福建省南平市邵武四中七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪种生物没有细胞结构（ ）
A.草履虫
B.变形虫
C.细菌
D.感冒病毒

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【答案】D
【解析】解：ABC、草履虫是单细胞动物、变形虫是单细胞动物、细菌是单细胞生物，因此都具有细胞结构；
D、感冒病毒是动物病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．
所以，“感冒病毒”生物没有细胞结构．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了病毒和植物细胞的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”表现出生物具有哪一特征．（ ）
A.应激性
B.生长
C.繁殖
D.新陈代谢

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【答案】A
【解析】解：红杏出墙是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有应激性的特征．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“大树底下好乘凉”说明生物与环境的关系是（ ）
A.环境影响了生物
B.生物影响了环境
C.生物适应环境
D.环境改变了生物

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【答案】B
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能降低植物体的温度．这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，同时，其光合作用释放出了新鲜的氧气，体现了生物对环境的影响作用，可见B符合题意．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】四位同学使用不同的显微镜镜头组合观察洋葱表皮细胞装片，在显微镜视野中看到细胞最多的是（ ）

	目镜	物镜		目镜	物镜
A	15×	40×	B	10×	40×
C	10×	10×	D	15×	10×

A.A
B.B
C.C
D.D

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【答案】C
【解析】答：显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积．A：放大倍数═15×40═600；故选项A不符合题意；B：放大倍数═10×40═400；故选项B不符合题意；C：放大倍数═10×10═100；故选C；放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多；D：放大倍数═15×10═150；故选项D不符合题意．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在显微镜下观察字母“box”，可看到的物像是（ ）
A.box
B.xoq
C.pox
D.xop

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【答案】B
【解析】解：在一张小纸上写好一个字母“box”字后，旋转180度后看到的是“xoq”．所以，“在显微镜下观察字母‘box’”，可看到的物像是“xoq”．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】同一块稻田中的水稻与杂草之间的关系是（ ）
A.共生
B.种内斗争
C.竞争
D.种内互助

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【答案】C
【解析】解：水稻与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，因此属于竞争关系．所以，同一块稻田中的水稻与杂草之间的关系是“竞争”．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列诗句中，哪一项不包含生命现象（ ）
A.春眠不觉晓
B.处处闻啼鸟
C.夜来风雨声
D.春风吹又生

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【答案】C
【解析】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．春眠不觉晓，是人对刺激做出的一种反应；处处闻啼鸟，是鸟类的繁殖现象；夜来风雨声是自然现象，不是生命现象；春风吹又生，是植物的生长现象．
故选C．
【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在“探究霉菌萌发的环境条件”实验中，四个培养皿设置如表．下列组合中不构成对照实验的是（ ）

	1	2	3	4
皿内水量	无	适量	适量	大量
放置位置	橱柜	橱柜	冰箱	橱柜

A.1和 2
B.1和3
C.l和4
D.2和4

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【答案】C
【解析】解：分析表中的实验设置可知，该实验中形成了三组对照实验：2号瓶与1号瓶以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对霉菌萌发的影响；2号瓶与3号瓶以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究霉菌的萌发需要适宜的温度；2号瓶与4号瓶以空气为变量形成了一组对照实验，目的是探究霉菌的萌发需要充足的空气；1号瓶与4号瓶不能形成对照实验，因为存在两个变量水、空气．1号瓶与3号瓶不能形成对照实验，因为存在两个变量水、温度．
故选：B、C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用真菌和科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】老鼠和大象的体积相差很大，主要是因为的结果（ ）
A.细胞分裂
B.细胞生长
C.细胞分化
D.细胞分离

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【答案】A
【解析】解：细胞分裂时，先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜，于是一个细胞就分裂成两个细胞．因此细胞分裂使细胞数目增多．
大多数高等动、植物细胞的直径一般在20～30μm之间，相差不大，因此，老鼠和大象的个体差异不是细胞体积大小，而是细胞数目多少．所以，“老鼠和大象的体积相差很大”，主要是因为“细胞分裂”的结果．
故选：A．
【考点精析】通过灵活运用细胞分化形成组织，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】玫瑰花有开白色、红色、紫色、黑色等多种品种，这体现了生物多样性．（ ）
A.物种
B.遗传
C.生态系统
D.生态环境

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【答案】B
【解析】解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；
生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．玫瑰花有开白色、红色、紫色、黑色等多种品种，由基因决定，体现了基因（遗传）的多样性．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了认识生物的多样性的相关知识点，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】教师节到了，您给你喜爱的老师送了一朵玫瑰花，你送给老师的主要是（ ）
A.生殖器官
B.营养器官
C.完整的植物体
D.植物体的一个组织

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【答案】A
【解析】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作口腔上皮细胞时，漱口的目的是（ ）
A.清除口臭
B.冲刷下口腔上皮细胞
C.清除口腔中的食物残渣
D.防止口腔发炎

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【答案】C
【解析】解：制作和观察口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步，在刮取口腔上皮细胞前，
必须用凉开水漱口是为了清除口腔内的食物残渣，获得较纯净的口腔上皮细胞，这样有利于排除实验干扰因素，而且有利于后续实验观察；
故选C
【考点精析】认真审题，首先需要了解动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】杜鹃花含有而杜鹃鸟不含有的结构是（ ）
A.细胞核
B.细胞质
C.细胞膜
D.细胞壁

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【答案】D
【解析】解：动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体．因此杜鹃花（植物）含有而杜鹃鸟（动物）不含有的结构是细胞壁．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统，以及对植物体的结构层次的理解，了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从生物体结构层次上分析，与其它三幅图不同的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】B
【解析】解：A肺是器官；B植物体；C心脏是器官；D叶是器官，可见A、C、D是一类，B与其它三幅图不同．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统，以及对植物体的结构层次的理解，了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，属于器官的是（ ）
A.骨膜和胃
B.肝脏和心脏
C.血液和肺
D.血液和心脏

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【答案】B
【解析】A、胃是由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官；而骨膜是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的结缔组织；
B、肝脏和心脏都是由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等按照一定的次序结合在一起构成的器官；
C、肺属于器官；而血液是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的结缔组织；
D、心脏属于器官；而血液是结缔组织；
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在探究“鸟类的生殖和发育”时，提出的问题与此无关的同学是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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【答案】C
【解析】解：A、种蛋指的是公鸡和母鸡进行交配过，精子与卵细胞在母鸡体内结合成的受精卵，所以种蛋能孵出小鸡，提出的问题有科学道理所以A正确；
B、求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子与卵细胞在雌鸟体内结合成受精卵，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型卵，不同类鸟的产卵数种量和卵的大小各不相同，但结构是相同的，所以能知道鸟蛋是怎样孵出小鸟的，所以B正确；
C、在育雏期间，亲鸟的捕食量大大增加，捕食的对象大多是农林害虫，因此，鸟被人们誉为“农林卫士”，但题干中的说法“如果树林中没有鸟，谁来捉害虫”C错误；
D、小鸡孵出时已经充分发育的，属于早成雏，出壳不久，便能随亲鸟觅食，而小燕子孵出时尚未充分发育，则属于晚成雏，需喂养一段时间，在巢内完成后期发育，才能逐渐独立生活，D正确．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的生殖的相关知识，掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精，以及对鸟的发育的理解，了解发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】植物細胞內都有叶绿体和线粒体，而动物细胞内有线粒体，没有叶绿体．

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【答案】错误
【解析】解：叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体．动物细胞内有线粒体，没有叶绿体，因此题干说法错误．
所以答案是：错误．
【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】所有的植物体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的．

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【答案】错误
【解析】解：绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，低等的藻类植物没有根、茎、叶的分化．
所以答案是：错误．
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】如果你的皮肤不慎被划伤，你会感觉到疼，还会流血．这说明皮肤中可能含有神经组织和结缔组织．

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【答案】正确
【解析】解：组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化形成的，人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种，人的皮肤是器官由皮肤表面的上皮组织，皮肤不慎被划破，结果流了很多血，血液属于结缔组织，感到非常疼说明皮肤里有神经组织．
所以答案是：正确．
【考点精析】通过灵活运用动物体的结构层次和细胞分化形成组织，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生物圈是最大的生态系统．

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【答案】正确
【解析】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．可见题中的叙述是正确的．
所以答案是：正确．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物圈是最大的生态系统的相关知识，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】细胞质是细胞的生命活动中心，而细胞核是控制细胞的生命活动中心．

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【答案】正确
【解析】解：细胞质是细胞的生命活动中心，细胞的生命活动作为生物的一种性状，也是有遗传物质决定的，而决定生物性状的遗传物质主要存在于细胞核中，所以细胞生命活动的控制中心是细胞核．
所以答案是：正确．
【考点精析】关于本题考查的细胞核是遗传的控制中心，需要了解细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】将细胞的结构与有关功能用线连接起来
细胞壁    控制物质进出
细胞膜    保护和支持细胞
细胞质    生命活动的重要场所
线粒体    合成有机物，储存能量
叶绿体    分解有机物，释放能量

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【答案】保护和支持细胞；控制物质进出；生命活动的重要场所；分解有机物，释放能量；合成有机物，储存能量
【解析】解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是生命活动的控制中心；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是植物进行光合作用的场所，能合成有机物，将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是植物呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器．
所以答案是：
【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴一滴    ， 以保持   ；盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后   盖在水滴上，避免盖玻片下出现    ．

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【答案】生理盐水；细胞的形态；缓缓；气泡
【解析】解：制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可以速记为：一滴→二刮→三涂→四盖→五染色．其中要注意一滴滴的是0.9%的生理盐水，可以保持动物细胞的正常形态，利于观察．二刮要用消毒牙签在洁净的口腔内侧壁上轻轻刮几下，放在生理盐水滴中均匀涂抹，四盖是指盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的生理盐水滴，然后缓缓地盖上，这样可避免盖玻片下面出现气泡而影响观察．五染色是指用稀碘液滴在盖玻片的一侧，在用吸水纸从另一侧吸引，才能染色完全．
所以答案是：生理盐水；细胞的形态；缓缓；气泡
【考点精析】本题主要考查了动物细胞的相关知识点，需要掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】用碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是    ．

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【答案】细胞核
【解析】解：染色是指用稀碘液滴在盖玻片的一侧，在用吸水纸从另一侧吸引，才能染色完全．染色时用稀碘液，呈弱碱性，因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，故细胞核染色最深．
所以答案是：细胞核

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜对光时，是转动转换器用倍物镜对准通光孔   （填“低或高”），洋葱表皮临时装片要制作成    ， 观察时，调焦距时先转动   找到物像，欲使视野里模糊的细胞图象变得更加清晰，应调节显微镜的   准焦螺旋．

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【答案】低；薄而透明；粗准焦螺旋；细
【解析】解：使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止；显微镜要观察的材料必然是薄而透明的，以利于光线的透过，在使用显微镜观察时，观察时，调焦距时先转动 粗准焦螺旋找到物像，欲使视野里模糊的细胞图象变得更加清晰，应调节显微镜的细准焦螺旋．
所以答案是：低；薄而透明；粗准焦螺旋；细
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】细胞分裂时，细胞核的   经过复制数量倍增，   分配到两个新细胞中，所以新细胞和亲代细胞的遗传物质．   （填“相同或不同”）

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【答案】遗传物质；平均；相同
【解析】解：“细胞分裂时”，细胞核的遗传物质经过复制数量倍增，平均分配到两个新细胞中，所以新细胞和亲代细胞的遗传物质相同（填“相同或不同”）．
所以答案是：遗传物质；平均；相同．
【考点精析】关于本题考查的细胞通过分裂产生新细胞，需要了解生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题．
（1）图中属于植物细胞的是   图，属于动物细胞的是   图，其中B是其主要作用是    ．
（2）动植物细胞都具有的结构是   （填写字母代号）
（3）图中结构E的名称是    ， 它是进行   作用的场所．
（4）图中A是    ， 起保护和支持细胞的作用．
（5）人们切西瓜时流出的汁液是    ， 这些汁液贮存在    ． （字母和名称都要填写）

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【答案】
（1）甲；乙；控制物质进出细胞
（2）BCD
（3）叶绿体；光合
（4）细胞壁
（5）细胞液；F液泡
【解析】解：（1）甲图是植物细胞，乙图是动物细胞，它比乙图多了A细胞壁、E叶绿体、F液泡．B细胞膜主要作用是控制物质进出细胞．（2）由图可知，动植物细胞都具有的结构是B细胞膜、C细胞核、D细胞质．（3）图中结构E是叶绿体，它是进行光合作用的场所．（4）图中A是细胞壁，起保护和支持细胞的作用．（5）人们切西瓜时流出的汁液是细胞液，这些汁液贮存在F液泡中．
所以答案是：（1）甲；乙；控制物质进出细胞； （2）BCD （3）叶绿体；光合 （4）细胞壁；（5）细胞液；F液泡
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】你生命的开始是从一个叫的细胞发育成长为一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙变化，下图所示为人体组织形成过程以及人体的结构层次，请分析回答问题．

（1）图中①②③表示细胞   过程，④表示细胞   过程．
（2）人的大脑皮层主要由图中的   组织构成，人体内的血液属于图中的   组织．
（3）人体中的牙、舌、食管、胃、肠、肝、胰等都属于    ． 它们在人体内以一定的顺序组合在一起，共同构成    ．
（4）人体循环系统的主要器官是    ， 人体共有八大系统，它们分别是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、   和   系统，它们相互协调配合，使人体完成各种复杂的生命活动．

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【答案】
（1）分裂；分化
（2）神经；结缔
（3）器官；消化系统
（4）心脏；神经系统；内分泌
【解析】解：（1）、此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织．（2）人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等．如人的大脑皮层主要由神经组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，人体内的血液属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用．（3）人体中的牙、舌、食管、胃、肠、肝、胰等都属于 器官．它们在人体内以一定的顺序组合在一起，共同构成 消化系统．（4）人体循环系统的主要器官是 心脏，人体共有八大系统，它们分别是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和 内分泌系统，它们相互协调配合，使人体完成各种复杂的生命活动
所以答案是：（1）分裂；分化 （2）神经；结缔 （3）器官；消化系统 （4）心脏；神经系统；内分泌
【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次和细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示．请分析回答：
（1）切去洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞结构中的   ； 洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的    ．
（2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：   →   →   →    ．
（3）要将图二的甲转化成乙，应转动    ， 换用   （低倍或高倍）物镜观察．
（4）视野中细胞内近似球形的结构是    ， 该结构中储存着控制细胞生命活动的   物质．

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【答案】
（1）液泡；组织
（2）③；④；②；①
（3）转化器；高倍
（4）细胞核；遗传物质
【解析】解：（1）在植物细胞的结构中，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．洋葱表皮属于保护组织．（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染．
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
所以③④②①．（3）从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜．具体操作应为：我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，在低倍镜观察到物像是如何换用高倍物镜观察时，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了．低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的．（4）细胞内近似球形的结构是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制细胞的生命活动．
所以答案是：（1）液泡；组织（2）③④②①（3）转化器；高倍（4）细胞核；遗传物质．
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组做有关鼠妇的研究，它们的做法是将20只大小和发育状态一致的鼠妇放入一半为干土一半为湿土的纸盒中央，用黑色一玻璃罩在上面遮光，每隔1分钟记录一次干土和湿土中鼠妇的个数，共计10次，统计的数据如表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
干土中鼠妇的个数（只）	8	7	5	6	6	5	4	3	2	1
湿土中鼠妇的个数（只）	12	13	15	15	14	15	16	17	18	19

（1）该实验的假设是：    ． 实验装置中设置干土的目的是    ．
（2）从表格中的数据可知，湿土中鼠妇的数量随着实验次数（时间）的增加而    ． 因此，鼠妇喜欢生活在的   环境中．
（3）实验结束后，应把鼠妇    ．

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【答案】
（1）鼠妇喜爱生活在潮湿的环境中；与湿土形成对照
（2）增加；潮湿
（3）放回到适合它生存的环境中
【解析】解：（1）如果要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，唯一变量是土壤湿度．通过实验数据，从表中反映出鼠妇鼠妇大都集中在湿土的一侧，而干燥的土壤中鼠妇很少，故土壤的湿度会影响鼠妇的生活．该实验的目的是探究土壤的干湿程度对鼠妇生活的影响，因此该实验的假设是鼠妇喜爱生活在潮湿的环境中，与湿土形成对照在实验装置中设置干土的目的是起到对照的作用．（2）从表格中的数据可知：湿土中鼠妇的数量随着实验次数（时间）的增加而增加，并且第10次明亮处有1只，黑暗处有19只，说明鼠妇喜欢在阴暗潮湿环境中．（3）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验完毕后，用过的鼠妇应放回适合他们生存的自然环境．
所以答案是：（1）鼠妇喜爱生活在潮湿的环境中；与湿土形成对照．（2）增加；潮湿（3）放回到适合它生存的环境中．
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．