北京师大附中七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象中的物体属于生物的是（ ）
A.踢足球的机器人
B.朽木上长出的蘑菇
C.颜色鲜艳美丽的珊瑚
D.秋天飘零的落叶

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【答案】B
【解析】解：ACD、踢足球的机器人、颜色鲜艳美丽的珊瑚和秋天飘零的落叶，不具有生命，为非生物．
B、蘑菇属于真菌，具有生命，为生物．
故选：B
【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】通过观察你身边的植物、动物，你认为生物界普遍存在的现象是（ ）
A.生物都能运动
B.生物都不能运动
C.生物都生活在相同的环境中
D.生物是多种多样的，通常与其生活的环境相适应

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【答案】D
【解析】解：A、有的生物能运动，如动物；有的不能运动，如大树，A不符合题意；
B、有的生物能运动，如动物；B不符合题意；
C、不同生物的生活化环境不同，C不符合题意；
D、生物是多种多样的，不同生物的生活化环境不同，通常与其生活的环境相适应，D符合题意；
故选：D
【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下关于生物圈的叙述中，你认为错误的是（ ）
A.生物圈的范围是海平面以下11000m和海平面以上10000m之间
B.生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
C.形形色色的生物和维持生命的空气、阳光、水等条件组成了生物圈
D.生物圈是由全部的动物、植物、细菌、真菌和病毒等组成的

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【答案】D
【解析】解：AB、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，但是整个的水圈几乎都有生物存在，有时生物圈的范围也说出是大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，是最大的生态系统．AB正确；
CD、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物包括动物、植物、细菌、真菌和病毒等，环境包括维持生命的阳光、空气、水、土壤等，C正确，D错误．
故选：D．
【考点精析】通过灵活运用生物圈是最大的生态系统，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是（ ）
A.生物数量多样性
B.物种多样性
C.生态系统多样性
D.遗传多样性

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【答案】A
【解析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．故A不属于生物多样性．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解认识生物的多样性的相关知识，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物最基本的特征是（ ）
A.有细胞构成
B.新陈代谢
C.应激性
D.生殖和发育

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【答案】B
【解析】解：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．生物体都有遗传和变异的特征．生物在生殖过程中，能将自身的遗传物质传递给后代，后代个体也会产生各种变异，因此，生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明（ ）
A.生物因素影响生物生活
B.非生物因素影响生物生活
C.生物因素影响生物分布
D.非生物因素影响生物分布

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【答案】D
【解析】解：沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明非生物因素水分影响生物分布．
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蚯蚓活动的地方土壤疏松，肥力强，说明（ ）
A.生物适应环境
B.生物影响环境
C.环境影响生物
D.生物选择环境

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【答案】B
【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．蚯蚓在土壤中钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，蜣螂滚粪球，使土壤肥力增强，草生长旺盛，表明生物能影响环境．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于英国科学家达尔文著作的是（ ）
A.《本草纲目》
B.《昆虫记》
C.《物种起源》
D.《寂静的春天》

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【答案】C
【解析】解：A、李时珍是明代著名中医药学家，撰《本草纲目》、《奇经八脉考》等，《本草纲目》一书，是我国古代药物学的总结性巨著，在国内外均有很高的评价．A错误．
B、让•亨利•卡西米尔•法布尔（Jean﹣Henri Casimir Fabre ），法国昆虫学家，动物行为学家，代表作《昆虫记》．B错误．
C、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．著有《物种起源》一书．C正确．
D、《寂静的春天》是美国海洋生物学家蕾切尔•卡逊的著作，该书描写由于人类过度使用农药，导致野生动物全部被消灭．动物是人类的朋友，动物从自然界中消失，不仅使世界变得寂静，也加快了人类灭亡的步伐．D错误．
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用实验法研究生物学问题时，在实验中可以研究的变量数目为（ ）
A.两个
B.多个
C.一个
D.不能确定

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【答案】C
【解析】解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．这一种条件就算唯一实验变量．一般地说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．因此，我们在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的．
故选：C
【考点精析】利用科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学探究实验中数据的收集一般要取平均值，原因是（ ）
A.简便
B.便于记忆
C.节约时间
D.减小误差

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【答案】D
【解析】解：探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料，常要计算平均值这是为了避免偶然因素、减少误差，提高可信度．
故选：D
【考点精析】利用科学探究的方法和科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在显微镜下观察写有“上”字样的玻片标本，看到的物像是（ ）
A.上
B.
C.
D.

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【答案】B
【解析】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．将字“上”写好后，旋转180°后得到的是“ ”．因此视野中看到的物像是“ ”．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞，下列目镜与物镜的组合可以观察到洋葱表皮细胞数目最多的是（ ）
A.10×4×
B.10×10×
C.10×15×
D.10×40×

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【答案】A
【解析】解：A、显微镜的放大倍数═10×4═40（倍）；
B、显微镜的放大倍数═10×10═100（倍）；
C、显微镜的放大倍数═10×15═150（倍）；
D、显微镜的放大倍数═10×40═400（倍）；
显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，四组目镜与物镜的组合中放大倍数最小的是“10×4×”（40倍）．所以，可以观察到洋葱表皮细胞数目最多的是应选择“10×4×”．
故选：A．
【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应该是（ ）

A.④②①③
B.②③④①
C.①②③④
D.②④③①

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【答案】A
【解析】解：制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序．对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是④滴清水，②展平，①盖上盖玻片，③压片．
故选A
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在动物细胞不具有（ ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核

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【答案】A
【解析】解：细胞是生物体（病毒除外）结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．
植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．
故选：A
【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】洋葱表皮细胞中不含有的结构是（ ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.液泡
D.叶绿体

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【答案】D
【解析】解：洋葱属于植物，植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中含有的能量转化器叶绿体和线粒体，绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的．线粒体是细胞进行呼吸作用的场所，通过呼吸作用，将有机物氧化分解，并释放能量，供细胞的生命活动所需，叶绿体只有在植物的绿色细胞中才有，洋葱表皮细胞是非绿色细胞所以不含叶绿体．
故选：D
【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用碘液染色处理后，在显微镜下观察人体口腔上皮细胞，颜色最深的是（ ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核

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【答案】D
【解析】解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡．细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质．由于染色时用稀碘液，成弱碱性，因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，故细胞核染色最深．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了动物细胞的相关知识点，需要掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】切开番茄、西瓜等时会流出一些汁液，这些汁液来自于（ ）
A.细胞质
B.细胞核
C.液泡
D.线粒体

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【答案】C
【解析】解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、细胞质、液泡．细胞质里含有叶绿体和线粒体等能量转化器．液泡保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中．切开番茄、西瓜等时会流出一些汁液，这些汁液来自于这些汁液主要来自西瓜果肉细胞的液泡．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物和动物细胞都含有的能量转换器是（ ）
A.叶绿体
B.细胞核
C.叶绿体和线粒体
D.线粒体

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【答案】D
【解析】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．因此在动物细胞和植物细胞中都有线粒体．
故选：D
【考点精析】掌握植物细胞和动物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】表明植物细胞分裂过程的正确顺序是（ ）
①细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新生的细胞核②细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个③在细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁．
A.①②③
B.③②①
C.②①③
D.①③②

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【答案】C
【解析】解：植物细胞分裂过程是②细胞核经过一系列变化，由一个分成同等的两个；①细胞质由一份分成两份，每一份含有一个新生的细胞核；③在细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁．如图：
．
因此，表明植物细胞分裂过程的正确顺序是②①③．
故选：C．
【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一个生物体由小长大，是由于（ ）
A.细胞体积增大
B.细胞数量增多
C.细胞体积增大和细胞数量增多
D.细胞体积增大或细胞数量增多

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【答案】C
【解析】解：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程．细胞分裂的结果是细胞数目增多．细胞生长的结果是细胞的体积增大．生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果．
故选C
【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞通过分裂产生新细胞(生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长)，还要掌握细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于单细胞生物的是（ ）
A.草履虫
B.洋葱
C.人
D.鼠妇

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【答案】A
【解析】解：洋葱属于植物、人和鼠妇为动物，由多个细胞构成，属于多细胞生物；草履虫是单细胞动物，由一个细胞构成；
故选A
【考点精析】认真审题，首先需要了解单细胞生物(单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】单细胞生物通过细胞分裂进行（ ）
A.生长
B.繁殖
C.发育
D.更新衰老死亡的细胞

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【答案】B
【解析】解：单细胞的生物通过细胞分裂（横裂或纵裂）形成两个与母体一样的子体，如细菌、草履虫等的生殖方式是分裂生殖；如图所示：既然是单细胞生物，其细胞分裂就不可能表现为生物体的生长和发育，也不可能表现为多细胞生物的更新衰老死亡的细胞．
故选：B

【考点精析】通过灵活运用单细胞生物，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】通过细胞分裂多细胞生物可以进行（ ）
A.细胞的更新
B.细胞的生长
C.细胞的癌变
D.细胞的衰老

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【答案】A
【解析】解：细胞分裂时，先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．因此细胞分裂使细胞数目增多，从而可以使细胞不断更新．所以，通过细胞分裂多细胞生物可以进行“细胞的更新”．
故选：A．
【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】由许多形态和功能相似的细胞共同组成的是（ ）
A.组织
B.器官
C.系统
D.生物体

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【答案】A
【解析】解：细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．所以由许多形态相似、结构和功能相同的细胞组成的细胞群叫组织．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】香蕉食用的部分主要是（ ）
A.保护组织
B.分生组织
C.营养组织
D.输导组织

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【答案】C
【解析】解：由分析知，植物的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．香蕉食用的部分含有丰富的营养，有储存营养物质的功能 因此主要是营养组织．
故选：C．
【考点精析】本题主要考查了细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】把植物体从内部结构上联系在一起的组织是（ ）
A.营养组织
B.输导组织
C.分生组织
D.保护组织

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【答案】B
【解析】解：输导组织分布于各器官，从根茎叶到花果实种子各处都有，因为各器官都需要运输养料和废物．输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织，是植物体中最复杂的系统．根从土壤中吸收的水分和无机盐，由输导组织运送到地上部分．叶的光合作用的产物，由输导组织运送到根、茎、花、果实中去．植物体各部分之间经常进行的物质的重新分配和转移，也要通过输导组织来进行．输导组织主要包括导管和筛管，在根的成熟区内有、茎内也有、叶柄和叶脉内都有即使花柄内也有，果实内也有如芸豆两侧的筋，橘子上的脉络就是输导组织，种子的种脐就是输导组织进入种子的痕迹．因此输导组织贯穿于整个植物体．
A、营养组织在叶脉里没有，不符合题意；
C、分生组织主要分布在生长活跃的部位如根尖、芽轴顶部和韧皮部和木质部之间，其他没有，不符合题意；
D、保护组织主要分布在器官表面，里面没有，不符合题意．
用逐一排除法，只有选项B是正确的．
故选B．
【考点精析】利用植物体的结构层次和细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列结构中属于器官的是（ ）
A.番茄果肉细胞
B.番茄植株
C.一个番茄
D.番茄果肉

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【答案】C
【解析】解：A、番茄果肉细胞属于细胞层次．
B、番茄植株属于生物体层次．
C、一个番茄属于果实，为器官．
D、番茄果肉为营养组织．
故选：C
【考点精析】关于本题考查的植物体的结构层次，需要了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是（ ）
A.消化系统
B.运动系统
C.循环系统
D.呼吸系统

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【答案】D
【解析】解：鼻、咽、喉、气管、支气管构成呼吸道，是气体进出的通道，肺是进行气体交换的场所，氧气和二氧化碳的交换在肺里完成，是呼吸的主要器官．呼吸道和肺构成了人体的呼吸系统，完成人体的呼吸这一生理功能．可见D符合题意．
故选：D
【考点精析】关于本题考查的呼吸系统的组成，需要了解呼吸系统由呼吸道和肺组成才能得出正确答案．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】病毒是没有细胞结构的生物．

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【答案】正确
【解析】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．
所以答案是：正确．
【考点精析】掌握病毒是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】到了寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这说明法国梧桐不适应寒冷的环境．

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【答案】错误
【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此法国梧桐树冬天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应．松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少热量散失，适应冬天寒冷的环境，故题干说法错误．
所以答案是：错误．
【考点精析】利用生物对环境的适应和影响对题目进行判断即可得到答案，需要熟知适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】互助只存在于同种生物之间，而竞争则只会发生在不同种生物之间．

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【答案】错误
【解析】解：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．因此互助不一定只存在于同种生物之间；“猴王”将侵入自己“领地”的雄猴驱赶出境，是同种生物为了争夺领地发生的争斗，所以竞争则也会发生在同种生物之间，因此题干的说法不正确．
所以答案是：错误．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】柑橘主要分布于我国南方，苹果主要分布于我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是水分和阳光．

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【答案】错误
【解析】答：柑橘主要分布于我国南方，苹果主要分布于我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是温度而不是水分和阳光．故该说法是错误的．
所以答案是：错误．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】森林能净化空气，调节气候；草原能保持水土，防风固沙，所以生物对环境的影响都是有利的．

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【答案】错误
【解析】解：生物应该是适应环境，也能影响环境，如“千里之堤，溃于蚁穴”说的就是生物对环境的影响，是有害的一面．
“大树底下好乘凉”说的就是生物对环境的影响，是有利的一面．
所以生物对环境的影响既有有利的一面，又有有害的一面．
所以答案是：错误．
【考点精析】关于本题考查的生物对环境的适应和影响，需要了解适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能得出正确答案．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】人体是由多个细胞构成的，每个细胞都可以独立进行生命活动．

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【答案】错误
【解析】解：细胞是生物体的结构和功能的基本单位．人体是由多个细胞构成的，每个细胞都在神经和体液的调节下共同完成生命活动的，所以每个细胞都可以独立进行生命活动是不对的．
所以答案是：错误．
【考点精析】本题主要考查了细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识点，需要掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】因为叶绿体能够利用太阳光把无机物合成有机物，并且储存能量供给植物细胞利用，所以植物细胞的生命活动与线粒体无关．

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【答案】错误
【解析】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，发生在植物体的叶绿体；
而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，发生在生物体的线粒体，不管是植物还是动物，每时每刻都在进行呼吸作用．
故答案：错误．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生物体越大，构成该生物体的细胞就越大．

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【答案】错误
【解析】解：生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂分不开的．构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长．但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大．因此，该命题是错误的．
所以答案是：错误．
【考点精析】掌握细胞通过分裂产生新细胞是解答本题的根本，需要知道生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】所有的细胞都能生长，并且具有分裂的能力．

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【答案】错误
【解析】解：细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大．但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞．细胞分裂的结果是使细胞的数量增多．在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，产生了不同的细胞群，这一过程叫做细胞的分化．细胞的分化使细胞的形态，结构和功能发生变化，形成不同的组织．因此，所有的细胞都能无限生长，并且具有分裂能力的说法是错误的．
故答案：错误．
【考点精析】掌握细胞分化形成组织是解答本题的根本，需要知道经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在科学实验中，如果实验结果证实了假设，那实验就是成功的，如果实验与假设不一致说明实验是失败的．

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【答案】错误
【解析】解；设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．综上所述，在科学实验的过程中，如果实验结果证实了假设，那实验就是成功的；如果结果与假设不一致，说明实验是失败的说法是错误的．
所以答案是：错误．
【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】请将下列生物现象与生物的特征相对应连线：
黑豆幼苗不断长大    A．应激性
葵花朵朵向太阳    B．生物可以影响环境
大树底下好乘凉    C．生物能够繁殖后代
春种一粒粟，秋收万颗籽    D．生物能够生长

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【答案】D；A；B；C
【解析】解：（1）豌豆幼苗不断长大，说明生物能生长；（2）向日葵向着太阳属于应激性；（3）大树底下好乘凉，说明生物能影响环境；（4）春种一粒粟，秋收万颗子，说明生物能繁殖．
所以答案是：
【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】请将下列生物与其生活的生态系统相对应连线：
珊瑚虫    A．深林生态系统
北极狐    B．沙漠生态系统
白桦树    C．海洋生态系统
仙人掌    D．极地生态系统

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【答案】C；D；A；B
【解析】解：珊瑚虫生活在海洋中，属于海洋生态系统；北极狐生活在北极，属于极地生态系统；白桦树生活在森林中，属于森林生态系统；仙人掌适合适合在沙漠中，属于荒漠生态系统．
所以答案是：

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】请将下列结构与其功能相对应连线：
叶    A．营养器官
花    B．生殖器官
种子   
根   
果实   
茎   

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【答案】A；B；B；A；B；A
【解析】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
所以答案是：
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物细胞的结构模式图，请回答下列问题：

（1）图示中的②结构对细胞起保护作用，并能控制细胞内外物质进出细胞，这个结构是    ． （填名称）
（2）（填序号）图示结构中属于植物细胞特有的是：   、   、   其中对细胞起支持和保护作用的是    ， 营养物质储存在    ．
（3）（填序号）能利用太阳光能将无机物合成有机物的结构是    ， 细胞生命活动的调控中心是    ．
（4）（填序号）构成生物体细胞的基本结构是   、   、    ．

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【答案】
（1）细胞膜
（2）①；⑤；⑥；①；⑤
（3）⑥；③
（4）②；③；④
【解析】解：（1）细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜．它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞．细胞膜在光学显微镜下不易分辨．图示中的[②]细胞膜结构对细胞起保护作用，并能控制细胞内外物质进出细胞，这个结构是细胞膜．（2）与动物细胞相比，植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体以外，一般还具有细胞壁、液泡和叶绿体．图示结构中属于植物细胞特有的是：[①]细胞壁、[⑤]液泡、[⑥]叶绿体其中对细胞起支持和保护作用的是①细胞壁，营养物质储存在[⑤]液泡．（3）在细胞质中可看到一些带折光性的颗粒，叫做细胞器．例如，在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体．绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的．图中能利用太阳光能将无机物合成有机物的结构是[⑥]叶绿体，细胞核是遗传的控制中心，图中细胞生命活动的调控中心是[③]细胞核．（4）构成生物体细胞的基本结构是[②]细胞膜、[③]细胞质、[④]细胞核．
所以答案是：（1）细胞膜（2）①⑤⑥①⑤（3）⑥③（4）②③④
【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：

（1）图中甲→乙的过程表示   ；甲→丙的过程表示   ； 甲→丁的过程表示    ．
（2）通过图中甲→丁的过程可以看出，细胞   是组织形成的必要过程．
（3）丁分别代表植物的   组织和   组织．

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【答案】
（1）细胞分裂；细胞生长；细胞分化
（2）分化
（3）保护；营养
【解析】解：（1）图中甲→乙的过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此表示细胞分裂；甲→丙的过程中细胞数目不变，细胞体积由小变大，因此表示细胞生长； 甲→丁的过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化．（2）细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此细胞分化的结果是形成各种组织．所以，“通过图中甲→丁的过程可以看出”，细胞分化是组织形成的必要过程．（3）图中丁细胞排列紧密，具有保护作用属于保护组织，另一组细胞较大，排列疏松，储存了大量的营养物质，属于营养物质，因此丁分别代表植物的保护组织和营养组织．
所以答案是：（1）细胞分裂；细胞生长；细胞分化（2）分化（3）保护；营养
【考点精析】关于本题考查的细胞分化形成组织，需要了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告．
提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
作出假设：鼠妇适于生活在   
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
实验设计：在铁盒内一边放上    ， 以横轴中线为界，另一侧放上    ． 这样在铁盒就形成了   和   两种环境．如果在铁盒两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？    ， 为什么？   
分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
干燥	0只	1只	2只	O只	2只
潮湿	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？    ． 从中得出的实验结论是    ．

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【答案】潮湿环境中；干土；湿土；干燥；潮湿；不行；数量太少，缺乏重复性，容易产生误差；取平均值；鼠妇适于生活在潮湿环境中
【解析】解：（2）根据科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．题干中通过阅读题干可知，产生的疑问是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？这是探究实验的提出问题．做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想，所以应是鼠妇生活在潮湿的环境中．（3）要注意设计惟一变量，因为验证的是土壤潮湿程度的影响，故变量应该为湿度，其他条件保持一致．以横轴中线为界，在纸盒内一侧放湿沙土，另一侧铺上一层干沙土，盖上纸板．这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境．如果在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论，因为1只鼠妇数量太少，存在偶然性（如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错）．（4）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，为了使实验结论更准确，应对上述数据取平均值，这样多次实验的结果，可以减少误差．根据实验结果，干燥环境1只，潮湿环境9只，可以得出结论：鼠妇适于生活在潮湿的环境中．
所以答案是：（2）潮湿环境中（3）干土；湿土；干燥；潮湿；不行；数量太少，缺乏重复性，容易产生误差（4）取平均值；鼠妇适于生活在潮湿环境中
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某生物小组在探究细胞大小与物质扩散的关系时，做了如下实验：
①准备酚酞琼脂块．用刀将酚酞琼脂块切成边长分别为2cm和1cm的立方体．
②将切好的琼脂块先后放入0.1%氢氧化钠溶液中，用塑料勺搅动2分钟．
③2min分钟后，用塑料勺将琼脂块取出，放入清水，取出，用纸巾吸干水分．
④用刀把每一块琼脂切开，用直尺测量每一块琼脂块染色的厚度，将数据记录在下表中

边长（cm）	着色厚度（mm）	未着色厚度（mm）
1	3	7
2	3	17

（1）氢氧化钠在两块琼脂块中的扩散速度是否相同？    ．
（2）这个实验用琼脂块代替细胞是用了生物学   的研究方法．实验的变量是    ． 实验中第   步的操作存在明显缺陷．
（3）通过分析实验结果说明细胞体积很小的原因是    ．

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【答案】
（1）是
（2）模拟（模型）；体积大小；②
（3）细胞体积很小，有利于与外界进行物质交换
【解析】解：（1）氢氧化钠在两块琼脂块中的扩散速度应相同，为保持变量的唯一性．（2）这个实验用琼脂块代替细胞是用了生物学 模拟的研究方法．实验的变量是 体积小．实验中第 ②步的操作存在明显缺陷，应将切好的琼脂块同时放入0.1%氢氧化钠溶液中，用塑料勺搅动2分钟．（3）通过分析实验结果说明细胞体积很小的原因是 细胞体积很小，有利于与外界进行物质交换
所以答案是：（1）是（2）模拟（模型）；体积大小；②（3）细胞体积很小，有利于与外界进行物质交换
【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．