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【题目】土壤板结不利于植物生长的原因是
A. 缺少肥料,妨碍光合作用 B. 缺少水分,妨碍光合作用
C. 缺少二氧化碳,妨碍光合作用 D. 缺少氧气,妨碍根的呼吸
【解析】植物的根呼吸的是空气中的氧气,经常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长,土壤板结,缝隙中的氧气减少,妨碍根的呼吸,从而影响了根的生长,也影响了根的吸收功能不利于植物生长,D正确。
【题目】玉米和蚕豆种子大小、形状、颜色各不一样,但基本结构相同,它们都有( )
A.种皮和胚 B.种皮和胚乳
C.胚和胚乳 D.种皮和子叶
【解析】
试题分析:菜豆种子的结构包括胚和种皮,玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳,它们胚都包括胚芽、胚、胚根和子叶。
【题目】甘薯、马铃薯等以生产淀粉为主的植物要适当多施( )
A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.硼肥
试题分析:含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂,缺乏时植株矮小瘦弱,叶片发黄,严重时叶脉呈淡棕色;含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放,使果 实、种子的成熟提早,缺乏时植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色;含钾的无机盐使茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输,缺乏时茎秆软弱,容易倒伏,叶片的 边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯。种植马铃薯和甘薯等含淀粉量高的作物时要多施钾肥。
考点: 氮、磷、钾对植物生活的意义。
【题目】为使白菜产量高,应多施( )
A.含氮无机盐 B.含磷无机盐
C.含钾无机盐 D.含锌无机盐
试题分析:植物的生长需要多种无机盐,无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。种植白菜、青菜等叶类蔬菜,需要的是叶,因此要促进营养生长即叶的生长,因此需要较多含氮无机盐。
【题目】根尖属于根的一部分,那么根尖指的是( )
A.根的幼嫩部分 B.根的最前端,具有分裂和伸长能力的一段
C.从根的顶端到着生根毛的一段 D.从分生区到伸长区的一段
试题分析:根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【题目】播种前,选择种子的标准是( )
A.大而饱满 B.中等均匀 C.细小无损伤 D.都可以
试题分析:种子萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质,所以播种时应该选择粒大饱满的种子。
【题目】呼吸作用的实质是( )
A. 合成有机物,储存能量 B. 分解有机物,储存能量
C. 合成有机物,释放能量 D. 分解有机物,释放能量
【解析】呼吸作用是生物的基本特征,进行的场所是线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,在此过程中释放出大量的能量,一方面满足自身的需要,另一部分以热能的形式散失出去。所以呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量。
【题目】绿色植物光合作用和呼吸作用的场所依次是( )
A.线粒体和叶绿体 B.叶绿体和线粒体
C.线粒体和细胞质 D.叶绿体和液泡
试题分析:细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体,叶绿体是植物进行光合作用的场所,通过光合作用,把光能转换成化学能储存在制造的有机物中,线粒体是呼吸作用的场所,能将细胞中的一些有机物当燃料,使这些有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变为二氧化碳和水,同时把储存在有机物中的能量释放出来,释放的能量供细胞生命活动的需要,因此,线粒体被称为细胞能量的“发动机”。
【题目】施肥过多,会引起“烧苗”的原因是( )
A. 化肥过多,土壤湿度升高
B. 土壤溶液浓度大于细胞液浓度
C. 土壤溶液浓度小于细胞液浓度
D. 土壤溶液浓度等于细胞液浓度
【解析】试题分析:若一次性给农作物施肥过多,会使土壤溶液浓度过高,大于植物细胞溶液的浓度,植物细胞不能吸水,反而会失水,导致植物因失水而萎蔫,造成“烧苗”现象,因此要合理施肥。
【题目】农田长期淹水会使农作物死亡,原因是( )
A.根吸水太多 B.光合作用太弱 C.根缺少氧气 D.呼吸作用太强
试题分析:被水淹的植物体,由于水把土壤中的空气排挤出土壤,造成土壤中缺氧,根部得不到足够的氧气进行呼吸作用,从而使根的生命活动减弱甚至死亡。
【题目】促使根从土壤中吸收的水分上升到叶,主要依靠( )
A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
试题分析:绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用。
【题目】光合作用完成了两个方面的转化:一是物质转化,即把简单的_____转化成复杂的_____,并释放氧气;二是能量转化,即把_____转变为贮存在有机物中的化学能.
【解析】光合作用的公式如图:。
由公式可知绿色植物的光合作用完成了物质和能量的转化:①完成了自然界规模巨大的物质转变。它把二氧化碳和水等简单的无机物转变成有机物,合成的有机物不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物来源,同时释放氧气,为生物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。
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