山西省吕梁市孝义市新峪煤矿学校七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（ ）
A.赵伟发现一只老鼠，太恶心了，他没有记录
B.王峰发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
C.李玉拨开草丛，一只蝗虫跳出来，很快蹦到了校园外．李玉把它也记下了
D.张宏的调查记录中有蛐蛐，看到其他同学的记录中没有，张宏决定删掉它

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【答案】C
【解析】解：A、调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录．不能仅凭个人好恶取舍．该选项的做法不正确．
B、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种．该选项的做法不正确．
C、调查记录．沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点．该选项的做法正确．
D、调查过程中要如实做好记录．该选项的做法不正确．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了科学探究的方法的相关知识点，需要掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】含羞草在受到碰触时，叶片会合拢，这说明了（ ）
A.反射
B.运动
C.呼吸
D.应激性

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【答案】D
【解析】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．含羞草受到碰触时，叶片会合拢，这种现象说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一棵树和一头牛的结构和功能的基本单位是（ ）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

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【答案】A
【解析】解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．
故选A
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识，掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有“地球之肺”美称的是：（ ）
A.森林生态系统
B.淡水生态系统
C.湿地生态系统
D.海洋生态系统

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【答案】A
【解析】解：A、森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．因此没有抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的功能，有“地球之肺”美称A符合题意；
B、淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型．前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等．具有易被破坏、难以恢复的特征．B不符合题意．
C、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，湿地有过滤作用，是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程．如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化．生物作用是湿地环境净化功能的主要方式．沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除．一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质．沼泽湿地能够分解、净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”．C不符合题意．
D、海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，海洋的面积约3.62亿平方公里，约占地球表面积的71%，海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统，主要植物是浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快．所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统．D不符合题意．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小肠腺上皮和大脑分别主要由（ ）组织构成？
A.神经组织和结缔组织
B.神经组织和上皮组织
C.神经组织和肌肉组织
D.上皮组织和神经组织

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【答案】D
【解析】解：肌肉组织 主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．
上皮组织 由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺等各种腺的上皮，消化道壁的内表面等．
结缔组织 结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．
神经组织 主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑、脊髓等．
由上可知，肠腺上皮主要由腺上皮细胞构成，具有分泌肠液的作用，属于上皮组织；大脑皮层由140亿个神经细胞构成，主要是神经组织．可见D符合题意．
故选：D
【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在显微镜下观察同一部位的洋葱表皮，能看到细胞数目最多的组合是（ ）
A.目镜10×，物镜10×
B.目镜8×，物镜10×
C.目镜16×，物镜10×
D.目镜10×，物镜40×

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【答案】B
【解析】解：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小．因此看到细胞数目最多的应是放大倍数最小的．
A、放大100倍 B、放大80倍 C、放大160倍 D、放大400倍，所以B组合的放大倍数最小，看到细胞数目最多．
故选B
【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜进行观察研究时，材料必须是（ ）
A．新鲜的 B．薄而透明的 C．干燥的 D．完整的
A.B
【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的．据此分析解答．
B.

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【答案】B
【解析】解：显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像．因此观察材料必须是薄而透明的．如观察材料不透明就不能形成清晰的物像．
故选B．
【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体细胞和榕树细胞共有的结构名称是（ ）
A.细胞壁、细胞膜、细胞质
B.细胞质、细胞膜、细胞核
C.细胞质、细胞核、叶绿体
D.细胞壁、细胞膜、液泡

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【答案】B
【解析】解：植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．人和动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，通过比较人体细胞和榕树细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；人体细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡．因此只有选项B符合题意．
故选：B．
【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物体能不断的由小长大，与细胞的生长和（ ） 过程紧密相关．
A.分裂、分化
B.分化
C.繁殖
D.分裂

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【答案】A
【解析】解：生物体由小长大，是通过细胞的生长、分裂和分化长大的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长．但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．细胞分裂使细胞数目增多．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化．细胞分化的结果是形成组织，使生物体形成不同层次．
故选：A．
【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】榆次有个北田镇，一到秋天硕果累累，满园飘香，被誉为“苹果之乡”．你知道苹果属于植物体的：（ ）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

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【答案】C
【解析】解：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．苹果的最外面是有保护作用的保护组织，内部的果肉含丰富的营养物质，属于营养组织，其内还有筋络，包括导管和筛管，能运输营养物质，属于输导组织，可见一个苹果是由不同的组织构成的一个器官称作果实．
故选：C．
【考点精析】利用植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学在显微镜的视野内有一污点，下列哪项不能确定判断其位置（ ）
A.转动目镜
B.转动反光镜
C.移动装片
D.转换物镜

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【答案】B
【解析】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，小污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．反光镜是用来反射光线的，反光镜上的污点在视野中看不到．
故选B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用热水将番茄烫一下，很容易就能揭下一层表皮．从分布位置和结构特点来分析，这层表皮是属于（ ）
A.保护组织
B.分生组织
C.营养组织
D.机械组织

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【答案】A
【解析】解：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能．保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分．由上可知，A合题意．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体．

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【答案】正确
【解析】解：植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．可见题中的叙述是正确的．
所以答案是：正确．
【考点精析】掌握呼吸作用的实质是解答本题的根本，需要知道呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】绿色开花植物体通常都是由营养器官和生殖器官组成的．

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【答案】正确
【解析】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，因此题干说法正确．
所以答案是：正确．
【考点精析】利用植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】草履虫对氧的摄入，二氧化碳的排出都是通过口沟．

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【答案】错误
【解析】解：草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动．其结构及功能如下图

可见，草履虫对氧的摄入，二氧化碳的排出都是通过表膜．可见题中的叙述是错误的．
所以答案是：错误．
【考点精析】通过灵活运用单细胞生物，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】细胞核控制着生物的发育和遗传．

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【答案】正确
【解析】解：由分析可知，细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中．
所以答案是：正确．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在沙漠中植树时，必须选用耐干旱的树种，否则难以成活；当沙漠上的树木达到一定规模时，就会使一定区域内的气候有所改善．请分析回答：
（1）沙漠中影响树成活的主要因素是   ；该事实说明，自然界中的生物必须适应环境，才能正常生存．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做    ．
（2）以上说明生物与环境之间的关系是    ．

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【答案】
（1）水；生态因素
（2）生物能适应环境，也能影响环境
【解析】解：（1）沙漠中影响树成活的主要因素是 水；该事实说明，自然界中的生物必须适应环境，才能正常生存．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 生态因素，包括生物因素和非生物因素．（2）以上说明生物与环境之间的关系是 生物能适应环境，也能影响环境．
所以答案是：（1）水；生态因素（2）生物能适应环境，也能影响环境

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示某生态系统的食物网，请分析回答：

（1）该生态系统的食物网包含   条食物链．
（2）该生态系统的生物部分还包括    ．
（3）地球上最大的生态系统是    ， 它的范围包括    ．
（4）在一个池塘生态系统中，生活着一种单细胞动物，它的外形像一个倒转的草鞋底，叫草履虫，它的运动依靠   来完成，依靠   完成呼吸，它的食物是由   进入体内形成    ， 食物残渣由   排出．

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【答案】
（1）4
（2）分解者（细菌、真菌）
（3）生物圈；大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
（4）纤毛；表膜；口沟；食物泡；胞肛
【解析】解：（1）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．该图中共有4条食物链，分别是：草→老鼠→蛇；草→野兔→蛇；草→野兔→山狮；草→蛇→山狮．（2）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，细菌和真菌能将动植物的遗体分解成简单的有机物归还无机环境，为分解者．因此该生态系统的生物部分还包括分解者或者细菌、真菌．（3）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．（4）草履虫是单细胞的动物，身体像一个倒转的草鞋底，通过一个细胞可以完成各项生命活动，其结构及功能如下图

可见草履虫在水中运动是依靠纤毛的摆动在水中旋转的摆动；靠表膜进行呼吸，食物由口沟进入细胞质内形成食物泡，消化后的食物残渣由胞肛排出体外；在草履虫体内，能将多余的水分和废物收集起来，排到体外的是收集管和伸缩泡．
所以答案是：（1）4（2）分解者（细菌、真菌）（3）生物圈 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面（4）纤毛 表膜 口沟 食物泡 胞肛
【考点精析】掌握食物链和生态系统的能量流动是解答本题的根本，需要知道食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是某同学制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的主要过程，请用所学知识回答：

（1）图示正确的实验操作顺序是    ．
（2）图E的操作方法可以避免    ．
（3）图D和图G所滴的液体分别是   和    ．
（4）该同学给显微镜对光时，发现视野太亮，他应选用   面镜和   光圈对光来降低亮度．
（5）显微镜上安装了5倍的目镜，若想使口腔上皮细胞被放大50倍，则要选用放大   倍的物镜．要使镜筒下降应该顺时针转动    ．
（6）观察时，发现染色最深的结构是    ， 该同学发现视野中有一中间白亮、且有粗黑边的圆形结构，你认为那是什么    ．

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【答案】
（1）BDCAEGF
（2）盖玻片下产生气泡
（3）清水；稀碘液
（4）平；小
（5）10；粗准焦螺旋
（6）细胞核；气泡
【解析】解：（1）从图中可以看出A涂，B擦，C撕，D滴，E盖，F吸，G染，所以实验操作顺序是：BDCAEGF（2）E是盖，先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了（3）图D滴和图G染所滴的液体分别是清水和碘液．（4）在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时应使外界光线进入的少些，所以用小光圈；当外界光线较弱时应是外界光线进入的多些，所以应用大光圈．反光镜上有两个面，当外界光线较强时用平面镜；当外界光线较弱时用凹面镜．所以当视野太亮时，应用小光圈和平面镜．（5）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，所以当目镜的放大倍数是5×时，显微镜被放大了50×，则显微镜所用的物镜的放大倍数为50÷5═10倍．要使镜筒下降应该顺时针转动粗准焦螺旋，粗准焦螺旋能使镜筒大氛围的下降．（6）在细胞的结构中，细胞核内有染色体，而染色体易被碱性染料染色，所以在染色时，细胞核被染色最深．在显微镜下气泡的特点是四周发黑，中间发亮．
所以答案是：（1）BDCAEGF； （2）盖玻片下产生气泡； （3）清水； 稀碘液；（4）平； 小； （5）10； 粗准焦螺旋；（6）细胞核； 气泡．
【考点精析】关于本题考查的植物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：（括号里填序号，横线上写名称）

（1）如图中细胞   是动物细胞，理由是   
（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，紧贴内侧有一层非常薄，一般不容易看到的机构是[   ]     ．
（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态和结构上有较大的差别，你认为它们的差别是由   中的遗传物质决定．
（4）一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是    ， 它们都具有的能量转换器是    ．
（5）吃西瓜时，我们会感到甘甜多汁，主要是因为图中[   ]   内含有溶解着糖分的细胞液．

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【答案】
（1）甲；无细胞壁、液泡、叶绿体
（2）2；细胞壁
（3）细胞核
（4）叶绿体；线粒体
（5）5；液泡
【解析】解：（1）植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有．乙细胞有细胞壁、液泡和叶绿体属于植物细胞；甲图没有细胞壁、液泡和叶绿体属于动物细胞的．（2）细胞膜的作用是控制物质的进出，不让有的物质轻易地流出细胞，也不让有害的进入细胞．若将细胞乙放在光学显微镜下观察，一般不容易看到的结构是2细胞膜．它的主要作用是控制细胞内外物质的进出和交换．（3）细胞核内含遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传，因此，甲、乙两种细胞在形态和结构上有较大的差别．（4）植物具有而动物不具有的能量转换器是叶绿体，它们都具有的能量转换器是线粒体．（5）植物细胞的液泡里含有细胞液，细胞液里溶解着多种物质，吃西瓜时，我们会感到甘甜多汁，主要是因为图中5液泡内含有溶解着糖分的细胞液．
所以答案是：（1）甲；无细胞壁、液泡、叶绿体；（2）2细胞壁；（3）细胞核；（4）叶绿体；线粒体；（5）5液泡
【考点精析】掌握植物细胞和动物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】多细胞生物体的结构层次表示为下面图解，在 中填上恰当词语；

           
可以看出，山羊和青草的结构层次不同，山羊有   而青草没有．

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【答案】组织；器官；系统；系统
【解析】解：细胞是动植物体结构和功能的基本单位，细胞通过分裂、分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由这八个系统构成完整的动物体．因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．因此，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．
所以答案是：组织；器官；系统；系统．
【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次和植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
①提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
②作出假设：    ．
③制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是    ．
④分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？   从中得出结论    ．
⑤如果要进一步探究水分（土壤的潮湿程度）对鼠妇的影响，请你参照上述③制定探究方案    ．

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【答案】鼠妇喜欢生活在阴暗的环境；光；取5次实验的平均值；鼠妇会选择阴暗的环境；在铁盘内一侧铺上一层湿土，另一侧铺上一层干土，然后盖上不透光的纸板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为
【解析】解：（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．作出的假设是：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境．（3）该实验探究的是“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为惟一变量的对照实验组．（4）实验材料达一定数量或增加重复次数，计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差．通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活．（5）如果要进一步探究水分（土壤的潮湿程度）对鼠妇的影响，请你参照上述（3）制定探究方案．以横轴中线为界，在纸盒内一侧，另一侧铺上一层干沙土，盖上纸板．（这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境．）
所以答案是：（2）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境（3）光 （4）取5次实验的平均值 鼠妇会选择阴暗的环境．（5）在铁盘内一侧铺上一层湿土，另一侧铺上一层干土，然后盖上不透光的纸板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．