广东省肇庆市端州区八级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于我国一级保护植物的是（　　）
A.红桧
B.桫椤
C.荷叶铁线蕨
D.龙棕

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【答案】B
【解析】桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物；银杉、水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物．龙棕，属于被子植物门、棕榈科，国家二级保护植物；红桧为台湾特产．在台湾，红桧又尊称为“神木”，是裸子植物中属于柏科扁柏属的一种植物，属于二级保护植物．荷叶铁线蕨也不是一级保护植物．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物中，亲缘关系相对最近的是（　　）
A.同属的动物
B.同科的动物
C.同目的动物
D.同纲的动物

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【答案】A
【解析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，题干亲缘关系相对最近的是同属的动物．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解分类的单位(根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】保护生物多样性的最为有效是措施是（　　）
A.迁地保护
B.就地保护
C.克隆
D.法制管理

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【答案】B
【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．可见B符合题意．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用就地保护和迁地保护，掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在原始地球条件下，氨基酸等简单有机小分物质的生成和原始生命的诞生场所分别是（　　）
A.原始海洋和原始陆地
B.原始大气和原始陆地
C.原始大气和原始海洋
D.原始海洋和原始大气

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【答案】C
【解析】化学起源假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；原始大气在高温、雷电以及紫外线的长期作用下，形成了许多简单的有机物．第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．该学说认为，原始生命起源的后三个个阶段都是在原始海洋中形成的，原始海洋是原始生命的摇篮．
故选：C
【考点精析】关于本题考查的生命起源的化学进化，需要了解原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在人类进化过程中发生最显著变化是（　　）
A.后肢发达
B.奔跑飞快
C.脑容量增加
D.群居生活

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【答案】C
【解析】南方古猿的脑容量为450——530毫升之间；能人的脑容量平均为680毫升；能人的脑容量可达1000毫升以上；能人的脑容量平均为1360毫升．说明在人类进化的过程中，脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越强，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强．可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加．
故选：C．
【考点精析】认真审题，首先需要了解人类的进化(在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各种行为中，属于后天性行为的是（　　）
①蜜蜂采蜜后沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宫 ③母鸡孵小鸡 ④雌雄动物间的相互识别 ⑤猩猩用树枝剔牙．
A.①③④⑤
B.②⑤
C.③④⑤
D.①②⑤

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【答案】B
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：①蜜蜂采蜜后沿原路返回蜂巢、③母鸡孵小鸡、④雌雄动物间的相互识别等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．如②老鼠走迷宫、⑤猩猩用树枝剔牙．
故选：B．
【考点精析】关于本题考查的区分先天性行为和学习行为，需要了解区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】昆虫是一种具备   翅、   足的节肢动物．

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【答案】两对；三对
【解析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有外骨骼，一般有两对翅和三对足，是无脊椎动物中惟一会飞的节肢动物．
【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】病毒没有   结构，一般由   外壳和内部   构成．

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【答案】细胞；蛋白质；遗传物质
【解析】病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成．
【考点精析】利用病毒对题目进行判断即可得到答案，需要熟知病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物分类单位共分七个等级，它们从大大小依次是界、门   、目、   、属、种，其中最基本的分类单位是    ．

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【答案】纲；科；种
【解析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物共同特征越多、相似程度最高．
【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】   是地球上最大的生态系统，它包括   的下层．水圈和   的上层，以及生活在其中的各种各样的生物．

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【答案】生物圈；大气圈；岩石圈
【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故生物圈是地球上是最大的生态系统.
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物圈是最大的生态系统的相关知识，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】两栖类动物是陆生动物，它们的受精能够摆脱水的束缚。（ ）

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【答案】错误
【解析】青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此青蛙的生殖离不开水．青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，蝌蚪必须生活在说中；青蛙的成体用肺呼吸，但是肺不发达，皮肤裸露湿润，辅助呼吸．因此青蛙必须生活在潮湿或离水源较近的区域．故青蛙的生殖和发育必须在水中进行．没有能够摆脱水的束缚，两栖类动物不是真正的陆生动物．
所以答案是：错误
【考点精析】掌握两栖动物是解答本题的根本，需要知道两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在光学显微镜下无法看到病毒。（ ）

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【答案】正确
【解析】病毒是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示．大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍．所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态．
所以答案是：正确
【考点精析】掌握病毒是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。

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【答案】正确
【解析】解：人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区．它保护了不仅珍稀野生动物还保护了野生动物赖以生存的栖息环境，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是就地保护的主要场所；易地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地，在那里研究繁育保护起来，然后等数量繁育多了，再放归野外，但是不能保护动物赖以生存的栖息环境；科学研究要有一个渐进的过程，宣传教育和制定法律也不能实际的解决这一个问题．
所以答案是：正确
【考点精析】本题主要考查了就地保护的相关知识点，需要掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】单细胞动物变形虫没有运动结构，通过漂浮寻找食物。（ ）

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【答案】错误
【解析】原生动物变形虫在固体表面移动时，向前伸出一个或多个伪足，将体内部分原生质移入伪足内，后面的原生质也随着收缩前进，不断地补充向前流动的原生质，整个细胞就逐渐移向前方．变形虫就是这样依靠细胞内原生质流动才向前运动和捕捉食物的．故变形虫的运动依靠伪足．
所以答案是：错误
【考点精析】利用单细胞生物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】化石是在不同地层中发现的，是生物进化的唯一证据。（ ）

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【答案】错误
【解析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．因此化石不是研究生物进化的唯一证据．但化石是生物进化的重要证据．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的；因此化石是生物进化的重要证据，但不是唯一证据．可见题中的叙述是错误的．
所以答案是：错误
【考点精析】解答此题的关键在于理解化石证据的相关知识，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发与利用。（ ）

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【答案】错误
【解析】我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用．例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新．野生动物及生态系统的保护也是这样．可见题中的叙述是错误的．
所以答案是：错误
【考点精析】根据题目的已知条件，利用认识生物的多样性的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】当植物被动物取食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内。（ ）

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【答案】错误
【解析】生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．
所以答案是：错误
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的能量流动的相关知识，掌握在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】人类进化大约经历南方古猿、能人、直立人和智人阶段。（ ）

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【答案】正确
【解析】人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段．其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼．故此题说法正确．
所以答案是：正确
【考点精析】通过灵活运用人类的进化，掌握在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础即可以解答此题．

题型：连线题 ※难度：容易

【题目】将动物类群及其特征连线配对。

①节肢动物		A体外被覆坚硬的贝壳
②软体动物		B前肢变成翼，能飞翔
③鸟类		C像蛇一类动物，体表一般覆盖鳞片或甲
④爬行类		D大脑发达，胚胎发育在母体子宫内进行
⑤哺乳类		E身体分节，体表有坚硬的外骨骼

 

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【答案】E；A；B；C；D
【解析】解：节肢动物的身体分部，足和触角都分节，体表有外骨骼；
软体动物用鳃呼吸，身体柔软，体表有坚硬的贝壳；
鸟类的体表被覆羽毛，飞行器官是翼，双重呼吸，胸肌发达，体温恒定，卵生；
爬行动物的体表有鳞片或甲，用肺呼吸；
哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．
所以答案是：

【考点精析】关于本题考查的软体动物和节肢动物，需要了解软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能得出正确答案．

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】将动物及其运动方式配对：

①蝴蝶		A游泳
②大象		B跳跃
③袋鼠		C行走
④蜈蚣		D飞行
⑤鲤鱼		E爬行

 

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【答案】D；C；B；E；A
【解析】蝴蝶属于昆虫，有翅，能飞行，大象具有发达的四肢，运动方式是行走，袋鼠的后肢发达，运动方式是跳跃，蜈蚣的运动方式是爬行，鲤鱼生活在水中，用鳍游泳．所以答案是：
【考点精析】本题主要考查了动物的运动方式的相关知识点，需要掌握动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请仔细识别如图中的各类植物，分析判定：

（1）图A代表的植物属于   植物，图B代表的植物属于   植物．图C代表的植物属于   植物．
（2）通过比较可知，结构最简单的是图    ， 用种子繁殖的是图    ．
（3）图C常通过   进行繁殖．图C植物长得比较高大的原因是其根、茎、叶里都有   组织和机械组织．

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【答案】
（1）藻类；苔藓；蕨类
（2）A；D
（3）孢子；输导
【解析】图A是海带，属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代；图B是葫芦藓，属于苔藓植物，无根，只有假根，有了茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小；图C是肾蕨，属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，输导组织能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，机械组织能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大，用孢子繁殖后代；图D是玉米，属于种子植物中的被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是最高等的植物类群．
【考点精析】认真审题，首先需要了解分类的依据与方法(主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系)．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】写出各图细菌的形态名称：

A是________、B是________、C是________

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【答案】
【解析】从图中可以看出，根据形态呈球形的细菌叫球菌，呈杆形的细菌叫做杆菌，呈螺旋形的细菌叫做螺旋菌．细菌都是单细胞个体，生殖方式为分裂生殖，大多数细菌是异养，但也有一少部分细菌是自养生活．
【考点精析】利用细菌对题目进行判断即可得到答案，需要熟知一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．