河南省周口市太康县七级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】花粉是在花的哪个结构里产生的（　　）
A.柱头
B.花药
C.子房
D.花柱

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【答案】B
【解析】一朵完整的花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，各自具有不同的作用．花柄对花起支持作用，花托着生花的各个部分，花萼、花冠开放之前对花起保护作用，花冠在花开放之后有招引昆虫传粉的作用，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，花药内生花粉，子房内生胚珠．所以，花的结构中能够产生花粉的是花药．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】茄子的基部常有五片厚壳存在，它应是（　　）
A.果皮的一部分
B.留存的花萼
C.留存的花瓣
D.茄子叶子的变态部分

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【答案】B
【解析】解：当一朵花完成传粉与受精后花各部分发育情况为：
茄子就属于花萼保留的植物，对于茄子基部常有五片厚壳，带刺的像叶一样的结构，实际是保留花萼，并继续发育．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列能称为种子的是（　　）
A.一粒稻谷
B.一粒花生
C.一粒蚕豆
D.一粒葵花籽

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【答案】C
【解析】一粒稻谷、一粒花生、一粒葵花籽的外面有果皮包被，里面有种子，属于果实，而一粒蚕豆包括种皮和胚，属于种子．
故选：C
【考点精析】通过灵活运用种子的结构，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】普利斯特莱的实验不能说明的是（　　）
A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳
B.绿色植物光合作用释放氧气
C.蜡烛燃烧消耗氧气
D.绿色植物光合作用需要水

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【答案】D
【解析】如图：

A、实验二当玻璃罩内小白鼠进行呼吸作用都需要氧气，蜡烛燃烧也需要氧气，同时产生二氧化碳，而产生的二氧化碳又可以作为植物进行光合作用的原料．故该选项正确，不符合题意．
B、实验二中蜡烛能正常燃烧、小白鼠正常活着，说明它们都得到充足的氧气，而装置内的氧气只能由绿色植物提供，因此证明绿色植物在光下进行光合作用释放氧气．故该选项正确，不符合题意．
C、从实验一看出没有氧气蜡烛就会熄灭，说明蜡烛燃烧需要氧气．故该选项正确，不符合题意．
D、在普利特利实验中，实验装置的设置中没有设置水这一因素，从该实验中不能得出绿色植物进行光合作用需要水这一结论，故该选项错误，符合题意．
故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法中，错误的是（　　）
A.栅栏层比海绵层含有的叶绿体多
B.叶脉具有输导和支持作用
C.叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体
D.叶绿素在光下才能够形成

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【答案】C
【解析】解：A、靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，就像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，就像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．故A正确；
B、叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用．被称为叶片的“骨架”，叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用．所以叶脉具有支持和输导作用．故B正确；
C、叶肉细胞中含有叶绿体，表皮细胞中不含叶绿体，故C错误；
D、叶绿素只有在光下才能合成，故D正确．
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】贮藏小麦要保持的条件是（　　）
A.低温、干燥、增加二氧化碳的浓度
B.低温、干燥通入足量的氧气
C.低温、潮湿、减少氧气的浓度
D.高温干燥减少二氧化碳的浓度

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【答案】A
【解析】种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力．不同植物种子寿命的长短是不一样的，种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响．贮藏种子的最适条件是干燥、低温和缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期．如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短．
故选：A．
【考点精析】利用呼吸作用的意义对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】现在人们喜爱吃的“绿色食品”主要是指（　　）
A.颜色为绿色的食品
B.无公害、无污染的食品
C.转基因食品
D.反季节蔬菜

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【答案】B
【解析】绿色食品并非指颜色是绿色的食品，而是对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称．绿色食品分为A级和AA级两类：A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质；AA级绿色食品在生产过程中则不允许使用任何有害化学合成物质．
故选：B．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用食品安全和食品安全的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握食品安全：防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品；关注食品安全：食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物的蒸腾作用可以（　　）
A.降低植物叶片表面及其周围环境的温度
B.增加空气的湿度，有利于形成降雨
C.促使水的吸收与运输
D.以上三项都是

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【答案】D
【解析】根从土壤中吸水的水分除了一小部分参与植物体内的各项生命活动以外，大部分都通过蒸腾作用散失到大气中；植物通过蒸腾作用散失水分，可以降低植物体的温度，避免植物体在炎热的夏天被日光灼伤，同时，植物的蒸腾作用还降低了植物体周围环境的温度，这就是平时所说的“大树底下好乘凉”的原因；再者，植物体的蒸腾作用提高了空气的湿度使天空的云量增多，从而增加了降水量；其次，植物的蒸腾作用所形成的蒸腾拉力促进了根对水分、无机盐的吸水和运输．
故选：D
【考点精析】根据题目的已知条件，利用蒸腾作用的意义的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】连线：

①光合作用的原料		a.光
②光合作用的场所		b.叶绿体
③光合作用的动力		c.水、二氧化碳
④光合作用的产物		d.有机物

 

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【答案】c；b；a；d
【解析】光合作用的公式：二氧化碳+水 有机物+氧
光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，也是光合作用的动力，把光能转化成化学能储存在有机物里面．
所以答案是：

【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有如下步骤：A光照 B显色 C滴加碘液 D脱色 E暗处理 F取下纸片 G部分遮光
（1）请用字母和按顺序表示出该实验正确操作步骤：    ．
（2）实验过程中，需要提前一天把天竺葵放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是    ．
（3）在实验中，有一个步骤是将天竺葵的叶片进行部分遮光，其目的是    ．
（4）滴加碘液后叶片中未遮光部分颜色是    ， 遮光部分的颜色是    ， 这说明    ．

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【答案】
（1）E→G→A→F→D→C→B
（2）使叶片中原有的淀粉运走或消耗掉
（3）看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉
（4）变蓝；不变蓝；光合作用制造了淀粉，光合作用进行的条件是光
【解析】（1）做“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤：E．暗处理、G．部分遮光、A．照光、F．取下遮光纸片、D．酒精脱色、C．滴加碘液、B．显色．因此用字母和箭头表示出该实验正确操作步骤是E→G→A→F→D→C→B；
（2）要把天竹葵放在黑暗处一昼夜使叶片中原有的淀粉运走或消耗掉；以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的；
（3）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用；
（4）分析现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未被遮光的部分变成了蓝色．见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色．得出结论：光合作用制造了淀粉，光合作用进行的条件是光．
所以答案是：（1）E→G→A→F→D→C→B
（2）使叶片中原有的淀粉运走或消耗掉
（3）看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉
（4）变蓝 不变蓝 光合作用制造了淀粉，光合作用进行的条件是光

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是枝芽的结构图，据图回答下列问题：
（1）进行光合作用和蒸腾作用的主要器官是由图中[   ]   发育而来
（2）用来作为“木材”的是由图中的[   ]   发育而来的
（3）填写各部分名称1   ；2   ；
（4）能够发育成茎的是[   ]    ， 能够发育成叶的是[   ]    ， 能使芽轴不断伸长的是[   ]    ．

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【答案】
（1）5；幼叶
（2）3；芽轴
（3）芽原基；生长点
（4）3；芽轴；5；幼叶；2；生长点
【解析】（1）叶是光合作用和蒸腾作用的主要器官，叶是由5幼叶发育而来的。
（2）茎是由3芽轴发育而来的；
（3）图中1是芽原基、2是生长点；
（4）茎是由3芽轴发育而来的，叶是由5幼叶发育而来的，2生长点能不断的进行分裂产生新细胞，产生新的芽结构，属于分生组织。
所以答案是：（1）5 幼叶
（2）3 压轴
（3）芽原基 生长点
（4）3 压轴 5 幼叶 2 生长点

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为叶片的横切面图，填写各部分的名称并回答问题：
（1）具有保护结构的是[1]   和[5]    ． 有输导作用的结构是[   ]    ， 叶片与外界进行气体交换的门户是[   ]    ， 它的开闭受   控制．
（2）叶片的营养组织是[   ]   和    ， 它的细胞内都含有    ， 是进行   的场所．
（3）叶片的上表面颜色比下表面的深，这是因为靠上表皮的   细胞内含有的叶绿体比靠近下表皮的   细胞内含有的叶绿体    ．

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【答案】
（1）上表皮；下表皮；4；叶脉；6；气孔；保卫细胞
（2）2；栅栏组织；海绵组织；叶绿体；光合作用
（3）栅栏组织；海绵组织；多
【解析】（1）表皮包括1上表皮和5下表皮，由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用；4叶脉中有输导组织和机械组织，输导组织中的导管输导水分和无机盐，筛管输导有机物，机械组织起支持作用；6是气孔，不但是气体交换的窗口，而且是体内水分散失的门户，气孔的开闭由构成它的保卫细胞控制；
（2）靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．叶肉细胞含有的叶绿体是光合作用的场所，叶肉细胞具有储藏营养物质的功能，属于营养组织；（3）上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体多，接受阳光照射多，形成的叶绿素多．而接近下表皮的海绵组织细胞排列疏松，里面含叶绿体较少．因此多数绿色叶片正面比背面的颜色深．
所以答案是：（1）上表皮 下表皮 4 叶脉 6 气孔 保卫细胞
（2）2 栅栏组织 海绵组织 叶绿体 光合作用
（3）栅栏组织 海绵组织 多