福建省南平市邵武七中七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项不属于生物多样性的内容（ ）
A.物种多样性
B.细胞多样性
C.遗传多样性
D.生态系统多样性

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【答案】B
【解析】解：生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了认识生物的多样性的相关知识点，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米．”这名俗语揭示了生物之间的什么关系（ ）
A.合作
B.捕食
C.竞争
D.共生

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【答案】B
【解析】解：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米．”体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，是捕食关系．
故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】金鱼品种的不同是由于（ ）的不同而形成的．
A.环境
B.细胞质
C.遗传物质
D.气候

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【答案】C
【解析】解：遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质．正是由于生物的遗传和变异是普遍存在的，使得生物在繁殖中出现了不同的变异个体（适应周围环境与不适应周围环境），基因决定了生物的性状，正是金鱼遗传物质的多样性决定了金鱼品种的多样性，只不过看是否被选择．为选择提供了选择的资料，选择的基础．从遗传变异的角度看．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了人工选择的相关知识点，需要掌握根据人类的需求和爱好，经过不断地选择而形成的生物新品种的过程才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如果在装片上写有字母“p”，放在显微镜下观察，那么在视野中看到的物像应该是（ ）
A.b
B.p
C.d
D.q

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【答案】C
【解析】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“p”旋转180度后得到的是“d”．
故选：C．
【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列显微镜放大倍数最高的是（ ）
A.目镜10X；  物镜10X
B.目镜5X；物镜40X
C.目镜10X；  物镜40X
D.目镜5X；物镜10X

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【答案】C
【解析】解：A、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═10×10═100（倍）．
B、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═5×40═200（倍）．
C、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═10×40═400（倍）．
D、显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═5×10═50（倍）．
故选：C
【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察人的血涂片，发现视野内有一淋巴细胞（如图）．为了进一步对该细胞进行观察，应将其移到视野正中央．则临时装片的移动方向为（ ）

A.右上方
B.右下方
C.左上方
D.左下方

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【答案】A
【解析】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如果物像位于视野中央偏右上方，要想把它移到视野中央，即把像往左下方移动，则应该向相反的方向（右上方）移动玻片标本．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是（ ）
①用镊子缓缓盖上盖玻片 ②在载玻片的中央滴一滴生理盐水 ③用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮取少量细胞 ④擦净载玻片和盖玻片 ⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中 ⑥染色观察．
A.④②③⑥⑤①
B.④②③⑥①⑤
C.④③②⑤⑥①
D.④②③⑤①⑥

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【答案】D
【解析】解：口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：④擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中→①用镊子缓缓盖上盖玻片→⑥染色观察．
故选：D
【考点精析】利用动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】桔子有酸味，甜味，这些物质存于桔子细胞的（ ）
A.细胞膜里
B.细胞壁里
C.细胞液里
D.细胞板里

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【答案】C
【解析】解：细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用；细胞膜，近似球形，紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用；细胞核，含有遗传物质DNA，是细胞的控制中心；细胞质，细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡；叶绿体是光合作用的场所，通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中；液泡内的细胞液中溶解着多种物质．桔子有酸味，甜味物质存于液泡内的细胞液里．
故选：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法不正确的是（ ）
A.细胞的生长主要是指细胞体积的增大
B.细胞大小不会影响细胞与外界的物质交换
C.成人的身体里大约有1014个细胞
D.较小细胞的表面积相对较大，更能保证细胞与外界的物质交换

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【答案】B
【解析】解：A、新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．所以细胞体积的增大是通过细胞的细胞生长实现的；
B、细胞大小会影响细胞与外界的物质交换，B错误；
C、成人身体的细胞约有1014个、200多种；C正确；
D、相同体积情况下，细胞越小细胞膜的总面积就越大，单位时间里的交换的物质就越多，代谢也就越快；D正确．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物和人体的生长发育都是从（ ）开始的．
A.卵细胞
B.受精卵
C.精子和卵细胞
D.胚胎

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【答案】B
【解析】解：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂形成胚胎，胚胎进一步分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．不能说人的生命起点是胚胎．
故选：B
【考点精析】利用婴儿的诞生和人的生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕；胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎；怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态；胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩；产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】贯穿于植物的六大器官中，为各部分输送营养的组织是（ ）
A.保护组织
B.分生组织
C.输导组织
D.营养组织

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【答案】C
【解析】解：A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于各器官的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能．A错误；
B、分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．B错误；
C、输导组织主要由导管和筛管组成，具有输送物质的功能，贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物．C正确；
D、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．D错误．
故选：C．
【考点精析】利用植物体的结构层次和细胞通过分裂产生新细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物的多样性包括三个层次：   多样性，   多样性，   多样性．

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【答案】生物种类；基因；生态系统
【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．
生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．
所以答案是：生物种类；基因；生态系统．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用认识生物的多样性的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物圈的范围在海平面以下约11 000m和海平面以上约10 000m，包括   、   和    ．

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【答案】大气圈的底部；水圈的大部；岩石圈的表面
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
所以答案是：大气圈的底部；水圈的大部；岩石圈的表面．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物圈是最大的生态系统的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下面是显微镜的使用步骤，正确顺序是    ．
①观察 ②对光 ③取镜和安放 ④收放 ⑤放置玻片标本．

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【答案】③②⑤①④
【解析】解：光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座． ②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．2、对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离． ②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．3、观察 ①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔． ②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．
综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：③取镜和安放、②对光、⑤放置玻片、①观察、④收放．
所以答案是：③②⑤①④
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物：

（1）如果视野中光线过暗，应调节[   ]   和[   ]   ；
（2）如果要使物象更清晰些，应调节[   ]    ；
（3）显微镜中靠近标本的镜头是[   ]   ；靠近眼睛 的镜头是[   ]    ；
（4）下降镜筒时，眼睛要看侧面，这样做的目的是避免    ．

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【答案】
（1）7；遮光器；9；反光镜
（2）12；细准焦螺旋
（3）4；物镜；1；目镜
（4）物镜压碎玻片
【解析】解：（1）实验中调节显微镜视野的明暗程度，我们用[7]遮光器和[9]反光镜，如果光线较暗，应该用大光圈和凹面镜，如果光线较强，应该用小光圈和平面镜；（2）调节[12]细准焦螺旋能使物象更加清晰；（3）接近玻片标本的镜头是4物镜，靠近眼睛的镜头是1目镜．（4）当镜筒下降的时候，如果只注视目镜或其它部位，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜目的是防止物镜的镜头压坏装片，甚至损坏镜头．
所以答案是：（1）7；遮光器；9；反光镜；（2）12；细准焦螺旋；（3）4；物镜；1；目镜；（4）物镜压碎玻片．
【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】人和高等动物体主要有四种基本组织，分别是   、   、   、    ．

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【答案】上皮组织；肌肉组织；神经组织；结缔组织
【解析】解：人体和高等动物体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，其中神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．
所以答案是：上皮组织；肌肉组织；神经组织；结缔组织
【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】动物细胞和植物细胞都具有   三部分．

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【答案】细胞膜、细胞质、细胞核
【解析】解：动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点：动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体．
所以答案是：细胞膜、细胞质、细胞核
【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】植物体的主要组织有   、   、   、    ．

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【答案】分生组织；保护组织；营养组织；输导组织
【解析】解：构成植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．
所以答案是：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织
【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)．