北京市西城区七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪种现象不是生命现象（ ）
A.夏季炎热，人出汗了
B.铁在潮湿环境中生锈了
C.秋季植物落叶了
D.用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢

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【答案】B
【解析】解：A、夏季炎热，人出汗了，是人体排出产生的废物，即生物能排出体内产生的废物，故该选项不符合题意；
B、铁在潮湿环境中生锈了，是一种化学反应，不是生物的特征，故该选项符合题意；
C、秋季植物落叶了是植物对环境温度刺激的一种反应，即生物能够对外界刺激作出反应．故该选项不符合题意；
D、用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢，说明含羞草对外界的刺激做出了反应，即生物能够对外界刺激作出反应．故该选项不符合题意．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下生物体不是由细胞构成的是（ ）
A.流感病毒
B.细菌
C.斑马
D.变形虫

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【答案】A
【解析】解：A、流感病毒是动物病毒，病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；
BCD、细菌是单细胞生物、斑马是多细胞动物、变形虫是单细胞动物，因此都具有细胞结构．
所以，不是由细胞构成的是“流感病毒”．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质，以及对细菌的理解，了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】调查是科学探究的方法之一，下列关于调查的说法中，错误的是（ ）
A.森林资源的清查属于调查
B.调查范围太大可选取部分作为样本
C.可根据个人喜好选择性记录
D.调查结果要进行整理和分析

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【答案】C
【解析】解：A、森林资源的清查属于调查．故此选项正确；
B、调查范围太大可选取部分作为样本，进行抽样调查，故此选项正确；
C、调查时要如实记录，不可根据个人喜好选择性记录．否则在调查过程中记录的数据与实际有偏差，影响调查结果．故此选项不正确；
D、调查后，对调查的结果要进行整理和分析，完成调查报告．故此选项正确．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的方法的相关知识，掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对生物圈范围的解释中，不恰当的是（ ）
A.有生物生活的地方
B.地球上生存的全部生物
C.地球上的全部生物及其生存环境
D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

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【答案】B
【解析】解：生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，它是所有生物共同的家园是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，可见B只是生物部分，此项说法错误．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物圈是最大的生态系统的相关知识，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】桃树春天开花，菊花秋天开花．影响植物开花的主要生态因素是（ ）
A.降水
B.温度
C.光照
D.土壤酸碱度

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【答案】C
【解析】解：非生物因素中的光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．春天和秋天主要的差别是光照强度不同，桃树春天开花，菊花秋天开花，这种差别主要是光照不同造成的．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】众多蚂蚁一起将食物搬回巢穴，以便在食物短缺时食用．这一行为说明蚂蚁之间的关系是（ ）
A.竞争
B.竞争与合作
C.合作
D.分工合作

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【答案】D
【解析】解：“众多蚂蚁一起将食物搬回巢穴，以便在食物短缺时食用”，表明蚂蚁之间有明确的分工，还需要彼此密切合作、相互配合才能完成．因此，这一行为说明蚂蚁之间的关系是“分工合作”．
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中属于分解者的是（ ）
A.水族箱里的金鱼藻
B.空中飞行的山雀
C.墙角的苔藓
D.朽木上的蘑菇

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【答案】D
【解析】解：AC、“水族箱里的金鱼藻”、“墙角的苔藓”，都是绿色植物，都能进行光合作用制造有机物，因此都属于生产者；
B、“空中飞行的山雀”是动物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此属于消费者；
D、“朽木上的蘑菇”是真菌，主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活，因此属于分解者．
所以，属于分解者的是“朽木上的蘑菇”．
故选：D．
【考点精析】通过灵活运用生态系统的结构和功能，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明在显微镜的视野中看到一个“p”字，请问玻片上实际写的字是（ ）
A.p
B.q
C.b
D.d

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【答案】D
【解析】解：在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”．所以明在显微镜的视野中看到一个“p”字，玻片上实际写的字是“d”．
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察的材料必须是薄而透明的，原因是（ ）
A.便于染色
B.不易污染物镜
C.能让光线透过
D.便于操作

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【答案】C
【解析】解：显微镜下观察的材料必须是透明的能让光线透过的材料才能成像与显微镜下，否则就不能成像于显微镜视野中，所以，用显微镜观察的材料必须是薄而透明的．
故选：C
【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】医生化验病人的血液时，将病人的血液样本涂抹在洁净的载玻片上制成标本．该玻片标本称为（ ）
A.切片
B.装片
C.涂片
D.压片

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【答案】C
【解析】解：“将病人的血液样本涂抹在洁净的载玻片上制成标本”是用液体的生物材料经过涂抹制成的，因此，该玻片标本称为“涂片”．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是（ ）
A.无机物
B.无机盐
C.矿物质
D.有机物

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【答案】D
【解析】解：有机物能燃烧；无机物不能燃烧，因此将植物的枝叶点燃后，燃烧的物质是有机物；燃烧后的灰烬是无机盐．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一块完整的骨骼肌属于哪个结构层次（ ）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

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【答案】C
【解析】解：细胞是除病毒意外生物体结构和功能最小的单位．细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．组织是细胞分化的结果，系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统．
骨骼肌有肌腱和肌腹组成，肌腱属于结缔组织，肌腹属于肌肉组织，里面的血管属于上皮组织，里面的神经属于神经组织，也就有了结缔组织与上皮组织、肌肉组织神经组织，可见一块骨骼肌是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于一个体细胞分裂产生的两个子细胞的说法中，正确的是（ ）
A.每个新细胞的染色体数目是原来细胞的一半
B.每个新细胞的染色体数目跟原来细胞的一样多
C.两个新细胞含有一样多的细胞质
D.两个新细胞大小完全一样

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【答案】B
【解析】解：细胞分裂的过程是：细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍．所以每个新细胞的染色体数和原来细胞的一样多．
所以答案是：B
【考点精析】掌握细胞通过分裂产生新细胞是解答本题的根本，需要知道生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】仔细观察番茄（西红柿）的果肉，其中有一些“筋络”．这“筋络”属于（ ）
A.输导组织
B.机械组织
C.营养组织
D.保护组织

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【答案】A
【解析】解：A、输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中；番茄的果肉，里面有一些“筋络”，这些“筋络”属于输导组织．故符合题意；
B、机械组织，具有支撑、保护功能，分布在茎等处．故不符合题意；
C、营养组织，具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉、果肉中；番茄的果肉是营养组织．故不符合题意．
D、保护组织主要分布在果实的表表面如番茄的果皮，有保护作用．故不符合题意；
故选：A．
【考点精析】利用细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小红家买回两箱苹果，妈妈把表面有磕伤的选出来，因为磕伤的苹果不易储藏．其主要原因是（ ）
A.保护组织破坏了，保护功能下降
B.营养组织受损，储藏的营养物质易流失
C.输导组织受损，营养无法运输
D.分生组织破坏了，无法产生新细胞

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【答案】A
【解析】解：保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能． 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织． 输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织． 由上可知，苹果的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织，磕伤的苹果，破坏了果皮的保护作用，微生物容易侵入，导致腐烂．可见A正确．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细胞分化的结果是（ ）
A.细胞的种类增加
B.细胞的形态、结构、功能出现了差异
C.形成了不同的组织
D.以上三项都是

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【答案】D
【解析】解：细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等．因此，细胞分化的结果是：“细胞的种类增加”、“细胞的形态、结构、功能出现了差异”、“形成了不同的组织”．细胞分化如图：
．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法中，不正确的是（ ）
A.所有动植物都是由细胞组成的
B.动植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核
C.所有植物细胞都能进行光合作用
D.细胞是动物和植物的最小结构层次

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【答案】C
【解析】A、所有动植物都是由细胞组成的，A正确；
B、大多数的动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核（人的红细胞和血小板中就没有细胞核）；细胞质中都有线粒体．动物细胞比植物细胞少了细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡和叶绿体．B正确；
C、光合作用的场所是叶绿体，只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，植物体不见光部分的细胞无叶绿体，就不能进行光合作用，如根，C错误；
D、绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．可见细胞是动物、植物最小的结构层次，D正确；
故选：C
【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞是生命活动的基本结构和功能单位(细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞)．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一个污点．转动目镜和移动装片时，污点不动，由此可以判断污点的位置是在物镜上．

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【答案】正确
【解析】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．移动装片，污点移动就在装片，不动就不在装片；转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上．
所以答案是：正确．
【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】制作人口腔上皮细胞的临时装片时，在洁清的载玻片中央滴一滴清水

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【答案】错误
【解析】解：如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故要用0.9%生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，便于观察，故题干说法错误．
所以答案是：错误．
【考点精析】掌握动物细胞是解答本题的根本，需要知道动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生物体中能量的最根本来源是食物中的化学能．

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【答案】错误
【解析】解：由分析可知绿色植物光合作用完成了两个转化，一个转化是把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用．另一个转化是能量转化，在这一过程中，绿色植物把太阳投射到地球表面上的一部分辐射能，转变为贮存在有机物中的化学能．通过光合作用所贮存的能量几乎是所有生物生命活动所需能量的最初源泉．现阶段，人们所需要动力的大约90%，是依靠煤、石油、天然气、泥炭和薪柴来取得，而所有上述这些动力资源，都是从古代或现今的植物光合作用中积累下来的．由此可见生物体内能量的最终来源是太阳光能．
所以答案是：错误．
【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质和能量的摄取，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解；储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生物的生长发育只是细胞分裂的结果．

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【答案】错误
【解析】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．
细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，所以生物体的生长发育的基础是细胞的分裂和细胞的生长．
所以答案是：错误．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长，以及对细胞分化形成组织的理解，了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】借助显微镜观察马蛔虫卵细胞时，看不到液泡．

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【答案】正确
【解析】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞一般具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．故借助显微镜观察马蛔虫卵细胞时，看不到液泡．
所以答案是：正确．
【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】将左侧生物结构与右侧相应的结构层次连接起来．
a.血液    A.输导组织
b.心肌    B.结缔组织
c.筛管    C.保护组织
d.洋葱表皮    D.肌肉组织

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【答案】B；D；A；C
【解析】解：a、血液具有营养等功能，属于结缔组织；
b、心肌具有收缩和舒张的功能，属于肌肉组织；
c、筛管能运输有机物，属于输导组织；
d、洋葱表皮具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织．
所以答案是：

【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】把下列生物与其生活的环境连接起来．
a.猩猩    A.草原
b.丹顶鹤    B.森林
c.草地鼠    C.海洋
d.蓝鲸    D.湿地

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【答案】B；D；A；C
【解析】解：a、猩猩生活在森林中；
b、丹顶鹤生活在沼泽地附近，沼泽地属于湿地生态系统；
c、草地鼠生活在草原上；
d、蓝鲸生活在海洋中．
所以答案是：
【考点精析】利用生物对环境的适应和影响对题目进行判断即可得到答案，需要熟知适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是细胞的模式图，请结合这张图，回答下列问题．

（1）图中构成生产者的细胞是   （填甲或乙）．
（2）具有保护作用和控制物质的进出的结构是[   ]     ．
（3）在显微镜下观察用碘液染色的细胞时，颜色最深的结构是[   ]    ． 它含有    ， 是细胞的控制中心．
（4）吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为图中[   ]   内含有溶解的糖分．
（5）甲图中颗粒状的结构[E]   能够把   转换为   （填能量形式）．图甲和图乙共有的能量转换器是    ．
（6）图乙细胞在清水中胀破而图甲细胞则不会，是因为图甲具有[   ]    ．

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【答案】
（1）甲
（2）B；细胞壁
（3）C；细胞核；遗传物质
（4）F；液泡
（5）叶绿体；光能；化学能；线粒体
（6）A；细胞壁
【解析】解：（1）图甲细胞中不仅含有细胞膜、细胞质、细胞核，还含有A细胞壁、E叶绿体、F液泡，因此是植物细胞，属于生产者；图乙细胞只含有B细胞膜、D细胞质、C细胞核，是动物细胞．（2）具有保护作用和控制物质的进出的结构是[B]细胞膜．（3）在显微镜下观察用碘液染色的细胞时，颜色最深的结构是[C]细胞核．它含有遗传物质，是细胞的控制中心．（4）吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为图中[F]液泡内含有溶解的糖分．（5）甲图中颗粒状的结构[E]叶绿体，能进行光合作用，能够把光能转换为 化学能．图甲和图乙共有的能量转换器是线粒体，是呼吸作用的主要部位．（6）图乙细胞在清水中胀破而图甲细胞则不会，是因为图甲具有[A]细胞壁．
所以答案是：（1）甲（2）B细胞壁（3）C细胞核；遗传物质；（4）F液泡（5）叶绿体；光能；化学能；线粒体（6）A细胞壁
【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】请据图回答以下问题：

上面是制作洋葱表皮细胞临时装片的系列图解，请你排出正确的操作步骤：
[   ]→C→[   ]→[   ]→[   ]→G→[   ]．

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【答案】A；B；D；E；F
【解析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸．
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；A操作是擦；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液．
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
从图中可以看出实验操作顺序是：A→C→B→D→E→G→F．
所以答案是：A；B；D；E；F．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是简化的生态系统中的食物网，据图回答：

（1）生态系统中的生产者是    ．
（2）该生态系统中有   条食物链，请写出其中最长的一条    ．
（3）该生态系统中数量最多的应该是    ， 蛇与鹰的关系是   和    ．
（4）有一时期，由于人们大量捕杀，草原中的狐和鹰的数量减少，结果对草原造成了一定的破坏．这说明，生态系统的   能力是有限的，当外界干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的    ．
（5）生态系统中的   和   就是沿着食物链和食物网流动的．如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是    ， 原因是    ．
（6）除了图中所示，该生态系统还包括   者和   因素（如阳光、空气、水等）．

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【答案】
（1）草
（2）5；草→鼠→蛇→鹰
（3）草；捕食；竞争
（4）自动调节；生态平衡
（5）物质；能量；鹰；营养级别最高
（6）分解；非生物
【解析】解：（1）生态系统中，生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．因此该生态系统中的生产者是草．（2）食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．由图可知，图中的食物网的5条食物链分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→狐．其中最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰．（3）物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少．因此数量最多的生物是第一营养级草；由食物链可知鹰捕食蛇，但鹰和蛇又都以鼠为食，所以鹰与蛇的关系是捕食和竞争关系．（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统其有一定的自动调节能力．生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏．（5）食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道．生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鹰所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高．（6）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中只体现了生产者和消费者，因此要构成完整的生态系统 还应包括分解者和非生物部分．
所以答案是：（1）草（2）5；草→鼠→蛇→鹰（3）草；捕食、竞争（4）自动调节；生态平衡（5）完整、能量；鹰；营养级别最高（6）分解；非生物
【考点精析】利用食物链和生态系统的能量流动对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】春暖花开的季节，小明和小清两位同学对经常路过的池塘一天天变绿产生了兴趣，经过观察，他们发现池水的表层有许多浮游生物，他们猜测池水变绿肯定与这些浮游生物有关．
（1）根据上面的材料，他们可能提出哪些问题？（提出一个问题即可）   
（2）假如他们想探究池水中浮游生物的生存是否与阳光有关，请根据他们的探究思路完成相关问题，这种探究的方法叫   法．

提出问题	池水中浮游生物的生存与阳光有关吗？
作出假设
制订计划	A	B
实施步骤	①在烧杯中装入300毫升富含浮游生物的池水． ②将烧杯放置在   下培养，温度均控制在25℃左右． ③每天观察并记录烧杯中浮游生物的生存情况．	①与A一样． ②将烧杯放置在   下培养，温度均控制在25℃左右． ③与A一样．
请帮他们设计一个记录观察结果的表格	1天 2天 3天 4天 5天 6天 7天 8天 A烧杯                 B烧杯
实验现象	照光的池水，逐渐变绿；遮光的池水每观察一次颜色变黄一些，几天后杯中的浮游生物全部死亡、下沉．
据此实验现象，你得出的结论是：

 

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【答案】
（1）池水变绿与浮游生物有关吗？
（2）实验；池水中浮游生物的生存与阳光有关；阳光；黑暗；池水中浮游生物的生存与阳光有关
【解析】解：（1）由材料可知，小明和小清两位同学是在春暖花开的季节发现了池水变绿的现象，所以提出的问题是：池水变绿与浮游生物有关吗？（2）他们想探究池水中浮游生物的生存是否与阳光有关，而设计、操作进行的一些列探究活动，叫实验法．
根据提出的问题作出假设：浮游生物的生存与阳光有关．因此实验的变量是光，所以要将实验装置A放在阳光下培养，B烧杯放在黑暗中培养．
通过实验现象：遮光的池水每观察一次颜色变黄一些，几天后杯中的浮游生物全部死亡、下沉．可得出结论：池水中浮游生物的生存与阳光有关．
记录表格：

	1天	2天	3天	4天	5天	6天	7天	8天
A烧杯
B烧杯

所以答案是：（1）池水变绿与浮游生物有关吗？（2）实验法
假设：池水中浮游生物的生存与阳光有关
步骤：阳光；黑暗
结论：池水中浮游生物的生存与阳光有关
记录表格：

	1天	2天	3天	4天	5天	6天	7天	8天
A烧杯
B烧杯

【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．