湖南省岳阳二中八级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】蛔虫是人体寄生虫，它寄生在（ ）
A.人的大肠内
B.人的胃里
C.人的小肠内
D.人的肛门里

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【答案】C
【解析】解：蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫，在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用．人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀．C正确．故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】两栖动物是研究生物进化的重要资料．下列动物中属于两栖动物的是（ ）
A.螃蟹和蜻蜓
B.青蛙和蟾蜍
C.鳄鱼和壁虎
D.蟾蜍和乌龟

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【答案】B
【解析】解：A、螃蟹和蜻蜓身体分节，有外骨骼，属于节肢动物，而不属于两栖动物，A错误；B、青蛙、蟾蜍的幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，因此都属于两栖动物，B正确；C、鳄鱼和壁虎的体表覆盖着鳞片，完全用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物，而不属于两栖动物，C错误；D、乌龟体表覆盖着鳞片，完全用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物，而不是两栖动物，D错误．故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的相关知识，掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】真菌的特征描述中，不符合的一项是（ ）
A.细胞内有真正的细胞核
B.能产生孢子，孢子能发育成新个体
C.细胞内没有叶绿体，靠现成的有机物生活
D.个体都比较大，如木耳、香菇等

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【答案】D
【解析】解：A、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，因此真菌细胞内具有真正的细胞核，故A正确；C、真菌都没有叶绿体，营养方式是寄生或腐生．故C正确；B、真菌能产生孢子，用孢子繁殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．故B正确；D、真菌既有个体微小的种类，如单细胞的酵母菌，也有个体较大的种类，如蘑菇；故D不正确．故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解真菌的相关知识，掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）
A.人类过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变
B.物种自然退化
C.食物链中弱肉强食
D.人类进行了合理开发和利用

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【答案】A
【解析】解：A、人类对野生动植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变，会造成生物栖息地的缩小和丧失．故符合题意．B、物种退化，会使生物适应环境的能力不再增强，不会引起生物栖息地的丧失．故不合题意．C、食物链中弱肉强食，是生物间的一种相互选择，会使它们的适应能力越来越强，不会引起生物栖息地的丧失．故不合题意．
D、人类对野生动植物资源的合理的开发和利用，会实现生物资源的可持续发展，即使是不合理的开发和利用，只会引起生物种类和数量的减少，也不会引起生物栖息地的丧失．故不合题意．故选：A．
【考点精析】本题主要考查了生物多样性破坏的原因的相关知识点，需要掌握1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列进行无性生殖的植物是（ ）
A.向日葵
B.椒草
C.小麦
D.高粱

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【答案】B
【解析】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程；向日葵、小麦、高粱的生殖方式都经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，而椒草的生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，椒草的叶能发出芽和根，这些芽能生成新的植株，是用椒草的营养器官叶进行的生殖方式，因此属于无性生殖．故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的有性生殖的相关知识，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子），以及对植物的无性生殖的理解，了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蜜蜂完全变态发育的正确过程是（ ）
A.幼虫→卵→蛹→成虫
B.卵→蛹→成虫
C.卵→幼虫→蛹→成虫
D.卵→蛹→幼虫→成虫

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【答案】C
【解析】解：完全变态发育是昆虫变态的两种类型之一．昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．经过完全变态而长成的昆虫．如蝶、蚊、蝇、蜜蜂、蚕等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．如蝗虫等．蜜蜂的发育属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．因此蜜蜂完全变态发育的正确过程是卵→幼虫→蛹→成虫
故选C．
【考点精析】通过灵活运用昆虫的发育，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】现在用青霉素治疗一些传染病比三十年前效果差，其原因是（ ）
A.环境污染严重
B.现在人体普遍健康
C.青霉素的生产方式与以前不同
D.病原体产生了抗药性的变异

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【答案】D
【解析】解：病原体在与青霉素的生存斗争过程中产生了抗药性的变异；即在青霉素的使用过程中，少数细菌由于变异而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素杀死而生存下来，并将这些特性遗传给下一代．因此，下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过青霉素的长期选择，使得病原体的抗药性变异得到逐代积累加强，从而形成了抗药性菌株．故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学担心考试成绩不好而睡不着，你对他的建议是（ ）
A.干脆熬夜学习
B.喝酒消愁
C.通宵上网聊天
D.胜败乃兵家常事，不要过分计较

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【答案】D
【解析】解：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持为乐观的态度，而干脆熬夜学习、喝酒消愁、通宵上网聊天都会影响身体健康．因此某同学担心考试成绩不好而睡不着，对他的建议是胜败乃兵家常事，不要过分计较．故选D．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】蛇、斑鸠、老鼠都能维持体温的恒定．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：斑鸠属于鸟类，老鼠属于哺乳动物，为恒温动物，而蛇属于爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．
【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的主要特征的相关知识，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生，以及对哺乳动物的主要特征的理解，了解哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】父母均为双眼皮，他们的后代一定不会出现单眼皮．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：父母均为双眼皮，他们的后代可能会出现单眼皮，遗传图解如图：
此题干的说法不正确．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因与性状遗传和基因在亲子代间的传递的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】一个鸡蛋就是一个卵细胞．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：鸟卵中的卵细胞主要包括卵黄膜、卵黄、胚盘，在一个鸡蛋中除了含有卵细胞的结构外还含有卵壳、卵壳膜、卵黄系带等结构．
【考点精析】通过灵活运用鸟的发育，掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是蝗虫的外部形态图，据图回答问题

（1）蝗虫的翅和足着生在   部．气体进出蝗虫体内的“门户”是    ．
（2）蝗虫的生殖方式是    ， 发育过程属于   发育，在发育过程中，有蜕皮现象，蜕去的是    ．

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【答案】
（1）胸；气门
（2）卵生；不完全变态；外骨骼
【解析】解：（1）在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户．（2）蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差别不明显，这种发育过程属于不完全变态；在发育过程中，有蜕皮现象，蜕去的是外骨骼．
【考点精析】本题主要考查了节肢动物的相关知识点，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】观察下面几种动物，回答下列问题：

（1）上述动物中属于无脊椎动物的有    ， 属于恒温动物的有    ， 终生用鳃呼吸的动物有    ．
（2）相比青蛙，蜥蜴更适应陆地生活，这是因为它具备以下特点：体表可以减少水分的蒸发，完全用   呼吸，   受精，卵外有卵壳保护．

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【答案】
（1）涡虫；鸟，虎；鱼
（2）肺；体内
【解析】解：（1）涡虫属于扁形动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物；鸟属于鸟类，老虎属于哺乳动物，鸟类和哺乳类的身体都保温和散热的结构，属于恒温动物．鱼生活在水中，终生用鳃呼吸．（2）蜥蜴属于爬行动物，体表可以减少水分的蒸发，完全用肺呼吸，体内受精，卵外有卵壳保护．更适应陆地生活．
【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征和爬行动物的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室；体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：

（1）植物的生殖方式分为   生殖和   生殖．
（2）图①的关键步骤是要确保a、b两部分的   紧密结合．
（3）图②是高等植物有性生殖的受精过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的    ．
（4）“无心插柳柳成荫”，利用的繁殖方式是    ．

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【答案】
（1）有性；无性
（2）形成层
（3）胚
（4）扦插
【解析】解：（1）植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖．（2）接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木．可见嫁接中无精子和卵细胞的结合过程，属于无性繁殖．图①中的a、b分别表示接穗和砧木，形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，因此嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活．（3）图②是高等植物有性生殖的受精过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的胚，胚是种子的主要结构．（4）扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．“无心插柳柳成荫”，利用的繁殖方式是
扦插．
【考点精析】掌握植物的有性生殖和植物的无性生殖是解答本题的根本，需要知道由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图一为鸡卵结构示意图，图二为鸡胚胎发育示意图．请据图回答（[]内填序号，横线上填名称）：

（1）图一中[3]和图二中[7]的结构名称是    ， 它的主要作用是为胚胎的发育提供    ．
（2）图二中的[6]是胚胎，它是由图一中的[5]   发育而来的．
（3）既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[   ]    ．
（4）与两栖动物的卵比较，鸟卵更适应在陆地上发育，是因为鸟卵具有[   ]．

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【答案】
（1）卵黄；营养物质
（2）胚盘
（3）4；卵白
（4）1
【解析】解：（1）图一中的3和图二中的7的结构名称都是卵黄，其内含丰富的营养物质，它的主要作用是为胚胎发育提供营养．（2）图一中的5是胚盘，内有细胞核，将来发育成图二中的6胚胎．（3）4卵白，既对卵细胞起保护作用，还能为胚胎发育提供水分和少量的养料．（4）与两栖动物的卵相比，鸟类的卵有1卵壳，卵壳能保护卵内部的结构，因此鸟卵更适应陆地上的发育．
【考点精析】本题主要考查了鸟的发育的相关知识点，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】两只黑色豚鼠交配后产生了四只不同毛色的豚鼠，情况如图所示．请回答下列问题

（1）两只黑色豚鼠交配后产生了棕色豚鼠，这种现象在遗传学上称为    ．
（2）豚鼠毛色的棕色与黑色是同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为    ．
（3）由图解可以推出豚鼠的棕色为   性状．
（4）若控制豚鼠毛色的基因分别用A，a表示，那么亲代黑色豚鼠的基因组成是    ， 子代棕色豚鼠的基因组成是    ．

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【答案】
（1）变异
（2）相对性状
（3）隐性
（4）Aa，Aa；aa
【解析】解：（1））遗传是指亲子间的相似性，子代和亲代之间以及子代个体之间的性状上的差异现象称为变异．两只黑色豚鼠交配后产生了棕色豚鼠，体现了子代和亲代之间性状上的差异现象这种现象，在遗传学上称为变异．（2）相对性状是指同一生物同一性状的不同表现形式，因此豚鼠的黑色和棕色是一对相对性状．（3）在一对相对性状的遗传中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的．图中亲代豚鼠都是黑色，而子代豚鼠出现了棕色，所以黑色为显性性状，棕色为隐性性状．（4）若控制豚鼠毛色的基因分别用A、a表示，因此子代棕色豚鼠的基因组成是aa．子代的基因a来源于亲代黑色豚鼠．故亲代黑色豚鼠的基因组成是Aa．遗传图解如图：
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在一个玻璃瓶中加入适量淀粉、水和少量酵母菌，调成稀糊状．瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住（整个过程均无菌操作）．导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如图所示）．将该装置放在温暖的地方一段时间．请根据现象回答问题：

（1）试管中会持续有气泡冒出，原因是：酵母菌分解淀粉产生    ．
（2）打开玻璃瓶会嗅到酒味，是因为酵母菌分解葡萄糖产生了    ．
（3）取一些糊状物滴上碘液，不变蓝色，原因是：    ．
（4）若把上述装置中的酵母菌换成乳酸菌，其他操作均不变，试管中的石灰水   （变浑浊/不变浑浊）；乳酸菌与酵母菌相比较，在细胞结构上的主要不同是：    ．

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【答案】
（1）二氧化碳
（2）酒精
（3）淀粉被完全分解（或酵母菌将淀粉全部分解）
（4）不变浑浊；乳酸菌没有成形的细胞核（或酵母菌有成形的细胞核）
【解析】解：（1）如图玻璃瓶中加入了适量淀粉、水和少量酵母菌，酵母菌在无氧的条件下，能把葡萄糖分解成二氧化碳，因此会出现气泡．（2）打开玻璃瓶会嗅到酒味，是因为酵母菌分解葡萄糖产生了酒精．（3）淀粉遇碘变蓝色，此时取一些糊状物滴上碘液，不变蓝色，原因是酵母菌将淀粉全部分解掉了（或酵母菌将淀粉全部分解）．（4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，酵母菌换成乳酸菌后，乳酸菌不能把淀粉分解产生酒精和二氧化碳，因此试管中的石灰水不变浑浊．乳酸菌属于细菌，酵母菌是真菌，二者最大的区别就是乳酸菌细胞无成形的细胞核．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用酒精发酵的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】树林中，一只小鸟正飞来飞去忙着找吃的．突然，它发现树上有一个色彩艳丽的小动物在慢慢移动，便迅速飞了过去，将小动物一口吞入口中．就在同时，小鸟觉得口中刺痛难当，赶快把它吐了出来．原来这小动物是舞毒蛾的幼虫，既有艳丽的色彩，又有毒毛，毒毛会粘在捕食它的动物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已．
（1）这只小鸟的这种行为从获得途径上看属于   行为．
（2）舞毒蛾幼虫的毛色是由体内的   控制的，是长期   的结果．
（3）如果今后这只小鸟再看见艳丽的舞毒蛾幼虫可能会怎样做？    ． 请说明你这样推测的理由：    ．

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【答案】
（1）先天性
（2）基因；自然选择
（3）不捕食；它会想起以前吃过的痛苦
【解析】解：（1）题干中为小鸟的取食行为，是小鸟的一种本能，从获得途径上看属于先天性行为．（2）舞毒蛾幼虫的毛色是由体内的基因控制的，是长期自然选择的结果．（3）由于小鸟具有学习的本领，在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐会建立了新的学习行为活动，所以如果今后这只小鸟再看见艳丽的舞毒蛾幼虫，不会再捕食，它会想起以前吃过的痛苦，这种行为以便动物适应复杂的生活环境．
【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能正确解答此题．