山西省太原市七级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，在这句诗中主要影响桃花开放的生态因素是（ ）
A.阳光
B.温度
C.水
D.土壤

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【答案】B
【解析】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．
故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】组成染色体的主要物质是（ ）
A.DNA和糖类
B.蛋白质和脂类
C.蛋白质和糖类
D.DNA和蛋白质

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【答案】D
【解析】解：染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．染色体的结构如图：
．
因此，组成染色体的主要物质是“DNA和蛋白质”．
故选：D．
【考点精析】通过灵活运用细胞核是遗传的控制中心，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】正常情况下，图中A细胞与其分裂成的a、b两细胞中染色体数目的关系是（ ）
A.a、b中的染色体数目均是A中的两倍
B.a、b中的染色体数目均与A中的相等
C.a、b中的染色体数目均是A中的一半
D.a、b中的染色体数目均与A中的不相等

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【答案】B
【解析】解：细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样．因此，“正常情况下”，图中A细胞与其分裂成的a、b两细胞中染色体数目的关系是“a、b中的染色体数目均与A中的相等”．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】棉花叶肉细胞具有而人体口腔上皮细胞中没有的结构是（ ）
A.细胞核和叶绿体
B.细胞壁和线粒体
C.细胞膜和液泡
D.细胞壁和叶绿体

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【答案】D
【解析】解：A、细胞核棉花叶肉细胞和人体口腔上皮细胞中都有，叶绿体棉花叶肉细胞有而人体口腔上皮细胞中没有；
B、细胞壁棉花叶肉细胞有而人体口腔上皮细胞中没有，线粒体棉花叶肉细胞和人体口腔上皮细胞中都有；
C、细胞膜棉花叶肉细胞和人体口腔上皮细胞中都有，液泡棉花叶肉细胞有而人体口腔上皮细胞中没有；
D、细胞壁和叶绿体棉花叶肉细胞都有，而人体口腔上皮细胞中都没有．
因此，棉花叶肉细胞具有而人体口腔上皮细胞中没有的结构是“细胞壁和叶绿体”．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列几种生物（图片大小与实物大小无关）中没有细胞结构的是（ ）
A. 草履虫
B. 病毒
C. 酵母菌
D. 衣藻

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【答案】B
【解析】解：ACD、草履虫是单细胞动物、酵母菌是单细胞真菌、衣藻是单细胞植物，因此都具有细胞结构；
B、病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．
所以，没有细胞结构的是“病毒”．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了病毒的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】西瓜果实中有多粒种子，这是因为其花的结构中有多个（ ）
A.胚珠
B.子房
C.雌蕊
D.柱头

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【答案】A
【解析】解：受精完成后子房的发育情况如图：

从图中可知，绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，因此，西瓜果实中有许多种子．这是因为西瓜花的结构中有多个胚珠．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】呼吸作用的实质是（ ）
A.合成有机物，储存能量
B.分解有机物，储存能量
C.合成有机物，释放能量
D.分解有机物，释放能量

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【答案】D
【解析】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．因此呼吸作用的实质分解有机物，释放能量．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物呼吸作用与光合作用的共同点是（ ）
A.都需要在光下进行
B.都有物质变化和能量变化
C.进行的场所相同
D.所利用的原料相同

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【答案】B
【解析】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其场所为线粒体．它与光合作用的区别与联系为：

	区别					联系
	场所	原料	条件	产物	能量
光合作用	叶绿体	二氧化碳、水	光	有机物、氧气	储存能量	相互联系 相互依存
呼吸作用	所有的活细胞	有机物、氧气	有无光皆可	二氧化碳、水	释放能量

所以呼吸作用是新陈代谢过程一项最基本的生命活动，它是为生命活动的各项具体过程提供能量；光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，一切生物的生命活动都直接或间接地依赖于光合作用制造的有机物和固定的太阳能．呼吸作用和光合作用表面看起来是两个相反的过程，但这是两个不同的生理过程，在整个新陈代谢过程中的作用是不同的．在植物体内，这两过程是互相联系，互相制约的．光合作用的产物是呼吸作用的原料，呼吸作用的产物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的；呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程，故选项B说法正确．
故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面是生物体中几组相关结构之间的关系图，其中表示正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】D
【解析】解：A、植物种子的胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．胚乳不是胚的组成部分．故A错误；
B、染色体是细胞核内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，DNA分子上具有遗传信息的片段叫基因，即基因有规律地排列在DNA分子上，DNA和蛋白质构成染色体，染色体在细胞核里；因此它们由小到大的关系为：基因→DNA→染色体→细胞核．故B错误；
C、雄蕊包括花丝和花药，雌蕊包括柱头、花柱和子房．故C错误；
D、动物体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．故D正确．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了种子的结构和动物体的结构层次的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关绿色植物在生物圈水循环中作用的叙述中，不正确的是（ ）
A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降雨量
B.一片森林就是一座绿色水库
C.树林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，可补充地下水
D.植物的蒸腾作用会使土壤中的水分大量散失，不利于生物圈的水循环

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【答案】D
【解析】解：A、植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降雨量，A正确；
B、一片森林就是一座绿色水库，B正确；
C、树林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，可补充地下水，C正确；
D、绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输．二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水．三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．可见题中的叙述是错误的，D错误；
故选：D
【考点精析】利用蒸腾作用的意义对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】请将我国的几种植被类型与其特点用线连接起来：

A草原		a土壤贫瘠，植物种类十分贫乏
B荒漠		b全年高温多雨，植物种类特别丰富
C热带雨林		c四季分明，冬季植物大多落叶
D落叶阔叶林		d夏季温凉、冬季严寒以松、杉等植物为主
E针叶林		e半干旱气候，多为草本植物

 

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【答案】e；a；b；c；d
【解析】解：A、草原：半干旱的气候地区，组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物．
B、荒漠：条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠．荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱．
C、热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大．
D、落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树．
E、针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主
所以答案是：
 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】玉米是世界上重要的粮食作物，是公认的黄金食品．玉米成熟快．产量高．耐寒能力强且极具营养价值．世界卫生组织（WTO）将玉米称为人类膳食结构的“平衡大使”．下面是玉米种子结构和玉米植株示意图请回答下列问题 （[]内填序号，横线上填名称）

（1）一粒小小的玉米种子种在地里从沉睡中苏醒逐渐长成一珠茁壮的玉米植株这是因为种子内有   这个幼小的生命体，它包括图中的[   ]、[   ]、[   ]、[   ]四个部分．
（2）农民伯伯常常在雨后将种子充分浸泡后再播种，这说明玉米种子的萌发需要    ． 种子萌发时，首先突破种皮的是种子结构中的[   ]    ， 4将来会发育成    ．
（3）在苗期要及时清除田间杂草，并合理灌溉、施肥．临近的杂草与幼苗相互争夺阳光、无机盐和水分等，它们之间是   关系．
（4）玉米的花较小，没有香味和艳丽的色彩，花粉多而轻，这些特点使玉米一般依靠   传粉．在收获玉米时，常会发现果穗上有缺粒现象，原因是    ． 为了避免这种现象的发生，可以采用   的方法来弥补．
（5）被誉为“玉米大王”的山东农民科学家李登海培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得高产．他通过合理密植保证玉米的叶片充分利用    ， 从而提高了玉米的产量．你认为农业生产上还可以采取哪些措施来提高农作物的产量呢？   （提示：从植物光合作用和呼吸作用的原料、产物、条件等方面考虑．至少写出两条．）

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【答案】
（1）胚；4；5；6；3
（2）一定的水分；6；胚根；茎和叶
（3）竞争
（4）风；传粉不足；人工授粉
（5）光照；增加二氧化碳浓度，合理利用光能，通风透气等。
【解析】解：（1）玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它的胚包括4胚芽、5胚轴、6胚根和3子叶，在种子萌发过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，可见在玉米种子中，表示的结构叫胚，它实际上就是玉米幼小的生命体；（2）农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种，这说明玉米种子的萌发需要一定的水分，萌发时，首先突破种皮的是图中的6胚根．4胚芽发育成植物的茎和叶；（3）在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉．临近的杂草与幼苗相互争夺阳光、养料和水分等，它们之间是竞争关系；（4）玉米的花较小，没有香味和艳丽的色彩，花粉多而轻，这些特点使玉米一般依靠风传粉．在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足．为了避免这种现象的发生，可以采用人工授粉方法来弥补；（5）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．已达到对大限度的利用光照，提高光合作用，从而提高了玉米产量．我们在在农业生产上可以采取施用农家肥（增加二氧化碳浓度）或合理密植（合理利用光能，通风透气）等措施来提高农作物的光合作用速率．
【考点精析】本题主要考查了种子的结构和果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在学习了生物圈中的绿色植物后，小华和生物兴趣小组的同学们用新鲜菠菜为材料进行了以下探究活动，请你分析并回答问题

（1）选取新鲜的菠菜叶片．制成叶片横切面临时切片放在微镜低倍镜下观察，看到如图1所示的物像。
叶片结构中，对内部组织具有保护作用的是[   ]    ， 具有输导作用的是[   ]   [   ]    细胞内含有大量的叶绿体，是叶片进行光合作用的主要部位．
（2）为了观察气孔同学们还制作了菠菜叶片下表皮临时装片．如图2所示的显微镜视野中，   即气孔．若要由图甲所示状态调到图乙所示状态，首先需将装片向   移动，直至b到达视野中央，然后换成高倍镜，再调节    （填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”）进行观察．
（3）如图3从新鲜菠菜中选取长势、大小、数量相同的叶片分别置于两个内有少量清水的集气瓶A、B内，封口．放在黑暗处一昼夜后，将A瓶用黑纸盒罩住，将两个装置放在光下照射8小时．
①打开集气瓶口，将两根一端点燃的竹签分别伸入两个瓶内出现的现象应是：A瓶    ， 原因是   ；B瓶    ， 原因是    ②取出两瓶中的叶片分别用酒精进行脱色，再用清水漂洗后滴加碘液．观察发现，    瓶中的叶片变蓝．实验说明   是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．请用完整的表达式表示菠菜叶在光下制造有机物的生理过程：    ．

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【答案】
（1）1；表皮；3；叶脉；2；叶肉
（2）a；右上角；细准焦螺旋
（3）竹签熄灭；菠菜在黑暗中不能进行光合作用，呼吸作用消耗了瓶中氧气；竹签猛烈燃烧；菠菜在光下进行光合作用，释放了氧气；B；光；二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
【解析】解：（1）叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分，选取新鲜的菠菜叶片．制成叶片横切面临时切片放在微镜低倍镜下观察，看到如图1所示的物像．叶片结构中，对内部组织具有保护作用的是[1]表皮，具有输导作用的是[3]叶脉、[2]叶肉细胞内含有大量的叶绿体，是叶片进行光合作用的主要部位；（2）显微镜下形成的物像是放大的倒像，玻片移动的方向和物像移动的方向相反，为了观察气孔同学们还制作了菠菜叶片下表皮临时装片．如图2所示的显微镜视野中，a即气孔．若要由图甲所示状态调到图乙所示状态，首先需将装片向右上角移动，直至b到达视野中央，然后换成高倍镜，再调节细准焦螺旋进行观察；（3）如图3从新鲜菠菜中选取长势、大小、数量相同的叶片分别置于两个内有少量清水的集气瓶A、B内，封口．放在黑暗处一昼夜后，目的是将叶片中的原有淀粉运走耗尽，将A瓶用黑纸盒罩住，将两个装置放在光下照射8小时．①打开集气瓶口，将两根一端点燃的竹签分别伸入两个瓶内出现的现象应是：A瓶竹签熄灭，原因是菠菜在黑暗中不能进行光合作用，呼吸作用消耗了瓶中氧气（或“菠菜呼吸作用吸收了氧气”、“瓶内缺氧”亦可）；B瓶竹签猛烈燃烧（竹签继续燃烧“、竹签没有熄灭”亦可），原因是菠菜在光下进行光合作用，释放了氧气（或“菠菜释放了氧气”等）②取出两瓶中的叶片分别用酒精进行脱色，再用清水漂洗后滴加碘液．观察发现，B瓶中的叶片变蓝．实验说明光（“光照”、“阳光”、“光能”）是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．菠菜叶在光下制造有机物的生理过程：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如表是小青“探究种子萌发的环境条件”的实验方案，请根据表中提供的信息回答下列问题

营养皿编号	绿豆种子的数量（个）	种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
1	3	培养皿底部铺有浸湿的纸巾，20℃
2	3	培养皿底部垫有干燥的纸巾，20℃
3	3	培养皿底部铺有浸湿的纸巾，5℃

（1）用1号与2号进行对照，所探究的问题是   
（2）小青在探究温度对种子萌发的影响时，选取的是哪两个培养皿做对照？
（3）请指出本实验设计中的一处不足：    ， 应该正为    ．
（4）改进实验方案后，经过实验．小青发现，在严格按上表中实验条件进行实验的情况下，各组的种子却都没有萌发，你认为最可能的原因是   
（5）若要探究光照对绿豆种子的萌发有无影响．需设置4号培养皿与1号作对照（1号置于光下）4号的处理方法应是    ．

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【答案】
（1）种子的萌发是否需要水？
（2）

1号和3号

（3）每个培养皿中只有3个种子；每个培养皿中至少各放入10个种子
（4）绿豆种子胚不完整（或胚已经死亡、或处于休眠期）
（5）培养皿底部铺有浸湿的纸巾，放在20℃环境中，用纸盒罩住遮光
【解析】解：（1）1号与2号唯一不同的变量是水，因此，“用1号与2号进行对照”，所探究的问题是种子的萌发是否需要水？（2）“小青在探究温度对种子萌发的影响时”，唯一不同的变量是温度，应该选取的是1号和3号两个培养皿做对照；（3）3个种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性．所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的科学性．因此本实验设计中的一处不足：每个培养皿中只有3个种子，应该正为：每个培养皿中至少各放入10个种子；（4）种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不是活的、或种子正在休眠等等．因此，“在严格按上表中实验条件进行实验的情况下，各组的种子却都没有萌发”，最可能的原因是绿豆种子胚不完整（或胚已经死亡、或处于休眠期）；（5）“若要探究光照对绿豆种子的萌发有无影响”．唯一的变量是光照，“需设置4号培养皿与1号作对照（1号置于光下）”，4号的处理方法应是培养皿底部铺有浸湿的纸巾，放在20℃环境中，用纸盒罩住遮光．
【考点精析】利用种子萌发的条件和科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请你举例说明，我们在日常生活或农业生产中哪些方面应用了植物呼吸作用的原理？

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【答案】①防涝排涝；
②对农作物田间松土；
③卧室内不适宜养花；
④刚收获的种子尽快晒干；
⑤夜间，给植物适当降低温度。
【解析】解：（1）植物的根呼吸的是空气中的氧气．农田被水淹时，通气状况减弱，根因得不到充足的氧，而影响呼吸，从而影响生长；（2）植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长；（3）绿色植物在吸收二氧化碳通过光合作用产生氧气的同时，还要进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下进行，在夜晚，植物只进行呼吸作用吸收氧气，造成居室内氧气减少，危害人体健康；另一方面，有些植物在其生命活动过程中会产生一些对人体有害的物质；（4）种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水、充足的空气．种子内的物质必须先转化为溶解在水里的物质才能被种子吸收利用，新收获的玉米、小麦、水稻等种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间；（5）夜间，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，适当降低温度，可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗．