河北省保定市高碑店市八级（上）期中生物试卷

题型： ※难度：较易

【题目】“庄稼一枝花，全靠肥当家．”下列对这句农谚的理解，不正确的一项是（　　）

A. 这句农谚强调了“肥”对庄稼的重要性

B. 合理施肥，有利于庄稼的生长发育

C. 只要有了“肥”，庄稼就能生长发育好

D. “肥”是指植物所必需的含有氮、磷、钾等元素的无机盐

 

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【答案】C

【解析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，A正确；植物生长需要一定的营养物质，主要是指无机盐，施肥时要注意无机盐的种类和比例，合理施肥，有利于庄稼的生长发育，B正确；并不是只要有了肥料庄稼就能生长好的，如果施肥过多还可能会造成烧苗，不利植物的生长，C不正确；无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、含磷、含钾，D正确。
故选C。

题型： ※难度：一般

【题目】下列关于呼吸作用的说法错误的是（　　）

A. 所有的活细胞中都进行呼吸作用

B. 通常会吸收氧气

C. 只在无光时才进行

D. 为生命活动提供能量

 

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【答案】C

【解析】呼吸作用的意义是为生命活动提供能量；条件是有光无光都能进行；原料是有机物和氧气；部位是细胞的线粒体中进行。因为呼吸作用的条件是有光无光都能进行，所以说植物在无光时才进行呼吸作用是错误的。
故选C。

题型： ※难度：一般

【题目】下列关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是（　　）

A. 绿色植物吸收太阳能，转化为贮存在有机物中的能量，是绿色的“能量转化器”

B. 绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，是自动的“空气净化器”

C. 绿色植物可以提高大气湿度，使更多的雨水渗入地下，是天然的“蓄水池”

D. 绿色植物的呼吸作用可以维持碳﹣氧平衡

 

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【答案】D

【解析】绿色植物通过光合作用，把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，是绿色的“能量转化器”，A正确；绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气是自动的“空气净化器”，B正确；绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水，C正确；绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体形式排到大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳--氧平衡，D错误。
故选D。

题型： ※难度：一般

【题目】下列关于提高温室蔬菜的产量的措施，不正确的是（　　）

A. 合理密植

B. 白天提高室温，夜间降低室温

C. 增大氧气浓度

D. 适量增大二氧化碳浓度

 

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【答案】C

【解析】合理密植使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，可以使蔬菜和水果增产，A正确；增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，B正确；氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，蔬菜作物就减产，C错误；二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，D正确。
故选C。

题型： ※难度：一般

【题目】植物光合作用的产物主要是（　　）

A. 二氧化碳和水    B. 二氧化碳和氧气

C. 氧气和有机物    D. 水和有机物

 

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【答案】C

【解析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气的过程。光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光能，产物是有机物（淀粉）和氧气。可见C符合题意。
故选C。

题型： ※难度：较易

【题目】下列关于芽的叙述，错误的是（　　）

A. 花芽通常比较肥大，将来发育成花

B. 长在主干茎端的叫顶芽，侧枝顶端的芽叫侧芽

C. 枝芽将来发育成枝条

D. 无论顶芽或侧芽，都可能是花芽、枝芽、混合芽

 

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【答案】B

【解析】花芽是花或花序的原始体，将来发育成花或花序，花芽通常比叶芽肥大，A正确；长在主干顶端和侧枝顶端的芽叫顶芽，长在主干侧面和侧枝侧面的芽叫侧芽，B错误；枝芽是未发育的枝条，将来能发育成枝条，C正确；无论是顶芽还是侧芽，都可能是花芽、或者叶芽、或者混合芽，D正确。
故选B。

题型： ※难度：一般

【题目】冬季大雪过后，为及时消除积雪减少交通事故，有时会在路上洒盐，但环卫工人不能把带盐的雪水堆积在路边树下，其主要原因是（　　）

A. 雪水温度低，树木容易因耐受不了低温而冻死

B. 雪水带有大量病菌，树木容易感染病害而死亡

C. 雪水渗入土壤，使土壤溶液浓度过大，导致根无法吸水而死亡

D. 雪水融化后使树根部分水分太多，影响根的呼吸作用而死亡

 

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【答案】C

【解析】植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水。树的细胞液浓度小于周围带盐的雪水浓度，树细胞不能吸水还要失水，严重时会导致树死亡。因此不能把带盐的雪水堆积在路边树下。
故选C。

题型： ※难度：较易

【题目】下列生产活动中，不是应用顶端优势原理的是（　　）

A. 果树摘心    B. 棉花打顶尖    C. 修剪行道树    D. 去掉部分枝叶

 

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【答案】D

【解析】顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。对于用材林，我们要保护好顶芽，及时去除部分侧枝，让树木长得又高又直。对于果树等，我们要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实。前三个选项，都是打破顶端优势，从而多生侧枝，多开花结果或维持好的形态。而去掉部分枝叶对于果树目的是合理控制营养生长，促进果树内部通风见光，促进生殖生长，不是应用顶端优势的原理。
故选D。

题型： ※难度：较易

【题目】我们所食用的面粉是由小麦的果实加工而来，面粉中的主要营养物质来自小麦种子的哪一结构（　　）

A. 胚    B. 胚乳    C. 子叶    D. 胚芽

 

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【答案】B

【解析】胚是种子的主要结构，不是小麦种子储存营养物质的结构，A错误；胚乳是小麦储存营养物质的结构，B正确；子叶是胚的一部分，是双子叶植物储存营养物质的结构，C错误；胚芽是胚的一部分，不是单子叶植物储存营养物质的结构，D错误。
故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（　　）

A.     B.     C.     D.

 

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【答案】C

【解析】由于酒精能溶解叶绿素，所以实验时选择用酒精，但常温下酒精溶解叶绿素的速度很慢，因此需要加热。由于酒精是易燃易爆的液体，直接加热会发生危险，所以要隔水加热，由于水的最高沸点是100℃，因此能有效地防止酒精燃烧，避免发生危险。在图示中只有B图正确。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　　）

A. 小麦耕种前要耕田松土

B. 向贮藏粮食的密封粮仓内充加二氧化碳

C. 玉米种子在入仓前要晒干

D. 水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏

 

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【答案】A

【解析】A、植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，（不是抑制呼吸作用，）促进根的生长．A符合题意；

B、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．据此原理，在贮藏粮食时，增加二氧化碳的浓度，可以抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，B不符合题意；

C、种子内的有机物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱．晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，C不符合题意；

D、在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮存蔬菜时应该降低温度，抑制水果、蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，可延长储存时间，D不符合题意．

故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】冬春利用塑料大棚栽培反季节蔬菜是大力发展现代农业、农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是(　　)

A. 保持水分    B. 提供氧气

C. 提高温度    D. 防治病虫

 

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【答案】C

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养．两周后现象如图，说明植物生活需要（  ）

A．水    B．无机盐    C．阳光    D．温度

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．如图可知，甲蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮；乙肥沃土壤浸出液，含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿．由此证明，植物的生长需要水和多种无机盐，无机盐要溶解在水中被运输．

故选：B

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于光合作用意义的是（　　）

①为动物和人提供了食物来源

②促进了水分和无机盐在植物体内的运输

③生物生命活动的能量来源

④释放氧气，供动植物和人的呼吸

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

 

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【答案】C

【解析】试题分析：植物的光合作用产生有机物和氧气，光合作用的产物不仅可以满足自身的生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了食物来源。绿色植物通过光合作用能够将无机环境中的二氧化碳合成有机物，有机物被分解又可以转变为二氧化碳，植物可以维持大气中的碳-氧平衡。故光合作用的意义包括①③④。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为根尖结构示意图，其结构与功能对应正确的是（　　）

选项	结构	功能
	①	具有保护作用
	②	吸收水和无机盐的主要部位
	③	能不断分裂产生新细胞
	④	能迅速伸长，使根尖长度不断增加

 

A. ①    B. ②    C. ③    D. ④

 

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【答案】C

【解析】 ①是成熟区，是吸收水分和无机盐的部位，②是伸长区，该部位的细胞伸长能力强，③是分生区，能不断分裂产生新细胞，④是根冠，具有保护作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请根据图回答下列问题：

（1）图一中使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的[]__区细胞数量的增多和[]__区细胞体积增大实现的．

（2）植物枝条的形成则依赖于叶芽分生组织的细胞分裂和分化，其中图三中枝条的芽和茎分别是由图二中的[]__和[]__发育而来的．发育成顶芽的结构是__．

（3）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质．水和无机盐主要通过图一中[A]__区的细胞来吸收，再由茎中的导管运输到植物的各个器官．

（4）不同的植物或同种植物的不同生长发育期所需无机盐的种类和数量个不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫做__．

 

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【答案】  C分生  B伸长  3芽原基  2芽轴  生长点  成熟  无土栽培

【解析】试题分析：图一中A成熟区、B成熟区、C分生区、D根冠；图二中1幼叶、2芽轴、3芽原基。图二中1幼叶，2芽轴，3芽原基。

（1）B伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。根的长度能够不断增加，是因为分生区的细胞不断分裂，使细胞数目增加，以及伸长区的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大。
（2）分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。枝芽的结构和作用如图所示：

可见，枝芽可以发育成茎和叶，其中1幼叶将来发育成叶，2芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。
（3）A成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，导管输导水分和无机盐，再由茎中的导管运输到植物的各个器官，该结构位于木本植物茎的木质部中，筛管输导有机物。
（4）根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫做无土栽培。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】如图为植物叶肉细胞内的物质和能量转换示意图，请据图回答相关问题：

（1）如果甲和乙表示细胞内结构，则乙代表的细胞结构是__，甲代表的细胞结构是__．

（2）如果甲、乙代表生理过程，则甲代表__作用，写出该生理过程的文字表达式：__．

（3）①②③表示有关物质，如果②代表二氧化碳，则③代表__，其吸收和向上运输的动力来自植物的__

 

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【答案】  线粒体  叶绿体  光合    水  蒸腾水循环

【解析】试题分析：观图可知：如果甲、乙代表能量转换器，则甲是叶绿体，乙是线粒体；如果甲、乙代表生理过程，则甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，①氧气，②二氧化碳，③是水。

（1）植物细胞的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。叶绿体、线粒体都是能量转换器，存在于细胞质中。据分析可见：如果甲、乙代表能量转换器，则甲是叶绿体，乙是线粒体。
（2）据分析可见：如果甲、乙代表生理过程，则甲表示光合作用，乙表示呼吸作用，光合作用的表达式：
（3）光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧气。呼吸作用的原料是有机物和氧气、产物是二氧化碳和水，由图可知，①代表氧气，②代表二氧化碳，③代表水。植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】钟爱生物的易希同学为了探究植物光合作用，设计了如图三种装置，三种装置中植物、培养液、隔板、光照等条件完全相同．请你帮易希同学分析回答问题：

（1）为了验证光合作用的产物，使实验结果更加准确，实验前应该对植物进行的处理是：__．

（2）由于乙叶片和甲叶片所在的透明玻璃瓶中液体不同，使瓶内空气成分不同，形成一组对照实验，该实验的变量是空气中的__．

（3）把三盆植物放阳光下几小时后，分别将甲、乙、丙装置的叶片摘下，脱色洗净，然后均滴涂碘液再洗净，叶片会变蓝的是__，（选填“甲”、“乙”、“丙”），说明产生了__．

（4）装置丙实验进行一段时间后，观察到的实验现象是：试管中澄清石灰水变浑浊．此实验证明植物呼吸作用产生了__．

 

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【答案】  将叶片中原有的淀粉运走或耗尽  二氧化碳  甲  淀粉  二氧化碳

【解析】试题分析：图示中的实验装置设置的对照实验是：甲与乙，变量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲与丙，变量是光，目的是探究光合作用的条件是光。

（1）实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。
（2）乙叶片所在的透明玻璃瓶中的溶液是氢氧化钠溶液，该溶液能够吸收二氧化碳（清水没有该作用），因此乙叶片所处的环境中没有二氧化碳，这样就与丙叶片以二氧化碳为变量形成了一组对照实验。
（3）甲组装置与乙、丙组装置的区别是甲里面是清水，乙里面是氢氧化钠溶液，丙里面是石灰水，由于氢氧化钠溶液和石灰水溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故甲装置内甲里面有二氧化碳，乙、丙里面没有二氧化碳。因此放入热酒精中脱色洗净，然后均滴涂碘液再洗净，叶片不会变蓝的是乙、丙，变蓝的是甲，说明产生淀粉。
（4）二氧化碳有能使澄清石灰水变浑浊的特性，装置丙的植物呼吸作用旺盛，产生了大量的二氧化碳，因此“装置丙实验进行一段时间后”，观察到的实验现象是：试管中澄清石灰水变浑浊。此实验证明植物呼吸作用产生了二氧化碳气体。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】莫言同学表演了一个小“魔术”：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，分钟后，该同学取出萝卜条，发现：A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了．请你帮助他分析其中的原因：

（1）“魔术”的奥秘在于A、B烧杯中的液体，它们分别是__．

A．清水，清水　B．盐水，盐水　C．清水，盐水　D．盐水，清水

（2）萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水．以下C、D两幅图哪一幅能说明B图中的现象？__

（3）根毛细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度__根细胞液浓度．（选填“大于”或“小于”）

 

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【答案】  C  C  小于

【解析】试题分析：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。

（1）根据题干可知，A烧杯中的萝卜条变硬挺了，B烧杯中的萝卜条变软了。说明A烧杯中放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水。B烧杯中放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到盐水里，因此萝卜细胞失水，C正确。
（2）根据植物细胞吸水和失水的原理：图C水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，图D水流向细胞内，表明植物细胞吸水。图B烧杯中的萝卜条变软了，表明细胞外的浓度大，此时C图说明与B图中的现象相同。
（3）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度小于根细胞液浓度。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是叶片结构示意图，请据图回答：

（1）图中具有输导作用的结构是⑥叶脉．叶脉中有两种管道：导管输导__；__能输导叶肉细胞制造的有机物．

（2）图中细胞排列紧密，且具有保护作用的是[①和④]__．其上分布着一些[]__，是叶片与外界进行气体交换的门户，它的开放和关闭是由__控制的．

（3）杨树叶片的正面颜色深，而背面颜色浅，这是因为__中含有的叶绿体多．（填结构名称）

 

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【答案】  水和无机盐  筛管  表皮  ⑤气孔  保卫细胞  栅栏组织

【解析】试题分析：由图可知①是上表皮，②栅栏组织，③海绵组织，④下表皮，⑤气孔，⑥叶脉。

（1）图中具有输导作用的结构是⑥叶脉。其中有两种管道：一种是导管，它能输导水和无机盐；另一种是筛管，它能输导叶肉细胞制造的有机物。
（2）图中细胞排列紧密且具有保护作用的结构是①上表皮和④下表皮，它们都有一层无色透明的细胞构成，其外壁上还有透光而不透水的角质层。图中与外界进行气体交换的门户是⑤气孔，它的开放和关闭由保卫细胞控制。
（3）靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，是栅栏组织，栅栏组织里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，是海绵组织，海绵组织细胞里含叶绿体较少，因此叶片正面颜色深、背面颜色浅。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题：

（1）图甲中，胚的组成包括__（选填甲图中的序号），在适宜的环境条件下，其将发育成图乙的植株，在此过程中，发育成茎和叶的是__（填名称）．图一中的种子与玉米种子相比，没有的结构是__．

（2）其保护作用的结构是 __．

（3）结构[⑧]主要吸收水分和无机盐，它是由__（图甲中填序号）发育而来的．

（4）某生物兴趣小组的同学做了“探究菜豆种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量（粒）饱满的菜豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏后（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

 

如果要证明“空气对种子萌发是否有影响”，在实验设计上课选用装置乙和__装置作对比．

种子萌发所需要的外界条件是：充足的空气、适宜的温度和__．

 

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【答案】  ①②③④  ①  胚乳  种皮  ③  丁  适量的水分

【解析】试题分析：图中①胚芽，②子叶，③胚根，④胚轴，⑤种皮，⑥叶，⑦连接根和茎的部分，⑧根。

（1）受精卵将来发育成胚，胚包括①胚芽、②胚轴、③胚根、④胚轴，在适宜的环境条件下，其将发育成图乙的植株，在此过程中，发育成茎和叶的①胚芽，玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，菜豆种子由种皮和胚组成，菜豆种子与玉米种子相比，没有的结构是胚乳。
（2）⑤种皮具有保护作用。
（3）⑧根主要吸收水分和无机盐，它是由③胚根发育而来。
（4）想要证明“空气对种子萌发是否有影响”，唯一的变量是空气，因此，可以选用的装置是乙和丁；根据实验现象可得出结论：种子的萌发需要充足的空气。种子萌发所需要的外界条件是：充足的空气、适宜的温度和适量的水分。