山东省临沂市河东区七级（下）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“补钙新观念，吸收是关键”．明明的妈妈一直给他吃钙片，医生却说明明缺钙，建议给明明增服（ ）
A.维生素A
B.维生素D
C.维生素C
D.维生素B

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【答案】B
【解析】解：维生素不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用．维生素D能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，人体缺乏维生素D时易患佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症；钙、磷是构成骨骼和牙齿的重要成分，缺钙和缺乏维生素D都患佝偻病和骨质疏松症．因此，补钙的关键在于吸收，吸收的关键在于维生素D．通常补钙的同时也需要补充维生素D．明明的妈妈只给他吃钙片，没有补充维生素D，钙不能被体内吸收．所以医生说明明缺钙，建议增服维生素D．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了维生素的作用的相关知识点，需要掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对于右图的叙述中，哪项是错误的（ ）

A.有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，是为了避免对②的刺激
B.②能消化蛋白质
C.分泌的消化液含有多种消化酶的只有③
D.①分泌的消化液中含有消化脂肪的消化液

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【答案】C
【解析】解：从图中可以看出，①是肝脏，②是胃，③是胰腺，④小肠．
A、B中，胃能分泌胃液，胃液中含有胃蛋白酶，只能消化蛋白质不能消化淀粉，胶囊的主要成分是淀粉，在胃中不能被消化，只能进入小肠后才能被消化，这样就避免了药物对胃的刺激．因此A、B选项不符合题意；
C中，③胰腺能够分泌胰液，胰液中含有多种消化酶；而④小肠中有肠腺，其分泌的肠液也含有多种消化酶．此选项符合题意；
D中，①是肝脏，分泌的胆汁能够将脂肪乳化为脂肪微粒，对脂肪具有消化作用．此选项不符合题意；
故选：C．
【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某人因病手术，以下食物最有利于伤口愈合的是（ ）
A.苹果、香蕉
B.牛奶、鸡蛋
C.巧克力、橙汁
D.面包、饼干

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【答案】B
【解析】解：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．某某人因病手术，需要修复和更新细胞，应该多吃含蛋白质丰富的食物，奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富，应该注意补充．可见B符合题意．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物中的营养物质的相关知识，掌握富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关人类消化作用的叙述，正确的是（ ）
A.胃液和小肠液都参与牛奶的消化
B.胃初步消化食物，不吸收任何养分
C.大肠壁的粘膜有很多皱襞及绒毛
D.胆汁将脂肪分解成为脂肪酸和甘油

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【答案】A
【解析】解：A、胃液中含有胃蛋白酶、小肠液中含有肠蛋白酶，而牛奶的主要成分是蛋白质，因此胃液和小肠液都参与牛奶的消化．故符合题意．
B、胃能初步消化蛋白质，还能吸收少量的水、无机盐和酒精，故不符合题意．
C、小肠壁的粘膜有很多皱襞及绒毛，扩大了消化吸收的面积，而大肠有皱襞，没有绒毛，故不符合题意．
D、胆汁内不含有任何消化消化酶，胆汁对脂肪有乳化作用，属于物理消化．肠液、胰液将脂肪分解成为脂肪酸和甘油，故不符合题意．
故选：A．
【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】用鼻呼吸比用嘴呼吸好是因为（ ）
A.鼻腔可以过滤、湿润和温暖吸入的气体
B.鼻腔是气体进出肺的唯一门户
C.可以通过鼻腔黏膜，感受气味的刺激
D.鼻腔可以多吸入氧气

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【答案】A
【解析】解：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换的场所．鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用．这些都是为了减少吸入的气体对呼吸道和肺的不良刺激．因此用鼻呼吸比用口腔呼吸好．
故选A
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图表示人在吸气时，膈肌的运动情况．此时，膈肌所处的状态、肺内气压的变化分别是（ ）

A.收缩、下降
B.舒张、下降
C.舒张、升高
D.收缩、升高

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【答案】A
【解析】解：如图表示人在吸气，吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，可见A正确．
故选：A
【考点精析】利用呼吸系统的组成和肺泡与外界气体的交换对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸系统由呼吸道和肺组成；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】护士在给病人进行静脉注射时，常用橡皮管在手腕处扎紧，不久结扎处的静脉就会积血膨大起来，发生这种现象的原因是（ ）
A.在静脉血管内血液由近心端流向远心端
B.静脉血管的分布较浅
C.静脉血管的管腔大，管壁薄
D.静脉血管内有防止血液倒流的静脉瓣

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【答案】D
【解析】解：四肢的静脉中有防止血液倒流的静脉瓣，静脉是把全身的血液输送回心脏的血管，因此护士给病人进行静脉注射时，常用橡皮管扎紧上臂．这时会发现被扎处的静脉会积血膨大，开始突起，此现象说明静脉内的血液是从远心端流向近心端．
故选：D
【考点精析】通过灵活运用血管，掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动脉血和静脉血的叙述中正确的是（ ）
A.含氧的是动脉血，含二氧化碳的是静脉血
B.动脉中流动脉血，静脉中流静脉血
C.含氧量较高的，颜色鲜红的是动脉血
D.含二氧化碳较高的，颜色鲜红的是静脉血

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【答案】C
【解析】解：动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；
静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液．
动脉血、静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红．动脉中不一定流动脉血，肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血．
故选：C
【考点精析】关于本题考查的血液循环的途径，需要了解循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面关于血液功能的叙述中，不正确的是（ ）
A.运输氧气和二氧化碳
B.运送营养物质和废物
C.释放供应能量
D.防御保护作用

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【答案】C
【解析】解：血液由血浆、血细胞两部分组成．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．血液的主要功能是运输功能、防御功能和调节体温的功能．血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．红细胞数目最多，形态为双面凹的圆饼状，无细胞核，主要的功能是运送氧和一部分二氧化碳；白细胞：比红细胞大，有细胞核，吞食病菌，对人体有防御和保护作用；血小板：个体最小，形状不规则，无细胞核，有凝血和止血过的作用．
故选C．
【考点精析】掌握血液的组成和功能是解答本题的根本，需要知道血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关人体内瓣膜的叙述中，不正确的是（ ）
A.静脉内有静脉瓣
B.动脉内有动脉瓣
C.心脏的心房与心室之间有房室瓣
D.瓣膜的作用是控制血液流动的方向

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【答案】B
【解析】解：在心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流；四肢静脉的内表面也具有防止血液倒流的静脉瓣．动脉血管内没有瓣膜，动脉瓣在心室与动脉之间，而不在动脉血管里．如图所示：

故选：B
【考点精析】本题主要考查了血管和心脏的相关知识点，需要掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管；心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有关无偿献血叙述错误的是（ ）
A.健康成年人每次献血200﹣300毫升是不会影响健康的
B.献血时，针刺入的血管是静脉
C.安全输血应以输同型血为原则
D.临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血液成分输入病人体内．对于严重贫血者，可输入血液成分中的血浆

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【答案】D
【解析】解：A、如果一次失血不超过400ml，血浆和血细胞可以在短时间内通过自身的调节作用恢复到正常水平．一个健康的成年人每次献血200～300ml不会影响身体健康，A正确；
B、动脉血管压力太大，抽血以后不容易止血，毛细血管一般比针头还细、血量少，且流动最慢，静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血，所以医生抽血时针刺入体表的静脉血管，B正确；
C、异型者之间如果输入的O型血量较大，同样可以发生严重的输血反应，因此，大量输血时，必须实行同型输血原则，C正确；
D、人体血液中的红细胞内有一种红色含铁的蛋白质，缺铁或缺蛋白质易患贫血，严重贫血患者主要是红细胞数量过少或血红蛋白浓度过低，但总血量并不减少，所以输入浓缩的红细胞悬液即可，D错误．
故选：D

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读以下资料，回答有关问题．
正视人体的秘密
刚刚进入青春期的你们，正在经历着身体的一些重要变化，其实人的生殖与大家学习过的被子植物的开花结果相似，都是生物界中普遍存在的一种自然的生理现象．人的生殖器官不过是我们身体的一部分，就像心脏、肝脏一样．不论男女同学都应该坦然面对．我们就是由爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合形成受精卵发育而来的，因此我们应该正确面对这一切，毕竟了解自己比无知好得多．

（1）我们每个人的生命开始于一个被称为   的细胞，该细胞形成的部位是    ．
（2）出生前舒服的生活在妈妈的   里，通过   和   从母体获得所需的营养物质和氧并排出代谢废物．
（3）如果你是男孩，青春期的你开始长胡子了，这与性器官中的   分泌的雄性激素有密切关系．
（4）母亲在怀孕期间身体各个器官和系统的生命活动负担都明显加重，母亲的心理负担和精神负担也会加重，十月怀胎一朝分娩，母亲孕育新生命的过程是非常艰辛的，此刻请你对自己的母亲写一句感激的话，表达对母亲的热爱之情    ．

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【答案】
（1）受精卵；输卵管
（2）子宫；胎盘；脐带
（3）睾丸
（4）我爱你妈妈
【解析】解：（1）人的生命起始于受精卵，精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，受精卵在输卵管中形成．（2）胎儿的发育在母体的子宫内进行，并通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．（3）男性的主要性器官是睾丸，它的作用是产生精子，分泌雄性激素．雄性激素能使男孩呈现男性第二性征：如长胡须、喉结突出、声音低沉等．（4）说出一句对自己伟大的母亲感激的话，如妈妈辛苦了，我爱你妈妈！
【考点精析】掌握人的生殖是解答本题的根本，需要知道产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作过程如表所示．

试管	实验材料	唾液	清水	处理方法
1	馒头碎屑	2mL	0mL	搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀
2	馒头碎屑	0mL	2mL	搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀
3	馒头块	2mL	0mL	不搅拌，放入37℃的温水，10分钟后，滴加2滴碘液，摇匀

请你回答下列问题：
（1）实验装置为什么要放入37℃温水中处理？    ．
（2）上述实验中，只模拟了牙的咀嚼和舌的搅拌的是   号试管．
（3）通过1号试管和2号试管的对照实验，可以证明   的作用．1号试管的现象是    ．
（4）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“温度对唾液淀粉酶消化作用的影响”，又设置了4号试管放在0℃的水中，请你判断4号试管滴加碘液后的实验现象是    ， 实验结论是    ．

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【答案】
（1）37℃是酶发挥催化作用最适宜的温度
（2）2
（3）唾液；不变蓝
（4）变蓝；温度过低会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
【解析】解：（1）将实验装置放入37℃的温水中是模拟人体的正常体温，在此条件下，唾液中的唾液淀粉酶活力最强，将淀粉消化成麦芽糖．（2）、（3）由表可知：1号试管模拟了唾液的分泌，牙齿的咀嚼和舌的搅拌；2号试管只模拟了牙齿的咀嚼和舌的搅拌；3号试管只模拟了唾液的分泌；1号试管和2号试管对照，实验变量是唾液的有无，2号试管为对照组，说明了唾液在馒头消化中的作用；淀粉遇碘变蓝色，1号试管遇碘不变蓝，原因是馒头碎屑里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝．2号试管遇碘变蓝，说明水对淀粉没有消化作用．（4）该实验探究温度过低会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．所以设计实验时的唯一变量应是温度．由图可知甲同学：没有设计对照实验，不科学．乙同学科学，设计了对照实验只有一个变量﹣﹣温度．如果探究温度对唾液淀粉酶催化作用的影响，则温度为实验变量．酶的活性受温度的影响，在低温下，酶的活性低或丧失，淀粉不会被分解或分解不完全，滴加碘液后会变蓝．实验结论是温度过低会影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
【考点精析】本题主要考查了食物的消化和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图一为人体消化系统部分器官结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的示意图，请据图回答：

（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[   ]    ， 储藏在胆囊中．
（2）图二中能够体现出营养物质被消化的主要部位是   （填图二中字母代号），其内有   种消化液．
（3）X曲线代表的物质是    ， 该物质最终被分解为    ．
（4）图二中的C部位在图一中对应的器官是[   ]    ， 在该器官内腺体所分泌的消化液中含有消化   的酶．

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【答案】
（1）1；肝脏
（2）D；3
（3）淀粉；葡萄糖
（4）5；胃；蛋白质
【解析】解：（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是1肝脏，是人体内最大的消化腺，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入4小肠内．（2）据图二可见：D小肠是消化和吸收的主要场所．内有胆汁、胰液和肠液三种消化液．（3）曲线X代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉．淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖．（4）图二中的C表示胃．图一中5是胃．蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．
【考点精析】关于本题考查的食物的消化和营养物质的吸收，需要了解在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图一为呼吸系统模式图，图二为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图三为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图．

（1）图一中的A指的是    ， 图二所示曲线中的   段表示人体吸气过程，此时肋间肌处于   状态，胸廓容积扩大，肺内气体压力    ， 气体被吸入．
（2）图三中1代表的物质是    ， 产生的部位是    ． 血液从毛细血管的B端流到C端后，其成分的变化是   含量增加．
（3）图三表示肺泡与血液之间的气体交换，肺泡适于气体交换的特点是    ．

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【答案】
（1）膈肌；b﹣c；收缩；减小
（2）二氧化碳；毛细血管；氧气
（3）肺泡数目极多总数约有7亿个，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着毛细血管，有利于气体在肺泡和毛细血管内的血液之间进行气体交换；肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞（不是由软骨支撑），有利于肺泡与血液之间进行气体交换
【解析】解：（1）图（一）为呼吸系统模式图，图中A是膈肌，把胸腔和腹腔隔开，膈肌的收缩舒张，引起胸廓上下径的增大或缩小．呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关．人在平静状态下，肋骨间的肌肉收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径也增大；这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张；肺内气压降低，低于外界气压，于是外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．相反呼气与之过程大致相反．图中a﹣b、c﹣d廓容积缩小，代表呼气过程；b﹣c段气胸廓容积扩大，代表吸气过程．（2）图（三）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图．血液流经肺泡外毛细血管时，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，肺泡中的氧气扩散到血液，因此血液流经肺泡后，血液中氧气含量增加，血液由静脉血变成动脉血．（3）肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位．肺适于气体交换的特点是：肺泡数目极多总数约有7亿个，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着毛细血管，有利于气体在肺泡和毛细血管内的血液之间进行气体交换；肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞（不是由软骨支撑），有利于肺泡与血液之间进行气体交换．
【考点精析】通过灵活运用呼吸系统的组成和肺泡与外界气体的交换，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人体内血液循环和体内的气体交换示意图，请认真观察并据图回答下列问题：

（1）在心脏的四个腔中[   ]   肌肉壁最厚，收缩力最强．
（2）与心室相连，管壁厚、管腔小、弹性大且内流静脉血的血管是[   ]    ．
（3）与心房相连的血管中，[   ]   中流的是含氧较多、颜色鲜红的血液．
（4）血液由[4]射出，流经[5]、[7]、[8]至[1]的循环途径叫做    ．
（5）当血液流经A处是，血液由   血变成了   血．
（6）肺泡内的氧气透过   壁和   壁两层细胞扩散到血液里．
（7）若某人因外伤引起骨骼肌发炎，则血液中的   会穿出血管，吞噬侵入的病菌．
（8）某红细胞随血液流动到A处时，其中的血红蛋白与氧气结合，请你写出该氧气达到B处组织细胞的途径    ． （用序号、字母、箭头表示）

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【答案】
（1）4；左心室
（2）9；肺动脉
（3）6；肺静脉
（4）体循环
（5）静脉；动脉
（6）肺泡；肺泡周围毛细血管
（7）白细胞
（8）A→2→4→5→7→B
【解析】解：（1）心脏作为血液循环的动力器官，主要通过肌肉的收缩舒张推动血液在血管和心脏构成的封闭的管道内循环流动．构成心脏的主要是肌肉组织，能够自动有节律地收缩和舒张．在心脏的四个腔中，左心室壁最厚，收缩力最强．右心室次之．两个心房壁最薄收缩力最弱．（2）与心室相连的血管是主动脉和肺动脉，它们管壁厚、管腔小、弹性大．其中主动脉和左心室相连，内流动脉血，肺动脉和右心室相连，内流静脉血．（3）与心房相连的血管为静脉，和左心房相连的是肺静脉，流的是动脉血，含氧较多、颜色鲜红．和右心房相连的是上下腔静脉，流的是静脉血，含氧较少、颜色暗红．（4）血液循环分体循环和肺循环．血液由[4]左心室射出，流经[5]主动脉、[7]体动脉、组织的毛细血管、[8]上下腔静脉至[1]右心房的循环途经．叫做体循环；血液由[3]右心室射出，流经[9]肺动脉、肺泡周围的毛细血管、[6]肺静脉至[2]左心房的循环途经，叫做肺循环．（5）血液流经A肺泡周围毛细血管时，肺泡中的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，有含氧少颜色暗红的静脉血变成含氧多，颜色鲜红的动脉血．（6）肺泡内的氧气透过肺泡壁和肺泡周围毛细血管壁两层细胞扩散到血液里．（7）血细胞包括红细胞、白细胞、血小板，红细胞具有运输氧的功能，白细胞对人体起着防御和保护的功能，血小板有止血和加速凝血的功能，“若某人因外伤引起上述骨骼肌发炎”，则毛细血管内血液中的白细胞会穿出毛细血管壁，聚集在发炎部位，“吞噬侵入的病菌”，这种防御作用属于保卫人体的第二道防线．（8）血液循环的途径：体循环是左心室→主动脉→组织周围的毛细血管→上下腔静脉→右心房；肺循环是右心室→肺动脉→肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房．所以某红细胞随血液流动至A处时，其中的血红蛋白与氧气结合．到 B处组织细胞的途径是：肺泡周围的毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→组织周围的毛细血管．所以，图中氧分子到 B处组织细胞的途径是：A→2→4→5→7→B．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用血液循环的途径的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图1示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题

（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加    ， 这样做的目的是    ．
（2）通常情况下，使用   倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况．
（3）用显微镜观察时，发现视野中有种血液流动速度很快的血管[1]，这种血管的管壁比较厚，初步判断这是   血管．
（4）图2示显微镜下观察到的图象，[2]是   血管，判断的主要依据是    ．

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【答案】
（1）清水；保证小鱼能正常呼吸
（2）低
（3）动脉
（4）毛细；红细胞单行通过
【解析】解：（1）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸．（2）用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液流动情况即可．（3）、（4）图中1是从主干流向分支的血管是动脉，血液流动速度，管壁比较厚；2只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，因此，是毛细血管．
【考点精析】关于本题考查的血管和练习使用显微镜，需要了解血管分为动脉、静脉、毛细血管；放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．