广东省东莞市虎门捷胜中学七级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各种不属于生物的是（　　）
A.引起人感冒的病毒
B.会弹琴的机器人
C.生长在橘子皮上的青霉
D.休眠的青蛙

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【答案】B
【解析】解：A、C、D都具有生物的特征，是生物； B机器人不具有生物的特征，不是生物．故选：B．
【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不是生物对环境刺激作出反应的是（　　）
A.草履虫避开食盐粒
B.捕绳草关闭叶片捕捉昆虫
C.花粉被风吹散
D.狗熊在食物刺激下表演节目

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【答案】C
【解析】解：A、草履虫避开食盐粒是对有害刺激的反应．A错误；B、捕绳草遇到昆虫关闭叶片是对外界环境刺激的反应．B错误；C、花粉被风吹散不是生物对环境刺激的反应．C正确；D、狗熊在食物的刺激下表演节目，是生物对环境刺激的反应．D错误．故选：C
【考点精析】通过灵活运用生物的特征，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，不符合科学调查方法的是（　　）
A.制定周密的调查计划
B.明确调查的目的和对象
C.详细记录调查过程，并仔细整理分析结果
D.调查时一定要将所有对象一一调查

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【答案】D
【解析】解：AB、调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，AB符合科学调查方法；C、调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．C符合科学调查方法；D、有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；D不符合科学调查方法．故选：D．
【考点精析】本题主要考查了科学探究的方法的相关知识点，需要掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明同学在校园里记录了所看到的生物和它们的生活环境，并把它们进行归类，他采用的科学方法是（　　）
A.调查
B.观察
C.比较
D.分析

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【答案】C
【解析】解：小明同学在校园里记录了所看到的生物和它们的生活环境，然后进行比较，找出它们的相同点和不同点，把它们进行归类．故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的方法的相关知识，掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列分类正确的是（　　）
A.大麦、水稻、荷花属于农作物
B.鸡、羊属于家禽
C.西瓜、蚂蚁、水葫芦属于陆生生物
D.鲫鱼、虾属于水生生物

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【答案】D
【解析】解：对调查的生物可有多种分类方法A、按照用途分，大麦、水稻为作物，荷花属于水生植物，A错误；B、按照用途分，西瓜鸡是家禽类，羊是家畜类，B错误；C、按照生活环境分，西瓜、蚂蚁是陆生生物，水葫芦属于水生生物，C错误；D、按照生活环境分，鲫鱼、虾属于水生生物，D正确．故选：D．
【考点精析】利用调查我们身边的生物和分类的依据与方法对题目进行判断即可得到答案，需要熟知调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告；主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】眼虫细胞内有叶绿体，在有光的环境中能进行光合作用，在无光的环境中又能从外界摄取有机物．这种现象说明（　　）
A.生物适应环境
B.生物影响环境
C.环境适应生物
D.环境依赖生物

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【答案】A
【解析】解：动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征，眼虫细胞内有叶绿体，在有光的环境中能进行光合作用，在无光的环境中又能从外界摄取有机物，这种现象说明生物适应不同的环境．故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学调查发现，鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中．为进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，设计如下实验方案，但有多处还不够严谨，同桌提出下列修改建议，你认为必须采纳的是（　　）

位置	鼠妇	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	10只	阴暗	20℃	干燥
纸盒右半侧	10只	明亮	20℃	潮湿

A.左右两侧都应保持阴暗
B.挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象
C.鼠妇必须选用饥饿的鼠妇
D.减少左侧土壤的湿度

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【答案】A
【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是土壤湿度．除湿度不同外，其它条件如鼠妇的数量、光照、温度等都应该相同且适宜．所以，“同桌提出的修改建议”，必须采纳的是“左右两侧都应保持阴暗”．故选：A．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关生态系统的叙述中，错误的是（　　）
A.生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系
B.阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
C.生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复
D.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例均维持在相对稳定的状态

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【答案】C
【解析】解：A、食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．故生物之间是通过吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物，A错误；B、生态系统都由生物成分和非生物成分组成，而且各组成成分之间紧密联系，彼此作用，构成一个统一的整体．B错误；C、生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复，C正确；D、生态系统中，各种生物的数量和所占的比例均维持在相对稳定的状态，D错误．故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的调节能力的相关知识，掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，以及对生态系统的结构和功能的理解，了解植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】素有“地球之肾”和“地球之肺”之称的生态系统分别是（　　）
A.淡水生态系统、森林生态系统
B.湿地生态系统、森林生态系统
C.森林生态系统、湿地生态系统
D.森林生态系统、海洋生态系统

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【答案】B
【解析】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”构成的食物链中，贮存能量最多和体内有害物质积累最多的依次是（　　）
A.蝉和和黄雀
B.树木和蝉
C.树木和黄雀
D.蝉和蝉

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【答案】C
【解析】解：1、能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级别越低相对数量越多，营养级别越高相对数量越少．在食物链“树木→蝉→螳螂→黄雀”中营养级最低的是树木，所以数量最多的生物是树木．2、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了“植物→蝉→螳螂→黄雀”这样一条食物链中，黄雀的营养级最高，则它的体内有害物质的含量最多．故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的能量流动的理解，了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物圈是地球上最大的生态系统．下列说法正确的是（　　）
A.生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的
B.环境中影响生物生活和分布的因素叫做生物因素
C.草原生态系统比森林生态系统的食物网复杂
D.生物圈中最大的生态系统是海洋生态系统

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【答案】D
【解析】解：A、生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括：生产者（绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养．），消费者（动物直接或间接的以植物为食，营养方式为异养．），分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活）．故A错误．B、环境中影响生物生活和分布的因素叫做非生物因素，故B错误；C、森林生态系统比草原生态系统的食物网复杂，故C错误；D、地球上海洋的面积最大，因此，生物圈中最大的生态系统是海洋生态系统．故D正确．故选：D．
【考点精析】通过灵活运用生物圈是最大的生态系统，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动植物在细胞分裂过程中，变化最大的是（　　）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核

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【答案】D
【解析】解：在细胞分裂的过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致，细胞质平均分成两部分，最后细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞．综上所述：A、B、C选项错误，只有D选项正确．故选：D
【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如图为植物细胞结构图，对细胞起保护和支持作用的是（　　）

A.①
B.④
C.⑤
D.⑥

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【答案】B
【解析】解：A、①细胞核，是遗传物质的控制中心，A错误；B、④细胞壁具有保护和支持细胞的作用，B正确；C、⑤液泡里面含有细胞液，C错误；D、叶绿体的光合作用的场所，D错误．故选：B．
【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对如图所示的过程的描述，正确的（　　）

A.该过程表示细胞生长
B.该过程可以表示细胞分化
C.该过程产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
D.d图细胞中遗传物质减少一半

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【答案】C
【解析】解：A、细胞由一个变成两个，是细胞的分裂，A错误；B、细胞的形态没有发生改变，不是分化，B错误；C、在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，C正确；D、新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D错误；故选：C
【考点精析】关于本题考查的细胞通过分裂产生新细胞，需要了解生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面说法不正确的是（　　）
A.细胞分化形成组织
B.细胞分化特点是细胞群的数目不变，形态改变
C.血液、软骨、肌腱、韧带、淋巴、皮肤都属于组织
D.植物结构层次中没有系统

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【答案】C
【解析】解：AB、细胞的分化是指在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，故细胞分化特点是细胞数目不变，形态改变，细胞分化的结果形成组织，AB正确．C、血液、软骨、肌腱、韧带等都属于结缔组织，皮肤是人体最大的器官，淋巴属于器官，C错误；D、植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，没有系统，D正确．故选：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物体的结构层次和细胞分化形成组织的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人的皮肤表皮和心脏的肌肉分别属于什么组织（　　）
①上皮组织 ②结缔组织 ③肌肉组织 ④神经组织．
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

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【答案】C
【解析】解：上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜、口腔上皮等．结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成．细胞间质包含基质、纤维和组织液等．结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官．主要有支持、连接、营养的功能．其中，除了松软的起连接作用的固有结缔组织外，人体的血液组织、骨和软骨组织均属结缔组织．神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成．神经细胞又称神经元，是神经组织的主要成分，具有感受刺激与传导神经冲动的能力，是神经系统结构与功能的基本单位．神经胶质细胞对神经元起着支持、营养与保护作用．肌组织由肌细胞或称肌纤维组成．按其存在部位、结构和功能不同，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，有收缩舒张的功能．由上可知，人的皮肤表皮属于上皮组织，心肌细胞属于肌肉组织．故选：C
【考点精析】掌握动物体的结构层次和细胞分化形成组织是解答本题的根本，需要知道动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列人体的基本组织中具有产生和传导兴奋功能的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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【答案】D
【解析】解：A是上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺等各种腺的上皮，消化道壁的内表面等．不符合题意；B是肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．不符合题意；C是结缔组织：结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用．不符合题意；D是神经组织：主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑、脊髓等．符合题意；故选D
【考点精析】认真审题，首先需要了解动物体的结构层次(动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统)，还要掌握细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体的结构层次与植物的结构层次相比，最重要的区别是（　　）
A.人体是由细胞构成的
B.人体由不同的器官形成系统
C.人体由不同的组织形成器官
D.人体由不同的细胞形成组织

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【答案】B
【解析】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．所以在结构层次上，二者的区别就是植物无系统这个结构层次，动物有系统．故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统，以及对植物体的结构层次的理解，了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如果将细胞比做汽车的话，发动机靠油给汽车提供动力，那么，动植物细胞中都具有的能量转换器是（　　）
A.细胞质
B.细胞核
C.线粒体
D.细胞膜

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【答案】C
【解析】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．叶绿体为植物细胞所特有．因此动植物细胞中都具有的能量转换器是线粒体．故选：C
【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】苹果的果皮．果肉．果肉间的筋络分别属于哪几种组织？（　　）
A.保护组织．营养组织．输导组织
B.营养组织．分生组织．输导组织
C.输导组织．营养组织．保护组织
D.保护组织．机械组织．输导组织

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【答案】A
【解析】解：苹果的表皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织；果肉中的一条条筋络，含有导管筛管，是输导组织．故选：A．
【考点精析】利用植物体的结构层次和细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，属于同一结构层次的是（　　）
①胃 ②血液 ③神经元 ④甲状腺 ⑤导管 ⑥脑．
A.①④⑥
B.②③⑤
C.①⑤⑥
D.③④⑤

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【答案】A
【解析】解：大脑包括白质和灰质两部分，白质是神经细胞中突起的集中部分，灰质是神经细胞中细胞体的集中部分，属于神经组织，同时大脑也布满了血管，血管中的血液属于结缔组织，可见大脑是由不同的组织构成的一个器官；胃的内表面由上皮细胞构成，属于上皮组织．胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物．整个的胃布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织．因此胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官；甲状腺的外面的结缔组织膜，其内布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，因此，也是由不同的组织构成的一个器官．可见胃、甲状腺、脑等都是器官．血液属于结缔组织，神经元就是神经细胞，属于细胞，导管属于输导组织．故选：A
【考点精析】利用动物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】大豆种子的形成和萌发过程如图，下面有关它的分析错误的是（　　）
A.大豆受精卵中储存着遗传物质，①表示种皮
B.大豆种子的胚包含胚芽、胚轴、胚乳、胚根
C.②表示种子萌发的过程，最先突破种皮的是胚根
D.大豆种子萌发需要充足的氧气、水分和适宜的温度

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【答案】B
【解析】解：A、细胞是物质、能量和信息的统一，细胞核是遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，生物的性状由这些遗传信息决定，受精卵中储存着遗传物质，①是种皮；正确；B、胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分，不包括胚乳；错误；C、②表示种子萌发的过程，胚是种子的主要结构，将来发育成新植物的幼体，最先突破种皮的是胚根；正确；D、种子要想萌发必须满足外界条件为：适量的水分、适宜的温度和充足的空气；正确．故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的过程的相关知识，掌握种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关绿色植物的主要类群的叙述错误的是（　　）
A.种子植物包括裸子植物和被子植物
B.与桃树相比，松树最主要的不同之处是种子外面有果皮包被
C.蕨类植物有根茎叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应干旱的环境
D.藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代

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【答案】B,C
【解析】解：A、种子植物包括裸子植物和被子植物，A正确；B、松树属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被，B错误；C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．受精离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，C错误．D、藻类植物，结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体，没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，D正确．故选：BC．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子植物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】养的花卉有时会出现叶子边缘枯黄，像火烧焦一样，这时应该给植物施加（　　）
A.含氮无机盐
B.含磷无机盐
C.含钾无机盐
D.含锌无机盐

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【答案】C
【解析】解：土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，老叶黄色枯焦，花芽分化延迟，花芽数减少；缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色；缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状．因此，养的花卉有时会出现叶子边缘枯黄，像火烧焦一样，这时应该给植物施加含钾的无机盐．故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物进行光合作用的主要器官和场所（或细胞器）依次是（　　）
A.绿叶和线粒体
B.绿叶和叶绿素
C.绿叶和叶绿体
D.绿叶和叶肉细胞

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【答案】C
【解析】解：光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，因此根不能进行光合作用；叶绿体是一种细胞器，不是器官．因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，场所是叶绿体．故选：C
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个透光的钟罩内，钟罩内的烧杯内装有碳酸氢钠溶液，它能为光合作用提供充足的二氧化碳，还可以保持钟罩内二氧化碳浓度不变，将该装置放在温度为25℃的地方，那么红墨水滴的移动方向是（　　）

A.向右移
B.向左移
C.不移动
D.先向右移，后向左移

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【答案】A
【解析】解：一盆生长旺盛的植物密封在一个透光的钟罩内，植物能进行光合作用，根据光合作用的反应式：水+二氧化碳 有机物（储存能量）+氧气，可以看出，植物消耗二氧化碳，产生氧气，而二氧化碳的浓度不变，气体的总量增加所以瓶内压强增大，细玻璃管中的红墨水向右移动．故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在树林中迷失了方向后，看到树干的一面长满了苔藓，而对面没有，据此可判断生长苔藓的一面是（　　）
A.南
B.北
C.东
D.西

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【答案】B
【解析】解：苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等．在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，据此就可以辨认方向了．故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，天平将发生的变化是（　　）

A.左侧上升
B.右侧上升
C.两侧始终平衡
D.开始左侧上升，一段时间后右侧上升

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【答案】A
【解析】解：植物放在阳光下，同时进行三种作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．光合作用从外界吸收二氧化碳，释放出氧气，重量变化不大；呼吸作用吸收氧气，释放了二氧化碳，重量变化也不大；植物的蒸腾作用在不停的进行，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，叶片是蒸腾作用的主要部位，如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降，左侧上升．故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是（　　）
A.线粒体和光
B.叶绿体和光
C.线粒体和有机物
D.叶绿体和有机物

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【答案】B
【解析】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．可用表达式表示：二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气。中原料是：二氧化碳和水；产物是：有机物和氧气；场所是：叶绿体；条件是：光。由上所述可知：绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，不可缺少的条件是光．故选：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】夜间，菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，其主要目的是 （　　）
A.可以减少蔬菜病害
B.降低呼吸作用，减少有机物的消耗
C.降低蒸腾作用，减少水分的散失
D.增强光合作用，增加有机物的积累

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【答案】B
【解析】解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用．根据温度对呼吸强度的影响原理，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量．故选B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于植物呼吸作用实质的叙述，错误的是（　　）
A.消耗氧气
B.分解有机物
C.产生二氧化碳
D.储存能量

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【答案】D
【解析】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量不是储存能量，所以D错误；故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于我国植被所面临的主要问题的是（　　）
①森林减少 ②荒漠蔓延 ③水域污染 ④草原退化．
A.②③④
B.①②③
C.①③④
D.①②④

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【答案】D
【解析】解：①由于乱砍滥伐导致森林减少②人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地、过度放牧是导致荒漠蔓延的主要原因．③水域污染主要对水生生物造成严重影响；④过度放牧导致草原退化．故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了有效防止土壤沙化．减少扬尘和沙尘暴的发生，我们可以（　　）
A.多施行人工降雨
B.大面积建设水库
C.大面积开垦荒地
D.大面积植树造林

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【答案】D
【解析】解：防风固沙的措施是治理水土流失，着就要植树造林、修建梯田、退耕还林还牧、修挡土坝等，开荒种地和发展畜牧业会加重水土流失现象．故选：D．