辽宁省葫芦岛市建昌县八级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于社会行为的是（　　）

A. 一窝蚂蚁分工合作

B. 一群蝗虫成群结队飞过

C. 几头狮子围捕一只羚羊

D. 一群猕猴有着严格的等级制度

 

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【答案】B

【解析】一窝蚂蚁分工合作、几头狮子围捕一只羚羊、一群猕猴有着严格的等级制度，表明有明确的分工或严格的等级，因此都属于社会行为，ACD不符合题意；
一群蝗虫成群结队飞过，没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于社会行为，B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于动物学习行为的是（　　）

A. 蜻蜓点水    B. 飞蛾扑火    C. 小狗算数    D. 燕子孵卵

 

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【答案】C

【解析】蜻蜓点水、飞蛾扑火、燕子孵卵的行为都是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性为，ABD不符合题意；

小狗算数则是一种学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天的生活经验和学习而获得的行为，C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列都属于两栖动物的（  ）

A．乌龟、青蛙、鳄鱼         B．大鲵、乌龟、青蛙

C．蟾蜍、大鲵、蝾螈         D．蟾蜍、乌龟、大鲵

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：乌龟、鳄鱼属于爬行动物；青蛙属于两栖动物，A错误；大鲵、青蛙鸭属于两栖动物；海龟属于爬行动物，B错误；蟾蜍、大鲵、蝾螈均属于两栖动物，C正确；蟾蜍、大鲵属于两栖动物，海龟属于爬行动物，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（   ）

A．身体呈辐射对称，有口无肛门     B．身体呈两侧对称，有口无肛门

C．身体呈圆柱形，有口无肛门       D．身体呈圆筒形，身体分节

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：珊瑚虫属于腔肠动物，它们的身体呈辐射对称，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】昆虫的雌虫能分泌一种物质，吸引雄虫前来交尾．某省农业科学家利用这一原理，在农田中设点诱杀雄虫．以下说法正确的是（　　）

A. 这种信息传递的方式是动作    B. 雌虫分泌的是性外激素

C. 昆虫的行为是学习行为    D. 这种灭虫方法会污染环境

 

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【答案】B

【解析】把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列4种动物，不属于腔肠动物的是（　　）

A. 海月水母    B. 珊瑚虫    C. 蜗牛    D. 水螅

 

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【答案】C

【解析】海月水母、珊瑚虫、水螅都生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；属于腔肠动物，ABD不符合题意；

蜗牛身体柔软，有外套膜，有贝壳，属于软体动物，C符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】带鱼、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（    ）

A. 鳃、体壁、气管    B. 气管、鳃、体壁

C. 鳃、气管、体壁    D. 体壁、鳃、气管

 

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【答案】C

【解析】带鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸；蝗虫属于节肢动物，生活在比较干旱的环境中，是用气管进行呼吸；蚯蚓属于环节动物，生活在潮湿的土壤中，用湿润的体壁呼吸。所以，带鱼、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠鳃、气管、体壁。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（　　）

A. 在维持生态平衡中起重要作用

B. 动物越多，对植物的帮助越大

C. 促进物质循环

D. 帮助植物传粉和传播种子

 

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【答案】B

【解析】生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A正确；
当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，B错误；
动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环，C正确；
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各种动物，属于软体动物的是（　　）

A.     B.     C.     D.

 

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【答案】A

【解析】河蚌的身体柔软，身体外面包着外套膜，具有贝壳，属于软体动物，A符合题意；
蝗虫身体分为头部、胸部和腹部，有两对翅，三对足，是节肢动物中的昆虫，B不符合题意；
虾身体分为头胸部和腹部，头胸部具有较硬的头胸甲，是节肢动物中的甲壳动物，C不符合题意；
蚯蚓身体细长，由许多体节构成，有真体腔，属于环节动物，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】鲫鱼不停地用口吞水，水从口进入再从鳃孔排出，完成的生理过程是（　　）

A. 呼吸    B. 调节身体重量

C. 取食    D. 游泳时产生动力

 

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【答案】A

【解析】鱼类生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于人体运动的说法，错误的是（　　）

A. 运动系统的结构基础是骨骼肌

B. 运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的

C. 运动的完成不仅依靠运动系统，还需要其他系统的调节和配合

D. 运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境

 

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【答案】A

【解析】运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成，运动系统是运动的基础，A错误；运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的，B正确；运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C正确；运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项中由遗传因素决定的行为是（　　）

A. 刚出生的婴儿就会吃奶

B. 成年黑猩猩利用经验来解决问题

C. 小鼠学会在迷宫中直接走向有食物的暗室

D. 大山雀学会喝牛奶

 

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【答案】A

【解析】刚出生的婴儿就会吃奶是生来就有的，由遗传因素决定的先天性行为，A符合题意；成年黑猩猩利用经验来解决问题、小鼠学会在迷宫中直接走向有食物的暗室、大山雀学会喝牛奶，都是在遗传因素的基础上，由环境因素决定的学习行为，BCD不符合题意。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】具有社会行为的动物群中，往往是年长者为“首领”。（_____）

 

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【答案】错

【解析】鸟类和哺乳类动物的社群中，各个组成成员间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，其中只有一个雄性个体是最占优势者。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】细菌的生殖方式是分裂生殖_____

 

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【答案】对

【解析】细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水的环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。

 

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【答案】对

【解析】试题分析：在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类。所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。爬行类、鸟类的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】动物的学习行为一旦形成，就不会改变．_____．

 

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【答案】错

【解析】试题分析：先天性行为是在遗传的基础上形成的行为，是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为，当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】线形动物都是营自由生活的．_____

 

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【答案】错

【解析】线虫动物的生活环境和生活史是复杂、多样的，概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】细菌和真菌在我们的生活中无处不在，馒头变质发霉、水果上长“毛毛”，甚至在你的体内和体表也有许多细菌，有时还会有真菌．但细菌和大部分真菌个体较小，器皿为了便于观察，可以在培养皿中加入适于细菌或真菌生长的物质，制成培养基来培养．在培养基上它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落．

请根据以上材料，回答下列问题：

（1）水果上长的“毛毛”是_____．

（2）培养细菌和真菌的正确顺序是_____．（用序号和→表示）

①高温灭菌  ②接种  ③配制含有营养物质的培养基  ④恒温培养

（3）细菌和真菌结构上最大的区别是_____．

（4）细菌和真菌没有叶绿体，推测它们的营养方式是_____．

（5）真菌的生殖方式是_____．

 

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【答案】  真菌  ③→①→②→④  细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中区域  异养  孢子生殖

【解析】（1）水果上长“毛毛”是真菌。
（2）培养细菌和真菌的正确顺序是 ③配制含有营养物质的培养基→①高温灭菌→②接种→④恒温培养。
（3）细菌和真菌结构上最大的区别是细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中区域。
（4）细菌和真菌没有叶绿体，推测它们的营养方式是异养。
（5）真菌的生殖方式是孢子生殖。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小明想探究动物的绕道取食行为，设计了以下实验：

步骤：

将木棍固定在地面上，用绳的一端绑住动物的一条腿．

把绳绕木棍若干周并将另一端固定在地上．

把食物放在在动物能看见却无法原地取食的地方．

记录各种动物绕道或失败的次数及时间．

结果：

动物种类	乌龟	鸡	狗
完成取食前的尝试次数	143	48	12

 

（1）你想探究的问题是：_____．

（2）与狗相比，鸡尝试与错误次数要多，这种差异主要是由_____决定的．

（3）根据实验结果，你的结论是：动物的绕道取食是一种_____．一般来说，动物越高等，_____能力越强，学会某种行为中_____次数越少．

 

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【答案】  当动物遇到障碍时，会学会绕道取食吗？或不同动物学会绕道取食的快慢有差别吗  遗传物质  学习行为  学习  尝试与失败

【解析】（1）你想探究的问题是：当动物遇到障碍时，会学会绕道取食吗？或不同动物学会绕道取食的快慢有差别吗？
（2）动物越高等，大脑越发达，学习能力就越强，经过的“尝试”与“错误”的次数就越少。因此“与狗相比，鸡尝试与错误次数要多”，这种差异主要是由遗传物质决定的。
（3）根据实验结果，你的结论是：动物的绕道取食是一种学习行为。一般来说，动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中尝试与失败次数越少。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请认真看图并回答下列问题：

（1）图一是关节模式和屈肘动作示意图，图中1的结构名称是_____，关节在运动中的作用是_____．

（2）如图屈肘动作中，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是_____．

（3）图二是家兔与狼的牙齿结构对比示意图，B图是_____的牙齿，判断的依据是_____．

 

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【答案】  关节头  支点  肱二头肌收缩，肱三头肌舒张  狼  2犬齿发达，适于撕裂食物

【解析】（1）由关节模式图可知：1是关节头、4是关节囊、5是关节腔、2是关节窝、3是关节软骨。关节在运动中起支点的作用。
（1）任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动。在屈肘状态下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在伸肘状态下，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
（3）图二中1为门齿，2为犬齿，3、4为臼齿。图B中牙齿有2犬齿，犬齿发达尖锐锋利，因此，图B是狼的牙齿。判断的依据是2犬齿发达，适于撕裂食物，这是与它们吃肉食性的生活习性相适应的。图A是家兔的牙齿。因家兔的牙齿只有门齿和臼齿，而没有犬齿，这是与它吃植物的习性相适应的。