黑龙江省黑河四中七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】含羞草的叶子受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物能（ ）
A.进行呼吸
B.生长繁殖
C.排出体内产生的废物
D.对外界刺激作出反应

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【答案】D
【解析】解：含羞草受到碰触时．展开的叶片会合拢，这一事实说明生物能对外界刺激作出反应．叫做应激性．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，这说明了生物的（ ）
A.进化现象
B.适应现象
C.遗传现象
D.变异现象

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【答案】C
【解析】解：进化是指在生殖过程中，遗传物质发生重组和突变，使亲代和子代以及子代不同个体之间出现变异的现象；变异指的是生物的亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异；生物都有适应现象，但不会符合此谚语；因此，“龙生龙；风生风；老鼠的儿子会打洞．”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传信息．
故选：C．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞核是遗传的控制中心和生物的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子；生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的非生物因素是（ ）
A. 阳光
B.水分
C.温度
D.空气

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【答案】C
【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（ ）
①取口腔上皮细胞 ②擦干净载玻片和盖玻片 ③盖盖玻片
④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中 ⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水 ⑥滴碘液染色．
A.①②③④⑤⑥
B.②①③④⑤⑥
C.②⑤①④③⑥
D.①④③⑥②⑤

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【答案】C
【解析】解：制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质．
擦﹣﹣用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片；滴﹣﹣滴一滴生理盐水于载玻片上；取﹣﹣取样品；展﹣﹣将样品展于滴了生理盐水的载玻片上；盖﹣﹣盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；染﹣﹣将染液滴于盖玻片一侧；吸﹣﹣用滤纸从另一侧吸去多余染液．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了动物细胞的相关知识点，需要掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】草履虫的运动靠的是下列哪种结构（ ）
A.纤毛
B.表膜
C.口沟
D.肛门

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【答案】A
【解析】解：草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动．其结构及功能如下图

可见，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动．
故选：A
【考点精析】关于本题考查的单细胞生物，需要了解单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物的皮肤和血液分别属于什么组织（ ）
A.保护组织、结缔组织
B.上皮组织、结缔组织
C.肌肉组织、营养组织
D.神经组织、机械组织

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【答案】B
【解析】解：上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜、口腔上皮等．
结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官．主要有支持、连接、营养的功能．其中，除了松软的起连接作用的固有结缔组织外，人体的血液、骨和软骨组织均属结缔组织．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统，以及对细胞分化形成组织的理解，了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“稻田中的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分”和“蚂蚁群居”分别体现了生物之间的（ ）和（ ）关系．
A.  捕食、合作
B.捕食、寄生
C.竞争、合作
D.竞争、捕食

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【答案】C
【解析】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．稻田中的杂草和水稻，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，因此，稻田中的杂草和水稻是属于竞争关系．“蚂蚁群居”分别体现了生物之间的合作关系．
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A.海洋生态系统
B.湿地生态系统
C.森林生态系统
D.荒漠生态系统

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【答案】C
【解析】解：A、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多．大都能在水中游动．辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%．该选项不符合题意．
B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称．该选项不符合题意．
C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．该选项符合题意．
D、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少．该选项不符合题意．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各生态系统中，自动调节能力最大的是（ ）
A.热带雨林
B.温带草原
C.农田
D.沙漠

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【答案】A
【解析】解：A、热带雨林雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，自动调节能力最大，A正确；
B、温带草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂，自我调节能力较弱，生态系统较不稳定，B错误；
C、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，C错误；
D、荒漠地区干旱缺水，不适于植物生长，因此荒漠地区植物种类稀少，以植物为食的动物也就较少，D错误．
故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】重庆市区许多街道新种了许多银杏树，在银杏根尖细胞中没有（ ）
A.线粒体
B.染色体
C.叶绿体
D.细胞核

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【答案】C
【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．如图所示：

特点是：（1）根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．（2）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区． （3）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．（4）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．根尖细胞中有线粒体，染色体和蛋白质，没有叶绿体．
故选：C
【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于器官的一组结构是（ ）
A.肝脏和胃
B.脾和肌肉
C.一段骨和一块肌肉
D.血液

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【答案】A
【解析】解：血液属于结缔组织，肌肉属于肌肉组织，一段骨属于结缔组织，所以B、C、D选项均错误；肝脏和胃最外面是具有保护作用的上皮组织，其内还布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见肝脏和胃都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．
故选：A．
【考点精析】掌握动物体的结构层次和细胞分化形成组织是解答本题的根本，需要知道动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：“一猪生九崽，连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异性，因此“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的变异现象，而不是遗传现象．所以题干的说法不正确．
所以答案是：错误．
【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的性状与相对性状的概念(生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式)．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜观察时，用一只眼睛看目镜，另一只眼睛睁开的目的是便于画图．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：使用显微镜包括取镜、安放、对光、观察等过程，观察时两只眼都要睁开，其中一只眼（一般是左眼）观察目镜，另一只眼（一般是右眼）看着画图；这样可以比较真实地将在显微镜下观察到的物像画出来．
所以答案是：正确
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构中，选取的材料要薄而透明．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：根据分析可知，显微镜观察的材料一定是薄而透明的．所以在观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构中，选取的材料要薄而透明．
所以答案是：正确．
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】草履虫的表膜具有呼吸的功能。（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：草履虫各项生命活动的进行如图所示：可见氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，表膜具有呼吸功能．
所以答案是：正确

【考点精析】解答此题的关键在于理解单细胞生物的相关知识，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图为两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：

（1）属于植物细胞的是图    ， 属于动物细胞的是图    ．
（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[   ]   、[   ]   和[   ]    ．
（3）结构[   ]   能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．
（4）②和⑦中控制生物性状的遗传物质的载体是    ， 这种遗传物质叫做    ．
（5）对细胞具有支持和保护作用的结构是[   ]   
（6）西瓜之所以甘甜可口是因为[   ]   中含有的细胞液里面有大量的糖分．

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【答案】
（1）B；A
（2）④；细胞壁；⑥；叶绿体；⑧；液泡
（3）⑥；叶绿体
（4）细胞核；DNA
（5）④；细胞壁
（6）⑧；液泡
【解析】a. 动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：

	相同点	不同点
植物细胞	都有细胞膜、细胞质和细胞核	有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞		没有细胞壁、液泡、叶绿体

b. 观图可知：①是细胞膜、②是细胞核、③是细胞质、④是细胞壁、⑤是细胞膜、⑥是叶绿体、⑦是细胞核、⑧是液泡、⑨是细胞质，据此解答．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为由植物、虫、鸟、微生物构成的生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：

（1）写出上图中的一条食物链    ， 细菌和真菌在生态系统中的地位是    ．
（2）该生态系统中消费者是    ．
（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会    ．
（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是    ． 如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是    ．

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【答案】
（1）植物→虫→鸟；分解者
（2）虫和鸟
（3）增加
（4）植物；鸟
【解析】解：（1）、（2）食物链描述的是生产者和消费者间的食物联系．食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者，逐条逐条的数，看有多少种走法，图中只有一条食物链：植物→虫→鸟．
生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分分为生产者、消费者和分解者，生产者主要是绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物．植物制造的有机物不仅供给自身，也是动物的食物来源．消费者包括各种动物，它们不能自己制造有机物，它们直接或间接地依赖绿色植物制造出来的有机物．分解者主要是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们将有机物分解为无机物．因此，图中细菌和真菌在生态系统中的角色是分解者．该生态系统中消费者是虫和鸟．（3）鸟以虫为食，如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会因为天敌减少，虫的数量短期内将会增多．（4）在本生态系统中，草能进行光合作用，属于生产者，其数量最多；由于农药在生物体内不易被分解和排出，随着食物链逐级递增．鸟的营养级别最高其体内的农药含量最多．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物链和生态系统的调节能力的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】显微镜的使用
（1）正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的：    ．

（2）微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视：       ．
A.目镜内
B.物镜
C.载物台
D.通光孔
（3）当实验环境中光线较暗时应选择   、    ．
（4）观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点极可能在：       ，
A.物镜上
B.载玻片上
C.目镜上
D.反光镜上．

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【答案】
（1）D
（2）B
（3）大光圈；凹面镜
（4）A
【解析】解：（1）、在使用显微镜时，两眼都要睁开．我们一般习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图．故选：D（2）当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的，眼要看着目镜．（3）用显微镜观察玻片标本时，如果发现视野的光线较暗，则用大光圈，使进入视野中的光线增多，用凹面镜，使反射到镜筒中的光线增多，从而使视野变亮．（4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．
【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】计探究实验，题目：环境中有无阳光对鼠妇的影响？
（1）提出问题：   ？
（2）作出假设：    ．
制定并实施计划：
（3）本实验控制的变量是    ．
（4）在设计实验时，应给鼠妇提供   和   两种不同的环境条件，并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择．
（5）若有10只鼠妇，每分钟统计一次在光照环境和阴暗环境的鼠妇数目，该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
光照	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

由以上数据可以得出结论   
（6）实验结束后，你应该怎么处理鼠妇呢？    ．

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【答案】
（1）光对鼠妇的生活有影响吗？
（2）光对鼠妇的生活有影响
（3）光照
（4）明亮；阴暗
（5）光对鼠妇的生活有影响
（6）将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中
【解析】解：（1）提出问题：由于探究“环境中有无阳光对鼠妇的影响”，所以提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？（2）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“光对鼠妇的生活有影响吗？”作出的假设是：光对鼠妇的生活有影响，或光对鼠妇的生活没有影响．制定计划：（3）、（4）实验方案的要求：需设计对照实验，对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种个环境．（5）表格中明亮环境中平均1只，阴暗环境中平均9只，因此分析全班平均值得出的结论是光对鼠妇的分布有影响．（6）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
【考点精析】掌握科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．