湖南省邵阳市洞口县木瓜中学七级（上）期末生物模拟试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各项中属于生物的是（　　）
A.机器人
B.珊瑚虫
C.石钟乳
D.珊瑚礁

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【答案】B
【解析】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的． A机器人、C石钟乳、D珊瑚礁不具有生物的特征，不属于生物；B珊瑚虫具有生物的特征，属于生物．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不属于生态系统的是（　　）
A.一个池塘
B.一块草地
C.生物圈
D.森林里所有的树

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【答案】D
【解析】解：A、一个小池塘，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A正确；
B、一块草地田，即包括了草地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，B正确；
C、生物圈，包括了地球所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是最大的生态系统，C正确；
D、森林里的所有树，只包括了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D错误．
故选：D．
【考点精析】掌握生态系统概述是解答本题的根本，需要知道生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】动物细胞中的能量转换器是（　　）
A.细胞膜
B.细胞质
C.叶绿体
D.线粒体

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【答案】D
【解析】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．即动物细胞中没有叶绿体．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物细胞的相关知识，掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】与玉米种子相比，菜豆种子没有的结构是（　　）
A.胚乳
B.子叶
C.胚芽
D.胚根

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【答案】A
【解析】解：菜豆种子属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根子叶，子叶两片，营养物质储存在子叶里；玉米种子属于单子叶植物，种子包括种皮、胚和胚乳，胚也包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，营养物质储存在胚乳里．所以B、C、D错误，A正确．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列植物中，叶既是进行光合作用的场所，又是吸收水和无机盐的主要器官（　　）
A.仙人掌
B.海带
C.葫芦藓
D.天竺葵

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【答案】C
【解析】解：苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；它没有根，哪些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，所以只能叫假根．
苔藓植物的叶只有一层细胞，叶中含有叶绿体，能进行光合作用；还能从环境中吸收水分和无机盐．葫芦藓属于苔藓植物；海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化；仙人掌、天竺葵叶能进行光合作用，不能吸收水和无机盐的主要器官，吸收水和无机盐的主要器官根．因此叶既是光合作用的场所，又是吸收水分和无机盐的主要器官的是葫芦藓．
故选C．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】关于植株生长叙述错误的是（　　）
A.枝条是由根发育而来
B.芽的细胞能进行细胞分裂
C.叶是由芽发育而来
D.叶的细胞是由芽的细胞分化而来

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【答案】A
【解析】解：A、枝条是由叶芽发育而来不是由根发育而来，A不正确；
B、芽的生长点属于分生组织，因此芽细胞能进行细胞分裂，B正确；
C、叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，因此叶是由芽发育而来，C正确；
D、通过分析可知，叶的细胞是由芽的细胞分化而来，D正确．
故选：A．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于组织的是（　　）
A.一个番茄果肉细胞
B.一块番茄
C.一块番茄表皮
D.一个番茄

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【答案】C
【解析】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；机械组织，具有支撑、保护功能．组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，番茄是果实，属于生殖器官；番茄果肉属于营养组织；番茄果实的表皮属于保护组织．
故选：C．
【考点精析】利用植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于生物适应环境的是（　　）
A.仙人掌的叶变成了刺
B.蚯蚓疏松土壤
C.干旱使水稻减产
D.植物可以防风固沙

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【答案】A
【解析】解：A、沙漠地区干旱缺水，仙人掌叶变为刺状是为了降低蒸腾作用减少水的散失是对沙漠干旱环境的适应．
B、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应．
C、干旱使水稻减产，是因缺少水分造成的，属于环境对生物的影响．
D、植物可以防风固沙，属于生物对环境的影响．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解生物对环境的适应和影响(适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列植物的食用部分，属于根的是（　　）
A.萝卜
B.莲藕
C.土豆
D.荸荠

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【答案】A
【解析】解：A、萝卜的食用部分是它的根，根内储存着丰富的营养物质．
B、莲藕的食用部分是它的茎．
C、土豆的食用部分是块状茎．
D、荸荠的食用部分是它的球茎．
故选：A
【考点精析】通过灵活运用根的生长，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】合理密植能够提高农作物单位面积的产量，这是由于植物充分利用了（　　）
A.土壤中的无机盐
B.土壤中的水分
C.空气中的二氧化碳
D.太阳光能

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【答案】D
【解析】解：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示．株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定．合理密植是增加作物产量的重要措施．通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做法．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对光合作用的意义的理解，了解光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】叶片正面和背面的气孔一样多。

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【答案】错误
【解析】解：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分．表皮分为上表皮和下表皮，具有保护作用，属于保护组织．气孔是指由两两相对而生的保卫细胞构成的，上表皮上的气孔比下表皮上的气孔要少，是因为这样可以减少水分散失，保持植物体内的水分．
所以答案是：错误

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】冬季植物落叶是植物对环境的一种适应。

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【答案】正确
【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘．沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．冬季植物落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应．
所以答案是：正确
【考点精析】通过灵活运用生物对环境的适应和影响，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】植物不进行呼吸，动物进行呼吸。

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【答案】错误
【解析】解：植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．动物通过呼吸释放能量，用于动物的各项生命活动．
所以答案是：错误

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：

（1）植物进行光合作用的主要器官是    ，
（2）图中箭头②表示由根吸收的   通过木质部的   管由下往上运输进 入叶片，作为光合作用的原料．
（3）箭头③表示光合作用产生的   通过叶片表皮的气孔释放到大气中．
（4）写出光合作用的文字表达式    ．

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【答案】
（1）叶
（2）水；导
（3）氧气
（4）二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气
【解析】解：（1）由分析中光合作用的概念可知，叶绿体是植物进行光合作用的场所，叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，因此植物进行光合作用的主要器官是叶；（2）由光合作用的概念结合图形可知，箭头②表示由根吸收的水和无机盐通过木质部的导管由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料；（3）箭头③表示光合作用产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中．可见绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳﹣氧平衡；（4）光合作用是指绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；其表达式为：二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气．
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题：
（1）写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称：2    4   
（2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是：   （填代号）它的功能是：   
（3）菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都可合称为   
（4）种子萌发时最先突破种皮的是    ．

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【答案】
（1）胚根；胚芽
（2）10；储存营养物质
（3）胚
（4）胚根
【解析】解：（1）图中，数字2所代表的结构是胚根，数字4所代表的结构是胚芽；（2）菜豆种子的营养物质储存在子叶里，玉米种子的营养物质储存在胚乳里．淀粉遇碘液变成蓝色．玉米种子中的营养物质主要是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中．所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳．胚乳的功能储存营养物质；（3）种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，是新植物的幼体，是种子的主要部分；图中菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都合称为胚；（4）种子萌发的过程：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．所以种子萌发最先突破种皮的是胚根．
【考点精析】掌握种子的结构是解答本题的根本，需要知道蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】如图为细胞结构示意图，请据图回答：
（1）   图所示为动物细胞结构，   图所示为植物细胞结构．
（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[   ]   、[   ]   和[   ]    ．
（3）结构[   ]   能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．

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【答案】
（1）A；B
（2）④；细胞壁；⑥；叶绿体；⑧；液泡
（3）⑥；叶绿体
【解析】解：（1）由分析可知A图所示为动物细胞结构，B图所示为植物细胞结构；（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[4]细胞壁、[6]叶绿体和[8]液泡；（3）结构[6]叶绿体能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】如图是小明观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构的全过程，请回答下列问题：
（1）请你将上述操作步骤排列先后顺序：    ．
（2）如果制作口腔上皮细胞玻片装片，步骤②应滴加的液体是    ， 目的是    ．
（3）在制片过程中，小明还缺少一个步骤，这个步骤是    ．
（4）将做好的标本放在显微镜下观察，发现细胞中染色最深的是    ．

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【答案】
（1）②⑥⑤①③④
（2）0.9%生理盐水；保持细胞形态
（3）擦片
（4）细胞核
【解析】解：（1）“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液．
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
从图中可以看出：②⑥⑤①③④；（2）如果制作口腔上皮细胞玻片标本，在步骤②应滴加的液体是0.9%生理盐水；（3）在制片过程中，王晓明同学还缺少一个步骤，这个步骤是擦片；（4）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核．细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，是遗传信息库，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用．是细胞的控制中心．
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜和植物细胞的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．