人教版生物七级上册第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用同步训练

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（　　）
A.二氧化碳+水→有机物+氧
B.二氧化碳+有机物→水+氧+能量
C.有机物+氧→二氧化碳+水+能量
D.有机物+氧→二氧化碳+水

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【答案】C
【解析】呼吸作用的概念是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。这一过程用反应式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。综上所述，A、B、D选项不符合题意，只有C选项符合题意。
故选：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用呼吸作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面关于呼吸作用的叙述中，错误的是（　　）
A.呼吸作用能分解有机物
B.呼吸作用能产生二氧化碳
C.呼吸作用能释放能量
D.呼吸作用能产生氧气

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【答案】D
【解析】由分析可知：A、呼吸作用能分解有机物，A正确；B、呼吸作用能产生二氧化碳，B正确；C、呼吸作用能释放能量，C正确；D、呼吸作用消耗氧气，光合作用产生氧气，D错误。故选：D。
【考点精析】掌握呼吸作用的实质是解答本题的根本，需要知道呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】天刚亮时树林里的二氧化碳浓度较高，这主要与植物的哪项生理作用有关？（　　）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用

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【答案】B
【解析】植物光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行。因此，夜晚植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用释放出大量的二氧化碳，所以天刚亮时树林里的二氧化碳浓度较高。 故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一般卧室内不能摆放过多的植物，这是因为（　　）
A.植物的生长需要营养
B.植物生长会消耗二氧化碳
C.植物会释放过多的氧气
D.植物呼吸作用会消耗氧气

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【答案】D
【解析】绿色植物放在居室中能够起到美化环境、净化空气的作用，白天进行光合作用还会增加居室中氧气的含量，但是到了夜间它们只进行呼吸作用消耗氧气。夜间卧室内放置植物过多，就会与人争夺氧气，会影响人体的健康。所以夜间卧室内放置植物过多，就会影响人的健康，原因是植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。
故选：D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物进行呼吸作用对自身最重要的意义是（　　）
A.提供二氧化碳
B.提供水分
C.提供能量
D.提供氧气

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【答案】C
【解析】植物每时每刻都在进行呼吸作用。植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等。故C正确。故选：C
【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的意义的相关知识点，需要掌握呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于呼吸作用说法错误的是（　　）
A.人、动物和植物呼吸时，都要吸入氧气，呼出二氧化碳
B.植物进行呼吸作用要吸收热量
C.生物体进行呼吸作用时，释放能量有两种形式：热能和化学能
D.呼吸作用放出的气体能够使澄清的石灰水变浑浊

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【答案】B
【解析】A、动植物和人以及所有生物的呼吸作用都是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。这一过程，用反应式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。所以人、动物、植物呼吸作用都是呼吸氧气，放出二氧化碳，A不符合题意；B、植物进行呼吸作用要释放出热量，而不是吸收热量，B符合题意；
C呼吸作用过程中产生的能量，一部分以热能形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存起来。不符合题意；D、呼吸作用放出的气体是二氧化碳，它能够使澄清的石灰水变浑浊，D不符合题意。故选：B
【考点精析】关于本题考查的呼吸作用的意义，需要了解呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小李同学在帮助父母搬运蒜薹时发现，蒜薹堆的内部比较热，这些热量来源于
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.吸收作用

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【答案】B
【解析】呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来。故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（　　）
A.光合作用把光能转变为化学能，呼吸作用把化学能转变为光能
B.呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用旺盛对植物生长是不利的
C.光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，太阳能是地球上最主要的能量来源
D.没有光合作用，呼吸作用无法进行；没有呼吸作用，光合作用可以进行

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【答案】C
【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。A、光合作用把光能转变为化学能，呼吸作用把化学能转变为其它能量如生命活动的动力、热能等。故不符合题意；B、呼吸作用要消耗有机物，呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程，包括光合作用产物的运输，因此呼吸作用旺盛对植物生长是有利的。故不符合题意；C、光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，为植物自身、动物和大部分细菌真菌提供能量，因此太阳能是地球上最主要的能量来源。故符合题意；D、光合作用的产物是呼吸作用的原料，呼吸作用的产物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的；光合作用的光反应过程产生的ATP主要用于暗反应，很少用于植物体的其他生命活动过程，呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程，包括光合作用产物的运输，呼吸作用则是把‘化学能’转化为生物体可直接用的能量。因此没有光合作用，呼吸作用无法进行；没有呼吸作用，光合作用也无法进行。故不符合题意。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列日常现象中，与呼吸作用无关的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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【答案】D
【解析】植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。A、影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、含水量等。呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行。蔬菜水果低温保鲜抑制呼吸作用，减少有机物的分解。不符合题意；B、土壤板结后，土壤表面的空气无法进入土壤，植物的根因缺少氧气而限制了呼吸作用的进行，并进一步影响到根对土壤中无机盐的吸收。不符合题意；C、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。二氧化碳浓度越低，呼吸作用越强，二氧化碳浓度越高，呼吸作用的强度越弱。据此原理，将水果放在密封的地窖中，水果的呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，导致地窖中二氧化碳浓度增加，抑制水果的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间。不符合题意；D、合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量。种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物。符合题意；故选D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物在生物圈中的作用是（　　） ①吸收二氧化碳，释放氧气；
②为动物提供食物和生存环境；
③通过呼吸作用吸收氧气；
④参与自然界的水循环；
⑤为生物的生命活动提供能量。
A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.②③④⑤
D.①②③④

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【答案】B
【解析】绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。故选：B

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。

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【答案】正确
【解析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。所以答案是：正确

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。

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【答案】正确
【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。所以答案是：正确。
【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了

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【答案】错误
【解析】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量
萌发的种子能进行呼吸作用，将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。所以答案是：错误
【考点精析】关于本题考查的呼吸作用的实质，需要了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】为了研究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（用相对值表示）。请根据下表所示测量结果分析回 答问题；
（1）用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化碳的释放量越多，表示   
（2）从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳释放量会随之    ， 这是因为氧气是呼吸作用的    
（3）在表中给处的温度范围内，最适于蔬菜长期储藏的温度是   
（4）为了真实反应氧气含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在   的条件下进行，避免    作用对测量结果的干扰。

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【答案】
（1）呼吸作用的强度越大
（2）增多；原料
（3）3°C
（4）无光（或黑暗）；光合
【解析】（1）呼吸作用的产物是二氧化碳，因此单位时间内植物释放二氧化碳的多少能够反映植物呼吸作用的强弱，因此二氧化碳的释放量越多，表示呼吸作用的强度越大。（2）分析表中数据可知：植物二氧化碳的释放量随氧气含量的升高而增多，氧气是呼吸作用的原料，所以氧气含量的增加，也会使呼吸作用增强，从而释放出更多的二氧化碳。（3）植物二氧化碳的释放量随温度的升高而增加，这是因为在一定范围内，温度越高，植物的呼吸作用越强，为了抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，延长蔬菜的保质期，因此最适于蔬菜长期贮藏的温度是3℃。（4）植物在光下进行光合作用释放氧气，为了真是反映氧气含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在无光（或黑暗）的条件下进行，避免光合作用对测量结果的干扰。

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：
（1）a，b表示植物的生理活动：b是   
（2）A、B表示两种物质：A是   
（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的    ， 同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的   平衡。
（4）b作用的意义：分解有机物，释放    ， 供植物的生命活动利用。

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【答案】
（1）呼吸作用
（2）二氧化碳
（3）氧；碳—氧
（4）能量
【解析】光合作用指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，同时释放出氧气，叶绿体是光合作用进行的场所，原料是二氧化碳和水，产生是有机物和氧气。植物通过光合作制造有机物为植物提供营养物质，为人和动物提供食物来源；光合作用转化光能并贮存在有机物中，为动植物提供能量来源；植物的光合作用释放出氧气，为动植物呼吸提供氧气来源，同时生物光合作用吸收二氧化碳，这样保持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。呼吸作用是指植物吸收空气中的氧气，分解有机物为二氧化碳和水，呼吸作用的场所是线粒体，只要是活细胞都在进行呼吸作用，原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，并且释放能量，为生命活动提供动力。因此，（1）a，b表示植物的生理活动：b是呼吸作用。（2）A、B表示两种物质：A是二氧化碳。（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的氧气，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的碳和氧平衡。（4）b作用的意义：分解有机物，释放能量，供植物的生命活动利用。

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】根据下式回答：
（1）过程a和b分别表示植物的   作用和   作用。
（2）a、b两过程中,   过程对于维持大气中氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。
（3）由过程a的“光能”到过程b的“能量”中间经过了   的变化。
（4）当过程a大于过程b时，植物体内有机物得以    ， 并使植物体表现出   现象。
（5）温带落叶树木过冬时，仍持续进行   作用。它所分解的物质则是通过   作用合成并储存在植物体内的。

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【答案】
（1）光合；呼吸
（2）a
（3）光能转变成化学能
（4）积累；生长
（5）呼吸；光合
【解析】（1）由光合作用和呼吸作用的定义可以知道：a为植物的光合作用，b为植物的呼吸作用。（2）植物的光合作用制造的有机物仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，把光能转化成化学能，另外植物的光合作用消耗二氧化碳释放出氧气维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡。（3）光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。（4）植物的光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，如果光合作用大于呼吸作用则有机物由剩余，植物就会出现生长的现象。（5）冬天北方大部分的树叶落了，由于没有叶子植物的光合作用大大降低，但植物的呼吸作用照样进行，所以有机物得以减少，它所分解的物质则是通过光合作用合成并储存在植物体内的。

题型：实验探究题 ※难度：困难

【题目】在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的    （气体）。
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行   作用。上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置    ，该实验的变量是    。
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行   作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的    中的导管自下往上运输来的。
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了   作用，释放出   （气体）。

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【答案】
（1）氧气
（2）光合；对照试验；光
（3）蒸腾；木质部
（4）呼吸；二氧化碳
【解析】（1）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，甲图将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，意思是让里面的植物进行光合作用，然后用①号试管收集里面的气体后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，我们知道氧气有帮助燃烧的特性，因此证明此气体是氧气。（2）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，前提条件是在光下，无光则植物就不能进行光合作用。因此若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行光合作用。（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋就使得这两个装置一个有光一个无光，光是变量，其他条件都一样，控制了变量的惟一，是标准的对照试验。（3）在植物体内有两种管道导管和筛管，导管在木质部运送水和无机盐，筛管在韧皮部运送有机物，植物所需的水是根吸收来的然后通过根的导管茎的导管等依次向上运。0%的被植物体生长利用，99%的水都通过植物的叶的气孔以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这就是植物的蒸腾作用。（4）乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时，无光植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水的过程，二氧化碳有一个特性就是能把澄清的石灰水变浑浊，他将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是植物进行呼吸作用放出的系二氧化碳。
所以答案是：（1）氧气；（2）光合；对照试验；光；（3）蒸腾；木质部；（4）呼吸；二氧化碳。