山东省东营市垦利县胜坨中学七级（上）月考生物试卷（12月份）

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物圈是所有生物的家．它的范围包括（ ）
A.大气圈、水圈、岩石圈
B.大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈
C.大气圈的下层、水圈、岩石圈
D.大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层

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【答案】D
【解析】解：生物圈是人类和其它生物生存的家园，它包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面，其中在水圈中几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在水面以下150以内的水层中，可见D符合题意．
故选：D
【考点精析】关于本题考查的生物圈是最大的生态系统，需要了解生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作洋葱表皮细胞临时装片的正确顺序是（ ）
A.撕取内表皮、滴清水、染色、盖盖玻片
B.撕取内表皮、滴清水、放置材料、盖盖玻片、染色
C.滴清水、撕取内表皮、放置材料、染色、盖盖玻片
D.滴清水、撕取内表皮、放置材料、盖盖玻片、染色

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【答案】D
【解析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的正确顺序是
①“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
②“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
③“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
④“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
⑤“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
⑥“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
综上所述：A．撕取内表皮、滴清水、染色、盖盖玻片．错误；
B．撕取内表皮、滴清水、放置材料、盖盖玻片、染色．错误；
C．滴清水、撕取内表皮、放置材料、染色、盖盖玻片．错误；
D．滴清水、撕取内表皮、放置材料、盖盖玻片、染色，正确．
故选：D
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】李强的爷爷喜欢养花种草，他在家里养了一盆观赏植物──肾蕨，为了使它长得好，你想为他提出下列哪一种建议？（ ）
A.放在向阳的地方，多浇水
B.放在背阴的地方，多浇水
C.放在向阳的地方，少浇水
D.放在背阴的地方，少浇水

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【答案】B
【解析】解：蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处．因此要使盆栽肾蕨生长良好，就要放在背阴的地方，多浇水．故B正确．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】大雨过后，农田积水若不及时排出，植物就会死亡，其主要原因是（ ）
A.水分促进了细菌大量繁殖，导致根部腐烂
B.根毛吸水过多，肥料相对减少，营养供应失调
C.过多的水分造成土壤温度下降，影响了根吸收无机盐
D.过多的水造成土壤缺氧，使根的呼吸受阻

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【答案】D
【解析】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．大雨过后，农田积水若不及时排出，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，导致植物就会死亡．
故选D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】捉鱼时，因为鱼的体表有滑的粘液，已经捉到手的鱼往往又会挣脱．鱼体表粘液的主要作用是（ ）
A.预防人类捕捉
B.减少运动阻力
C.保持体表湿润
D.辅助呼吸

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【答案】B
【解析】解：A、鱼体表粘液的主要作用不是预防人类捕捉，是游泳时减小水的阻力，A错误．
B、鱼体表大都覆盖有鳞片，鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，B正确．
C、鱼体表粘液的主要作用不是保持体表湿润，是游泳时减小水的阻力，C错误．
D、鱼的呼吸器官是鳃，D错误．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是（ ）
A.两端的肌腱分别固着在不同的骨上
B.两端的肌腱分别固着在同一骨上
C.任何一块肌肉受到刺激后都能收缩
D.骨骼肌由肌腱和肌腹两部分构成

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【答案】B
【解析】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．据上分析，骨骼肌两端的肌腱分别固定在同一块骨的两端说法是不正确的．
故选：B
【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体任何一个动作的完成，必须参与的结构是（ ）
A.骨骼肌和关节
B.骨和关节
C.骨、骨骼肌、关节和神经
D.骨和骨骼肌

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【答案】C
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张． 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成和骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌；运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于先天性行为的一组时（ ）
A.孔雀开屏、蚂蚁搬家、蜘蛛织网
B.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
C.鹦鹉学舌、鸿雁传书、飞蛾扑火
D.老马识途、猫捉老鼠、飞鸽传信

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【答案】A
【解析】解：A、孔雀开屏、蚂蚁搬家、蜘蛛结网都是生来就有的先天性行为，A正确；
B、大雁南飞、公鸡报晓属于先天性行为，惊弓之鸟属于学习行为，B错误；
C、鹦鹉学舌、鸿雁传书属于学习行为，飞蛾扑火是生来就有的属于先天性行为，C错误；
D、老马识途、飞鸽传信都属于学习行为，猫捉老鼠是生来就有的属于先天性行为，D错误．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】通常用来制作馒头和面包的微生物是（ ）
A.酵母菌
B.醋酸菌
C.曲霉
D.根霉

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【答案】A
【解析】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．可见A符合题意．
故选：A
【考点精析】掌握酒精发酵是解答本题的根本，需要知道酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对于维持生物圈中的物质循环具有重要作用的是（ ）
A.腐生的细菌和真菌
B.寄生的细菌和真菌
C.病原菌
D.大肠杆菌

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【答案】A
【解析】解：A、腐生的细菌和真菌，能将有机物分解成无机物，促进了物质循环，属于分解者．A正确；
B、寄生的细菌和真菌，是寄生在活的生物体上，不是腐生，因此不属于分解者．B错误；
C、病原菌的生活方式是寄生，不是腐生，因此不是分解者，不能促进物质循环．C错误；
D、人与肠道中的大肠杆菌可以帮助人体分解食物，而人体又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系，不是分解者，D错误．
故选：A．
【考点精析】关于本题考查的细菌和真菌在自然界中的作用，需要了解⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物具有学习行为，其意义主要是（ ）
A.便于找到食物
B.能够逃避敌害
C.便于找到配偶
D.能够适应复杂的环境

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【答案】D
【解析】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．而动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．
故选：D
【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物行为的定义与意义和区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式；区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位．下面是几种细胞模式图，请据图回答：

（1）③细胞与①、②细胞的主要区别是没有    ．
（2）细胞生活需要物质和能量，在①、②两种细胞中都具有的能量转换器是    ．
（3）经观察发现，只在①细胞中含有液泡和    ， 因此该细胞是植物细胞．
（4）将图示①②两种细胞放入蒸馏水中，甲细胞不会胀破，是因为甲具有起保护支持作用的    ， 遗传信息的控制中心位于    ．
（5）与牛、马、羊等动物的细胞相比，③细胞可通过   的方式繁殖后代．用煮沸的方法无法消灭细菌，因为某些种类的细菌在不良条件下会形成休眠体    ．
（6）④为病毒EV71，它的结构简单，它没有细胞结构，仅由   和   组成．病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，它是以   方式进行繁殖的．

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【答案】
（1）成形的细胞核
（2）线粒体
（3）叶绿体
（4）细胞壁；细胞核
（5）分裂；芽孢
（6）蛋白质的外壳；内部的遗传物质；自我复制
【解析】解：（1）③细胞与①、②细胞的主要区别是没有成形的细胞核；（2）细胞生活需要物质和能量，在①、②细胞中都具有的能量转换器是线粒体；（3）经观察、比较发现，只在①细胞中含有液泡和叶绿体，因此该细胞是植物细胞；（4）将图示①②两种细胞放入蒸馏水中，①细胞不会胀破，是因为①具有起保护支持作用的细胞壁．②细胞没有细胞壁起保护支持作用，细胞会吸水胀破，看不见完整的细胞． 遗传信息的控制中心位于细胞核；（5）细菌的繁殖方式是分裂繁殖．当环境变的不利于细菌生长时，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，故煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌；（6）病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内．它是以自我复制方式进行繁殖的．
【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质，以及对植物细胞的理解，了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生．在你身边有很多植物．你认识它们吗？你能区分它们吗？

（1）在以上植物中，属于种子植物的是   ；可以用孢子繁殖后代的植物是   ；可以作为监测空气污染程度的指示植物是    ． （用字母表示）
（2）A与E的不同之处是    ．
（3）对它们进行分类的时候，应考虑植物的哪些特征？    ． 包含生物种类最多的分类单位是    ，    是最基本的分类单位．
（4）你能把以上植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列    ．

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【答案】
（1）A、B、E；C、D、F；F
（2）E的种子没有果皮包被
（3）植物的形态和结构；界；种
（4）D→F→C→E→A和B
【解析】解：（1）A向日葵、B玉米和E银杏都是用种子来繁殖，属于种子植物；C肾蕨、D海带和F葫芦藓是用孢子来繁殖后代的，属于孢子植物；F葫芦藓的叶片只有一层细胞构成，有害气体可以从背腹两面侵染细胞，所以可以作为检测空气污染的指示植物；（2）A向日葵的种子外有果皮包被，属于被子植物；而E银杏的种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物；（3）对植物进行分类时，主要看它们的形态和结构．分类的单位最大的是界，界包含的生物种类最多；最小的分类单位是种，也是最基本的分类单位；（4）植物从低等到高等的顺序依次是：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物．故应为：D→F→C→E→A和B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，以及对分类的单位的理解，了解根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示叶片在阳光下进行的一些生理活动，请据图回答：

（1）若A表示二氧化碳，则C表示    ， 合成的物质B是    ， 该过程表示的是   作用，这对维持生物圈的   平衡起着重要作用．
（2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正在进行   作用．请写出它的表达式    ．
（3）若C表示水，此过程表示叶片正在进行   作用．
（4）植物体的以上三种生理活动在白天进行的有   种，在夜晚进行的生理活动有   种．

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【答案】
（1）氧气；有机物；光合作用；碳氧
（2）呼吸作用；有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
（3）蒸腾
（4）气孔；保卫细胞
【解析】解：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气，可见进行光合作用需要二氧化碳，并释放出氧气，故叶片中的C分别代表氧气，植物制造的有机物通过叶脉向下输送到茎和根，故B为有机物；（2）若此图表示呼吸作用，因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量，表达式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；（3）植物进行蒸腾作用是水分通过叶片上的气孔散失到大气中，叶片散失水分的“门户”是气孔，其开闭是由保卫细胞控制的；（4）植物的光合作用受光照的影响，因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用．
【考点精析】掌握光合作用的实质和呼吸作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请你认真观察骨、关节和骨骼肌关系图，回答下列问题：

（1）甲图中[2]主要是由   组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是    ．
（2）屈肘时，肱二头肌处于   状态，而肱三头肌处于   状态；伸肘是情况正好相反．这说明任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌肉的   来完成的．
（3）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是    ．

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【答案】
（1）结缔；5关节软骨
（2）收缩；舒张；协调配合
（3）肘关节
【解析】解：（1）甲图中的[2]是关节囊，是由结缔组织构成，包绕着整个关节，将相邻的两骨牢固地两节起来；5是关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡；（2）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；（3）屈肘动作的支点是肘关节．
【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是几种常见的动物，请仔细观察图中的动物，回答下列问题：

（1）A类和B类结构相同之处是身体都由   构成．
（2）A没有专门的呼吸器官，用   进行呼吸，而E特有的呼吸方式是    ．
（3）E、F类动物的心脏结构特点为    ．
（4）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有   组成的    ．
（5）F类动物特有的生殖发育特点为    ．
（6）图中体温恒定的动物是    ． 变温动物有    ． （填序号）
（7）F与E相比，F体腔内特有的结构是    ．

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【答案】
（1）体节
（2）体壁；双重呼吸
（3）心脏四腔
（4）脊椎骨；脊柱
（5）胎生哺乳
（6）F、E；A、B、C、D
（7）膈
【解析】解：（1）A蚯蚓的身体由许多体节构成，依靠环带可区分它身体的前端和后端．B蝉的身体由许多 体节构成，分 头、胸、腹三部分，体表有坚韧的 外骨骼，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发．因此A类和B类结构相同之处是身体都由许多体节构成；（2）A蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换；E家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，这种呼吸方式叫双重呼吸；（3）F哺乳动物和E鸟类的心脏四腔，左右心室完全分开，动脉血、静脉血也完全分开不在混合，血液输送氧气的能力最强；（4）图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，即一类是A、B，属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱；一类是C、D、E，F属于脊椎动物，体内有脊椎骨构成的脊柱；（5）F猫是哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳；（6）在动物界中只有F哺乳动物和E鸟类为恒温动物，其余动物都是变温动物；（7）F猫是哺乳动物，哺乳动物体腔内特有的结构是膈．
【考点精析】解答此题的关键在于理解环节动物的相关知识，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)，以及对节肢动物的理解，了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．