山东省青岛市黄岛区八级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列图解中，能正确表示生态系统中物质循环的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】A
【解析】解：生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环．在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程． A、在该图解中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程．符合题意． B、生产者以消费者为食，箭头指向消费者，不符合题意．C、分解者分解的有机物应回到无机环境，分解者的箭头应指向非生物成分．不符合题意．D、消费者被分解者分解，箭头应指向分解者．不符合题意．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对动物行为的有关叙述，你认为正确的是（ ）
A.动物的先天性行为受遗传因素的影响
B.动物的后天学习行为与遗传因素无关
C.蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为
D.乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为

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【答案】A
【解析】解：A、动物的先天性行为受遗传因素的影响，正确．
B、动物的后天学习行为，是在遗传因素的基础上，由环境决定的行为，错误．
C、蚂蚁营群体生活的行为属于社会行为，错误．
D、乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于防御行为，错误．
故选：A
【考点精析】利用区分先天性行为和学习行为对题目进行判断即可得到答案，需要熟知区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物类群的叙述，正确的是（ ）
A.鸟类和哺乳类并不都是恒温动物
B.草鱼、鱿鱼、带鱼用鳃呼吸都是鱼类
C.青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波
D.爬行类的生殖和发育不能摆脱对水环境的依赖

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【答案】C
【解析】解：A、鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，错误．
B、鱿鱼属于软体动物，草鱼和带鱼属于鱼类，都用鳃呼吸，错误．
C、青蛙属于两栖动物，它的眼睛后血有鼓膜，可感知声波，正确．
D、爬行类的生殖和发育摆脱对水环境的依赖，错误．
故选：C
【考点精析】通过灵活运用鸟的主要特征和哺乳动物的主要特征，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）
A.青蛙、青鱼、蝌蚪
B.珍珠蚌、鲫鱼、鳖
C.鲸、蛇、乌龟
D.河蚌、鲨鱼、海马

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【答案】D
【解析】解：A、青蛙是两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸；青鱼、蝌蚪用鳃呼吸，A不符合题意；
B、珍珠蚌、鲫鱼用鳃呼吸；鳖用肺呼吸，B不符合题意；
C、鲸、蛇、乌龟都用肺呼吸，C不符合题意；
D、河蚌是软体动物，用鳃呼吸；鲨鱼、海马是鱼类用鳃呼吸，D符合题意．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了软体动物和鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）；终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关．如“地里的蚯蚓﹣﹣能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿﹣各有所长”、“春蚕结茧﹣﹣一丝不苟”、“蚂蚁搬家﹣﹣大家动口”、“瓮中捉鳖﹣﹣十拿九稳”等．老师将这些动物分成了两大类的依据最可能是（ ）
A.生活环境的不同
B.脊椎骨有无的不同
C.运动方式的不同
D.呼吸方式的不同

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【答案】B
【解析】解：题中的蚯蚓、蚕、蚂蚁的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；长颈鹿、鳖的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物．其归类的依据最可能是体内有无脊柱．而其它分类依据都至少分成三类．
故选：B
【考点精析】掌握分类的依据与方法是解答本题的根本，需要知道主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项不属于细菌菌落特征的是（ ）
A.菌落比较小
B.表面或光滑粘稠
C.褐色
D.表面或粗糙干燥

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【答案】C
【解析】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状．
菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．
故选：C
【考点精析】认真审题，首先需要了解细菌和真菌的分布(细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图甲是反射弧的结构示意图，图乙是人屈肘动作的结构示意图，图甲中的C代表图乙中的那个部位（ ）

A.②
B.③
C.③④
D.①②

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【答案】C
【解析】解：当③肱二头肌舒张、④肱三头肌收缩时，完成伸肘动作．图中A是感受器、B是神经中枢、C是效应器，因此，图中C代表图乙中的③肱二头肌，④肱三头肌．
故选：C
【考点精析】利用骨、关节和肌肉的配合和神经调节的基本方式对题目进行判断即可得到答案，需要熟知运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力；神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关动物的主要特征中，说法错误的是（ ）
A.鱼运动的主要方式是游泳
B.蚯蚓的身体由许多体节构成，是节肢动物
C.软体动物的身体表面有外套膜包被
D.家鸽和家兔都是恒温动物

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【答案】B
【解析】解：A、鱼运动的主要方式是用鳍游泳，正确．
B、蚯蚓的身体由许多体节构成，是环节动物，错误．
C、软体动物的身体表面有外套膜包被，正确．
D、家鸽属于鸟类，家兔属于哺乳动物，都是恒温动物，正确．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了环节动物和节肢动物的相关知识点，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化．本实验的实验变量是（ ）

A.氧气的有无
B.烧瓶放置时间的长短
C.微生物的有无
D.烧瓶容量的大小

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【答案】C
【解析】解：由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败．而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜．由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物．可见C符合题意．
故选：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用食品腐败的主要原因和科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述中，正确的是（ ）
A.水质净化离不开枯草杆菌
B.制作豆酱、豆腐乳等食品离不开醋酸菌
C.做面包、蒸馒头等离不开酵母菌
D.制醋离不开乳酸菌

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【答案】C
【解析】解：A、一些细菌如甲烷菌在无氧气的条件下，能将有机物分解成二氧化碳和水，使污水得到净化，枯草杆菌能使水果腐烂，A错误；
B、制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌，B错误；
C、微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，C正确；
D、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋用到醋酸杆菌，D错误．
故选：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用人类对细菌和真菌的利用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物的运动结构或运动器官的叙述中，正确的是（ ）
A.蚂蚁的足不分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张产生运动
B.蜜蜂能够依靠翅的快速振动来飞行
C.海龟生活在海洋中，依靠尾部的摆动来游泳
D.草履虫个体微小，没有自己的运动结构

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【答案】B
【解析】解：A、蚂蚁属于节肢动物，足分节，依靠足运动．A错误．
B、蜜蜂属于节肢动物中的昆虫，有三对足两对翅，能依靠翅的快速振动来飞行．B正确．
C、海龟生活在海洋中，依靠足运动：爬行、游泳．C错误．
D、草履虫虽然个体微小，但也有自己的运动结构：纤毛，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，D错误．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物的运动方式的相关知识，掌握动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】最近市场上出现一种水蜜桃鸭梨，味甜又多汁，而且不会像原来本地鸭梨那样吃多了口腔黏膜会破损．现在本地所有的种植户都有意改种这种鸭梨，那么可能会出现下列哪种情况（ ）
A.增加了打入世界市场的竞争力
B.鸭梨的生物潜能变大
C.若未来有病虫害危害这种鸭梨，则病虫害将不可收拾
D.可增加本地鸭梨品种的多样性

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【答案】C
【解析】解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等；若是水蜜桃鸭梨带来的害虫，由于当地缺乏这种害虫的天敌，会使害虫失去天敌的控制而大量繁殖，无法控制，最终导致其他生物受到威胁；若是当地害虫，本地鸭梨是适应当地环境的，在长期的生存进化过程中本地鸭梨可能形成了抗虫的变异品种，体内已经形成了对当地害虫的抗虫基因（即抗虫性状）．水蜜桃鸭梨是外来品种，没有对当地害虫的抗虫性状，改种水蜜桃鸭梨后，若未来有病虫害危害这种鸭梨，鸭梨由于缺乏抗虫基因，将无法对抗害虫，害虫就会大量繁殖，则病虫害将不可收拾．
故选C．
【考点精析】利用生物多样性破坏的原因对题目进行判断即可得到答案，需要熟知1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按下表的标准进行了分类．其中②和⑥表示的植物分别是（ ）

A.玉米和肾蕨
B.花生和水绵
C.马尾松和葫芦藓
D.肾蕨和水绵

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【答案】B
【解析】解：据分类索引结合题意可知，①是玉米，属于单子叶植物，但叶脉是平行脉，种子里有一片子叶．②是花生，是双子叶植物，但叶脉是网状脉，种子里有两片子叶．③是马尾松，属于裸子植物，有种子，但种子是裸露的，无果皮包被着．④是肾蕨，属于蕨类植物，无种子，用孢子繁殖，有了根、茎、叶的分化．⑤是葫芦藓，属于苔藓植物，也无种子，用孢子繁殖后代，无根，但有茎、叶的分化．⑥是水绵，属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，无种子，用孢子繁殖．可见B符合题意．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用分类的依据与方法，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于生物多样性的保护叙述错误的是（ ）
A.建立自然保护区是最有效的保护措施
B.保护生物多样性主要是指保护基因库的多样性
C.动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护
D.建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源

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【答案】B
【解析】解：A、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．不符合题意．
B、生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．因此保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．符合题意．
C、人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护，不符合题意．
D、人们有时建立濒危动物的种质库，以保护珍贵的遗传资源．不符合题意．
故选：B
【考点精析】关于本题考查的认识生物的多样性，需要了解生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是（ ）
A.培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质
B.培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察
C.培养基在接种前应进行高温灭菌处理
D.接种后的培养基应再次进行灭菌处理

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【答案】D
【解析】解：A、细菌和真菌要想大量繁殖，必须具备供给细菌和真菌生活的充足的营养物质，培养基内含有细菌和真菌生长所必须的营养物质．故不符合题意．
B、制备适合细菌和真菌生活的培养基，一般采用琼脂（固体物质）与牛肉汁混合在一起，这样的培养基不流动，易于观察．故不符合题意．
C、将制备好的培养基先进行高温灭菌，再将少量的细菌和真菌放在培养基上，使其繁殖．故不符合题意．
D、将制备好的培养基先进行高温灭菌，就可以直接使用了，然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上进行接种．故符合题意．
故选：D
【考点精析】根据题目的已知条件，利用细菌和真菌的分布的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列做法中不属于对生物资源合理开发利用的是（ ）
A.严禁大规模的采集和捕杀野生动植物资源
B.不允许食用人工养殖的珍稀生物
C.为开发利用好一个池糖，严禁捕捞鱼
D.为提高产量和质量，对人工繁殖的生物资源品种进行改良

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【答案】C
【解析】解：A、严禁大规模的采集和捕杀野生动植物资源有利于保护野生动物，A不符合题意；
B、不允许食用人工养殖的珍稀生物可以保护珍稀动物，B不符合题意；
C、为开发利用好一个池糖，应该合理的利用鱼塘中的鱼，C符合题意；
D、为提高产量和质量，对人工繁殖的生物资源品种进行改良，有利于保护生物资源，D不符合题意．
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“种”这个分类等级，不能表示的是（ ）
A.一种生物就是一个物种
B.同种生物可以通过有性生殖繁殖后代
C.同种生物个体之间有更多的相似特征
D.一个生态系统中的生物为同一个种

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【答案】A,D
【解析】解：A、一种生物属于一个物种，但是一个物种包括多种生物个体．故一种生物和一个物种是不同的．A错误；
B、在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代．B正确；
C、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越小，共同特征就越多，最基本的分类单位是种，因此同种生物个体之间有更多的相似特征．C正确；
D、一个生态系统中的生物包含多个物种，D错误．
故选：AD．
【考点精析】本题主要考查了分类的单位的相关知识点，需要掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图动物的名称依次是蟹子、鱼、水螅、涡虫、蜥蜴、家兔，下列说法错误的是（ ）

A.上述动物可分为2类，分类的依据是体内有无脊柱
B.C类和D类生物共有的特征是有口有肛门
C.A类动物和环节动物共有的特征是身体由体节构成
D.图中的生物按照从低等到高等的顺序排列CDABEF

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【答案】B
【解析】解：A、A为螃蟹属于节肢动物、C水螅属于腔肠动物、D为涡虫属于扁形动物，都属于无脊椎动物，B为鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，E为鸟类，F为家兔属于哺乳动物，都属于脊椎动物，A正确．
B、C水螅属于腔肠动物，D为涡虫属于扁形动物，共有的特征是有口无肛门，B错误．
C、A为螃蟹属于节肢动物，和环节动物共有的特征是身体由体节构成，C正确．
D、图中的生物按照从低等到高等的顺序排列：C水螅，D涡虫，A螃蟹，B鱼，E鸟，F家兔，D正确．
故选：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解分类的依据与方法(主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列分类单位中，理论上讲包含生物种类最多的是（ ）
A.科
B.属
C.目
D.种

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【答案】C
【解析】解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，包含的生物种类越多，亲缘关系越远，共同特征越少．科、属、目、种中，目最大，其包含的生物种类最多．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列保存食品的方法中，不属于破坏细菌、真菌生存环境的是（ ）
A.将鲜蘑菇晒干
B.将新鲜的鱼用食盐腌渍
C.将鲜奶进行巴氏消毒
D.用糖将新鲜的水果制成果脯

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【答案】C
【解析】解：A、将鲜蘑菇晒干是破坏细菌、真菌生存环境条件水；
B、将新鲜的鱼用食盐腌渍是破坏细菌、真菌生存环境条件水；
C、将鲜奶进行巴氏消毒是利用高温杀死细菌、真菌；
D、用糖将新鲜的水果制成果脯是破坏细菌、真菌生存环境条件水．
因此不属于破坏细菌、真菌生存环境的是将鲜奶进行巴氏消毒．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解食品腐败的主要原因的相关知识，掌握食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】建立自然保护区是保护生物多样性的重要措施，如果你在保护区内遇到一只受伤而无法飞行的丹顶鹤时，最好是应当（ ）
A.把它带回家中养着
B.把它抓回去卖钱
C.给它治疗、养伤，伤好后放归大自然
D.立即把它放归到大自然去

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【答案】C
【解析】解：在保护区内遇到一只受伤而无法飞行的丹顶鹤时，最好的保护方法是给它治疗、养伤，伤好后放归大自然．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解就地保护的相关知识，掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，以及对迁地保护的理解，了解将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示是人体关节、肌肉的结构，请据图回答下列问题
（1）标号①和④的表面覆盖着一层    ， 能减少运动时骨与骨之间的摩擦，能增强关节的   性．
（2）适当的体育锻炼，能使图A中的   增厚，并提高伸展性，从而增加关节的牢固性，柔韧性．
（3）运动时，若不小心用力过猛，常会造成   从关节窝中滑脱出来的现象，造成脱臼．
（4）图C中是    ， 主要作用是使肌肉固着在相邻的骨上，当拿起茶杯喝水时，图B中处于收缩状态的是    ， 人体任何动作的完成都是由骨、骨骼机和骨连结三者协调配合，在   的支配和其他系统的协调下完成的．

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【答案】
（1）关节软骨；灵活
（2）④关节囊
（3）关节头
（4）肌腱；①肱二头肌；神经系统
【解析】解：（1）①关节头和②关节窝的表面覆盖着一层③关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦．（2）使关节的运动灵活自如．④关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．（3）若运动过猛或不慎，①关节头会从②关节窝里滑脱出来，这就是脱臼．（4）图C中③肌腹，④肌腱．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的．屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张． 当伸手拿起茶杯喝水的时候，图2中的两块肌肉各处的状态是①处于收缩状态，②处于舒张状态．人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．
【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为三类生物的结构示意图，请据图回答问题

（1）图甲表示青霉的模式图，在“观察青霉菌”的实验中，实验用橘皮上的青霉呈   色，用放大镜进一步观察可以发现，青霉菌的颜色实际是图甲中[   ]   的颜色．
（2）乙图所示为   结构，它的生殖方式是    ， 在条件恶劣的情况下可以形成    ， 来度过．
（3）与乙相比，甲在细胞结构上的突出特征是    ．
（4）丙图所示为   的结构，该生物身体结构是   构成．

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【答案】
（1）青色；1；孢子
（2）细菌；分裂；芽孢
（3）有成形的细胞核
（4）病毒；蛋白质外壳和内部的遗传物质
【解析】解：（1）霉菌分为青霉和曲霉，．青霉和曲霉颜色都是由孢子的颜色确定的，青霉为青色；甲图为青霉，图中的1是孢子，2和3都是菌丝，所以答案是青色；[1]孢子（2）乙图为细菌的模式图，生殖方式为分裂生殖，在条件恶劣的情况下，比如低温、干旱等，可以形成芽孢来度过，它是细菌为度过不良生活环境形成的休眠体．（3）甲是霉菌属于酵母菌，酵母菌的细胞结构包括乙是细菌细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；细菌的结构包括B细胞壁、C细胞膜、E细胞质和A遗传物质，没有成形的细胞核，所以与乙相比，甲在细胞结构上的突出特征是有成形的细胞核．（4）丙是病毒，病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成．
【考点精析】掌握病毒和细菌是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】分析物质物质循环的简图，请据图回答：
（O2﹣氧气,CO2﹣二氧化碳,H2O﹣水）

（1）与①有关的生理过程是   和    ， ⑤⑧有关的生理过程是    ．
（2）⑦表示的关系是    ．
（3）②③共同表示的生理过程是    ， 是在植物体内的   中进行的．
（4）大气中二氧化碳浓度的升高会造成   效应．为了防止二氧化碳在大气中含量的上升，可采取哪些措施？   （最少列举一条措施）
（5）近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染，下列不属于空气污染物的是      
A.CO2
B.SO2
C.PM2.5
D.NO2
（6）2014年2月，习近平在北京考察时指出：应对雾霾污染、改善空气质量的首要任务要控制PM2.5，要从压减燃煤，严格控车，调整产生等方面采取重大举措，那么应对雾霾污染我们可以怎么做？   （最少列举一条措施）．

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【答案】
（1）蒸腾作用；呼吸作用；呼吸作用
（2）捕食关系
（3）光合作用；叶绿体
（4）温室效应；植树造林
（5）D
（6）聚焦重点领域，严格指标考核，加强环境执法监管，认真进行责任追究
【解析】解：（1.）由分析得知；图中的①是生产者释放二氧化碳和水，有关的生理过程是植物的蒸腾作用和呼吸作用；⑤⑧指消费者释放二氧化碳和水，是体内的有机物在氧的参与下转化成二氧化碳和水，释放出能量，有关的生理过程是呼吸作用．
（2.）图中⑦表示生产者和消费者之间的捕食关系．
（3.）②③共同表示光合作用中的光反应阶段，光合作用的场所是叶绿体．
（4.）大气中二氧化碳含量的升高会造成温室效应．所以应减少二氧化碳的排放排放，可以大面积的植树造林、减少煤等燃料的燃烧等．
（5.）A、二氧化碳不属于空气污染物，故选项符合题意．B、二氧化硫属于空气的污染物，故选项不符合题意．C、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，属于空气的污染物，故选项不符合题意．D、二氧化氮属于空气的污染物，故选项不符合题意．
（6.）2014年2月，习近平在北京考察时指出：应对雾霾污染、改善空气质量的首要任务是控制PM2.5，要从压减燃煤、严格控车、调整产业、强化管理、联防联控、依法治理等方面采取重大举措，聚焦重点领域，严格指标考核，加强环境执法监管，认真进行责任追究．
【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质和呼吸作用的实质，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读下面的资料并回答问题：
资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．
资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷牛奶喝．
（1）从行为获得的途径来说，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于   行为．
（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的   所决定的行为．其他大山雀偷喝牛奶的行为是在   因素的基础上，通过   因素的作用而形成的行为．从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能    ．
（3）一个人的一些良好习惯（如高效学习、遵守纪律、爱护公物）的形成过程是属于   行为，它是建立在   基础上，因此，在生活中我们要养成良好的学习和行为习惯．

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【答案】
（1）学习
（2）遗传物质；遗传；环境；适应复杂的环境
（3）学习；先天性行为
【解析】解：（1）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为．（2）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，红雀喂鱼的行为就属于先天性行为；先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的．其他大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境．（3）一个人的一些良好习惯（如高效学习、遵守纪律、爱护公物）的形成过程是属于学习行为，它是建立在先天性行为基础上，因此，在生活中我们要养成良好的学习和行为习惯．
【考点精析】关于本题考查的区分先天性行为和学习行为，需要了解区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是某校八年级生物合作学习小组的同学学习了有关生物分类知识后，在小组同学充分讨论的基础上所作的记录：

（1）序号①代表的动物名称是上述六种动物中的    ， 序号③代表的动物名称是上述六种动物中的    ．
（2）如果对图解中的动物③进行分类，它应属于   纲动物．
（3）在A处应填的名称是    ．
（4）蜈蚣与图2图解中序号   所示动物具有最多的相同特征．
（5）猫在生殖发育方面的突出特征是   ；麻雀在飞行时的呼吸方式有何特点？    ．

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【答案】
（1）青蛙；猫
（2）哺乳
（3）恒温动物
（4）②
（5）胎生哺乳；双重呼吸
【解析】解：（1）由分析可知：①②③④⑤⑥分别是青蛙、蜜蜂、猫、麻雀、蜗牛、海蜇．（2）③是猫，生殖方式胎生哺乳，属于哺乳纲．（3）脊椎动物根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物，因此在A处应填的特征是：恒温动物．（4）蜈蚣属于蛛形纲、节肢动物、无脊柱动物，而图中属于节肢动物的是无脊椎动物中有翅的昆虫如②蜜蜂．（5）③是猫，属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖方式是胎生哺乳．麻雀属于鸟类，用肺呼吸，有发达的气囊，与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸．
【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．