内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗三中、四中、六中联考七级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列哪种现象属于生物的生长现象（　　）
A.人在离开路灯行走时，影子越来越长
B.春暖花开时，杨树的树干有长有短
C.随着环境的变化，沙漠的面积越来越大
D.工人筑路时，路面越来越宽

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【答案】B
【解析】解：生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸． （3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．选项A的影子、选项C的沙漠和选项D的路面不具有上述生物的特征，它们都不是生物．春暖花开时，杨树的树干有长有短，是生物的生长现象．故选：B
【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列人类活动，可以保护生物圈的是（　　）
A.回收废旧电池
B.伐木毁林开辟农田
C.焚烧农作物的秸杆
D.围海造田植物

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【答案】A
【解析】解：废电池的危害极大，废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等．当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢的沉积下来，对人类健康造成极大的威胁．控制废电池危害的根本措施是禁止生产和销售危害性大的电池，特别是含汞或镉的电池，大力开展无公害的环保型电池电池，对于废旧电池，则应当及时回收，集中进行安全处理，利于保护环境，保护生物圈．而伐木毁林、开辟农田、围湖造田、焚烧秸秆等则会破坏森林、减少植被、污染大气，不利于保护环境．可见A符合题意．故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如果在开花之前，将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理，注意观察记录，可能的结果是（　　）
A.甲不结实，乙不结实，丙能结实
B.甲不结实，乙能结实，丙不结实
C.甲不结实，乙能结实，丙能结实
D.甲、乙、丙都不结实

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【答案】C
【解析】解：由分析可知果实是由子房发育而成的．如果在开花之前，将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊，没有雌蕊，所以，不能结果实，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理，乙和丙有雌蕊可以结出果实．故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】农民在田间播下玉米种子，在种子萌发的过程中（　　）
A.浇水越多越有利于种子萌发
B.需要充足的阳光
C.胚芽发育成根
D.胚乳提供营养

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【答案】D
【解析】解：A、种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，浇水过多会抑制呼吸作用，导致种子腐烂，A错误；B、种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，绝大多数种子萌发与阳光无关，B错误；C、胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，C错误；D、玉米种子子叶一片，营养物质储存在胚乳里，故玉米种子萌发时需要的营养物质来自于胚乳，D正确．故选：D．
【考点精析】认真审题，首先需要了解种子萌发的过程(种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法正确的是（　　）
A.人的23对染色体有的位于细胞质中，有的位于细胞核中
B.染色体的数目随人体的生长而不断增加
C.遗传信息位于染色体的DNA上
D.细胞分裂后，两个细胞中的染色体数减半

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【答案】C
【解析】解：A、染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体．据分析可见：人的23对染色体位于细胞核中，A错误；B、染色体的数目恒定不变，从而保持物种的相对稳定，B错误；C、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，遗传信息位于染色体的DNA上，C正确；D、在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，D错误．故选：C
【考点精析】掌握细胞核是遗传的控制中心是解答本题的根本，需要知道细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为提高农作物的产量，提高光合作用效率，下列哪项做法是可取的？（　　）
①合理密植 ②尽量密植 ③间作套种 ④大面积单一作物种植．
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④

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【答案】B
【解析】解：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气；为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、兼作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积，种植同种农作物合理密植，同种农作物的叶片的现状相同，使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，在加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量；而兼作套种可以接受不同层面的阳光，更多的有机物，可以提高产量等．故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法中正确的是（　　）
A.果树开花季节遇上阴雨连绵的天气，水分充足，会提高产量
B.植物只要开花，就能结果
C.玉米的果穗缺粒现象是由传粉不足引起的
D.玉米粒和小麦粒都不是果实

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【答案】C
【解析】解：A、在果树开花季节，阴雨连绵的天气会影响果树传粉而造成减产，A错误；B、植物开花后必须经过传粉和受精才能结果，B错误；C、玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量．玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的．C正确；D、玉米粒和小麦粒的果皮和种皮紧紧贴在一起，属于果实，D错误．故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解传粉的相关知识，掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】如图表示绿色植物的某些生理过程，请根据图回答下列问题：

（1）图甲表示植物的光合作用过程的是   （填字母），此过程是在图乙的   中进行的．二氧化碳进入叶片的“窗口”是    ．
（2）植物生长所需要的水和无机盐是由   吸收并通过导管运输到叶片的，其运输的动力来自图甲的[B]   
（3）植物生长过程中，要消耗大量能量，能量来自图甲的   （填字母）过程．这一过程主要发生在图乙的[   ]线粒体中．（[]内填标号）
（4）为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该    ， 并且还要随时除去杂草避免与农作物争夺    ．

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【答案】
（1）C；叶绿体；气孔
（2）根；根毛
（3）A；5
（4）合理密植；阳光
【解析】解：由图甲可知：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用；由图丙可知：[1]细胞壁，[2]液泡，[3]细胞核，[4]叶绿体，[5]线粒体．（1）图甲中，能表示叶片进行光合作用的是过程C，通过图示可知，C过程吸收二氧化碳，所以是光合作用的过程；光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．二氧化碳进入叶片的“窗口”是气孔．（2）植物生长所需要的水和无机盐是由根吸收并通过导管运输到叶片的，其运输的动力来自于甲中的[B]蒸腾作用．（3）呼吸作用释放能量，因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自过程[A]呼吸所释放的能量．这一过程发生在乙图的[5]线粒体中．（4）合理密植是增加作物产量的重要措施．种植农作物时，如果过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低；如果过密，植物叶片互相遮挡，只有上部叶片进行光合作用，下面的叶片不能充分利用阳光进行光合作用，也会减产．所以应合理密植，并且还要随时除去杂草避免与农作物争夺阳光．
【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质和呼吸作用的实质，需要了解光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能得出正确答案．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下表：

装置	甲		乙		丙		丁
场所	日光下		日光下		黑暗中		黑暗中
温度	23℃		23℃		23℃		23℃
棉华干湿状态	潮湿		干燥		潮湿		干燥
数日后种子萌发状况	发芽	未发芽	发芽	未发芽	发芽	未发芽	发芽	未发芽
	92	8	0	100	93	7	0	100

（1）根据此实验可得出种子萌发所需要    ， 若继续培养，几周后幼苗生长良好的是   组．你判断的理由是   
（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用   作为实验组和对照组．
（3）丙组中有7粒种子没有萌发，请你给出一个合理的解释．    ．

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【答案】
（1）充足的水分；甲；有光，利于幼苗进行光合作用
（2）甲和丙
（3）种子的胚已死或种子处于休眠期
【解析】解：（1）根据表格信息可知此实验甲、乙或丙、丁对照可得出种子萌发所需要的条件适量的水分．由于种子萌发后，种子中储存的营养物质已经消耗光，此时幼苗生长需要进行光合作用，所以要在光照下幼苗生长良好．（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，所以作为对照的两组应有惟一变量﹣﹣光照，具备这一条件的是甲组和丙组．（3）种子的萌发同时还需要自身条件，有7粒种子没有萌发，最可能的原因是种子的胚已死或种子处于休眠期．
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期），以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：实验探究题 ※难度：困难

【题目】如图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料：

（1）这项原料是    ．
（2）浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是    ．
（3）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是    ．
（4）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组   实验．
（5）请写出光合作用的文字表达式：    ．

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【答案】
（1）二氧化碳
（2）吸收玻璃瓶内空气中的二氧化碳
（3）使植物叶片中的淀粉运走耗尽
（4）对照
（5）二氧化碳+水 有机物（能量）+氧气
【解析】解：（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳，该实验探究的光合作用的原料是二氧化碳．（2）浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是吸收玻璃瓶内空气中的二氧化碳，二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊，在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在．（3）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以“实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜”，这样做的目的是使植物叶片中的淀粉运走耗尽．（4）“瓶内的叶片与瓶外的叶片”唯一不同的变量是二氧化碳，其它条件都相同，因此瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组对照实验．（5）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程．光合作用的文字表达式：二氧化碳+水 有机物（能量）+氧气
【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．