福建省南平市武夷山市岚谷中学七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A.组织
B.器官
C.系统
D.细胞

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【答案】D
【解析】解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体．
生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．
故选：D
【考点精析】通过灵活运用细胞是生命活动的基本结构和功能单位，掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】现代生物学研究的重要方法是（ ）
A.调查法
B.实验法
C.比较法
D.观察法

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【答案】B
【解析】解：A、调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．不是现代生物学的重要方法，A错误．
B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法是现代生物学研究的重要方法．B正确．
C、比较法是指将类或组按照相互间的关系，组成系统化的结构，并体现为许多类目按照一定的原则和关系组织起来的体系表，作为分类工作的依据和工具．比较法不是现代生物学研究的重要方法，C错误．
D、观察法是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，观察法不是现代生物学的重要方法，D错误．
故选：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的方法(科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各类生物中，没有细胞结构的一类生物的是（ ）
A.洋葱
B.大象
C.病毒
D.人

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【答案】C
【解析】解：A、洋葱属于植物，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡．A错误；
B、大象是动物，其细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核．B错误；
C、病毒没有细胞结构．C正确；
D、人是高级动物，细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核．D错误；
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在制作临时装片，在盖上盖玻片时，要将盖玻片的一端先接触液滴，然后再缓缓盖下．这样操作的目的在于（ ）
A.防止盖玻片破损
B.防止将标本压坏
C.防止液滴飞溅
D.防止在盖玻片下形成过多气泡

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【答案】D
【解析】解：在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡．
故选：D
【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】到了冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，而松树、柏树却依然郁郁葱葱，这表明（ ）
A.杨树和柳树不适应寒冷的环境
B.松柏比杨柳更适应寒冷的环境
C.松柏和杨柳进行着生存斗争
D.它们都能适应寒冷的环境

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【答案】D
【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活．冬天，杨树和柳树的叶子纷纷落下，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应．松树、柏树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜时，当转动目镜和移动装片，视野内的污点始终不动，则污点可能在（ ）
A.装片上
B.物镜上
C.目镜上
D.反光镜上

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【答案】B
【解析】答：A：装片 因为当转动目镜和移动装片，视野内的污点始终不动，则污点不在目镜和装片，故该选项不符合题意；
B：物镜 当转动目镜和移动装片，视野内的污点始终不动，则污点不在目镜和装片，那么，污点一定在物镜，故该选项符合题意；
C：目镜 当转动目镜和移动装片，视野内的污点始终不动，则污点不在目镜和装片，故该选项不符合题意；
D：反光镜 反光镜上的污点只能改变光线的强弱，影线视野的亮度，污点不会在视野中出现，故该选项不符合题意；
故选B
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作的正确顺序是（ ）
A.取材→滴水→染色→盖片→擦片
B.取材→染色→滴水→盖片→擦片
C.擦片→滴水→取材→盖片→染色
D.取材→滴水→盖片→擦片→染色

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【答案】C
【解析】解：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液．
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细胞分裂可以使（ ）
A.细胞体积增大
B.细胞数目増多
C.细胞结构变复杂
D.细胞的功能不同

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【答案】B
【解析】答：选项A是细胞的生长导致的结果；
选项C、D结构和功能复杂是因为细胞的分化导致．
故选B．
【考点精析】掌握细胞通过分裂产生新细胞是解答本题的根本，需要知道生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】显微镜观察洋葱表皮细胞时，以下结构中我们无法观察到的是（ ）
A.细胞核
B.细胞膜
C.细胞壁
D.细胞质

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【答案】B
【解析】解：细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．在显微镜下不易观察到．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的．该探究实验说明影响叶绿素形成的环境是（ ）
A.光
B.水分
C.无机盐
D.空气

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【答案】A
【解析】解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成．可以通过探究实验来探究，如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】森林在调节大气成分中起重要作用，因为森林中的绿色植物通过光合作用，可以向自然界提供大量的（ ）
A.二氧化碳
B.有机物
C.水
D.氧气

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【答案】D
【解析】解：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡．
一个人一天平均吸入25千克空气，消耗其中约1千克氧． 当空气中的氧含量下降到7%～8%时，人就会昏迷、窒息、甚至死亡．有人曾做过这样的计算：1公顷树林的叶片的总面积约为50000～70000平方米，每天能吸收150～500千克的二氧化碳，放出60～400千克的氧气．可见绿色植物在维持碳﹣氧平衡方面的作用是多么重要．选D
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对光合作用的意义的理解，了解光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】植物不进行呼吸，动物进行呼吸．

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【答案】错误
【解析】解：植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．动物通过呼吸释放能量，用于动物的各项生命活动．
所以答案是：错误．
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】动物具有应激性，植物不具有应激性．

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【答案】错误
【解析】答：植物对外界的刺激也能做出反应，例如植物的根受地心引力的作用根向下生长，植物受阳光的影响具有向光性，还有些植物受外界的刺激也能做出反应，如含羞草等．
所以答案是：错误．
【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它．

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【答案】错误
【解析】解：生态系统中生态平衡与生物的数量和种类有关，平衡能力也是受生物的影响，一旦超过这种限度，平衡很难恢复，所以我们不可以过度的利用它．
所以答案是：错误．
【考点精析】掌握生态系统的调节能力是解答本题的根本，需要知道生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响．

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【答案】错误
【解析】解：生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体，某一个生态系统中的水受到污染，必然对其它生态系统有影响．
所以答案是：错误．
【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响．

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【答案】错误
【解析】解：环境可以影响植物为环境因素，如光照、温度、降雨、土壤类型等因素对植物的影响．比如在热带光照强，温度高，水分好，植物的叶片就大，而在寒冷的高纬度地区，植物的叶片小．在热带，植物是常绿的，而在温带，大部分植物是落叶的；植物对环境的影响是植物通过自身的作用改变周围的环境．比如在热带和亚热带地区，植物生长迅速，对矿物质的需求量比较大，所以植物通过根系分泌有机酸来增加P和Ca的供应量，结果导致土壤pH值很低，呈酸性．相反在温带，土壤pH是中性或者碱性．森林里土壤的有机质含量很高，这些有机质和水分具有很强的亲和力，因此可以吸收降雨，减少泥石流的形成，改善区域的微气候．因此森林能净化空气，调节气候的现象植物对环境的影响，而不是环境对植物的影响．
所以答案是：错误．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】请将科学家与相应的研究成果用线连接起来
林奈    DNA分子双螺旋结构
达尔文    生物分类系统
哈维    物种起源与生物进化的理论
沃森和克里克    血液循环
施莱登和施旺    细胞学说

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【答案】生物分类系统；物种起源与生物进化的理论；血液循环；DNA分子双螺旋结构；细胞学说
【解析】解：林奈 瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法．
达尔文 达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．著有《物种起源》一书．
哈维 英国的生理学家．哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理．1628年发表著作《动物心血运动的研究》，阐明血液循环理论．1651年发表《论动物的生殖》．
汉森和克里克 研究方向是蛋白质的x射线衍射．1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜．他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型．
德国植物学家施莱登（1804﹣1881年）和德国动物学家施旺（1810一1882年）在前人的研究基础上建立了具有重要意义的细胞学说．该学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位．
所以答案是：
 

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物圈包括   的下层、整个   和   上层．

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【答案】大气圈；水圈；岩石圈的
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，但是整个的水圈几乎都有生物存在，有时生物圈的范围也说出是大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，是最大的生态系统．
所以答案是：大气圈；水圈；岩石圈的
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物圈是最大的生态系统的相关知识，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】环境中影响生物生活的各种因素叫做    ． 它分为   和    ．

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【答案】生态因素；生物因素；非生物因素
【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
所以答案是：生态因素；生物因素；非生物因素．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为植物细胞结构图，请据图回答：

（1）对细胞具有支持和保护作用的是[①]    ；
（2）能控制物质进出细胞的结构是[   ]    ．
（3）遗传物质主要存在于[   ]    中．
（4）切蔬菜时会有一些汁液流出，这些汁液是    ， 它存在于[   ]     ．
（5）图中的[   ]    、[   ]    和[③]     ， 在动物细胞中是找不到的．

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【答案】
（1）细胞壁
（2）②；细胞膜
（3）④；细胞核
（4）细胞液；⑤；液泡
（5）①；细胞壁；⑤；液泡；叶绿体
【解析】答：图式结构名称分别是①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质（1）图示中对细胞具有支持和保护作用是①细胞壁（2）图中能控制物质进出细胞的是②细胞膜（3）遗传物质主要存在于图中④细胞核中（4）液泡内含细胞液，含多种物质切蔬菜时会有一些汁液流出，这些汁液是 细胞液，它存在于[5]液泡（5）动物细胞和植物细胞相比较动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡
故答案是（1）[1]细胞壁 （2）[2]细胞膜 （3）[4]细胞核]（4）细胞液；[5]液泡（5）[1]细胞壁；[5]液泡；[3]叶绿体
【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图，观察显微镜结构图，回答下列问题：

（1）具有放大物像功能的结构[1]     和[6]     ．
（2）转动[3]    和[5]    就能使[2]    上升或下降．
（3）调节光线的结构是[13]    和[10]     ．

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【答案】
（1）目镜；物镜
（2）粗准焦螺旋；细准焦螺旋；镜筒
（3）反光镜；遮光器
【解析】解：（1）物镜：安装在转换器上，能将观察的物体进行第一次放大，是显微镜性能高低的关键性部件．目镜：由二、三片透镜组成，安装在镜筒上端，其作用是把物镜放大的物体实像进一步放大．由图示可知：1位目镜，6为物镜．（2）镜臂上装有两种可以转动的螺旋，能使镜筒上升或下降，称为准焦螺旋．大的螺旋转动一圈．镜筒升降10毫米，用于调节低倍镜，叫做粗准焦螺旋．小的螺旋围动一圈，镜筒升降0.1毫米，叫做细准焦螺旋．由图示可知：3为粗准焦螺旋，5为细准焦螺旋，2为镜筒．（3）反光镜：一个可以转动的圆镜，叫做反光镜．反光镜具两面，一面为平面镜，能反光；一面为凹面镜．其用途是收集光线．平面镜使光线分布较均匀．凹面镜有聚光作用，反射的光线较强，一般在光线较弱时使用．在载物台的下方有一个圆形塑料板，称为遮光器．上面有大小不等的圆孔，称为光圈．选择光圈可以控制通过光线的多少，由图示可知：13为反光镜，10为遮光器．
所以答案是：（1）目镜；物镜（2）粗准焦螺旋；细准焦螺旋；镜筒（3）反光镜；遮光器
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】这是一位同学写的一份关于探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题：
实验内容：土壤湿度对鼠妇生活的影响
提出问题：   ？
做出假设：    ．
设计方案：
② 材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，干燥的土壤，纸盒一个，玻璃板一块．
②实验装置：以长方形纸盒中线为界，一侧铺一层湿润的土壤，另一侧铺上干燥的土壤，盒上盖上玻璃板，置于暗处，这样，在盒里就形成了   和   两种环境．
方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．
②每分钟统计一次湿润处和干燥处的鼠妇数目，统计10次．
实验记录：
不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
干燥	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
湿润	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

结论：   对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在   的环境中生活．
这个实验的变量是    ， 在实验中，用20只鼠妇而不用1只是为了    ．

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【答案】土壤湿度对鼠妇生活有影响吗；土壤湿度对鼠妇生活有影响；湿润；干燥；土壤湿度；湿润；土壤湿度；减少实验误差
【解析】解：由于实验内容探究的是土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响实验，所以提出的问题是：土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活吗？
做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想，所以应是土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活．（1）设计方案：要注意设计惟一变量，因为验证的是土壤潮湿程度的影响，故变量应该为湿度，其他条件保持一致．以横轴中线为界，在纸盒内一侧放湿沙土，另一侧铺上一层干沙土，盖上纸板．这样在盒内就形成了湿润和干燥两种环境．如果在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．（2）根据实验结果，可以得出结论：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在潮湿的环境中，这个实验的变量是土壤的潮湿程度．1只鼠妇数量太少，存在偶然性（如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊时期等都会导致实验结论出错）．所用鼠妇的数量要多．因此实验时用20只鼠妇而不用1只鼠妇的原因是避免实验的偶然性．
所以答案是：
提出问题：土壤湿度对鼠妇生活有影响吗
做出假设：土壤湿度对鼠妇生活有影响．
结论：土壤湿度、湿润．
②湿润；干燥
土壤湿度；减少实验误差．
【考点精析】掌握科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．