贵州省遵义市汇川区汇仁中学八级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下哪一项对环境有降低温度的作用（　　）

A. 混凝土    B. 草坪    C. 沙漠    D. 铁板

 

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【答案】B

【解析】混凝土、沙漠、铁板，环境温度高时，吸收热量快，升温快，对环境有升温作用，环境温度低时，热量散失快，对环境有降温作用。草坪上的植物进行蒸腾作用吸收热量，降低环境温度。因此草坪对环境有降低温度的作用。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下哪一项属于非生物因素（　　）

A. 阳光    B. 空气    C. 温度    D. 上述三项都是

 

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【答案】D

【解析】生态系统包括生物部分和非生物部分。其中非生物部分，即阳光、空气．水、温度、土壤等无机环境。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等。所以阳光、空气、温度都属于非生物因素。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了（　　）

A. 环境对生物的影响    B. 生物对环境的影响

C. 生物利用环境    D. 生物适应环境

 

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【答案】B

【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。“蚁穴溃堤”是白蚁在大堤内活动挖穴，使大堤的牢固性受到破坏，是生物白蚁对环境大堤的影响。因此“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境的影响。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物体的最基本特征是（　　）

A. 运动    B. 新陈代谢    C. 生长现象    D. 应激性

 

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【答案】B

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】含羞草的叶片受到碰触时，会合拢，这一现象属于生命特征的（　　）

A. 需要营养    B. 需要呼吸    C. 由细胞构成    D. 对刺激有反应

 

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【答案】D

【解析】含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，体现了生物能对外界刺激作出反应。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物的多样性不包括（   ）

A. 物种多样性    B. 遗传多样性    C. 生态系统多样性    D. 土壤多样性

 

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【答案】D

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列特征，不属于所有生物共同具有的是（   ）

A.都能对外界刺激做出反应

B.都能繁殖后代

C.都由细胞构成

D.都能进行新陈代谢

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，故选C。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物与环境的关系是（  ）

A. 生物适应环境

B. 生物的分布受环境制约

C. 环境对生物无影响

D. 生物在适应环境及影响环境的同时，环境也在影响着生物

 

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【答案】D

【解析】试题分析：环境对生物有影响如水对植物分布的影响，温度影响植物的分布如橘子主要分布在南方；在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应，如生长在水中的睡莲，其根和茎的内部都有发达并相同的气腔，以满足呼吸的需要．绿色植物的光合作应使大气中的氧气的含量提高，其蒸腾作用提高了大气的湿度；细菌等微生物及时的分解枯枝落叶和动植物的尸体，维持了自然界的物质循环，生物影响环境如千里之堤溃于蚁穴．因此，生物依赖环境而生存，生物适应环境，也能影响改变环境。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下哪一项是我国的自然保护法规（　　）

A. 刑法    B. 民法    C. 草原法    D. 交通法

 

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【答案】C

【解析】草原法是为了保护、建设和合理利用草原，改善生态环境，维护生物多样性，发展现代畜牧业，促进经济和社会的可持续发展，制定本法。草原法是我国的自然保护法规。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下哪个不是生物对环境的影响（　　）

A. 蚯蚓改良土壤    B. 狮子捕食斑马    C. 森林净化空气    D. 蝗虫啃食庄稼

 

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【答案】BD

【解析】蚯蚓在土壤中穴居钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，A错误；狮子捕食斑马、蝗虫啃食庄稼等体现了生物与生物之间的捕食关系，不是生物对环境的影响，BD正确；森林的蒸腾作用能够为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，增加空气湿度，让当地的雨水充沛，形成良性循环，因此森林的蒸腾作用增加空气湿度，体现了生物对环境的影响，C错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物的体色或体型与周围的环境极为接近，主要不是因为（　　）

A. 躲避捕食者的追击    B. 适应环境

C. 形成保护色    D. 近朱者赤，近墨者黑

 

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【答案】D

【解析】动物的体色与环境的颜色相似，是环境对动物进行长期的选择的结果。动物的体色或体型与周围的环境极为接近可以躲避捕食者的追击，或形成保护色，更好的适应环境等。主要不是因为近朱者赤，近墨者黑。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物的特征不包括（　　）

A. 应激性    B. 繁殖    C. 运动    D. 生长

 

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【答案】C

【解析】生物能对外界的刺激做出反应，是生物的特征，A错误；生物能生长和繁殖，B错误；
动物一般能自由运动，植物一般不能自由运动，所以运动不是生物的特征，C正确；生物能进生长，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】松、杉、小麦等植物在强光下生长得好，人参、三七等植物在弱光下生长得好。对此有影响的环境因素是                                                  (    )

  A、光照                B、温度               C、空气                 D、土壤

 

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【答案】A

【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存．光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布．在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参、三七等．故选：A．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各项中不能称为生态系统的是（  ）

A. 一块农田    B. 一个鱼缸的所有金鱼

C. 一条河流    D. 一个植物园

 

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【答案】B

【解析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。一片农田、一条河流、一个植物园，既包含了该环境中的所有生物，也包含生物所在的环境，都能构成生态系统。一个鱼缸的所有金鱼只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】葫芦藓只能生长在背阴、潮湿的环境中，起决定作用的生态因素是      (    )

  A、阳光               B、温度                C、空气                 D、水分

 

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【答案】D

【解析】葫芦藓属于苔藓植物，是用孢子繁殖后代的，生殖过程离不开水，所以葫芦藓只能生长在背阴、潮湿的环境中，水是影响分布的生态因素。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】北极熊体色为白色，这是它对环境的                                (    )

A. 影响    B. 适应    C. 改变    D. 影响和适应

 

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【答案】B

【解析】试题分析：生物必须适应环境，适者生存。北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种适应。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在生活当中，人们常说“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的什么关系（　　）

A. 斗争    B. 捕食    C. 互惠互利    D. 共生

 

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【答案】B

【解析】螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此，属于捕食关系。所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻．影响海洋植物分层分布的主要因素是（　　）

A. 阳光    B. 温度    C. 气体    D. 盐度

 

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【答案】A

【解析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以浅水处是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌。所以影响海洋植物分层分布的主要因素是阳光。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】以下各项属于影响生物的环境因素是　　）

A. 阳光    B. 空气    C. 其他生物    D. 前述三项

 

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【答案】D

【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。所以阳光、空气、其他生物都是影响生物的环境因素，D是正确的。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于生态系统的是（　　）

A. 一片农田    B. 一块草地    C. 生物圈    D. 以上三项

 

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【答案】D

【解析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。一片农田、一片草地，整个生物圈都包含该区域内的生物和生物所生活的环境，都能构成一个生态系统。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列物质中属于生物的是 

A. 汽车    B. 电动车    C. 紫菜    D. 潜水艇

 

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【答案】C

【解析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

汽车、电动车、潜水艇不具有生物的特征，不属于生物；紫菜具有生物的特征，属于生物。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】地球上最大的生态系统是_____。

 

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【答案】生物圈

【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】蜻蜓点水、母鸡生蛋、开花结果等等生物产生后代的过程就是_____。

 

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【答案】繁殖

【解析】繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，母鸡生蛋、开花结果都属于繁殖行为。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物学是研究_____和_____的科学．

 

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【答案】  生命现象  生命活动规律

【解析】生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物区别于非生物的特征有：应激性、_____、_____新陈代谢、等4个基本特征．

 

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【答案】  繁殖  生长

【解析】生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。
（1）应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。
（2）生长：生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。
（3）繁殖：生物产生后代的过程，叫做繁殖，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。
（4）新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物在遇到外界刺激时能够做出的_____反应叫做应激性。

 

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【答案】规律性

【解析】生物在遇到外界刺激时所作出的规律性反应叫做生物的应激性。这是生物的特征之一。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物的多样性使自然界生机勃勃，在物种多样性中，生物的家族中有_____、_____、真菌、_____、病毒等．

 

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【答案】  动物  植物  细菌

【解析】自然界中的生物多种多样，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类。如植物、动物、微生物等，其中微生物包括细菌、真菌、病毒等。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】生物的生存条件和生存空间统称为_____。生物的生存离不开环境，同时受到环境的影响。生物能适应环境，也能_____和_____环境。

 

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【答案】  环境  影响  改变

【解析】生物的生存条件和生存空间统称为环境。生物生存离不开环境，要受到环境的影响，如旗形树冠，生物必须适应环境，如沙漠的植物沙棘必须耐旱才能生存，生物也能影响和改变环境，如蚯蚓能使土壤疏松，提高肥力。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】连线：

 

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【答案】

【解析】植物开花结果体现了生物能够繁殖后代；小象由小长大体现了生物能够生长；林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法；

哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理；
达尔文，英国生物学家，生物进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。

沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射。1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型。

同种生物争夺配偶是为了更好的繁殖后代属于种内相互斗争关系；梅花鹿成群结队是为了能够互相帮助，属于互相关系；狮子捕食斑马是为了获得食物属于种间捕食关系；海葵为蟹提供有机物，蟹为海葵提供了居所和保护属于种间共生的互惠互利。