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苏教版生物七级下册第四单元第九章第二节人体的消化与吸收同步训练

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题型:选择题 ※难度:容易

【题目】人体消化系统的组成包括(   )
A.胃、肠和消化腺
B.口腔、胃和消化道
C.消化道和消化腺
D.小肠、大肠和消化腺


题型:选择题 ※难度:困难

【题目】如图为人体消化系统的部分结构示意图,下列叙述正确的是(  )

A.②是胃,能将蛋白质初步分解成氨基酸
B.①是肝脏,它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
C.②是小肠,内有胰液,肠液和胆汁三种消化液,利于消化
D.⑤是大肠,只有消化功能,没有吸收功能


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】人体消化与吸收的主要场所(   )
A.胃
B.小肠
C.大肠
D.肝脏


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】馒头在口腔中越嚼越甜,是因为人的唾液中含有(   )
A.唾液淀粉酶
B.麦芽糖
C.淀粉
D.水


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部分被消化的程度(图中X、Y、Z代表营养物质,a、b、c、d表示消化道部位).据图判断,下列说法正确的是(  )

A.X代表蛋白质,在a部位开始消化
B.Y代表脂肪,在c部位彻底消化
C.b表示胃,此部位对X没有消化作用
D.c表示小肠,在此部位Z被消化为氨基酸


题型:填空题 ※难度:容易

【题目】消化是指在   内将食物分解成为   的成分的过程;消化后的营养物质经   进入   的过程叫做吸收.

 

 


题型:填空题 ※难度:容易

【题目】如图模拟淀粉在消化道中的消化过程,图中“剪刀”模拟消化液中的    图中B代表的物质是    .
 


题型:填空题 ※难度:容易

【题目】消化系统的组成结构中,人体最坚硬的结构位于    , 消化道最膨大的部分是    , 最大的消化腺是    , 消化食物和吸收营养物质的主要场所是    .


题型:填空题 ※难度:容易

【题目】在观察家畜小肠绒毛的实验中,用放大镜观察小肠的内表面,可以看到内表面有许多环形    , 其表面有许多   状的突起,每个突起就是一个    .


题型:填空题 ※难度:容易

【题目】在人体小肠内,含有   等三种消化液,它们共同完成食物的消化作用.但其中的   并不含消化酶,只是对食物中的   具有乳化作用.


题型:综合题 ※难度:容易

【题目】如图是人体消化系统模式图,请据图回答:(“[ ]”中填序号,横线中填文字.)

(1)人体的消化系统由   和   两大部分组成.
(2)食物中的蛋白质、淀粉、脂肪需经消化才能被吸收.其中蛋白质在[   ]胃开始被初步消化,在[⑧]   被最终消化成氨基酸;肝脏分泌的   不含有消化酶,但能促进   的消化.
(3)小肠内含胰液、肠液等多种消化液,这说明小肠是消化食物的主要场所;此外,小肠的内表面积大,这使得小肠成为   的主要场所.


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.请根据图回答下列问题:

(1)代表胃的字母是    .
(2)曲线X代表   被消化的情况,理由是:   
(3)从图中可以看出,人体内主要的消化场所是   (填字母),因为三条曲线在这里都呈现急剧下降.


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】2004年安徽埠阳劣质奶粉事件经中央电视台“焦点访谈”栏目曝光后,震惊全国.紧接着,媒体又报道了江苏省首例“大头娃娃”事件.江苏淮安卫生防疫部门再次对其食用的奶粉进行检验,其蛋白质含量仅为1.82克,只达到国家标准的十分之一.
(1)请你说出一种含蛋白质丰富的食物:   ;
(2)人对蛋白质的消化是从    开始的,在    处被彻底消化成    才能被吸收;
(3)医院针对大头婴儿的治疗主要是进行营养调理,通过头部注射补充氨基酸.氨基酸是蛋白质经消化分解后的产物.氨基酸注射婴儿头部静脉后,氨基酸随血液循环    次穿过心脏,到达下肢的肌细胞中.
(4)食物中长期缺乏蛋白质可能会对婴儿造成怎样的伤害?
(5)就上述劣质奶粉问题,谈谈你对目前食品安全的看法。


题型:实验探究题 ※难度:一般

【题目】某生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:

试管编号

1号

2号

3号

 

馒头碎屑或块

碎屑适量

碎屑适量

馒头块适量

 

清水或唾液

2ml唾液

a

2ml唾液

 

震荡后保温

37℃水浴中保持10分钟

 

加入碘液

2滴

 

 

 

实验结果

不变蓝

b

变蓝

 

请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的a处应加入   作为1号试管的对照实验.
(2)2号试管的实验结果应是   
(3)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有   酶,它能促进淀粉分解成为   
(4)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中的   和   有助于食物的消化.
(5)由此可见,口腔对淀粉既能进行   性消化,又能进行   性消化.


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