四川省达州高中七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】地球上生物种类繁多，除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

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【答案】A
【解析】解：植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．但是，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物就不是由细胞构成的． 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞是生命活动的基本单位．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）)，还要掌握细胞是生命活动的基本结构和功能单位(细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列环境中，生物多样性最丰富的是（ ）
A.沙漠
B.热带雨林
C.城市
D.稻田

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【答案】B
【解析】解：热带雨林生态系统，降雨量高，每年降雨量超过2000毫升．其气候稳定，由于阳光充足，因此整年基本上都很热，同时生长了不同种类的植物．主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区，自动调节能力较强．故符合题意
故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下了面结构中，植物细胞中有而动物细胞中没有的是（ ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核

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【答案】A
【解析】解：动、植物细胞结构上的相同点和不同点如图所示：

即动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是叶绿体、液泡和细胞壁．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】遗传物质主要存在于细胞的（ ）
A.细胞核
B.细胞壁
C.细胞膜
D.细胞质

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【答案】A
【解析】解：A、细胞核中有携带遗传物质的结构﹣染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状的基本遗传单位，A正确；
B、细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用，B错误；
C、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，C错误；
D、细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，D错误．
故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在显微镜下观察载玻片上的字母“b”，你看到的图象是（ ）
A.“b”
B.“p”
C.“d”
D.“q”

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【答案】D
【解析】解：在一张小纸上写好一个“b”字旋转180度后看到的是“q”．所以，在显微镜下观察载玻片上的字母“b”，看到的图象是“q”．
故选：D．
【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（ ）
A.将盖玻片迅速盖在载玻片
B.将盖玻片的一边先接触液滴，另一边慢慢盖上
C.将盖玻片放在载玻片一端，推向中央
D.将盖玻片的一边先接触液滴，另一边快速盖上

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【答案】B
【解析】解：在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡．
故选：B
【考点精析】利用植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】切开西瓜，流出的汁液，主要来自细胞结构的（ ）
A.细胞质
B.液泡
C.细胞核
D.线粒体

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【答案】B
【解析】解：A细胞质能流动，可加速细胞内外的物质交换，A错误；
B、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，B正确；
C、细胞核失水遗传物质的控制中心，C错误；
D、线粒体是呼吸作用的场所，D错误．
故选：B．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在实验设计中，下列不能作为对照的一组是（ ）
A.明亮和黑暗
B.潮湿和干燥
C.有空气和低温
D.有氧和无氧

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【答案】C
【解析】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．如明亮和黑暗、潮湿和干燥、有氧和无氧．空气和湿度是影响实验的两个不同的变量，不能作为对照．可见，选项C符合题意．
故选：C．
【考点精析】关于本题考查的科学探究的过程，需要了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在自然或真实的条件下，不对研究对象加以控制，只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法，称之为（ ）
A.调查法
B.分类法
C.观察法
D.实验法

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【答案】C
【解析】解：A、调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，A不符合题意；
B、分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，B不符合题意；
C、观察法是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，C符合题意；
D、实验法是现代生物学研究的重要方法．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般步骤：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论，D不符合题意；
故选：C
【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的方法(科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在科学探究活动中，对数据的收集一般要取平均值．这是因为（ ）
A.数据越多越好
B.平均值可避免偶然性
C.平均值比较好看
D.数据多可使每个同学都参与

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【答案】B
【解析】解：探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料，常要计算平均值这是为了避免偶然因素、减少误差，提高可信度．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用科学探究的方法和科学探究的过程，掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作临时装片的一般步骤是（ ）
A.滴水一擦片一取材一盖片一染色一观察
B.滴水一擦片一取材一染色一盖片一观察
C.擦片一滴水一取材一盖片一染色一观察
D.擦片一取材一滴水一染色一盖片一观察

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【答案】C
【解析】解：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水（或生理盐水）；
“取”，用工具获取材料如用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“放”，把材料放在载玻片中央的水滴中；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
对照“擦”“滴”“取”“放”“盖”“染”，制作临时装片的步骤一般是擦片一滴水一取材一盖片一染色一观察．
故选：C．
【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在细胞中，线粒体的作用是下列哪种生理活动的主要场所（ ）
A.合成有机物
B.控制细胞的生命活动
C.分解有机物
D.储存糖分、色素等多种物质

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【答案】C
【解析】解：人体内进行呼吸作用的场所是细胞内的线粒体．生物体的生命活动需要的能量，来自呼吸作用，呼吸作用是活细胞中的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．
故选：C．
【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于生物与环境关系的叙述中，正确的是（ ）
A.生物与环境是相互影响的
B.环境对生物的影响都是有利的
C.生物决定环境如何改变
D.生物的生存和发展受环境的影响，但环境不受生物的影响

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【答案】A
【解析】解：A、生物适应环境，生物也会影响环境，同时环境也会影响生物，生物与环境是相互影响的，A正确．
B、环境对生物的影响既有有利的一面，也有不利的一面，如“千里之堤，溃于蚁穴”说的就是生物对环境的影响，是有害的一面，B错误．
C、生物的活动能够影响环境，但不能决定环境如何改变，C错误．
D、生物必须适应环境才能生存，生物的生存和发展受环境的影响，同时环境也影响生物的．如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，D错误．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当活动装片和目镜时，视野中央的污点始终不动，污点可能在（ ）
A.反光镜上
B.物镜上
C.装片上
D.目镜上

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【答案】B
【解析】解：迅速判断污点位置的方法：首先转动目镜，如果污点不动，说明污点不在目镜上；移动玻片标本，污点也不动，说明污点肯定在物镜上，因为污点在反光镜上是不会在视野中看到的．
故选B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列可以看作一个生态系统的是（ ）
A.整个校园
B.学校里的所有植物和人
C.学校里的所有植物
D.学校里所有的所有师生

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【答案】A
【解析】解：A、整个校园，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此，整个校园属于生态系统．
B、学校里的所有植物和人，只有生产者植物和部分消费者人，没有分解者，也没有环境部分，因此学校里的所有植物和人不属于生态系统；
C、学校里的所有植物，只有生产者植物，没有消费者、分解者等生物，也没有环境部分，因此学校里的所有植物，不属于生态系统；
D、学校里所有的所有师生，只有部分消费者人，没有生产者、分解者等生物，也没有环境部分，因此学校里所有的所有师生不属于生态系统．
所以看作一个生态系统的是A、整个校园．
故选：A．
【考点精析】关于本题考查的生态系统概述，需要了解生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物学是研究   和生命活动规律的科学．

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【答案】各种生命现象
【解析】解：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．生物学与人类生活的关系非常密切，食物的来源：地球上的动、植物，衣服的原料：棉、麻、毛皮，住房的材料：木材，交通工具用的汽油、柴油的来源：远古的生物，预防针所用疫苗的来源：微生物等等问题的研究都离不开生物学．
所以答案是：各种生命现象
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】在一定地域内，生物与   所形成的统一的整体叫做生态系统．生态系统的生物部分包括：生产者（主要指   ）、消费者（主要指   ）和分解者（主要指   、   等微生物）．

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【答案】环境；植物；动物；细菌；真菌
【解析】解：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．其中环境就是生物生存的非生物条件，生物包括植物、动物、细菌真菌等，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物．动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食．动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．因此细菌和真菌是生态系统的分解者．
所以答案是：环境；植物；动物；细菌；真菌．
【考点精析】利用生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】玻片标本按制作方法可以分为   、   、   三种类型．

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【答案】切片；装片；涂片
【解析】解：生物玻片标本根据保存时间可以分为永久玻片和临时玻片两种；根据制作材料和方法可以分为切片、涂片、装片三种．从固体材料如茎切取薄片制作而成的生物玻片标本叫切片如椴树茎切片；从物体上用挑取、撕取、刮去的方法而制作的而成的生物玻片标本叫装片如口腔上皮细胞临时装片就是用牙签轻轻刮去制成的；用液体的材料如血液或非常微小的生物如细菌用吸管吸取制作而成的生物玻片标本就叫涂片如血液涂片、细菌涂片．
所以答案是：切片；装片；涂片．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】   将光能转化成化学能储存在它所制造的有机物中．

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【答案】叶绿体
【解析】解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．
所以答案是：叶绿体
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示生态系统中的各组成部分之间的关系，根据图回答下列问题：

（1）图中标号A的生物能利用太阳光制造有机物，是生态系统中的   
（2）B和C在生态系统组成中消费者，消费者自己不能制造   需要从别的个体中获取．
（3）能分解生物遗体的D把遗体分解成   和二氧化碳等无机物．
（4）生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要水、空气等    ．

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【答案】
（1）生产者
（2）有机物
（3）水、无机盐
（4）非生物条件
【解析】解：（1）图中标号A的生物能利用太阳光制造有机物，是生态系统中的生产者（2）B和C在生态系统组成中是消费者，消费者自己不能制造有机物需要从别的个体中获取．（3）能分解生物遗体的D把遗体分解成水、无机盐和二氧化碳等无机物．（4）生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要水、空气等非生物条件．
所以答案是：（1）生产者 （2）有机物 （3）水、无机盐 （4）非生物条件
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的结构和功能的理解，了解植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据如图的细胞结构示意图回答

（1）图中①是    ， 它有保护和   作用．
（2）图中②是    ， 它的功能除保护以外，还能控制   
（3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[   ]    中．
（4）一个细胞的控制中心是[   ]    
（5）此细胞是   细胞（填“植物”或“动物），因为它具有   、   、   等结构构成．

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【答案】
（1）细胞壁；支持
（2）细胞膜；物质进出
（3）⑤；液泡
（4）④；细胞核
（5）植物；细胞壁；液泡；叶绿体
【解析】解：（1）细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；（2）细胞膜除有保护子叶外，还能控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；（3）液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；所以烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的液泡中；（4）细胞核是遗传物质的控制中心；（5）动物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构；植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体等结构；此图具有细胞壁、液泡和叶绿体，所以是植物细胞．
所以答案是：（1）细胞壁；支持；（2）细胞膜；物质进出；（3）⑤；液泡；（4）④；细胞核；（5）植物；细胞壁；液泡；叶绿体．
【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】1665年英国物理学家Robert Hooke将软木切成薄片，放在自己制造的放大140倍的光学显微镜下面，发现软木薄片上有许多蜂窝关的小室，他称为cell（细胞），从此人们对生物体结构的认识进入到细胞这个领域．根据显微镜结构图回答：

（1）用来调节光线强弱的结构是[   ]    和[   ]    
（2）转动时，镜筒的升降范围较大的结构是[   ]    ．
（3）接近观察物的镜头是[   ]    ．
（4）取显微镜时，握镜的部位是[   ]   ；镜筒下降时眼睛应该注视    ．
（5）对光时，由反光镜反射的光线依次经过的显微镜结构是：反光镜→   →   →    ．

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【答案】
（1）⑦；遮光器；11；反光镜
（2）⑨；粗准焦螺旋
（3）④；物镜
（4）12；镜臂；物镜
（5）物镜；镜筒；目镜
【解析】解：（1）在使用显微镜进行对光时，应首先使低倍物镜对准通光孔；显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．若在光线不足的实验室中，应选用11反光镜的凹面和大光圈，⑦遮光器上有大大小小的光圈，可以控制光线通过的多少，从而调节光线的强弱．（2）粗准焦螺旋转动一圈．镜筒升降10毫米，可以使镜筒较大幅度的上升或下降．由图示可知⑨为粗准焦螺旋；（3）（3）接近观察物的镜头是[④]物镜（4）镜柱上方的弯曲的弓形部分叫做镜臂，即题图中的⑫，便于取镜时，抓握显微镜；镜筒下降时眼睛应该注视物镜，防止物镜镜头压破玻片标本．（5）对光时，扭转转换器，使低倍物镜正对通光孔，选择合适的光圈，然后一只眼眼对准目镜注视，另一只眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜．这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，光就对好了．所以光线经过的途径是：反光镜→通光孔→物镜→镜筒→目镜．
所以答案是：（1）⑦遮光器；[11]反光镜（2）[⑨]粗准焦螺旋（3）[④]物镜；（4）[12]镜臂； 物镜；（5）物镜； 镜筒； 目镜
【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞时装片的步骤图，据图回答下列问题．
（1）正确的实验操作顺序是    ．
（2）图E的操作方法可以避免    ．
（3）图D和图G所滴的液体分别是   和    ．
（4）图C撕取的是洋葱鳞片叶的   表皮．
（5）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的   部分，看不清楚的是细胞内的   部分．

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【答案】
（1）BDCAEGF
（2）产生气泡
（3）清水；稀碘液
（4）内
（5）细胞核；细胞膜
【解析】解：（1）图表示洋葱表皮临时装片的制作过程分别是：B是擦拭载玻片和盖玻片，D是滴清水，C是撕取洋葱内表皮，A是展平，盖E是该盖玻片，G从一侧滴碘液，F是从另一侧用吸水纸吸引，知道碘液浸润标本的全部．即图中的BDCAEGF．（2）盖盖玻片的时候，应该先用盖玻片的一侧接触水滴，然后缓缓放平，避免产生气泡．（3）为了维持细胞的正常形态，在载玻片中央滴的是清水．G染色用的是稀碘液．（4）用镊子从鳞片叶的内表面撕取的薄膜，可使光线通过，便于观察．（5）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核．细胞膜是紧贴着细胞壁的一层薄膜，不易观察到．
所以答案是：（1）BDCAEGF（2）产生气泡；（3）清水；稀碘液；（4）内；（5）细胞核；细胞膜
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．