内蒙古赤峰市克什克腾旗萃英学校七级（上）月考生物试卷（12月份）

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】桃树不宜在热带种植，荔枝不宜在北方种植，这是受（ ）的制约．
A.空气
B.温度
C.水分
D.土壤

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【答案】B
【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．非生物因素温度对植物的分布有着重要影响．桃树不宜在热带种植，荔枝不宜在北方种植，主要是南方、北方温度不同造成的，桃树是温带水果适宜生长在温暖的北方，热带温度高不适宜桃树的生长，故桃树不宜在热带种植；荔枝是热带水果，适合在温度高的热带生长，而北方温度较低不适合荔枝的生长，故荔枝不宜在北方种植．桃树不宜在热带种植，荔枝不宜在北方种植，这是受温度的制约．
故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我们吃的豆角是由花的哪一部分发育而来的？（ ）
A.花托
B.子房壁
C.胚珠
D.子房

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【答案】D
【解析】解：我们吃的豆角有果皮，里面包着种子，因而属于果实．果实是由子房发育而来的．花托上面着生花的各部分，子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子．
故选：D
【考点精析】关于本题考查的果实与种子的形成，需要了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一个完整的生态系统无论大小，都是由（ ）
A.生物部分和非生物部分组成
B.阳光、空气、水组成
C.植物、动物、细菌、真菌组成
D.生产者、消费者、分解者组成

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【答案】A
【解析】解：一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．可见A符合题意．
故选：A
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统概述的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】你自己发过豆芽吗？黄豆种子萌发时首先发育的是（ ）
A.胚芽
B.胚根
C.子叶
D.胚轴

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【答案】B
【解析】解：种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储存在子叶或是胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽．在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根．随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶．
故选：B
【考点精析】掌握种子萌发的过程是解答本题的根本，需要知道种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动装片都未能使视野中的污点移动，那么，判定污点应在（ ）
A.装片上
B.目镜上
C.反光镜上
D.物镜上

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【答案】D
【解析】解：反光镜只是用来反射光线的，我们的视野看不到反光镜上的东西，我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，在实验中移动目镜和玻片污点都不动，这就排除了污点在目镜与玻片标本上的可能，只能是在物镜上了．
故选：D．
【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用下列显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是哪一台（ ）
A.目镜5×、物镜8×的显微镜
B.目镜10×、物镜40×的显微镜
C.目镜15×、物镜10×的显微镜
D.目镜20×、物镜45×的显微镜

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【答案】A
【解析】解：要想在显微镜下观察到的细胞数目最多，应是显微镜的放大倍数最小的一组．A中显微镜的放大倍数为：5×8═40倍；B中显微镜的放大倍数为：10×40═400倍；C中显微镜的放大倍数为：15×10═150倍；D中显微镜的放大倍数为：20×45═900倍．A中显微镜的放大倍数最小．、
故选：A
【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在生物的细胞结构中，与呼吸作用有关，能够为生物的生命活动提供能量的是（ ）
A.细胞质
B.细胞核
C.线粒体
D.叶绿体

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【答案】C
【解析】解：线粒体能通过呼吸作用将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．如图：
故选：C

【考点精析】利用能量的摄取和植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解；储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）
A.所有的植物细胞都能进行光合作用和呼吸作用
B.在光下进行光合作用，在暗处进行呼吸作用
C.光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
D.光合作用放出氧气，呼吸作用放出二氧化碳

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【答案】D
【解析】解：光合作用和呼吸作用的区别：

A、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，而只要是活的细胞就能进行呼吸作用，为错误项．
B、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，而呼吸作用有光无光都可进行，呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，为错误项．
C、植物的光合作用储存能量，而呼吸作用释放能量，为错误项．
D、由分析可知：光合作用放出氧气，呼吸作用放出二氧化碳，为正确项．
故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】染色体的组成物质是（ ）
A.基因和蛋白质
B.DNA和基因
C.DNA和蛋白质
D.遗传信息和基因

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【答案】C
【解析】解：染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体（染色质）；染色体是细胞核中载有遗传信息（基因）的物质，在显微镜下呈丝状或棒状，主要由脱氧核糖核酸（DNA）和蛋白质组成，如图:

故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】油松与向日葵的主要区别是（ ）
A.根、茎、叶是否发达
B.是否通过蒸腾作用散失水分
C.种子有没有果皮包被
D.是否利用种子进行繁殖后代

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【答案】C
【解析】解：油松是裸子植物，根、茎、叶发达，通过蒸腾作用散失水分，没有花和果实，胚珠是裸露的，没有子房壁包被，由胚珠发育成的种子也是裸露的，无果皮包被，不能形成果实，用种子繁殖后代；向日葵是被子植物，根、茎、叶发达，通过蒸腾作用散失水分，且有花、果实和种子，其胚珠外面有子房壁包被，在完成传粉和受精作用后，胚珠发育的种子外面有由子房壁发育成的果皮包被着，形成果实，用种子繁殖后代．可见二者的主要区别是种子外有无果皮包被．
故选：C．
【考点精析】通过灵活运用种子植物，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下是几种关于人体的基本结构层次的表示方法，正确的是（ ）
A.细胞→组织→器官→系统→人体
B.细胞→器官→组织→人体→系统
C.组织→细胞→器官→系统→人体
D.器官→组织→细胞→系统→人体

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【答案】A
【解析】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体．
故选：A
【考点精析】利用动物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】与苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物更加适应陆地环境，成为陆地植物中占绝对优势的类群．下列说法不正确的是（ ）
A.种子植物产生的种子寿命一般比孢子长
B.种子植物的种子在干燥和寒冷的环境中也能萌发
C.种子植物的种子里富含营养物质且胚得到种皮的保护
D.种子植物出现了更发达的输导组织

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【答案】B
【解析】解：种子植物的子叶或胚乳里面含有丰富的营养物质，外面由种皮加以保护着，种子的生命力比苔藓植物、蕨类植物产生的孢子强的多，寿命比孢子长，而孢子只是一个细胞，只有散落在温暖湿润的环境中才能萌发，否则很快失去生命力，而种子，如果遇到过于干燥或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时在萌发，另外种子植物出现了更发达的输导组织，更能适应陆地环境．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用种子植物，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】俗语说“谷雨前后，种瓜种豆”．请问：下列因素中，与一粒健全、饱满的西瓜或大豆种子萌发关系不大的外界因素是（ ）
A.空气
B.阳光
C.水分
D.适宜的温度

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【答案】B
【解析】答：A：空气是影响种子萌发的外界条件之一，不符合题意为错误项．
B：阳光对大多数的植物种子的萌发没有影响，符合题意为正确项．
C：水分是影响种子萌发的外界条件之一，不符合题意为错误项．
D：适宜的温度是影响种子萌发的外界条件之一，不符合题意为错误项．
故选B
【考点精析】利用种子萌发的条件对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条从切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（ ）
A.木质部的导管
B.韧皮部中的筛管
C.韧皮部和木质部之间的形成层
D.韧皮部中的导管

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【答案】A
【解析】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类． 导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），片刻后将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对气孔的描述不正确的是（ ）
A.是植物蒸腾失水的“门户”
B.气体交换的“窗口”
C.是由一对半月形的细胞围成的空腔
D.白天闭合，晚上张开

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【答案】D
【解析】解：气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭．植物的蒸腾作用是每时每刻都在进行的，只是白天的蒸腾作用比晚上要强一些，所以气孔是白天、晚上都张开的，只是张开的大小程度不同而已．只有当中午光线很强，气温很高时，气孔会关闭，防止水分过度散失．
故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】呼吸作用的实质是（ ）
A.分解有机物，释放能量，放出二氧化碳
B.分解有机物，储存能量，放出二氧化碳
C.制造有机物，释放能量，放出二氧化碳
D.制造有机物，储存能量，放出二氧化碳

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【答案】A
【解析】解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳．
故选：A
【考点精析】通过灵活运用呼吸作用的实质，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】植物具有应激性。

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【答案】正确
【解析】解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．植物属于生物，因此具有生物的特征有应激性．如用手轻轻触动含羞草的叶，叶会合拢，向日葵的花盘朝向太阳，植物根的向地性，向水性，向肥性，茎的背地生长等，都说明植物具有应激性．
所以答案是：正确
【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】植物的呼吸作用无论在白天还是晚上都能进行。

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【答案】正确
【解析】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用，故题干说法正确．
所以答案是：正确

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】单细胞生物不能独立完成一系列的生命活动。

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【答案】错误
【解析】解：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．常见的单细胞生物如图所示：

所以答案是：错误
【考点精析】通过灵活运用单细胞生物，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在任何一朵花的结构中，一定有雄蕊和雌蕊。

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【答案】错误
【解析】解：根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花．一朵花种既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，如：桃花、百合等．一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花，比如黄瓜、南瓜、丝瓜、杨花、柳花等．只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．
所以答案是：错误

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】我市某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，在不同条件下进行培养，一段时间后，你认为：

（1）以上装置中能发萌发的是    ．
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置    ．
（3）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置    ．
（4）丁装置种子不萌发的原因是    ．
（5）本实验中乙装置起   作用．

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【答案】
（1）B
（2）甲和乙
（3）乙和丙
（4）缺少空气（氧气）
（5）对照
【解析】解：（1）以上装置中能发萌发的是能萌发的只有乙装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度．而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发；（2）本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组．因为只有装置乙 分别与其他几个装置的变量是惟一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组．要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量﹣﹣水分，所以看出水是影响种子萌发的环境条件；（3）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，要求实验有唯一变量﹣﹣温度，故选乙和丙装置组合；（4）丁加满水，置于25℃的条件下．因此种子与空气不接触，缺少空气（氧气）种子无法呼吸．故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）；（5）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．若只选择乙探究种子萌发，不科学，因为无对照组，实验结果缺乏说服力．
【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】据细胞结构图回答问题：

（1）如图中属于植物细胞的是   图．你的判断依据是该细胞有   （任写两项结构名称）．
（2）细胞分裂时，最重要的变化发生在   内．
（3）图中将光能转化为化学能的是    ． （填字母）
（4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞中的   中．
（5）有些物质不能进入细胞内起主要作用的结构是    ．

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【答案】
（1）乙；细胞壁和液泡
（2）细胞核
（3）F
（4）液泡
（5）细胞膜
【解析】解：（1）植物细胞和动物细胞共有的结构是：B细胞膜、D细胞质和C细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：A细胞壁、E叶绿体和大的F液泡．故乙属于植物细胞，甲属于动物细胞；（2）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分；（3）叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．叶绿体能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；（4）植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，烟草属于植物，因此烟草中的尼古丁，对人体有害，主要存在于烟草细胞的液泡内；（5）细胞膜具有透过性它能控制物质的进出．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】春天到来，花红柳绿．如图是“桃的花和果实”的示意图。

（1）请据图回答：5、6合称    7是    7、8、9合称   
（2）图二表示的是桃的果实．其中A是    ， 是由   发育来的，B是种子，是由   发育来的．

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【答案】
（1）雄蕊；子房；雌蕊
（2）果皮；子房壁；胚珠
【解析】解：（1）5花丝、6花药合称雄蕊，7子房、8花柱、9柱头合称雌蕊，雌蕊和雄蕊是花的主要结构；（2）子房在完成受精后发育情况如图：

A果皮由子房壁发育而成，B种子由胚珠发育而成．
【考点精析】认真审题，首先需要了解果实与种子的形成(果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小明作了一个实验，具体步骤如下：

（1）请你把正确顺序排出来：   
（2）步骤B中是叶片一部分遮光，一部分不遮光这样处理可起到    作用．
（3）步骤E暗处理的作用是    ．
（4）最后冲洗掉碘液后的现象：没有遮光的部分变为   色．说明光合作用的产物是    ，    是光合作用的必要条件．

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【答案】
（1）E、B、D、F、C、A
（2）对照
（3）将叶片内原有的淀粉运走耗尽
（4）蓝；淀粉；光
【解析】解：（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：E暗处理（将叶片内原有的淀粉运走耗尽）→B遮光（形成对照实验）→D光照几小时后，去掉黑纸→F脱色（用酒精脱去叶绿素）→C滴加碘液→A观察现象→得出结论．所以上述实验步骤正确排序是：E、B、D、F、C、A；（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住的目的是设置一组对照实验，这组实验的变量是光照．是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉；（3）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的作用是：将叶片内原有的淀粉运走耗尽．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；（4）淀粉遇碘变蓝色，叶片的没有遮盖部分变蓝色，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分没有变蓝色，说明这部分没有淀粉产生．根据这个实验得出了两个方面的结论：光合作用需要光和光合作用制造有机物．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为某同学在观察洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片过程中，在显微镜下看到的几个视野，请据图回答：

（1）要使图象从视野①变为视野②的状态，应将装片向   移动；要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动 转换器，换成   倍物镜；要使图象从视野③变为视野④的状态，应用   进行调节．
（2）从植物体的结构层次来看，叶属于    ， 视野④所示的部分属于    ， 它由一些排列紧密的细胞构成．

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【答案】
（1）右下方；高；细准焦螺旋
（2）器官；组织
【解析】解：（1）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，视野①中物像在右下方，应向右下方移动玻片标本，物像才能到达②视野的中央；图象从视野②变为视野③的状态，物像变大了，所以应转动转换器，换用高倍物镜；细准焦螺旋的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．图象从视野③变为视野④是图象变清晰了，因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰；（2）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，所以叶属于器官；视野④所示的部分是由形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起组成的细胞群，属于组织．
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物蒸腾作用实验装置示意图．实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：

（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过   进行的？
（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与   有关？
（3）预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：   袋壁内水珠最多；   袋壁内水珠较少；   袋壁内水珠最少．
（4）实验（二）结论：    ．
（5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处（能说出一点即可）   。

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【答案】
（1）叶
（2）叶片的多少
（3）A；B；C
（4）蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关
（5）①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用；②对照不如实验（二）鲜明。
【解析】解：（1）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的． 塑料袋装植物，放置一段时间后，会看到袋内壁上有水珠出现，但土壤中的水分水也可以由液态变成气态散失到空气中，所以此装置不正确；（2）实验（二）A、B、C三个塑料袋内的叶片的数量不同，根据三个塑料袋中的水珠的数量可以说明蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关，所以实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？（3）叶片是蒸腾作用的主要器官，预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：A袋壁内水珠最多；B袋壁内水珠较少；C袋壁内水珠最少；（4）实验（二）结论：蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关；（5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用②对照不如实验（二）鲜明．（能说出一点即可）．