别以及主要特征分别用线连起来．

 

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【答案】

【解析】蛔虫属于线形动物；海蜇有口无肛门，属于腔肠动物；涡虫的体型是扁的，属于扁形动物；龙虾的身体分节，体表有外骨骼，属于节肢动物；蚯蚓身体由许多体节组成，属于环节动物；
乌贼体表柔软，属于软体动物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示绿色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循环中的作用，请据图回答下列问题．

（1）在大气中游离的二氧化碳依靠①所示的______被固定在植物体内，固定的产物是______．

（2）植物体内被固定的二氧化碳通过②所示的______生理过程被释放出来，同时生成______．

（3）枯枝落叶被微生物分解成______、______和______．

（4）图中的微生物包括______和______，其中______的细胞内没有形成的细胞核，营养方式为异养．

 

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【答案】  光合作用  有机物  呼吸作用  水  水  二氧化碳  无机盐  细菌  真菌  细菌

【解析】（1）该图图示了生物圈中的碳循环，生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用，绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。则该图①表示的生理过程是光合作用。
（2）该图②表示的生理过程是呼吸作用，细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
（3）腐生细菌和真菌在碳循环中的作用是呼吸，腐生细菌和真把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐，归还到环境中。
（4）图中的微生物包括细菌和 真菌，其中细菌的细胞内没有形成的细胞核，营养方式为异养。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据下面物质循环图回答问题：

（1）兔、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的[C] ___把它们分解为[A] ___和[B] ___．

（2）在阳光下，[A]和[B]又被植物利用进行 ___作用，制造出的 ___被植物、动物利用．

（3）[C]在其中的作用是作为分解者参与 ___．

 

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【答案】  细菌、真菌  二氧化碳  水与无机盐  光合作用  有机物  物质循环

【解析】（1）如图所示，在自然界中，C腐生细菌和真菌能把动植物的遗体遗物分解成A二氧化碳、B水和无机盐，促进了自然能解的物质循环；
（2）在光下，绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，一部分有机物被植物体自身利用，一部分为动物等其它生物提供食物；
（3）C是腐生细菌和真菌，能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，促进了自然能解的物质循环。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

(1)A(蚯蚓)用___呼吸，B年幼时用___呼吸，C用___呼吸。

(2)A属于___动物，B属于___动物，C属于___动物，

(3)简要说明B和C这两种动物的区别，至少写出两种：①___.②___.

 

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【答案】  湿润的体壁  鳃  肺  环节  两栖  B皮肤裸露，C体表覆盖角质鳞片  B体外受精  C体内受精

【解析】（1）A是蚯蚓，用湿润的体壁进行呼吸，空气中的氧气溶解在体壁的黏液里，进入到体壁的毛细血管的血液里；B是青蛙，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；D是家鸽，属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助肺完成双重呼吸，在肺里进行气体交换。
（2）A是蚯蚓，身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，属于环节动物；B青蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，属于两栖动物。
（3）两栖动物如青蛙的生殖发育特点雌雄异体，体外受精，卵生，变态发育，要经过四个时期，受精卵（水中）--蝌蚪（水中）--幼蛙（水中）--成蛙（陆水）爬行动物如蜥蜴的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生或少数卵胎生。由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。