河北省衡水九中七级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物．下列属于生物的是（　　）
A.机器人
B.钟乳石
C.蘑菇
D.珊瑚礁

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【答案】C
【解析】机器人、钟乳石、珊瑚礁都不具有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的特征．不属于生物．蘑菇是真菌，具有上述生物的特征，属于生物．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（　　）
A.非生物因素对生物的影响
B.人为因素对生物的影响
C.生物因素对生物的影响
D.环境因素对生物的影响

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【答案】C
【解析】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲．”，雀吃粮食属于捕食关系，兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系，体现了生物对生物的影响．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能动的绿色颗粒．下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（　　）
A.有细胞结构
B.能生长和繁殖
C.能对环境的变化作出相应的反应
D.体小且绿色

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【答案】D
【解析】解：根据生物的基本特征，体小且呈绿色不属于生物的特征如绿色纸片．有细胞结构、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖都说明这些小颗粒属于生物．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列食物链正确的是（　　）
A.草→鼠→蛇→鹰
B.鹰→蛇→鼠→草
C.草←蛇←鼠←鹰
D.鹰←蛇←鼠←草

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【答案】A
【解析】解：由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：
A、起点是草，属于生产者，终点是蛇，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，所以是正确选项；
B、该链条的起点是鹰，属于消费者，不是生产者，终点是草为植物，属于生产者，所以为错误项；
C、食物链的起点虽然是生产者，但其箭头方向指反了，应指向吃的一方，所以为错误项；
D、起点是鹰，属于消费者，终点是草，属于生产者，其箭头方向指反了，所以为错误项；
故选：A．
【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是（　　）
A.上表皮细胞内含叶绿体多
B.下表皮气孔分布多
C.海绵组织里含叶绿体多
D.栅栏组织含叶绿体多

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【答案】D
【解析】下面是叶片的结构模式图：
从图中可以看出：上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多．而表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，其中表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的透入．
故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（　　）
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区

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【答案】D
【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，属于器官的是（　　）
A.胃组织和胃
B.肝脏和心脏
C.血液和肺
D.血液和心脏

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【答案】B
【解析】胃组织属于组织的一种，血液中含血细胞和血浆，具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织，胃、心脏、肺等都是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织以及神经组织等构成的人体的重要器官，可见B符合题意．
故选：B
【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物体的结构层次的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用来做家具的木材主要是茎的（　　）
A.韧皮部
B.形成层
C.木质部
D.髓

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【答案】C
【解析】木本植物茎的结构，如图：

1树皮 靠近树皮的外侧，具有保护作用，内层为韧皮部里面有筛管可以运输有机物．
2形成层 细胞具有分裂能力，向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部．
3木质部 内有导管可以运输水分和无机盐，里面有木纤维，对茎有很强的支持作用．
4髓 由薄壁细胞组成，具有储存营养的作用．
所以做家具是常用茎中的木质部，里面有木纤维，使家具比较结实．
故选：C
【考点精析】利用细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】丝瓜的花有些不结果是因为缺少花的哪个结构（　　）
A.雄蕊
B.雌蕊
C.萼片
D.花瓣

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【答案】B
【解析】根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为单性花和两性花．像桃花、百合花那样，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花；像黄瓜花、南瓜花、丝瓜花那样，在一朵花中只有雌蕊或是只有雄蕊的花叫做单性花．在单性花中的，只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花．丝瓜属于果实，是由子房发育而来的，雄花中没有子房，故不能发育成果实．所以，丝瓜的花有些不结果是因为缺少雌蕊，雄花就不能结出果实．
故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于生态系统的是（　　）
A.一片农田
B.一块草地
C.生物圈
D.一条河中的所有的鱼

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【答案】D
【解析】ABC属于生态系统，D、只有生物成分，没有非生物成分，不符合生态系统的概念．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了生态系统概述和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物细胞数目增多的方式是（　　）
A.细胞生长
B.细胞分裂
C.细胞交换
D.细胞分离

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【答案】B
【解析】细胞的分裂过程是：先是细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，最后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞有细胞壁），所以细胞分裂的结果是细胞数目增多．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列结构中属于组织的是（　　）
A.一个西瓜
B.一粒西瓜籽
C.一块洋葱表皮
D.一根西瓜苗

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【答案】C
【解析】组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体．植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等．一个西瓜属于器官果实；一粒西瓜籽属于器官种子；一块洋葱表皮，属于保护组织；一根西瓜苗是由根茎叶组成的植物体．
故选：C
【考点精析】关于本题考查的细胞分化形成组织，需要了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪种生物可以监测空气的污染程度（　　）
A.海带
B.葫芦藓
C.贯众
D.满江红

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【答案】B
【解析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物．葫芦藓属于苔藓植物．可见B符合题意．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】光合作用进行的场所是（　　）
A.线粒体
B.叶绿体
C.细胞壁
D.液泡

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【答案】B
【解析】解：A．线粒体是有氧呼吸的主要场所，不符合题意；
B．叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中，故符合题意；
C．细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；但不能进行光合作用，不符合题意；
D．液泡内的细胞液中溶解着多种物质，但不能进行光合作用，不符合题意；
故选：B
【考点精析】利用光合作用的实质和植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（　　）
A.消耗叶片中的水分
B.消耗叶片中的有机物
C.消耗叶片中的叶绿素
D.消耗叶片中的无机盐

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【答案】B
【解析】盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，在黑暗处天竺葵的叶片只能进行呼吸作用而不能进行光合作用，一昼夜可以通过呼吸作用把叶片内的有机物分解掉，避免叶片内原有的淀粉对实验的影响．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物中，必须寄生生活在活细胞体内的是（　　）
A.真菌
B.细菌
C.病毒
D.酵母菌

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【答案】C
【解析】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，必须寄生在活细胞内才能有生命活动，一旦离开就会变成结晶体．细菌能寄生也能腐生如大肠杆菌；真菌大多腐生如蘑菇．
故选：C．
【考点精析】关于本题考查的病毒，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】光合作用的实质是（　　）
A.制造有机物、释放能量
B.分解有机物、储存能量
C.制造有机物、储存能量
D.分解有机物、释放能量

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【答案】C
【解析】光合作用的公式如图：二氧化碳+水 有机物（储存化学能）+氧气
由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中．
所以答案是：制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量．
故选：C．
【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在下列植被类型中植物种类最丰富的应该是（　　）
A.草原
B.热带雨林
C.常绿阔叶林
D.落叶阔叶林

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【答案】B
【解析】不同植被类型的特点和分布可归纳总结如下：

植被类型	分布区域	植被特点
草原	半干旱气候条件的地区	大多是适应半干旱气候的草本植物
荒漠	荒漠的生态条件严酷的地区，夏季炎热干燥，土壤贫瘠．	植物种类十分贫乏，植被稀疏，非常耐旱
热带雨林	全年高温多雨的地区	植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大
常绿阔叶林	气候比较炎热、湿润的地区	以常绿阔叶树为主
落叶阔叶林	四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷的地区	主要是冬季完全落叶的阔叶树
针叶林	夏季温凉，冬季严寒的地区	以松、杉等针叶树为主

从以上总结看以看出，热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大．
故选：B