湖北省宜昌市枝江市马家店中学七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于生物共同特征的是（ ）
A.都具有细胞结构
B.都能快速运动
C.能生长繁殖
D.都能进行光合作用

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【答案】C
【解析】解：A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，A不符合题意；
B、有的生物能运动，如动物；有的生物不能运动，如植物等；B不符合题意；
C、生物能生长和繁殖，属于生物的共同特征，C符合题意；
D、只有含有叶绿体的植物在光照下才可以进行光合作用．D不符合题意．
故选：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，属于生物的是（ ）
A.恐龙的化石
B.地里钻出的竹笋
C.不断长大的钟乳石
D.珊瑚礁

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【答案】B
【解析】解：A、C、D都不具有生物的特征，不属于生物；B地里钻出的竹笋具有生物的特征，属于生物．
故选：B
【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】根据你的调查，下列哪一组归类是正确的（ ）
A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B.鸡、猪、鹅为家禽
C.小麦、玉米、水稻为农作物
D.海带、鲫鱼、鸵鸟为植物

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【答案】C
【解析】解：A、据生活环境分为水生生物和陆生生物，蟹生活在水中，属于水生生物，蟋蟀、西瓜生活在陆地上，为陆生生物．A错误；
B、根据用途分，鸡和鹅为家禽类，猪是家畜类．B错误；
C、根据用途分，小麦、玉米、水稻都为农作物．C正确；
D、根据形态结构分，海带为植物，鲫鱼、鸵鸟为动物．D错误．
故选：C．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的依据与方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列实验操作正确的是（ ）
A.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，染色时用的是清水
B.不动其他部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变亮
C.视野中的物象位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物象移至视野中央
D.用镊子轻压盖玻片，会变形的黑边圆形图象是细胞

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【答案】C
【解析】解：A、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，要用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碘液等碱性染料染成深色，A错误；
B、不动其他部分，只将物镜由10×转换成45×时，显微镜放大倍数变大了，放大倍数越大视野就会越暗，B错误；
C、观察物像时，像和玻片标本的移动方向相反，视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央，C正确；
D、气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，因此用镊子轻压盖玻片，会变形的黑边圆形图象是气泡，D错误．
故选：C．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜和植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】臭鼬在遇到危险的情况时，会放出很臭的气体，这样现象说明了（ ）
A.生物能排出废物
B.生物能生长和繁殖
C.生物能对外界刺激做出反应
D.生物能进行呼吸

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【答案】C
【解析】解：臭鼬在遇到危险的情况时，会放出很臭的气体，这一现象说明了生物生物能对外界刺激做出反应．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列四个实验装置中，哪个可以用来探究“光对鼠妇生活的影响”（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】C
【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，探究“光对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是光．除光不同外，其它条件如鼠妇的数量、湿度、温度等都应该相同且适宜．A、都在有光的环境中且唯一的变量是水分；
B、都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分；
C、都在湿土环境中且唯一的变量是光；
D、鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，都在干土中会影响鼠妇的活动．因此，“装置C”可以用来探究“光对鼠妇生活的影响”．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项属于器官的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】C
【解析】解：A、一株植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子等器官组成的；
B、由细胞组成的具有一定功能的结构属于组织；
C、叶是由不同的组织有机的结合在一起，形成了具有一定功能的结构，属于器官；
D、是一个细胞；
故选：C
【考点精析】利用植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列诗句中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A.春来江水绿如蓝
B.雨露滋润禾苗壮
C.草盛豆苗稀
D.人间四月芳菲尽

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【答案】B
【解析】解：A、“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响．
B、“雨露滋润禾苗壮”体现了非生物因素水分对生物的影响；
C、草盛豆苗稀，体现了草和农作物之间的竞争关系，属于生物对生物的影响；
D、“人间四月芳菲尽”，表明环境影响生物的生长开花等．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列蔬菜中，我们吃的部分属于生殖器官的是（ ）
A.白菜、菠菜
B.黄花菜、胡萝卜
C.番茄、洋葱
D.辣椒、花生

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【答案】D
【解析】解：白菜、菠菜、胡萝卜、洋葱吃的部分属于营养器官，黄花菜、番茄、辣椒、花生吃的部分属于生殖器官，可见，D正确．
故选；D
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学在显微镜下观察标本时发现当它调节细准焦螺旋时视野一部分细胞看的很清楚，另外一部分却较模糊，这主要是因为（ ）
A.物镜损坏
B.反光镜未调节好
C.标本厚薄不均匀
D.细准焦螺旋损坏

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【答案】C
【解析】解：A、显微镜的物镜损坏时，应该观察不到物像，A不符合题意．
B、反光镜与视野的亮暗有关，与物像的清晰与否无关，B不符合题意；
C、当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞较清晰，另一部分较模糊，说明这与标本切得厚薄不均有关，C不符合题意；
D、当转动细准焦螺旋时，有部分细胞较清晰，说明不是细调节器的问题，C不符合题意；
故选：C．
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蜘蛛和青蛙的关系是（ ）

A.捕食、竞争
B.合作、竞争
C.捕食、合作
D.寄生、竞争

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【答案】A
【解析】解：图示中，青蛙以蜘蛛为食，这是捕食关系；青蛙与蜘蛛都以食草昆虫为食，两者之间还有竞争关系．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有几条食物链？（ ）

A.3条
B.4条
C.5条
D.6条

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【答案】C
【解析】解：图中食物链有：草→鼠→蛇、草→食草昆虫→青蛙→蛇、草→食草昆虫→食虫鸟、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟．因此，有5条食物链．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】若该生态系统长期使用农药，则数量最多的生物和农药积累最多的生物分别是（ ）

A.草、蛇
B.食草昆虫、蛇
C.草、食虫鸟
D.鼠、蛇

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【答案】A
【解析】解：能量沿着食物链流动逐级递减．因此，营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．在该生态系统中，草是第一营养级，所以，若该生态系统数量最多的生物是草．
有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．在该生态系统中营养级最高的是蛇，所以，“若该生态系统长期使用农药”，则农药累积最多的生物是蛇．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的能量流动的理解，了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】若人类大量的捕杀鼠导致鼠灭绝，短期内对该该生态系统造成的影响是（ ）

A.有利于生态系统的平衡
B.食草昆虫增多
C.蛇的数量增多
D.草与草之间的生存斗争减弱

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【答案】B
【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．这种现象就叫生态平衡．这种平衡是动态的．如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．在该生态系统中，蛇吃鼠．若大肆捕杀鼠导致鼠灭绝，在短期内，草的数量会大量增加，从而使食草昆虫因食物的丰富而数量增多．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的调节能力的相关知识，掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法错误的是（ ）

A.草是生产者，其它动物是消费者
B.最长一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟
C.该食物网和细菌真菌共同构成生态系统的生物部分
D.该生态系统的自动调节能力比农田生态系统要强

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【答案】B
【解析】解：A、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者．草是生产者，其它动物是消费者．A正确．
B、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中的食物链有：草→鼠→蛇，草→食草昆虫→青蛙→蛇，草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟，草昆虫→食虫鸟，共5条．最长一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇．B错误．
C、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者．该食物网和细菌真菌共同构成生态系统的生物部分．C正确．
D、在没有人类干扰的情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，叫做生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．生物种类的数量越多自我调节的能力越强．D正确．
故选：B
【考点精析】关于本题考查的食物链和生态系统的调节能力，需要了解食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于此图，下列选项正确的是（ ）

A.结构②能让所有的物质进入细胞
B.甲图不可能是洋葱鳞片叶内表皮细胞
C.甲细胞特有的结构是细胞壁、细胞核、液泡
D.植物细胞中的能量转换器均能将光能转化为化学能

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【答案】B
【解析】解：A、结构②是细胞膜，具有保护和控制物质进出的功能，A错误；
B、甲图比乙图多了①细胞壁、⑤液泡、③叶绿体，所以甲图是植物细胞；洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，没有叶绿体结构，B正确；
C、甲细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，C错误；
D、植物细胞中的能量转换器由叶绿体和线粒体，线粒体分解有机物，释放能量，不能将光能转化为化学能，D错误．
故选：B．
【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生活在海水中的海带，其细胞积累的碘浓度比海水高许多倍，而海带仍能从海水中吸收碘，这一现象与哪个结构有关（ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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【答案】B
【解析】解：A、细胞壁具有保护和支持细胞的作用；
B、细胞膜的作用是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．海带细胞的细胞膜控制物质的进出，使海水中的碘不断进入细胞．
C，叶绿体是进行光合作用的场所；
D、细胞核是遗传物质的控制中心，在传种接代中起重要作用；
故选：B
【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细胞生命活动的控制中心是：（ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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【答案】D
【解析】解：由动植物细胞结构示意图可知：[1]细胞壁，[2]细胞膜，[3]叶绿体，[4]细胞核，[5]液泡，[6]细胞质．甲图与乙图相比，相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核，故甲是植物细胞，乙是动物细胞．其中4细胞核中有染色体，内含遗传物质（主要是DNA）是遗传的控制中心．
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞核是遗传的控制中心的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是（ ）

A.①②④⑤
B.②③⑤
C.②④⑤
D.②④⑥

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【答案】D
【解析】解：植物细胞与动物细胞都有②细胞膜、④细胞核、⑥细胞质，而①细胞壁、③叶绿体、⑤中央大液泡是植物细胞特有的，动物细胞没有．洋葱根尖的成熟区细胞是植物细胞，人的小肠上皮细胞是动物细胞．因此，洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是②细胞膜、④细胞核、⑥细胞质．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“停车坐爱枫林晚，桑叶红于二月花”是枫叶内有一种花青素的缘故，花青素存在于细胞的：（ ）

A.②
B.③
C.⑤
D.⑥

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【答案】C
【解析】解：⑤液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等．花青素存在于叶肉细胞的⑤液泡中．
故选：C
【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于生态系统的是（ ）
A.一条河流中的所有鱼
B.一片农田
C.一片草地
D.文化广场的所有生物

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【答案】B,C
【解析】解：A、“一条河流中的所有鱼”，只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；
BC、“一片农田”、“一片草地”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统；
D、“文化广场的所有生物”，只构成生物群落，没有非生物部分，因此不属于生态系统．
所以，属于生态系统的是“一片农田”、“一片草地”．
故选：B、C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列实验操作正确的是（ ）
A.直接把手放到显微镜下观察
B.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，滴加生理盐水
C.口腔上皮细胞取材部位是口腔内侧壁
D.用擦镜纸擦拭目镜和物镜上的污点

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【答案】C,D
【解析】解：A、将手指放到显微镜下，却看不到物像的原因是小明的手太厚了，挡住了光线．A错误；
B、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加的是清水，为了维持细胞的正常形态．B错误；
C、在取口腔上皮细胞时正确的步骤是用消毒牙签在洁净的口腔内侧壁上轻轻刮几下，口腔的上下壁上分别有上颌骨和下颌骨的撑托，较硬没有弹性，取的时候易损伤口腔壁，而侧壁上则没有，外面是腮部，较软有弹性，方便易取，C正确；
D、用擦镜纸擦拭目镜和物镜上的污点．D错误．
故选：CD．
【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)，还要掌握植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于生物圈的说法正确的是（ ）
A.生物圈是指整个地球
B.生物圈是指地球上的所有生物
C.生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园
D.生物圈是指地球上全部生物及其生活所需要的环境

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【答案】C,D
【解析】解：A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．而不是整个地球．A错误；
BC、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是人类和其它生物生存的共同家园．B错误，C正确；
D、生物圈包括了地球上所有的生物及其生活所需要的全部环境．D正确．
故选：CD．
【考点精析】通过灵活运用生物圈是最大的生态系统，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的即可以解答此题．