山东省青岛市胶州市七级（下）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是人体某处组织细胞与血液间的物质交换示意图，下列说法不正确的是（ ）

A.图中[1]是组织细胞
B.图中[2]是血红蛋白
C.箭头[3]表示氧气和营养物质
D.箭头[4]表示二氧化碳和其他代谢废物

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【答案】B
【解析】解：从图中可以看出血管内的红细胞是单行通过．血液流经组织细胞周围的毛细血管时血液中的氧气进入组织细胞，因此组织细胞内的含氧量升高，血液中的含氧量降低；组织细胞中的二氧化碳进入血液，因此组织细胞内二氧化碳含量降低，血液中二氧化碳含量升高．因此图中的血管是毛细血管．图中[1]是组织细胞，图中[2]是红细胞，箭头[3]表示氧气和营养物质，箭头[4]表示二氧化碳和其他代谢废物，可见选项B错误．
故选：B．
【考点精析】掌握血管是解答本题的根本，需要知道血管分为动脉、静脉、毛细血管．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为人体新鲜血液血涂片示意图，下列说法不正确的是（ ）

A.①的数量在人体患急性炎症时会急剧升高
B.②能够运载①③④，运输营养物质和废物
C.③的数量最多，能够促进止血和加速凝血
D.④呈两面凹的圆盘状，成熟以后没有细胞核

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【答案】C
【解析】解：A、①为白细胞个体最大，能够吞噬病菌，在人体患急性炎症时会急剧升高，A正确；
B、②为血浆，其主要功能是运载血细胞，运输养料和废物，B正确；
C、④红细胞，数量最多，③为血小板，个体最小，有止血和加速凝血的作用，C错误；
D、④红细胞，呈两面凹的圆盘状，成熟以后没有细胞核，D正确．
故选：C
【考点精析】掌握血液的组成和功能是解答本题的根本，需要知道血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体心脏内的瓣膜保证了血液按一定的方向流动，下列血流方向正确的是（ ）
A.心房→心室→动脉
B.心室→心房→动脉
C.静脉→心室→心房
D.心房→心室→静脉

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【答案】A
【解析】解：心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，保证血液从心房流向心室；心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液从心室流向动脉．所以，心脏中的血液流动的方向是：心房→心室→动脉．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解心脏的相关知识，掌握心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】男、女性能够产生生殖细胞并分泌性激素的器官依次是（ ）
A.输精管和输卵管
B.阴囊和阴道
C.附睾和子宫
D.睾丸和卵巢

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【答案】D
【解析】解：男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．
故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是人体的四种消化腺结构示意图，分泌的消化液中不含消化酶的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】D
【解析】解：A、胰腺分泌的胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，故不符合题意；
B、肠腺分泌的肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，故不符合题意．
C、胃腺分泌的胃液中含有蛋白质酶，故不符合题意；
D、肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化，故符合题意；
故选：D
【考点精析】通过灵活运用食物的消化，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体血液循环过程中，体循环的正确路线是（ ）
A.右心室→肺动脉→各级动脉→全身各处毛细血管→各级静脉→肺静脉→左心房
B.左心房→主动脉→各级动脉→全身各处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房
C.左心室→主动脉→各级动脉→全身各处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房
D.右心室→肺动脉→各级动脉→全身各处毛细血管→各级静脉→肺静脉→左心房

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【答案】C
【解析】解：血液循环途径如图所示：

从血液循环途径图中看出，体循环的正确路线是左心室→主动脉→各级动脉→全身各处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识，掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动脉血流经心脏各腔及有关血管时，正确的流动途径是（ ）
A.左心房→左心室→主动脉
B.右心房→右心室→肺动脉
C.右心房→右心室→肺静脉
D.左心房→左心室→肺动脉

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【答案】A
【解析】解：血液循环路线如图所示：
．
对照血液循环图可知，动脉血流经心脏各腔及有关血管时的流动途径是左心房→左心室→主动脉．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解血液循环的途径(循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项叙述，不属于血液功能的是（ ）
A.运输氧气和营养物质
B.进行物质交换
C.防御和保护
D.运输代谢废物

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【答案】B
【解析】解：血液的功能包含血细胞功能和血浆功能两部分；血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物，血浆的水分有调节体温的作用；红细胞的主要功能是运进氧气运出二氧化碳；白细胞的主要功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血．综上所述血液有运输、调节人体温度、防御、调节人体渗透压和酸碱平衡四个功能．进行物质交换不是血液的功能．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了血液的组成和功能的相关知识点，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】俗话说：“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是具有科学道理的，原因是（ ）
A.流经消化器官的血量减少，不利于消化
B.有利于保护声带
C.唾液腺分泌唾液的量减少
D.食物容易由咽误入气管

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【答案】D
【解析】解：鼻吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道．由此可知，人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨因来不及盖住喉口使食物进入气管，引起剧烈咳嗽．
故选：D
【考点精析】关于本题考查的呼吸系统的组成，需要了解呼吸系统由呼吸道和肺组成才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图所示，甲、乙、丙是人体的三个血管结构示意图，下列叙述，不正确的是（ ）

A.三种血管的血液流速由快到慢的顺序是甲、乙、丙
B.三种血管的管壁由薄到厚的顺序是甲、乙、丙
C.人体四肢的乙血管管腔内有防止血液倒流的瓣膜
D.只允许红细胞单行通过的血管是丙﹣毛细血管

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【答案】B
【解析】解：A、根据图示以及分析可知：甲是动脉血管，血流速度最快；乙管是静脉，血流速度慢；丙是毛细血管，血流速度最慢，三种血管的血液流速由快到慢的顺序是甲、乙、丙，A正确；
B、甲是动脉血管，管壁最厚；乙管是静脉，管壁薄；丙是毛细血管，管壁非常薄，只有一层上皮细胞构成，三种血管的管壁由薄到厚的顺序是：丙、乙、甲，B错误；
C、三种血管中四肢静脉的内表面具有防止血液倒流的静脉瓣，而动脉、毛细血管中没有，C正确；
D、丙是毛细血管，官腔很小，只允许红细胞呈单行通过，D正确．
故选：B
【考点精析】利用血管对题目进行判断即可得到答案，需要熟知血管分为动脉、静脉、毛细血管．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着重要的调节人体各项生理活动的作用．下面所列物质与缺乏症，不相符的是（ ）

选项	A	B	C	D
物质	维生素A	铁	钙	维生素B1
缺乏症	夜盲症	缺铁性贫血症	佝偻病	骨质酥松症

A.A
B.B
C.C
D.D

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【答案】D
【解析】解：A、缺乏维生素A会患夜盲症，故A正确；
B、缺铁会造成缺铁性贫血，故B正确．
C、缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病，骨成人患骨质疏松症．故C正确；
D、缺乏维生素B1会患脚气病和神经炎，故D错误；
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用维生素的作用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将柠檬酸钠溶液注入盛有新鲜血液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象．下列表述不正确的是（ ）

A.量筒中的血液出现了分层现象
B.注入柠檬酸钠的目的是防止血液凝固
C.本实验验证了血液的成分包括血浆和血细胞两部分
D.量筒中①白细胞②血小板③红细胞称为血细胞

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【答案】D
【解析】解：A、血液中加入柠檬酸钠会阻止血液的凝固，经过震荡或者离心后会出现分层现象．A正确；
B、量筒里放入柠檬酸钠的目的是防止血液凝固．B正确；
C、血液的成分包括血浆和血细胞两部分．C正确；
D、图中①是血浆，②是白细胞和血小板，③是红细胞．血细胞包括白细胞、血小板、红细胞．2、3层的细胞总称为血细胞．D错误．
故选：D
【考点精析】认真审题，首先需要了解血液的组成和功能(血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是模拟呼吸运动的模式图，下列描述正确的是（ ）

A.a模拟呼气动作，膈肌收缩；b模拟吸气动作，膈肌舒张
B.a模拟呼气动作，膈肌舒张；b模拟吸气动作，膈肌收缩
C.a模拟吸气动作，膈肌收缩；b模拟呼气动作，膈肌舒张
D.a模拟吸气动作，膈肌舒张；b模拟呼气动作，膈肌收缩

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【答案】B
【解析】解：吸气过程：吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．图中a膈肌舒张，膈肌顶部升高，肺缩小，表示呼气，图中b膈肌收缩，膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气．
故选；B．
【考点精析】关于本题考查的呼吸系统的组成和肺泡与外界气体的交换，需要了解呼吸系统由呼吸道和肺组成；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图表示人体肺泡与血液间的气体交换，下列叙述正确的是（ ）

A.肺动脉中的血液含氧丰富
B.肺静脉中的血液含氧丰富
C.肺动脉中流动脉血
D.肺静脉中流静脉血

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【答案】B
【解析】解：A、肺动脉中的血液含氧较少而不是含氧丰富，错误；
B、肺静脉中的血液含氧丰富，正确；
C、肺动脉中流静脉血而不是动脉血，错误；
D、肺静脉中流动脉血而不是静脉血，错误．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了血液循环的途径的相关知识点，需要掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ）
①糖类 ②维生素 ③蛋白质 ④脂肪 ⑤无机盐．
A.①③⑤
B.①②④
C.①③④
D.①②⑤

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【答案】C
【解析】解：①糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分．
②维生素对人体的各项生命活动有重要的作用，但不提供能量．
③蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．
④脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建．
⑤无机盐是构成人体组织的重要原料，但不提供能量．
可见食物中含有的六大类营养物质中，蛋白质、糖类、脂肪能提供能量，水、无机盐、维生素不提供能量．
故选：C．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物中的营养物质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于血红蛋白特性的叙述，正确的是（ ）
A.在氧含量高的地方容易与氧结合、在氧含量低的地方容易与氧分离
B.在氧含量高的地方容易与氧分离、在氧含量低的地方容易与氧结合
C.在一氧化碳含量高的地方容易与一氧化碳结合、在一氧化碳含量低的地方容易与一氧化碳分离
D.在二氧化碳含量高的地方容易与二氧化碳结合、在二氧化碳含量低的地方容易与二氧化碳分离

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【答案】A
【解析】解：红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．但是一氧化碳也能与血红蛋白结合，并且其结合能力比氧气大200多倍，结合后不易分离．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解血液的组成和功能的相关知识，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面是某人去医院做血常规检查的摘录结果，下列说法正确的是（ ）

项目	测定结果	正常值
红细胞	5.1	4.0～5.5
血红蛋白	150	120～160（g/L）
白细胞	37	4～10
血小板	180	100～300

A.根据红细胞数据推测该人可能患贫血症
B.根据白细胞数据可推测该人可能患有炎症
C.根据血小板数据推测该人可能患血友病
D.根据血红蛋白数据推测该人可能患贫血症

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【答案】B
【解析】解：据表中数据可见，该人红细胞、血红蛋白、血小板都在正常范围内．根据检测结果可推测此人可能身体有炎症，因为他体内的白细胞超出了正常范围．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解血液的组成和功能的相关知识，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】氧气从外界进入人体血液的路线是（ ）
A.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡
B.鼻腔→气管→肺泡→肺部毛细血管
C.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺部毛细血管
D.鼻腔→咽→喉→支气管→肺泡→气管→肺部毛细血管

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【答案】C
【解析】解：吸气时，呼吸肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体通过呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）进入肺，随后进入肺泡，肺泡外缠绕着毛细血管，由于肺泡内氧气的浓度比血液中的高，氧气便扩散到肺泡外毛细血管的血液里，与血液中的血红蛋白结合后随血液循环运输到身体各处；因此外界氧气进入人体的路线是：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管．
故选：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用呼吸系统的组成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某患者经医生确诊为急性炎症，然后对他进行消炎治疗，没过多久就痊愈了，下面能正确表示该患者体内白细胞数目变化的图象是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】C
【解析】解：当细菌侵入人体内时，白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬，所以当患者患急性炎症时，血液中的白细胞增多，在治疗康复的过程中白细胞数目逐渐的减少，最后达到正常水平．可见C正确．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解血液的组成和功能的相关知识，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图甲是人体消化系统结构示意图，乙图是我国居民的平衡膳食宝塔，请据图回答下列问题：

（1）甲图中[   ]   是淀粉的起始消化器官，淀粉最终被消化成   才能被人体吸收利用，淀粉类营养物质在乙图的第   类食物中含量较多．
（2）甲图中[   ]   是蛋白质的起始消化器官．蛋白质类营养物质在乙图中的第   类食物中含量较高，某同学的食谱中若长期缺少蛋白质类营养物质则会患   疾病．
（3）甲图中脂肪类食物消化的起始器官是[   ]    ． 脂肪的消化终产物是    ， 脂肪类营养物质在乙图的第   类食物中含量较多．
（4）淀粉、蛋白质和脂肪类食物在人体消化道内消化和吸收的主要场所是甲图中的[   ]    ．

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【答案】
（1）1；口腔；葡萄糖；Ⅰ
（2）3；胃；Ⅲ、Ⅳ；营养性贫血
（3）5；小肠；甘油和脂肪酸；Ⅴ
（4）5；小肠
【解析】解：（1）淀粉的消化是从口腔开始的，淀粉最终被分解为葡萄糖才能被吸收利用；淀粉主要存在于谷类食物中，即乙图中的Ⅰ类食物．（2）甲图中3是胃，能够初步消化蛋白质；蛋白质类营养物质在乙图中的第Ⅲ鱼肉类、Ⅳ蛋奶类食物中含量较高；若长期缺少蛋白质类营养物质则会患营养性贫血．（3）甲图中脂肪类食物消化的起始器官是小肠，在小肠内脂肪最终被分解为甘油和脂肪酸，脂肪主要存在于Ⅴ油脂类食品中（4）小肠中有肠液、胰液、胆汁，能消化糖类、蛋白质和脂肪．最终蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸等能够被人体吸收的营养物质．小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身．
【考点精析】利用食物的消化和营养物质的吸收对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】如图甲～丙为人体呼吸系统部分结构示意图，图丁～已是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态以及肺泡与血液间的气体交换示意图．请据图回答下列问题：

（1）甲图中形成气管支架且能够保持气流畅通的结构是[   ]    ．
（2）从乙图可以看出，人体的呼吸系统是由[   ]   和[5]两部分组成，其中[   ]   是呼吸系统最主要的器官．
（3）从丙图可以看出，肺由大量肺泡构成，请从下列选项中选出肺泡适应进行气体交换的结构特点       ．
A.肺泡的数量多
B.肺泡外面包绕这丰富的毛细血管
C.肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞构成
D.肺泡外的毛细血管壁很薄，只有一层扁平的上皮细胞构成
（4）丁图和戊图，表示呼气状态的是    ． 下列各项表述符合该状态的是    ．
A、膈肌舒张，膈的顶部回升，胸廓的上下径减小
B、膈肌收缩，膈的顶部下降，胸廓的上下径增大
C、肋间肌收缩，胸骨和肋骨向上外移动，胸廓的前后径和左右径增大，胸廓容积变大，肺内气体压力小于外界气体压力
D、肋间肌舒张，胸骨和肋骨下降，胸廓的前后径和左右径减小，胸廓容积变小，肺内气体压力大于外界气体压力
（5）已图表示肺泡与血液之间的气体交换过程，气体交换后，血液的成分和颜色均发生了变化，由含氧少、颜色暗红的   变为含氧丰富、颜色鲜红的    ．

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【答案】
（1）1；软骨
（2）4；呼吸道；5；肺
（3）A,B,C,D
（4）戊；AD
（5）静脉血；动脉血
【解析】解：（1）呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅；气管和支气管的管壁中都排列着一些半环状的软骨．软骨环具有支架作用，且有弹性，使气管腔保持开放状态而管壁不致坍陷，从而保证气流畅通无阻．半环状软骨的缺口部分是柔软的膜，由平滑肌和结缔组织构成，位置在气管和支气管的背面．（2）呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．其中非是呼吸系统的主要器官．（3）肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所．肺泡是进行气体交换的主要部位，数量很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换．可见ABCD符合题意．（4）图丁表示吸气过程，吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动、膈肌顶部下降→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→肺内气压小于外界大气压→外界气体进入肺．图戊表示呼气过程，当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气．（5）巳图表示肺泡与血液之间的气体交换．空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，它们都是一层扁平的上皮细胞；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的动脉血．
【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸作用的实质(呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用)，还要掌握呼吸系统的组成(呼吸系统由呼吸道和肺组成)的相关知识才是答题的关键．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】如图是人体部分生理活动示意图，请分析回答：

（1）食物中的蛋白质在A系统中最终分解为    ， 该物质被吸收进入B系统后，首先到达心脏四腔中的    ．
（2）人体与外界进行气体交换的重要场所是    ． 空气中的[①]   通过C系统进入血液后，与红细胞中的   结合，血液发生的变化是    ．
（3）图中②的最终来源是    ．
（4）图中字母所代表的人体各大系统中，具有运输功能的是    ．

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【答案】
（1）氨基酸；右心房
（2）肺；氧；血红蛋白；血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血
（3）组织细胞
（4）B循环系统
【解析】解：（1）蛋白质开始消化的部位是胃，在胃蛋白酶的作用下蛋白质被初步消化成多肽，然后再在小肠中胰液和肠液中酶的作用下，被分解成氨基酸，被小肠小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液．随血液循环首先到达右心房．（2）肺是呼吸系统的主要器官，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．与血红蛋白结合，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．（3）人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的，即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞．

⑷B是循环系统，属于功能是运输体内物质．
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对呼吸系统的组成的理解，了解呼吸系统由呼吸道和肺组成．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为人体血液循环系统结构示意图，字母A、B、C表示人体的某生理过程，字母G、H、M、N代表动脉血和静脉血中的某种血液，请据图回答下列问题：

（1）字母A，B，C所表示的生理过程中，B表示的是   过程，C表示的是   过程．
（2）字母G，H，M，N所代表血液中，属于静脉血的是    ．
（3）人体血液循环过程中，体循环起始于[   ]    ， 终止于[   ]    ．
（4）医院里给胃病患者上肢静脉注射药物时，药物最先通过[   ]   血管运回心脏．
（5）请用图中序号和“→”组成流程图的形式表示出肺循环的过程    ．

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【答案】
（1）肺泡内的气体交换；组织里的气体交换
（2）G、N
（3）4；左心室；1；右心房
（4）1；右心房
（5）2→5→9→6→3
【解析】解：（1）呼吸的过程主要包括A肺的通气、B肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输以及C组织里的气体交换．（2）肺循环使血液由静脉血变成动脉血，体循环使血液由动脉血变成静脉血．故流动着静脉血的是G和N．（3）在人体的血液循环过程中，体循环：左心室→主动脉→身体各部→上下腔静脉→右心房，由于血液流经各器官时要进行生理活动消耗氧，产生二氧化碳，所以使动脉血变成静脉血；故体循环开始于4左心室，结束于1右心房．（4）体循环是指血液由4左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环．所以从上肢静脉注射药物后，药物最先流回心脏的是右心房．（5）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；即图示中的：2→5→9→6→3．
【考点精析】认真审题，首先需要了解血液循环的途径(循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】青少年时期正是生长和发育的黄金时期，因此合理膳食更加重要，如图所示，甲是三大有机物在人体消化道内的消化过程示意图，乙是人体心脏结构示意图．请据图回答下列问题：

（1）瘦肉中主要有机物的消化过程可用甲图中曲线   （填字母）表示，其消化的终产物是    ． 该物质被吸收后，最先到达乙图心脏四腔中的[   ]    ．
（2）馒头中的主要成分的消化过程可用图中曲线   （填字母）表示，最终在甲图所示消化道的   （填字母）内被完全消化成可以吸收的成分，该消化终产物被消化道壁吸收后，通过乙图中的血管[4]   流入心脏参与血液循环．
（3）甲图中，人体的消化道内，X物质的最终消化器官是[   ]    ， 该消化终产物被吸收进入血液循环后，由乙图中的[9]   发往全身各级动脉中去．
（4）藻类、水果中含有丰富的   可预防坏血病，该物质不需要经过消化可以被消化道壁直接吸收进入血液循环，甲图中能够吸收该物质的结构有大肠和   （填字母）．

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【答案】
（1）Y；氨基酸；2；右心房
（2）Z；D；下腔静脉
（3）D；小肠；主动脉
（4）维生素C；D
【解析】解：（1）瘦肉富含蛋白质，蛋白质开始消化的部位是胃，在胃蛋白酶的作用下蛋白质被初步消化成多肽，然后再在小肠中胰液和肠液中酶的作用下，被分解成氨基酸．图中Y表示蛋白质的消化．氨基酸被小肠小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液．随血液循环首先到达右心房．（2）馒头的主要成分是淀粉，淀粉在口腔内就开始被消化，所以曲线Z代表淀粉的消化；在口腔中唾液淀粉酶的作用下，被分解成麦芽糖，然后再在小肠中胰液和肠液中酶的作用下，被分解成葡萄糖；被小肠小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液．随血液循环由4下腔静脉首先到达右心房．（3）X脂肪只能在小肠中被消化，首先在胆汁的作用下被乳化成脂肪微粒，然后在胰液和肠液中酶的作用下，被分解成甘油和脂肪酸．被吸收进入血液循环后，由乙图中的[9]主动脉发往全身各级动脉中去．（4）蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，可预防坏血病，该物质主要在小肠内被吸收，大肠能够吸收部分水、无机盐和维生素．
【考点精析】本题主要考查了食物的消化和营养物质的吸收的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能正确解答此题．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】在探究“馒头在口腔中的变化”实验中，分别第下列三支试管进行如表所示处理：
请分析回答下列问题：

1号试管	2号试管	3号试管
馒头块	馒头碎屑	馒头碎屑
2mL唾液	2mL唾液	2mL清水
不搅拌	搅拌	搅拌
2滴碘液	2滴碘液	2滴碘液

（1）该实验要确保三支试管同时放在   的温水中5～10分钟，以保证酶的最大活性．
（2）分析表中的相关信息可知，1号试管与2号试管以   为变量形成一组对照实验，目的是探究    ．
（3）滴加碘液后三支试管内的物质颜色变成蓝色的试管是    ．
（4）如果实验刚开始就将三支试管同时放入100℃的开水中，冷却后重复上述实验过程，滴加碘液后三支试管内的馒头都会变成蓝色，原因是    ．

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【答案】
（1）37℃
（2）牙齿的咀嚼和舌的搅拌；“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用
（3）1号和3号
（4）高温使唾液淀粉酶失去活性
【解析】解：（1）将三支试管放入37℃温水10分钟全取出，滴加碘液，不会变蓝的是2号试管．这是由于在37℃时唾液淀粉酶活性最大．（2）要探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头的消化作用，实验中馒头碎屑是模拟牙齿的咀嚼作用，充分搅拌是模拟舌的搅拌作用．1号试管与2号试管是以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验，2号试管是对照组．（3）1号试管中的馒头块未充分与唾液混合，有淀粉，滴加碘液后变蓝；2号试管不变蓝；3号试管加的是清水，有淀粉，滴加碘液后变蓝．因此滴加碘液后三支试管内的物质颜色变成蓝色的试管是1号和3号．（4）如果实验刚开始就将三支试管同时放入100℃的开水中，1号试管和2号试管中的唾液淀粉酶失去活性，3号试管加的是清水，因此冷却后重复上述实验过程，滴加碘液后三支试管内的馒头都会变成蓝色．
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．