湖北省黄冈市团风县八级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列没有“外骨骼”的动物是（ ）
A.蜜蜂
B.虾
C.河蚌
D.蜻蜓

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【答案】C
【解析】解：节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节．虾、蜜蜂、蜻蜓属于节肢动物；
软体动物的特征是身体柔软，有外套膜，有贝壳或贝壳退化．河蚌属于软体动物．因此没有外骨骼．
故选C．
【考点精析】掌握软体动物和节肢动物是解答本题的根本，需要知道软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物中牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿的是（ ）
A.青蛙
B.家兔
C.家鸽
D.狼

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【答案】D
【解析】解：A、青蛙口腔内上下颌都长有许多非常细小的牙齿，这些牙齿没有咀嚼功能，但可以防止其口腔内的昆虫逃跑．不符合题意．
B、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物；而在哺乳动物中食草性动物如家兔的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；不符合题意．
C、家鸽属于鸟类，有喙无齿，不符合题意．
D、哺乳动物中肉食性动物如犬，除了有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿，适于撕裂食物．符合题意．
故选：D
【考点精析】认真审题，首先需要了解哺乳动物的主要特征(哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】黄冈的支柱产业，下列农产品中属于果实的是（ ）
A.
莲藕
B.
花生
C.
白萝卜
D.
荸荠

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【答案】B
【解析】解：A、莲藕是属于变态茎，不属于果实；不符合题意；
B、花生属于果实，它包括果皮和种子，由子房发育而成；符合题意；
C、白萝卜属于根，属于营养器官；不符合题意；
D、荸荠是变态茎，属于营养器官．不符合题意；
故选：B
【考点精析】关于本题考查的果实与种子的形成，需要了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（ ）
A.“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的竞争关系
B.“千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物对环境的影响
C.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响
D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地呈现出一条食物链：蝉→螳螂→黄雀

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【答案】D
【解析】解：A、豆苗与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等，因此“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的竞争关系，正确；
B、蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，因此“千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物对环境的影响，正确；
C、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象．所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响，正确；
D、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语生动地呈现出一条食物链：植物→蝉→螳螂→黄雀，不正确．
故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】食品放在冰箱中能保持一段时间不腐败，主要是因为在冰箱这个环境中（ ）
A.细菌被杀灭
B.细菌生长繁殖受到抑制
C.细菌不产生芽孢
D.没有细菌

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【答案】B
【解析】解：冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的，可见B符合题意．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了食品腐败的主要原因的相关知识点，需要掌握食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列表示绿色植物进行光合作用的原料，正确的是（ ）
A.二氧化碳和水
B.二氧化碳和有机物
C.有机物和氧气
D.有机物和水

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【答案】A
【解析】解：光合作用的定义是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程．故光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．可见A符合题意．
所以答案是：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】果农将桔子用塑料袋套上并拧紧口，可以延长保存期．利用的生物学原理主要是（ ）
A.降低呼吸作用
B.提高呼吸作用
C.降低二氧化碳浓度
D.避免害虫破坏

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【答案】A
【解析】解：氧气：氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气不足直接影响呼吸速度，氧气少呼吸作用弱，氧气多，呼吸作用强．桔子进行呼吸作用需要消耗氧气，分解有机物，影响桔子的储存时间．根据氧对呼吸作用影响的原理，在贮存桔子时就降低氧的浓度，减少有机物的消耗，延长桔子的储存时间；果农将桔子用塑料袋套上并拧紧口，塑料袋内的氧气较少，抑制了桔子的呼吸作用，消耗的有机物较少，因此可以延长桔子储存的时间．
故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“低碳生活，保护地球”生物圈是地球上最大的生态系统，也是地球生命的唯一家园，下列理解错误的是（ ）
A.“低碳生活，保护地球”描述的是生物能够影响环境
B.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网循环流动的
C.用步行、骑自行车、乘公交车等绿色交通方式出行，有利于减轻大气污染，减少能量消耗
D.在“草→兔→狼”这条相对独立的食物链中，若捕杀了狼，则兔的数量先增加后减少

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【答案】B
【解析】解：A、“低碳生活，保护地球”是说我们人类应该减少二氧化碳的排放，减少温室效应，保护地球，描述的是生物能够影响环境，故A正确；
B、生态系统中绿色植物进行光合作用制造有机物，并把光能转化成化学能，而动物大多直接或间接的以生产者为食，所以物质和能量随着食物链和食物网流动的，而不是循环流动，故B错误；
C、用步行、骑自行车、乘公交车等绿色交通方式出行，有利于减轻大气污染，减少能量消耗，C正确；
D、在“草→兔→狼”这条相对独立的食物链中，若捕杀了狼，因为天敌的消失，兔子很快增加，当达到一定的数量后，草不能满足所有兔子的需要时，兔子会因没有充足的食物而死亡减少，所有兔子的数量先增加后减少，故D正确．
故选：B．
【考点精析】掌握食物链和生物圈是最大的生态系统是解答本题的根本，需要知道食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是某生态系统食物网，请据图回答问题

（1）该食物网有   条食物链．
（2）最长的一条食物链为    ．
（3）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在短期内会    ．
（4）作为一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是    ．
（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是    ．

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【答案】
（1）5
（2）草→鼠→蛇→鹰
（3）增多
（4）非生物部分和分解者
（5）鹰
【解析】解：（1）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网有5条食物链．（2）营养级越多食物链越长，最长的一条食物链为草→鼠→蛇→鹰．（3）狐和鹰是竞争关系，因此“如果大量捕杀狐”，那么鹰的数量在短期内会增多．（4）图中草是存在，动物是消费者，因此“作为一个完整的生态系统”，图中还缺少的成分是非生物部分和分解者．（5）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是鹰，因此“如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累”，最后体内有毒物质最多的生物是鹰．
【考点精析】通过灵活运用食物链和生态系统的能量流动，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题
（1）a过程是细胞的    ， b过程是细胞的    ， b过程所形成图丙在结构层次上叫做    ．
（2）图乙细胞中的遗传物质和图甲细胞内所含的遗传物质   （填“一半”、“一样多”或“不确定”）
（3）图戊在晚上进行的生理作用有    ．

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【答案】
（1）分裂；分化；组织
（2）一样多
（3）蒸腾作用、呼吸作用
【解析】解：（1）细胞从图甲到图乙经历的a过程叫做细胞的分裂，b过程叫做细胞的分化，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织，图丙（器官）所示的四种结构在结构层次上叫做组织．（2）在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显．在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞遗传物质相同．（3）光合作用必须有光才能进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行．白天有光，所以植物能同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用和蒸腾作用．
【考点精析】关于本题考查的植物体的结构层次和细胞通过分裂产生新细胞，需要了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图描述的是绿色植物﹣大豆的一生，根据图示回答问题

（1）图①中的   是大豆种子的主要部分，因为它能发育成③植物体，在它发育成③的过程所需的营养物质储存在①的   里．
（2）大豆种子从埋入土壤，到完成图中①→②→③所示的发育过程，必需满足的环境条件是：充足的空气、一定的水分和    ．
（3）从④→⑤过程中必须经过   两个重要的生理过程．
（4）⑤中有多粒大豆种子是因为④中有    ．

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【答案】
（1）胚；子叶
（2）适宜的温度
（3）传粉和受精
（4）胚珠
【解析】解：（1）图①中的胚是大豆种子的主要部分，因为它能发育成③植物体，在它发育成③的过程所需的营养物质储存在①的子叶里．（2）大豆种子从埋入土壤，到完成图中①→②→③所示的发育过程，必需满足的环境条件是：充足的空气、一定的水分和适宜的温度．（3）从④→⑤过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程．（4）种子是由胚珠发育成的，⑤果实中有多粒大豆种子，是因为④中有多粒胚珠．
【考点精析】利用种子的结构和果实与种子的形成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】“有收无收在于水，多收少收在于肥．”说明植物生长需要水和无机盐．某学习小组针对“植物的生长是否需要无机盐？”进行探究，他们将两株品种、大小、生长状况相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，一段时间后，实验结果如图所示．请回答：

（1）从物质成分上比较蒸馏水和土壤浸出液，二者最大区别是蒸馏水中没有    ．
（2）实验所选择的玉米幼苗的品种、大小、生长状况要相同．目的是    ．
（3）设计A试管实验的作用是    ．
（4）分析实验结果，可以得出的结论是    ．
（5）为减少实验误差，请你写出一条合理措施    ．

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【答案】
（1）无机盐
（2）控制单一变量
（3）对照
（4）植物的生长需要无机盐
（5）增加实验玉米苗的数量（或重复实验）
【解析】解：（1）确定实验变量．蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是蒸馏水中无无机盐，实验变量是无机盐．（2）实验所选择的玉米幼苗的品种、大小、生长状况要相同．目的是控制单一变量．（3）设计对照实验．实验中，设计盛蒸馏水试管A的目的是对照．（4）分析现象，得出结论．通过这个实验现象，可以得出的结论是植物的生活需要无机盐．（5）为减少实验误差，避免实验的偶然性应增加实验玉米苗的数量（或重复实验）．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．