福建省漳州市七级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象中，体现生物与寒冷环境相适应的是（ ）
A.南极的海豹皮下脂肪很厚
B.沙漠的骆驼尿液非常少
C.停息的枯叶蝶形态似枯叶
D.荒漠的骆驼刺根系发达

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A
【解析】解：A、南极的海豹生活在极其寒冷的南极地区，胸部具有厚厚的皮下脂肪可以起到保温作用，是对寒冷环境的一种适应，A符合题意；
B、骆驼一般不出汗，而且尿液非常少，适于它生活在干旱的沙漠地区相适应的，是储存水分，是对干旱环境的一种适应，B不符合题意．
C、枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，是枯叶蝶对环境的适应，C不符合题意．
D、在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，D不符合题意．
故选：A
【考点精析】通过灵活运用生物对环境的适应和影响，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在进行调查记录时，下列做法不正确的是（ ）
A.即使讨厌的生物也要如实记录
B.为认识生物学名可以上网搜索
C.为了解结构可以任意解剖动物
D.即使喜爱的植物也不随意采摘

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】解：ABD、调查时即使讨厌的生物也要如实记录，为认识生物学名可以上网搜索，在调查时即使遇到喜爱的植物也不能随意采摘，都正确；
C、在调查时为了了解结构任意解剖动物，这是错误的操作．
故选：C
【考点精析】关于本题考查的科学探究的方法和调查我们身边的生物，需要了解科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料；调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下句子体现捕食关系的是（ ）
A.螳螂捕蝉，黄雀在后
B.几处早莺争暖树
C.春种一粒粟，秋收万颗籽
D.人间四月芳菲尽

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A
【解析】解：A、螳螂捕蝉，黄雀在后属于捕食行为，A符合题意．
B、几处早莺争暖树是鸟类的筑巢行为，B不符合题意；
C、“春种一粒粟，秋收万颗籽．”反映了生物靠种子来繁衍后代的．C不符合题意．
D、“人间四月芳菲尽”，这说明植物的生长发育现象，D不符合题意．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的结构和功能的理解，了解植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】若把“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”所表示的食物链写完整，则应补充的是（ ）
A.消费者
B.生产者
C.分解者
D.非生物

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B
【解析】解：大鱼、小鱼、虾米，都是动物，都属于消费者，而食物链的起点必须是生产者，因此若把“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”所表示的食物链写完整，则应补充的是生产者．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于生物圈的叙述，错误的是（ ）
A.是一个统一的整体
B.地球上最大的生态系统
C.所有生物共同的家园
D.范围包括大气圈、水圈和岩石圈的全部

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统，是所有生物共有的家园．故D错误．
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物圈是最大的生态系统的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察“漳州”二字，看到的视野是图中的（ ）
A.
B.
C.
D.

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B
【解析】解：在一张小纸上写好一个“漳州”字旋转180度后看到的是“ ”．所以用显微镜观察写有“漳州”，在视野里看到的像将是“ ”．
故选：B．
【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于细胞的说法正确的是（ ）
A.植物细胞都有叶绿体
B.叶绿体、线粒体、液泡都在细胞质中
C.细胞壁控制物质进出细胞
D.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B
【解析】解：A、并不是所有的植物细胞都有叶绿体，比如洋葱表皮细胞、根尖细胞就没有叶绿体，错误；
B、细胞质中具有叶绿体、线粒体、液泡等不同的结构，正确；
C、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，错误；
D、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用．但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图表示变形虫进行的主要生理过程是（ ）

A.分裂
B.吸收营养
C.分化
D.排出废物

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A
【解析】解：从图示看出图中表示的是一个细胞（一个变形虫）分裂成两个细胞（两个变形虫）的过程．结合分析可知图表示变形虫的分裂生殖．而细胞分化是细胞的形态、结构和功能发生变化，细胞数目不增加；细胞生长只是细胞体积增大，细胞数目也不增加．可见A符合题意．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有关克隆羊“多莉“的说法，正确的是（ ）
A.由受精卵发育而成
B.与供核母羊十分相像
C.与代孕母羊十分相像
D.与供卵细胞母羊十分相像

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B
【解析】解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．小羊多莉虽然是由代孕母羊分娩出来的，但长相却一点也不象代孕母羊，原因就是因为小羊的细胞核不是由代孕母羊提供，而是来自于供核母羊．而遗传物质位于细胞核内．故应该几乎跟提供细胞核的母羊一模一样，因此在克隆多莉的过程中，细胞核起了主要的作用．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解克隆技术及其应用的相关知识，掌握克隆是无性繁殖，但无性繁殖不一定是克隆．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】马蛔虫体细胞含有2对染色体，经过一次分裂后，每个体细胞的染色体数是（ ）
A.1对
B.2对
C.3对
D.4对

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B
【解析】解：细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．所以细胞分裂后形成的新细胞与原细胞染色体形态和数目相同．因此马蛔虫体细胞内含有染色体2对，在体细胞分裂后形成的新细胞内染色体数2对．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“鸟语花香”中描述的生物，在结构层次上最主要的区别是有无（ ）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D
【解析】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．花属于植物，无系统，鸟属于动物，有系统．所以在结构层次上，二者的区别就是有无系统这个结构层次．
故选：D
【考点精析】利用动物体的结构层次和植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图所示人体组织与结构对应合理的是（ ）

A.①﹣血液
B.②﹣软骨
C.③﹣心肌
D.④﹣消化道上皮

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B
【解析】解：A、血液属于结缔组织，A错误；
B、软骨属于肌肉组织，B正确；
C、心肌属于肌肉组织，C错误；
D、消化道上皮属于上皮组织，D错误．
故选：B
【考点精析】掌握动物体的结构层次和细胞分化形成组织是解答本题的根本，需要知道动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“枯木逢春犹再发”，诗中“枯木”能再次发芽主要是因为具有（ ）
A.营养组织
B.输导组织
C.分生组织
D.保护组织

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】解：分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织． 诗中“枯木”能再次发芽主要是因为具有分生组织．
故选：C．
【考点精析】关于本题考查的植物体的结构层次和细胞分化形成组织，需要了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下属于单细胞藻类的是（ ）
A.衣藻
B.紫菜
C.海带
D.水绵

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A
【解析】解：藻类植物多种多样，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜、石花菜等，它们虽然由多细胞构成，但结构很简单，无根、茎、叶的分化．可见A正确．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解单细胞生物的相关知识，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下不具备生殖器官的植物是（ ）
A.肾蕨
B.桃树
C.油松
D.红豆杉

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A
【解析】解：A肾蕨是用孢子繁殖后代的，孢子是单细胞的；B桃树属于被子植物，C油松和D红豆杉都属于裸子植物，它们都用种子繁殖后代，种子属于生殖器官．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于“苔痕上阶绿”中植物的描述，正确的是（ ）
A.茎中有导管
B.靠种子繁殖
C.叶中有叶脉
D.是监测空气污染程度的指示植物

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D
【解析】解：苔痕上阶绿”中植物属于苔藓植物．
ABC、苔藓植物具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，用孢子繁殖后代．错误．
D、苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．正确．
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了探究温度对种子萌发的影响，应从如表中选择进行探究的组别是（ ）

组别	①	②	③	④
种子数	30粒
水分	无	淹没种子	少量，无淹没种子
温度	室温			冰箱

A.①和②
B.①和④
C.②和④
D.③和④

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D
【解析】解：为了探究温度对种子萌发的影响，唯一不同的变量是温度，因此应从如表中选择进行探究的组别是③和④．
故选：D
【考点精析】认真审题，首先需要了解种子萌发的条件(种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）)，还要掌握科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有关桃花的叙述，正确的是（ ）
A.精子存在花瓣中
B.观察子房，可找到种子
C.子房壁发育成果皮
D.摘除雌蕊，也可能结果

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】解：A、精子存在花粉管中，A错误；
B、观察子房，可找到胚珠，B错误；
C、一朵花经过传粉受精后，子房壁最终发育成果皮，C正确；
D、雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，所以摘除雌蕊，不可能结果，D错误．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有关种子植物根的说法，正确的是（ ）
A.根冠主要由营养组织构成
B.细胞分裂是根生长的唯一原因
C.由胚根发育而成
D.根尖的伸长区能进行光合作用

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】解：A、根冠具有保护作用，属于保护组织，A错误．
B、根的生长与细胞的分裂、分化有关，B错误．
C、种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，C正确．
D、根尖的伸长区的细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，D错误．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的过程的相关知识，掌握种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，以及对根的生长的理解，了解根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察某陆生植物一片叶的上下表皮，视野如图所示，有关分析正确的是（ ）

A.甲是上表皮
B.乙主要由营养组织构成
C.细胞a能进行光合作用
D.结构b是气体进出叶片的通道

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D
【解析】解：A、甲中气孔的数量明显多于乙，说明甲是下表皮，A错误；
B、乙是上表皮，主要有a是表皮细胞构成，细胞无色透明，排列紧密，不含有叶绿体，起保护作用，属于保护组织，B错误；
C、a是表皮细胞无色透明，排列紧密，不含有叶绿体，不能进行光合作用，C错误；
D、b是气孔是气体进出的通道，D正确，
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】成语故事：贮藏一年后的柑桔，桔皮依然光泽鲜亮，但剖开一看，里面像破棉絮．造成柑桔“金玉其，外败絮其中”的最主要原因是柑橘内（ ）
A.有机物分解
B.DNA损失
C.细菌入侵
D.二氧化碳减少

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A
【解析】解：植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．贮藏一年后的柑桔，桔皮依然光泽鲜亮，但剖开一看，里面像破棉絮．由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了所以就像破棉絮了．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸作用的实质(呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下属于光合作用原理在农业生产上应用的是（ ）
A.低温冷藏
B.合理密植
C.阴天移栽
D.松土排涝

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B
【解析】解：A、低温冷藏的原理是降低植物的呼吸作用．
B、对农作物进行合理密植能充分利用光能、延长光照时间，延长了光合作用的时间，对农作物进行立体种植充分利用光能，都是光合作用原理在农业生产中的应用；
C、阴天移栽能降低植物的蒸腾作用，提高植物的成活率．
D、松土排涝利于植物的呼吸作用．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】不需要使用碘液的实验是（ ）
A.观察人口腔上皮细胞
B.探究光合作用的条件是光
C.观察玉米种子的结构
D.探究种子萌发会释放能量

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D
【解析】解：A、观察人的口腔上皮细胞，为了便于观察细胞核，就要用碘液染色．
B、探究光合作用的条件是光，要利用碘液鉴别淀粉生成．
C、而观察玉米种子的结构，在剖面上滴加碘液，胚乳部分变蓝色，便于观察．
D、探究种子萌发会释放能量不需要碘液．
故选：D
【考点精析】利用种子的结构和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“爱护植物，绿化祖国”下列做法错误的是（ ）
A.退耕还林
B.义务植树
C.过度放牧
D.绿化荒漠

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】解：A、退耕还林还草是改善环境的最佳做法，A正确；
B、义务植树，每年的3月12为全国的“植树节”，提高了森林的覆盖率，保护环境，B正确；
C、过度放牧，导致大量植被被破坏，影响了环境，最终导致土地沙漠化，不利于保护环境，C错误；
D、绿化荒漠，提高了植被的覆盖率，利于保护环境，D正确．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是柳树苗氧气释放量与光照强度的关系示意图，现有品种、长势完全相同的四株柳树苗，白天分别将它们种植在a、b、c、d四种不同光照强度的环境中，晚上切断光源，其它栽培条件都相同，经过较长时间后，不能正常生长的是（ ）

A.只有a
B.只有b
C.a和b
D.a、b、c、d

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并使放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程．植物体在生命活动过程中一直进行呼吸作用，只有光合作用积累的有机物大于呼吸作用消耗的有机物，植物才能进行各项生命活动．
图示中a氧气释放为负数，说明呼吸作用消耗的氧气大于光合作用释放的氧气，b段的情况，b点表示植物植物进行呼吸作用吸收的氧气的量和植物进行光合作用释放的氧气的量相等．cd光合作用的释放氧气，大于呼吸作用消耗氧气量，说明光合作用强度大，因此，从图示可以看出，经过较长时间后，不能正常生长的是ab．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如表是生物兴趣小组制作“洋葱内表皮细胞”和“人的口腔上皮细胞”临时装片的实验步骤，请据表回答

实验步骤	①	②	③	④	⑤	⑥
实验甲
实验乙

（1）步骤②中，实验甲滴加的是    ， 因为甲观察的细胞具有   结构，起到保护和支持的作用，以维持细胞形态．
（2）小李把制作好的玻片放在显微镜下，观察到了如图所示的视野，

说明小李进行的是实验    ． 他观察到的细胞没有   结构，因此不能制造有机物，该细胞的能量转换器是    ．
（3）小李观察到的视野中有A，他转动目镜和移动玻片，发现A都没动，因此判断A是位于   上；视野中出现C是因为实验步骤[   ]操作不当引起的．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）清水；细胞壁
（2）乙；叶绿体；线粒体
（3）物镜；⑤
【解析】解：（1）实验甲，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，因为植物细胞具有细胞壁，起到保护和支持的作用，以维持细胞形态．（2）B是动物细胞，应该是实验乙，没有叶绿体，不能进行光合作用，只有线粒体一种能量转换器．（3）我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在实验中转动目镜和玻片标本污点都不动，这就排除了污点在目镜与玻片标本上的可能，只能是在物镜上了．视野中出现了气泡，是⑤盖片出现了问题．
【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】学习生物学已快一学期，请用所学知识回答问题
（1）“生物都是由细胞构成的”，这句话错是因为    ．
（2）移栽幼苗时，根部总是带着一个土坨，这是为了保护幼苗的    ．
（3）如果将树皮剥去，植物就很容易死亡，主要是因为树皮中运输有机物的   管被切断．
（4）“四有”书记谷文昌带领东山人民开展全民造林运动，使风沙肆虐的东山岛变成绿树成荫、风景宜人的旅游胜地，这说明了生物能   环境．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）病毒没有细胞结构
（2）幼根
（3）筛
（4）影响
【解析】解：（1）病毒能生长和繁殖，属于生物，但是病毒由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．（2）植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区．移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率．（3）在树皮内侧的韧皮部里面有筛管，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部．当剥去树皮，伤到了树皮韧皮部内的筛管，叶进行光合作用制造的有机物不能由筛管向下运输到根部，从而致使树死亡．（4）不同生物对环境的影响不同，例如植物、动物、微生物对环境都有着不同的作用．植物可以利用环境中的二氧化碳进行光合作用，产生有机物和氧气，净化空气中的污染物，使空气清新，对保护生态环境具有重要意义．所以造林运动，使风沙肆虐的东山岛变成绿树成荫、风景宜人的旅游胜地，这说明了生物能影响环境．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外），以及对细胞是生命活动的基本结构和功能单位的理解，了解细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】三百多年前，罗伯特•虎克用他研制的光学显微镜发现了细胞．如图所示为该显微镜的复制品，其中镜筒两端的①和③都是凸透镜；②是可以使镜筒上下移动的滑杆．该显微镜虽然结构简单，但基本原理与现代光学显微镜相同．请据图回答

（1）结构①是    ． 假设虎克看到放大100倍的物像，其中①放大10倍，则③放大   倍．
（2）对光之后，虎克必需调节[   ]才能找到细胞
（3）由于多了   结构，现代显微镜能使细胞看起来更清晰．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）目镜；10
（2）②
（3）细准焦螺旋
【解析】解：（1）结构①在镜筒的上端，因此①是目镜．显微镜的放大倍数═物镜放大倍数×目镜放大倍数，因此③物镜的放大倍数═显微镜的放大倍数÷①目镜的放大倍数═100÷10═10（倍），所以“假设虎克看到放大100倍的物像，其中①放大10倍”，则③放大10倍．（2）②是可以使镜筒上下移动的滑杆，因此对光之后，虎克必需调节[②]才能找到细胞（3）由于多了细准焦螺旋结构，现代显微镜能使细胞看起来更清晰．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】2016年11月19日中国经济往报道：袁隆平华南双季稻年亩产创世界纪录．水稻是重要的粮食作物，为了解水稻的知识，小琴整理了如图所示的植物分类图，A、B、C、D表示某种具体植物的名称，请据图回答

（1）图中①应填   ；②应填    ． 表示水稻的应该是   （填字母）．
（2）市面上的多数大米是稻谷经碾压后仅剩胚乳的部分，滴加碘液后大米会变蓝色，说明大米主要的营养成分是    ． 在外界环境都适宜的条件下，用这些大米播种不能萌发，说明种子萌发需要完整的   结构．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）种子；果皮；D
（2）淀粉；胚
【解析】解：（1）根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，图中①表示种子．种子植物根据种子是否有果皮包被，分为裸子植物和被子植物．图中②表示果皮．水稻具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被，属于被子植物．可见图中的D表示水稻．（2）淀粉有遇碘液变蓝色的特性，市面上的多数大米是稻谷经碾压后仅剩胚乳的部分，滴加碘液后大米会变蓝色，说明大米主要的营养成分是淀粉．种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．精制大米胚不完整，不能萌发．
【考点精析】掌握种子的结构和种子植物是解答本题的根本，需要知道蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示大豆植物的一生，请据图回答

（1）冬天播种的大豆难以萌发，影响萌发的环境因素主要是    ．
（2）大豆种子萌发所需要的营养物质储存在图A中的[   ]，组成胚的结构有[   ]．
（3）经过A→B的过程，大豆体内有机物的变化是    ．
（4）D中最主要的结构是    ， 经过传粉和受精，D中的   发育成了E．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）温度
（2）④；①②③④
（3）减少
（4）雄蕊和雌蕊；子房
【解析】解：（1）种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，冬天播种的大豆因缺乏适宜的温度难以萌发．（2）大豆种子萌发所需要的营养物质储存在④子叶里，菜豆种子的胚包括：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶．（3）在种子萌发的过程中，需要分解有机物，提供能量，所以大豆种子体内有机物是减少的．（4）花的雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，可见雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构．
【考点精析】本题主要考查了种子的结构和果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】蜜柚果实味道清甜醇蜜、酸甜适中；周围空气清新湿润，这些都与蜜柚树的生理作用密不可分．如图中的A、B表示蜜柚树的部分生理过程，请据图回答

（1）清甜醇蜜、酸甜适中的物质储存于果实细胞的   内．
（2）蜜柚生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含   的无机盐，它们主要靠A过程中根尖的   区吸收．
（3）假设X表示B过程散失的某种气体，若X为水蒸气，则B表示   作用；若X为二氧化碳，则B主要在   内进行；若X为   时，则B有助于维持生物圈中的碳﹣氧平衡．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）液泡
（2）钾；成熟
（3）蒸腾；线粒体；氧气
【解析】解：（1）液泡内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中蜜柚果肉酸甜可口的物质主要在细胞的液泡中．（2）植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．蜜柚生长需要量最多的无机盐是氮、磷、钾．（3）植物通过根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，植物通过蒸腾作用可以促进水分和无机盐在体内的运输，降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高被灼伤；植物的蒸腾作用主要是通过叶片进行的，幼嫩的茎和叶柄也会散失一部分水分．假设X表示B过程散失的某种气体，若X为水蒸气，则B表示蒸腾作用．
呼吸作用的意义是为生命活动提供能量；条件是有光无光都能进行；原料是有机物和氧气；部位是细胞的线粒体中进行；若X为二氧化碳，则B主要在线粒体内进行．光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳﹣﹣﹣氧平衡．若X为氧气时，则B有助于维持生物圈中的碳﹣氧平衡．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】圆山位于九龙江边，冬暖夏凉，阴阳并蓄，土壤肥沃，水源充足，极适合水仙花的生长，所种植的水仙花花香扑鼻，品性优异，一般[每个鳞茎可抽花茎1﹣2枝，多者可达8﹣11枝]．请回答
（1）[]部分说明生物具有   的特性，在分类上，水仙花属于   植物．
（2）资料中体现水仙花的生活需要无机盐的表述是“   ”．此外，资料中提到的影响水仙花生活的非生物因素还有   （写一个即可）．
（3）资料中提到的生态系统有   （写一个即可）．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）变异；被子
（2）土壤肥沃；温度（或光照、或肺、水分）
（3）圆山（或九江、或江边）
【解析】解：（1）[每个鳞茎可抽花茎1﹣2枝，多者可达8﹣11枝]，体现了不同个体之间在性状上的差异性，遗传[]部分说明生物具有变异的特性，在分类上，水仙花的种子外面有果皮包被，遗传水仙花属于被子植物．（2）资料中体现水仙花的生活需要无机盐的表述是“土壤肥沃”．此外，资料中提到的影响水仙花生活的非生物因素还有温度（或光照、或肺、水分）（写一个即可）．（3）圆山、九江、江边，都即包括了环境和环境的所有生物，因此资料中提到的生态系统有圆山（或九江、或江边）（写一个即可）．
【考点精析】利用生物的性状与相对性状的概念和生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某小组同学为了探究植物的光合作用，设计了如图所示的装置，装置中的植物、培养液、光照都相同

（1）以甲、乙作为对照实验，变量是    ． 实验前植物需要放在黑暗处一昼夜，原因是    ．
（2）“气肥”能增加二氧化碳的浓度，光照几小时后，将甲、乙、丙装置的叶片摘下，经酒精隔水加热后，均滴加相同的碘液，显示蓝色最深的叶片应是    ．
（3）装置中“油层”的作用是    ． 光照一段时间后，甲、乙、丙的培养液中，水分都有所减少，减少的水量由多到少的顺序应是   ；请解析原因    ．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）二氧化碳；除去叶片内原有的淀粉
（2）丙
（3）防止水分直接蒸发；丙甲乙；丙二氧化碳浓度最高，光合作用最强，消耗水分最多，乙二氧化碳浓度最低，光合作用强度最弱，消耗水分最少
【解析】解：（1）甲组装置与乙组装置的区别是甲里面是清水，乙里面是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故甲、乙两装置内甲里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳．因此甲、乙两装置中叶片所处的环境，惟一变量是二氧化碳，故甲组与乙组起对照作用．实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显．（2）由于乙装置使植物所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙装置内的植物由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造淀粉，因此遇碘不能变蓝色．“气肥”能增加二氧化碳的浓度，二氧化碳是进行光合作用的原料之一，而甲中二氧化碳的浓度比丙相对较少，因此显示蓝色最深的叶片应是丙．（3）装置中“油层”的作用是防止水分直接蒸发．通过比较只有甲、丙装置内的植物能进行光合作用，根据光合作用的表达式：“二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气”可知，植物进行光合作用需要消耗水分．而丙二氧化碳浓度最高，光合作用最强，消耗水分最多，乙二氧化碳浓度最低，光合作用强度最弱，消耗水分最少，因此减少的水量由多到少的顺序应是丙甲乙．