四川省资阳市简阳市简城镇城南九义校七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】古语说：“橘生淮南则为橘生于淮北则为枳”造成这种差异的主要因素是（ ）
A.温度
B.水分
C.土壤
D.海拔高度

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A
【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．非生物因素温度对植物的分布有着重要影响．橘在南方生长得得很好，在北方生长不好．主要是南方、北方温度不同造成的，橘是热带水果适宜生长在高温的南方，北方温度低不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，主要是温度不同造成的．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】豆科植物供给根瘤菌碳水化合物（糖类），根瘤菌供给植物氮素养料，它们之间的关系属于（ ）
A.竞争
B.寄生
C.共生
D.捕食

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】解：有些细菌与植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．二者互惠互利，共同生活，属于共生关系．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一个完整的生态系统的组成应包括（ ）
A.全部的食物链和食物网
B.非生物部分和生物部分
C.非生物部分、生产者、消费者
D.生产者、消费者、分解者和食物网

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B
【解析】解：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．故B符合题意．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量变化曲线最可能是（ ）
A.
B.
C.
D.

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D
【解析】解：生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量受应是相对稳定在一个水平上，选项D图示符合题意．
故选：D．
【考点精析】通过灵活运用食物链，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学在一个视野中看到16个细胞，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（ ）
A.1个
B.2个
C.4个
D.8个

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D
【解析】解：显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，目镜不变，物镜由“10×”换为“20×”，显微镜的放大倍数扩大了2倍；显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少．倍数扩大了2倍，因此视野中看到的细胞数目是原来的1/2，因此在视野中可以看到的细胞数一般是16的1/2，是8个．
故选：D．
【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】显微镜对光的正确顺序为（ ）
①转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒．②把一个较大光圈对准通光孔．③左眼注视目镜，右眼睁开．④转动转换器，要用最低倍数物镜对准通光孔．
A.④①②③
B.③②④①
C.④②③①
D.③④①②

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】解：显微镜对光的正确方法是：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔． ②转动遮光器，使较大光圈对准通光孔． ③左眼注视目镜，右眼睁开． ④转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒，调出一个白亮的视野．
故选C．
【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某生态系统中甲、乙、丙、丁4种生物之间存在食物关系，经检测这4种生物体内残留的某种有机农药的情况如下，如果丙的数量增多，则下列正确的是（ ）

生物体	甲	乙	丙	丁
有机农药浓度	0.05	7	0.51	68

A.乙减少，甲、丁增多
B.乙、甲减少，丁增多
C.乙、丁增多，甲减少
D.甲增多，乙、丁减少

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】解：在生态系统中，有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．表格中有机农药浓度由少到多依次是甲0.05、丙0.51、乙7、丁68．因此甲乙丙丁四种生物最可能的食物链构成是甲→丙→乙→丁．若丙的数量增加，乙因食物丙增加而数量增加，丁也会因为乙的数量增加而增多，甲会因为天敌增加而减少．所以“若丙的数量增加”，则会引起“乙丁的数量增加，甲的数量减少”．
故选：C．
【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的能量流动的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】红苋菜放在开水里煮过后，水的颜色变红，而放在冷水中则不产生这种现象，原因是（ ）
A.煮过后，细胞壁被破坏，红色物质渗出
B.煮过后，细胞膜被破坏，红色物质渗出
C.煮过后，细胞质被破坏，红色物质渗出
D.叶绿素受热被破坏，改变了颜色

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B
【解析】解：细胞膜能把细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定，维持正常的生命活动．细胞膜是一种选择透过性膜，对进出细胞的物质有选择性．一般地说，对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物，所以说它能控制物质的进出．红苋菜放在开水里煮过后，细胞膜透性被破坏，叶绿素渗出，使水的颜色变绿．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在北京奥运会上，淮安市射击运动员邱健为淮安夺得奥运历史首枚金牌，如图为奥运射击图标，在显微镜下看见的此图标应该是（ ）

A.
B.
C.
D.

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】解：显微镜的主要部件是目镜和物镜，二者对物体起放大作用，由于显微镜成像为放大的物像，而且是倒像，即像与物完全相反，上下、左右颠倒．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】细胞是所有生物的结构和功能的基本单位．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】错误
【解析】解：病毒没有细胞结构，因此细胞是所有生物的结构和功能的基本单位的说法是错误的．
所以答案是：错误．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识，掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】所有细胞有具有细胞核．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】错误
【解析】一般的动植物的细胞都是有细胞核，但是也有很特殊的情况出现，如人体中成熟的红细胞是没有细胞核，如植物中木本植物中木质部的导管细胞，因此笼统的说细胞都有细胞核是不正确的．
所以答案是：错误．
【考点精析】掌握细胞是生命活动的基本结构和功能单位是解答本题的根本，需要知道细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】动物能吸入氧气，呼出二氧化碳，植物只能吸入二氧化碳，放出氧气．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】错误
【解析】解：不管植物的呼吸作用还是动物的呼吸作用都是“细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水”的过程，因此题干的说法是错误的．
所以答案是：错误．
【考点精析】利用呼吸作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】”落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】正确
【解析】解：“落红”中的有机物在土壤中被腐生微生物分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用了．因此，“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环．所以题干的说法正确．
所以答案是：正确．
【考点精析】利用生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在科学探究过程中，开展实验时不要控制变量设置对照实验，这样太麻烦．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】错误
【解析】解：在进行探究实验时，一般要设置对照实验．对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．可见在进行探究实验时，控制变量和设置对照都非常重要．所以在科学探究过程中，开展实验时不要控制变量设置对照实验，这样太麻烦是错误的．
所以答案是：错误．
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】一块农田中的农作物可以看作一个生态系统．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】错误
【解析】解：一块农田中的农作物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；一块农田，即包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统．
所以答案是：错误．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统概述的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统彼此互不相关．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】错误
【解析】解：生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体．生物圈中的各生态系统都是各自独立的说法是错误的．
所以答案是：错误．
【考点精析】关于本题考查的生物圈是最大的生态系统，需要了解生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能得出正确答案．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在使用显微镜中，从低倍镜换到高倍镜时，视野中亮度变暗，观察范围变小．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】正确
【解析】解：当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，或反光镜使视野变得亮一些．换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰．
所以答案是：正确．
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】制作人的口腔上皮细胞临时装片标本时，载玻片上滴的是生理盐水．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】正确
【解析】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩．所以制作人口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水的作用是保持细胞形态．
所以答案是：正确．
【考点精析】掌握动物细胞是解答本题的根本，需要知道动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】绿色植物的每个细胞中都含有线粒体和叶绿体．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】错误
【解析】解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．但是并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体．
所以答案是：错误．
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】看图回答

（1）表示植物细胞的是   图．
（2）动植物细胞都具有的基本结构是   、   、    ．
（3）植物细胞形态之所以比较规则，是因为有    ， [E]中的液体叫    ， 里面溶解着许多物质，西瓜很甜是因为含有大量的蔗糖，就溶解在   中．
（4）甲图中控制物质进出的结构是    ， 它的外面还有一层透明的    ．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）甲
（2）细胞膜；细胞质；细胞核
（3）细胞壁；细胞液；细胞质
（4）细胞膜；细胞壁
【解析】解：（1）甲图比乙图多了A细胞壁、E液泡、C叶绿体结构，所以甲图为植物细胞．（2）由图可知，动植物细胞都具有的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核．（3）植物细胞形态之所以比较规则，是因为有细胞壁，A细胞壁，其对细胞起保护和支持作用．在植物的细胞质里有液泡，E液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在西瓜的细胞液中含有大量的糖分，故西瓜甘甜可口．（4）甲图中B细胞膜具有控制细胞内外物质进出的作用，它的外面还有一层透明的细胞壁．
所以答案是：（1）甲；（2）细胞膜；细胞质；细胞核；（3）细胞壁；细胞液；细胞质；（4）细胞膜；细胞壁
【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】观察生物细微结构所使用的仪器通常是显微镜，如图是它的结构，你认识它的这几个部件吗？

（1）在表格内填入序号或者字母
①目镜、②物镜、③反光镜、④细准焦螺旋、⑤粗准焦螺旋

		②	④	⑤
A	E

（2）转动时，镜筒的升降范围很大的结构是[   ]     ．
（3）接近玻片标本的镜头是[   ]    ， 在光学显微镜难以区分    ．
（4）把玻片放上   后，要用标本夹压住，标本要正对通光孔的中央．
（5）使用显微镜，应先用   倍镜，再用   倍镜观察．
（6）在观察物像时发现视野较暗，可采用   或   的方法使视野变亮．
（7）若物像在视野的左上角，要把物像移到视野中央，应将物体（装片）向   方向移动．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）①；③；B；D；C
（2）C；粗准焦螺旋
（3）B；物镜；细胞膜
（4）载物台
（5）低；高
（6）大光圈；凹面镜
（7）左上角
【解析】解：（1）A目镜 在镜筒的上端观察时靠近眼睛；B物镜 安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本；E反光镜 在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的C粗准焦螺旋 升降镜筒的范围大；D细准焦螺旋 升降镜筒的范围小．（2）升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，转动时，镜筒的升降范围很大的结构是C粗准焦螺旋，升降范围较小的是D细准焦螺旋．（3）物镜在转换器上，与目镜相比，物镜的镜头接近于玻片标本．细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．在显微镜下不易观察到．（4）把玻片标本放在载物台上后，要用压片夹压住，标本要正对通光孔的中央．（5）使用显微镜应做到：先用低倍镜，再用高倍镜观察．（6）显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是光圈和反光镜．（7）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．所以如果物像在显微镜视野的左上角，要想把它移到视野中央，应该向左上角移动玻片，物像才向右下方移动移到视野中央．
所以答案是：（1）①；③；B；D；C；（2）C；粗准焦螺旋（3）B；物镜；细胞膜；（4）载物台；（5）低；高；（6）大光圈；凹面镜；（7）左上角
【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某生物研究性学习小组，在对沂山某地域内的动、植物种类进行调查后，绘制了如下食物关系图．请据图回答：

（1）若要构成一个生态系统，还需增加的成分有    ．
（2）蛇与鹰之间的生态学关系是   ；处在第三营养级的生物有    ．
（3）若蜘蛛获得l0千焦的能量，则最少需从蝴蛛中获取   千焦的能量．若该区域受到某种重金属污染，一段时问后体内积存该物质最多的生物是    ．
（4）沂山生物种类及数量能够较长时间保持一种动态平衡，原因是    ．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）分解者和非生物部分
（2）捕食关系；蜘蛛、食虫鸟、蛇
（3）500；鹰
（4）生态系统具有一定的自动调节能力
【解析】解：（1）生态系统由非生物成分和生物成分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、温度、水等；若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的部分是非生物部分和分解者．（2）鹰以蛇为食，二者之间属于捕食关系；在食物链中，生产者属于第一营养级，初级消费者是第二营养级，依此类推；观察图示可知：该食物网中处在第三营养级的生物有蜘蛛、食虫鸟和蛇．（3）生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的，能量在相邻两个营养级间的传递效率只有10%～20%；在“植物→蝴蛛→蜘蛛→食虫鸟→鹰”这条食物链中，若蜘蛛获得l0千焦的能量，则最少需从蝴蛛中获取 =500（千焦）的能量．
在生态系统中，有毒物质（某些重金属等）可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐增加，该食物网中鹰的营养级别最高，一段时问后体内积存有毒物质最多．（4）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡；生态系统之所以能够较长时间保持一种动态平衡，是因为生态系统具有一定的自动调节能力．
所以答案是：（1）分解者和非生物部分（2）捕食关系；蜘蛛、食虫鸟、蛇（3）500；鹰（4）生态系统具有一定的自动调节能力
【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的调节能力的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于如表．请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）

组别	装置 标号	种子所处的环境	种子 数	发芽率 （%）
		温度（℃）			湿度	光照
甲	A	25	潮湿	有光	100	96
	B	5	潮湿	有光	100	0
乙	C	25	干燥	无光	5	0
	D	25	潮湿	无光	5	100
丙	E	25	潮湿	有光	100	97
	F	25	潮湿	无光	100	98

（1）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是    ．
（2）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用   组的实验装置，根据实验现象可得出的结论是    ．
（3）农业生产上通常选用籽粒饱满的大豆种子播种，因为饱满大豆种子的   内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮．
（4）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是    ．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）种子的数量太少
（2）丙；种子的萌发不受光的影响
（3）子叶
（4）萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机物
【解析】解：（1）乙同学设计的实验与甲丙两同学的相比，不足之处是种子的数量太少，分别只用了5粒种子，这样偶然性大（种子已死亡或休眠），我们一般取多粒种子．因此提出合理建议是增加种子数量，可以避免实验结果的偶然性．（2）由甲同学设计的实验有唯一变量是温度，所以甲同学探究的是温度对种子萌发的影响，由乙同学设计的实验有唯一变量是水分，所以乙同学探究的是水分对种子萌发的影响；由丙同学设计的实验有唯一变量是光，所以丙同学探究的是光对种子萌发的影响．根据实验现象可得出的结论是种子的萌发不受光的影响．（3）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而尽量选用粒大饱满的种子，这样的种子中含有较多的营养物质．可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮．饱满大豆种子子叶的内贮存着更丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮．（4）麦种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或是胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根、胚芽，种子内的有机物逐渐减少．
所以答案是：（1）种子的数量太少；（2）丙；种子的萌发不受光的影响；（3）子叶；（4）萌发的种子进行呼吸作用消耗了有机物．
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期），以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．