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【题目】一朵花完成受精后，受精卵将来发育形成（ ）
A. 胚 B. 种皮 C. 果皮 D. 果实
【解析】植物在完成受精作用后，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。所以“一朵花完成受精后”，受精卵将来发育形成“胚”。故选A。
【题目】小玲在仔细观察一朵花的形态结构若在开花前将此花套袋，则这朵花（ ）
A. 不会结果 B. 会结果 C. 不会开花 D. 不会凋落
【解析】一朵花开花前进行套袋处理，不能完成传粉和受精，不能形成果实、种子。故选A。
【题目】下列不属于遗传现象的是（ ）
A. 一娘生九子，九子都像娘 B. 种瓜得瓜，种豆得豆
C. 老鼠生儿会打洞 D. 将门出虎子
【解析】“一娘生九子，九子都像娘”、“种瓜得瓜，种豆得豆”、“老鼠生儿会打洞”都说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；而“将门出将子”表述的不是生物的形态特征、生理特征和行为方式，即不是亲子代之间在性状上的相似性，因此不属于遗传现象。故选D。
【题目】西双版纳是我国著名的（ ）
A. 热带雨林自然保护区 B. 常绿阔叶林自然保护区
C. 落叶阔叶林自然保护区 D. 针叶林自然保护区
【解析】我国在气候上属于热带地区的有台湾、广东、广西、云南四省区的南部和西藏东南部。除海南岛外，其余地区均位于20°N以北，处于热带的北缘，这些地域全年高温多雨，适于雨林植被的生长。我国的这种非典型的热带雨林，主要分布在台湾省南部河口、西双版纳景洪一带的河谷地区，以及西藏东南部的低山河谷地区。但以云南西双版纳和海南岛为典型，受季风热带气候的影响，种类组成和群落结构比较简单，是雨林的北部边缘类型或将之热带雨林和热带季雨林之间的“常绿季雨林”。故选A。
【题目】下列能够被人体直接吸收的营养物质是（ ）
A. 蛋白质和氨基酸 B. 淀粉和无机盐
C. 脂肪和葡萄糖 D. 葡萄糖和氨基酸
【解析】蛋白质是大分子，不能直接被吸收，A错误；淀粉是大分子的，不能直接被吸收，B错误；脂肪是大分子，不能直接被吸收，C错误；葡萄糖和氨基酸都是小分子，可以直接被吸收，D正确。
【题目】绿色植物进行光合作用的主要部分是（ ）
A. 保卫细胞 B. 表皮细胞 C. 叶肉细胞 D. 导管筛管
【解析】植物进行光合作用的场所是叶绿体，因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行；在组成叶片的细胞中，只有叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体，因此叶片中能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞。其中叶肉细胞中的叶绿体要多于保卫细胞中的叶绿体，所以植物叶片中进行光合作用最强的细胞是叶肉细胞。故选C。
【题目】如图中，A、B、C、D依次表示你消化道中的某个部位，曲线（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白质在你消化道中被消化的程度．能表示淀粉消化曲线是（ ）
A. X曲线 B. Y曲线 C. Z曲线 D. X曲线和Y曲线
【解析】营养物质进入消化道的先后顺序是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠。淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。从图中可以看出，物质X最先被消化，然后是物质Y被消化，最后是Z被消化，可以判断X是淀粉，Y代表蛋白质，Z代表脂肪。图中X、Y、Z都能在D消化道内被消化，可以判断D代表小肠；X在A中开始消化，则A代表口腔；Y在C中开始被消化，则C代表胃。故选A。
【题目】开花季节遇阴雨连绵的天气，常会使果树减产，这是因为（ ）
A. 传粉不足 B. 雨水过多 C. 光照不足 D. 温度过低
【解析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。果树多是异花传粉，果树开花如果遇到连绵阴雨，影响了昆虫的活动，从而影响到传粉，会导致果树减产。为了弥补自然下状态传粉不足，成常常辅以人工辅助授粉。故选A。
【题目】青蛙的生殖方式是（ ）
A. 体外受精，卵生 B. 体外受精，胎生
C. 体内受精，卵生 D. 体内受精，胎生
【解析】两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生。体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳，有尾。成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，为变态发育。青蛙属于两栖动物，因此青蛙的生殖方式是体外受精，卵生。故选A。
【题目】青蛙属于有性生殖，体外受精变态发育_____
【解析】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，属于有性生殖。青蛙发育的四个阶段是：受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。
【题目】遗传现象发生在亲代和子代之间，而子代的个体之间不存在遗传现象_____
【解析】遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状；变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异。如父母都是双眼皮，生的孩子有单眼皮的，有双眼皮的，父母和双眼皮的孩子之间就是遗传；父母和单眼皮的孩子之间就是变异，两个孩子之间在性状上的差异也是变异。因此遗传是指亲子代之间性状上的相似性，子代个体间不存在遗传现象。
【题目】组织营养形成新个体属于有性生殖_____
【解析】组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株。组织培养的繁殖速度很快，没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性繁殖。
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