甘肃省武威市民勤县第六中学八级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】水螅的身体呈（ ）
A.左右对称
B.前后对称
C.两侧对称
D.辐射对称

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【答案】D
【解析】解：水螅的身体辐射对称，即通过身体的中轴有许多切面将身体分成对称的两半．只有口面和反口面之分．可见D正确．
故选：D
【考点精析】掌握腔肠动物是解答本题的根本，需要知道腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于节肢动物的是（ ）
A.水蛭
B.蚯蚓
C.蜈蚣
D.沙蚕

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【答案】C
【解析】解：节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣等；而环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，如水蛭、蚯蚓和沙蚕等．故选C
【考点精析】通过灵活运用节肢动物，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】俗话说：“人有人言，兽有兽语”，蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（ ）
A.表情
B.声音
C.舞蹈
D.气味

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【答案】D
【解析】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味．故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解群体中的信息交流的相关知识，掌握群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鲫鱼游泳时的动力主要来自（ ）
A.胸鳍和尾鳍的摆动
B.躯干和尾部的左右摆动
C.尾鳍的摆动
D.所有鱼鳍的协调摆动

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【答案】B
【解析】解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物的行为中，属于先天性行为的是（ ）
A.公鸡报晓
B.老马识途
C.狗辨主客
D.鹦鹉学舌

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【答案】A
【解析】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．老马识途、狗辨主客、鹦鹉学舌，是通过学习得来的行为，属于学习行为；公鸡报晓，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选：A．
【考点精析】认真审题，首先需要了解区分先天性行为和学习行为(区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列细菌中，对人类有害的是（ ）
A.根瘤菌
B.链球菌
C.乳酸菌
D.醋酸菌

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【答案】B
【解析】解：A、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，是共生关系．A错误；B、链球菌是一种致病菌，能使人或动物患肺炎，B正确；C、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸，乳酸细菌不分解蛋白质和果胶质，能保持牛奶或蔬菜脆嫩而不腐败，使牛奶或泡菜具有独特的风味．C错误；D、制醋要用到醋酸菌，D错误．故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解人类对细菌和真菌的利用的相关知识，掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体得足癣是由下列哪项感染引起的（ ）
A.细菌
B.真菌
C.病毒
D.缺乏维生素

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【答案】B
【解析】解：由分析可知，有的真菌等微生物生活在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，我们把这种生活方式叫寄生．如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣、灰指甲等皮肤病．故选：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解真菌(真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养)，还要掌握细菌和真菌在自然界中的作用(⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】痢疾杆菌噬菌体属于（ ）
A.细菌病毒
B.动物病毒
C.植物病毒
D.人类病毒

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【答案】A
【解析】解：根据寄主（寄生生物）不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，痢疾杆菌属于细菌，因此痢疾杆菌噬菌体属于细菌病毒．故选A
【考点精析】关于本题考查的病毒，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国的植物种类十分丰富，其中居世界首位的是（ ）
A.被子植物
B.裸子植物
C.苔藓植物
D.蕨类植物

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【答案】B
【解析】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物．占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称．故选：B
【考点精析】通过灵活运用种子植物，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】（多选）下列属于我国一级保护的水生哺乳动物是（ ）
A.大熊猫
B.白鳍豚
C.扬子鳄
D.大鲵

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【答案】A,B
【解析】解：A、大熊猫一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被誉为“中国国宝”，大熊猫是中国特有种，A正确．B、白鳍豚都属于我国一级保护哺乳动物，B正确．C、扬子鳄属于爬行动物，也不是哺乳动物，是一级保护动物，C错误．D、大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物．它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，生活在长江中上游支流的山涧溪流中，D错误．故选：AB

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】目前我们已经认识了很多种动物，根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是    ， 另一类是    ．

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【答案】脊椎动物；无脊椎动物
【解析】解：根据体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是无脊柱动物，如软体动物、节肢动物等；另一类是脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的依据与方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】社会行为的特征是：群内部往往形成一定的    ， 成员之间有明确的    ， 有的群体中还形成等级．

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【答案】组织；分工
【解析】解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．如蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领．
【考点精析】解答此题的关键在于理解社会行为的特征的相关知识，掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】骨骼肌中间较粗的部分叫    ， 两端较细的呈乳白色的部分叫    ．

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【答案】肌腹；肌腱
【解析】解：骨骼肌由中间较粗的肌腹和两端较细的白色的肌腱组成，如图：
【考点精析】通过灵活运用骨、关节和肌肉的配合，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】线形动物都是寄生的．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：线虫动物的生活环境和生活史是复杂、多样的，概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类．营自由生活的，水生的种类一般都营底栖生活，海产的最多，营腐生生活的，则是一群生活在动、植物尸体内，或以死亡后的动、植物躯体为食的类群．营寄生生活的种类，可寄生于动物或植物的体内，有的成虫营寄生生活，而幼虫营自由生活；或有的幼虫营寄生生活，而成虫营自由生活；或为幼虫、成虫都营寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是从自由生活过渡到寄生生活的中间阶段，如杆形虫属的许多种类，以动、植物的尸体为食，而某些杆形虫能行厌氧呼吸，因此它们能通过动物的消化道而对己无害，在肠道内不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“线形动物都是寄生的”的说法是错误的．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：两栖动物的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，而不是仅指陆地上和水里都能生活就可．如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，属于爬行动物，不是两栖动物．故说法错误．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用两栖动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系，在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．因此被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据．
【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：

（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指[   ]   从[   ]   中滑脱出来的现象．把两块骨牢固地联系在一起的是[   ]    ．
（2）当   受到神经传来的刺激时，就会牵动   绕着   活动，于是躯体就会产生运动．

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【答案】
（1）A；关节头；D；关节窝；B；关节囊
（2）骨骼肌；骨；关节
【解析】解：（1）脱臼是指关节头从A关节头从D关节窝中滑脱出来的现象．在B关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要其他系统相互配合共同完成的．
【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为鲫鱼的形态图，据图回答问题：

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的   流出．
（2）轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃的颜色是   色，原因是鳃丝上布满了    ．
（3）鱼之所以能在水中生活两个特点至关重要：一是靠   获取食物和防御敌害；二是能在水中    ．
（4）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼离开水为啥会死？    ．

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【答案】
（1）鳃盖后缘
（2）鲜红色；毛细血管
（3）游泳；呼吸
（4）鳃丝离开水后，会粘连，鳃进行呼吸时必须呼吸溶解在水中的氧
【解析】解：（1）鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，用吸管吸取一些墨汁，慢慢地滴在鱼口的前方，会看到墨汁从由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，完成气体交换．（2）轻轻掀起鲫鱼的鳃盖，发现鳃丝的颜色是鲜红色，原因是鳃丝上布满了毛细血管，这种特点有利于鲫鱼完成呼吸．（3）鱼适于在水中生活的特点有：①一是靠游泳获取食物和防御敌害；②鱼的呼吸器官是鳃．（4）一旦鱼离开水后，鳃丝就相互黏结在一起，减少了与空气接触的表面积，鱼会缺氧窒息而死．
【考点精析】关于本题考查的鱼的主要特征，需要了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能得出正确答案．