云南省保山市龙陵四中八级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】按体内有无（　　）可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物．
A.脊柱
B.体毛
C.鳃
D.肌肉

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【答案】A
【解析】解：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．可见A正确，故选：A
此题考查的是动物分类的知识，据此答题．
【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】协助鱼类游泳的运动器官是（　　）
A.头
B.腹
C.胸
D.鳍

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【答案】D
【解析】解：鱼与水中生活运动相适应的结构特点，背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡．尾鳍保持前进的方向和产生前进的动力．综上所述A、B、C选项错误，只有选项D正确．故选：D
本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，主要是鳍适于游泳的特点．
【考点精析】认真审题，首先需要了解鱼的主要特征(终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列图中动物的行为属于学习行为的是（　　）

A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④

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【答案】D
【解析】解：①“小鸟喂鱼”是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；②“大山雀喝牛奶”、③“黑猩猩钓取白蚁”、④“小鼠走迷宫获取食物”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为．所以，属于学习行为的是“②大山雀喝牛奶、③黑猩猩钓取白蚁、④小鼠走迷宫获取食物”．故选：D．
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体内的哪类物质不提供能量（　　）
A.脂肪
B.维生素
C.糖类
D.蛋白质

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【答案】B
【解析】解：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与细胞的修复和更新有重要意义，也能提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输．维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．故选：B
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物中的营养物质的相关知识，掌握富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】家兔与狼相比较，家兔口腔内没有（　　）齿，该种牙齿的作用是（　　） 食物．
A.门齿 切断
B.臼齿  磨碎
C.犬齿  撕裂
D.犬齿和臼齿  撕裂和磨碎

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【答案】C
【解析】解：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；狼是肉食性动物，牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化，犬齿发达是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．故选：C
此题考查家兔与狼的牙齿的不同．可以从家兔与狼的食性和牙齿的功能方面来切入．
【考点精析】认真审题，首先需要了解哺乳动物的主要特征(哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鸟类的“双重呼吸”是指（　　）
A.呼气和吸气时，肺和气囊都进行气体交换
B.吸气时，在肺内进行气体交换
C.呼气时，在肺内进行气体交换
D.呼气和吸气时，都在肺内进行气体交换

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【答案】D
【解析】解：家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．可见D符合题意．故选：D
双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的．据此解答．
【考点精析】关于本题考查的鸟的主要特征，需要了解鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小宇同学和几位好朋友在看马戏团表演时，发现马戏团的狗能用叫声表演“算算术”，狗的这种行为是（　　）
A.学习行为
B.遗传行为
C.先天性行为
D.A、B、C都不对

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【答案】A
【解析】解：题干中刚出生的小狗是不会用叫声表演“算算术”，但后来由于马戏团的工作人员和一些道具的刺激下，小狗逐渐学会了能用叫声表演“算算术”，这种一种学习行为．故选：A
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．
【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列食物链正确的是（　　）
A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D.草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇

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【答案】A
【解析】解：由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：A、符合食物链的定义，起点是草，为生产者，终点是鹰为消费者，所以为正确项．B、食物链的起点是蚱蜢，属于消费者，不是生产者，终点是狐为动物，属于消费者，所以为错误项．C、食物链的起点是鹰，属于消费者，不是生产者，终点是草为植物，属于生产者，所以为错误项．D、起点是草，属于生产者，终点是蛇，属于消费者，但箭头的方向标错了，箭头指向吃的一方，所以为错误项．故选：A
根据所学知识，在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，据此可以解答此题．
【考点精析】利用食物链对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】中医说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号脉，这里的“脉”是指（　　）
A.毛细血管
B.经络
C.动脉
D.静脉

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【答案】C
【解析】解：A、毛细血管分布最广，管腔最细，功能是进行物质交换，故A错误；B、经络是运行气血、联系脏腑和体表及全身各部的通道，是人体功能的调控系统．故B错误；C、脉搏即动脉搏动，随着心脏有节律性的收缩和舒张，动脉管壁相应的出现扩张和回缩，在体表浅动脉上可触到搏动．号脉的位置是手腕外侧的桡动脉．故C正确；D、静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到；故D错误．故选C
脉搏是心脏射血时血液对动脉血管产生的压力变化造成的，正常情况下心跳和脉搏次数相等．脉搏即动脉搏动，随着心脏有节律性的收缩和舒张，动脉管壁相应的出现扩张和回缩，在体表浅动脉上可触到搏动．号脉的位置是手腕外侧的桡动脉．
【考点精析】通过灵活运用血管，掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】春夏两季人们常在池塘中安装能够喷起大量水花的水泵，这样做的目的是（　　）
A.降低水的温度
B.吓跑鱼的天敌
C.提高水中的氧气
D.增加水的流动性

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【答案】C
【解析】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，因此，春夏两季人们常在池塘中安装能够喷起大量水花的水泵，这样做的目的是提高水中的溶解氧．故选：C
本题重点考查鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧．据此解答．
【考点精析】通过灵活运用鱼的主要特征，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体．这样做的目的是（　　）
A.促使鱼多活动，增加鱼的活动
B.增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些
C.使鱼向四周散开，充分利用水体
D.提高水温，使鱼生活的时间长一些

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【答案】B
【解析】解：鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体是增加水中的氧含量，使鱼生活的时间长一些．故选B．
根据鱼是靠鳃呼吸的，以及在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气分析判断．
【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一般情况下，健康人的尿液中不应有的是（　　）
A.水
B.无机盐
C.尿素
D.葡萄糖

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【答案】D
【解析】解：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿． 当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里．原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液．所以一般情况下，健康人的尿液中不应有的是葡萄糖．故选：D
尿的形成包括肾小球过滤的是血细胞和大分子的蛋白质，肾小管重吸收的是大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐．据此可以解答本题．
【考点精析】利用尿的形成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏（该物质不透气），结果蚯蚓将会（　　）
A.运动变慢
B.运动变快
C.不动
D.死亡

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【答案】D
【解析】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．给蚯蚓体表涂上一层凡士林后，凡士林不透水，不透气，蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气，因此会窒息死亡．故选D
此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来分析．
【考点精析】解答此题的关键在于理解环节动物的相关知识，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】与小肠吸收面积大无关系的特点是（　　）
A.有绒毛
B.有皱襞
C.有肠腺
D.5至6米长

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【答案】C
【解析】解：与小肠吸收面积大相适应的结构特点有：小肠约长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积．肠腺能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，与小肠的消化功能相适应．故选：C
小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；小肠的结构特点与消化食物和吸收营养的功能相适应．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用营养物质的吸收的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2011年5月底，由International Institute for Species Exploration公布的2011年发现的十大怪异新物种名单，其中有一种动物──沃尔特小羚羊，该动物最早在西非的丛林肉市场被发现．经鉴定，它体表被毛，用肺呼吸，胎生哺乳．请你判断，它属于（　　）
A.两栖动物
B.鱼类
C.哺乳动物
D.爬行动物

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【答案】C
【解析】解：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．沃尔特小羚羊，该动物最早在西非的丛林肉市场被发现．经鉴定，它体表被毛，用肺呼吸，胎生哺乳．请你判断，因此它属于哺乳动物．故选C
此题考查的是哺乳动物的主要特征，据此答题．
【考点精析】本题主要考查了哺乳动物的主要特征的相关知识点，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】神经系统结构和功能的单位是（　　）
A.神经
B.神经纤维
C.神经元
D.神经末梢

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【答案】C
【解析】解：神经系统的结构单位和功能单位是神经元．故选：C．
神经系统结构和功能的基本单位是神经元；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元；神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：

（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[   ]   从[   ]   中脱落出来的现象．当我们做运动时，关节腔中的   能减少两骨之间的摩擦，   可缓冲两骨之间的撞击力．把两块骨牢固地联系在一起的是[   ]    ．
（2）骨的运动要靠   的牵拉；当   受到神经传来的刺激时，就会牵动   绕
   活动，于是躯体就会产生运动．

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【答案】
（1）1；关节头；4；关节窝；滑液；关节软骨；2；关节囊
（2）骨骼肌；骨骼肌；骨；关节
【解析】解：（1）运动时若不小心用力过猛，常会造成关节头从关节窝中脱落出来的现象，叫脱臼．关节面上覆盖一层表面光滑的5关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．所以关节具有牢固性和灵活性．（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．
如图所示：①关节头；②关节囊；③关节腔；④关节窝；⑤关节软骨；
【考点精析】根据题目的已知条件，利用骨、关节和肌肉的配合的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小明喜欢用哑铃锻炼上肢．请据如图分析回答问题．

（1）图A表示   动作，图B表示   动作．
（2）①表示    ， 在图A中处于   状态；②表示   处于   状态；图B中①和②的状态分别是   和    ．
（3）刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她上臂的肌肉中，处于收缩状态是[   ]    ， 处于舒张状态的是[   ]    ， 当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态是[   ]    ， 处于舒张状态的是[   ]    ．
（4）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于   状态．

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【答案】
（1）屈肘；伸肘
（2）肱二头肌；收缩；肱三头肌；收缩；舒张；收缩
（3）①；肱二头肌；②；肱三头肌；②；肱三头肌；①；肱二头肌
（4）舒张
【解析】解：（1）A图中的前臂向上弯曲，这是人的屈肘动作；B图表示伸肘动作．（2）①是肱二头肌，②是肱三头肌；屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．如图B伸肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩．图A屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．（3）举重运动员抓起杠铃时，是做屈肘动作，上臂的肌肉中，处于收缩状态是①肱二头肌，②肱三头肌处于舒张状态；当运动员将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，是做伸肘动作，处于舒张状态的是①肱二头肌，收缩状态的是②肱三头肌．（4）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于舒张状态．
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
【考点精析】认真审题，首先需要了解骨、关节和肌肉的配合(运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人体消化系统组成示意图，请在[]中填序号，横线上填文字．

（1）食物通过消化道的顺序是：[   ]   、咽、食道、胃、[   ]   、大肠和肛门．
（2）   、   和   三种消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶．
（3）淀粉开始消化的部位是   ；蛋白质开始消化的部位是   ；脂肪开始消化的部位是：    ．
（4）可在短时间内容纳大量食物的是    ．

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【答案】
（1）1；口腔；7；小肠
（2）唾液腺；肠腺；胰腺
（3）口腔；胃；小肠
（4）胃
【解析】解：（1）食物通过消化道的顺序是1口腔、咽、食道、胃、7小肠、大肠和肛门．（2）淀粉的消化开始于口腔，胃不能消化淀粉，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖；参与淀粉消化的消化液有唾液腺分泌的唾液、肠腺分泌的肠液以及胰腺分泌的胰液．（3）淀粉最最先被消化，在1口腔中可以被唾液淀粉酶分解麦芽糖，在7小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成葡萄糖；蛋白质在2胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后进入小肠，在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成氨基酸；脂肪只能在7小肠中被消化，在小肠内，在肝脏分泌的胆汁的作用下，被乳化为脂肪微粒，然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下变成甘油和脂肪酸．（4）2胃是消化道中最膨大的部位，可在短时间内容纳大量食物．
1、消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺．2、图中的1是口腔，2是胃，3是胰腺，4是大肠，5是唾液腺，6是肝脏，7是小肠．
【考点精析】关于本题考查的食物的消化和营养物质的吸收，需要了解在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能得出正确答案．