内蒙古兴安盟乌兰浩特十二中七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜时，能够使镜筒升降的结构是（　　）
A.目镜
B.粗、细准焦螺旋
C.光圈
D.镜臂

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【答案】B
【解析】解：A、目镜有放大作用，不能使镜筒升降．不符合题意，
B、准焦螺旋可以调节镜筒上下幅度，使镜筒上升或下降，粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度较大，调节粗准焦螺旋找到物象，细准焦螺旋使镜筒升降的幅度小，调节物象的清晰度．符合题意．
C、光圈可以调节光线的强弱，光圈的大小不等，大光圈通过的光线多，视野亮．不符合题意．
D、镜臂是我们握住显微镜的部位，不能使镜筒升降．不符合题意．
故选：B．
【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】从狐吃兔，兔吃草，可以看出，狐体内的能量最终来源于（　　）
A.光
B.草
C.兔
D.鸟

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【答案】A
【解析】解：食物链：草→兔→狐中，狐吃兔，狐获得的能量来自兔；兔吃草，兔获得的能量来自草；草体内的能量，是草进行光合作用固定的太阳能．因此狐生命活动所利用的能量最终来源于阳光．
故选：A
【考点精析】关于本题考查的生态系统的能量流动，需要了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞．”说明自然界中普遍存在着（ ）
A.遗传现象
B.变异现象
C.进化现象
D.生殖和发育现象

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【答案】A
【解析】解：遗传是指亲子间的相似性，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代．变异是指亲子间和子代间的差异．生物的遗传和变异都是普遍存在的．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程． 发育是指从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了细胞核是遗传的控制中心的相关知识点，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列生物中属于竞争关系的是（　　）
A.瓢虫和蚜虫
B.猫和老鼠
C.狼和羊
D.白菜和杂草

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【答案】D
【解析】解：根据所学知识可知：猫和老鼠、瓢虫和蚜虫、狼和羊，均是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；白菜和杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】染色体的组成包括（　　）
A.糖类和蛋白质
B.糖类和DNA
C.DNA和蛋白质
D.脂质和蛋白质

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【答案】C
【解析】解：生物的主要遗传物质是DNA．一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因．C正确．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示的动物之间关系的是（　　）
A.捕食关系
B.合作关系
C.竞争关系
D.寄生关系

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【答案】A
【解析】解：“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀．
故选：A．
【考点精析】认真审题，首先需要了解生物对环境的适应和影响(适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（　　）
A.潮湿和干燥
B.有光和无光
C.有空气和无空气
D.温度和空气

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【答案】D
【解析】解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．这种不同的条件就是实验变量．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．在四个选项中，只有选项D不是单一实验变量，
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】玫瑰与小狗在个体组成层次上比较，缺少的层次是（　　）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

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【答案】D
【解析】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这个结构层次．玫瑰 属于植物，小狗属于动物，所以在结构层次上，玫瑰比狗少了系统这个结构层次．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统，以及对植物体的结构层次的理解，了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列叙述中，属于生物与环境中水分变化相适应的现象是（　　）
A.生活在寒冷地区的海豹有很厚的皮下脂肪
B.蛾类夜间活动
C.骆驼刺地下的根比地上部分长得多
D.棋形树的树冠像一面旗帜

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【答案】C
【解析】解：A、生活在寒冷地区的海豹胸部皮下脂肪较厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，A不正确．
B、蛾类夜间活动是蛾类对光线变化的适应，B不正确；
C、生活在沙漠中的植物骆驼刺的地下根比地上部分长得多，可以吸收到沙漠深处的水分，是对干旱缺水环境的适应，C正确；
D、山顶的旗形树是树对环境中长期吹定向风的适应，D不正确；
故选：C．
【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】细胞的生活靠细胞各结构的分工合作．请你将下列细胞的不同结构与其相应的功能用线连起来．

细胞膜		A将光能转变成化学能
叶绿体		B将化学能转变成细胞能利用的能量
线粒体		C细胞的控制中心
细胞核		D保护和支持细胞
细胞壁		E控制物质进出

 

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【答案】E；A；B；C；D
【解析】解：细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；
叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物；
线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所；
细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息；
细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态．
所以答案是：

【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】绿色植物的每个细胞中都含有线粒体和叶绿体。

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【答案】错误
【解析】解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．但是并不是每个植物细胞中都含有线粒体和叶绿体，叶绿体只在见光部分的植物细胞内有，因为叶绿体内叶绿素的形成要在光下，因此见光部分的植物细胞中含有线粒体和叶绿体，不见光部分的植物细胞中只有线粒体．
所以答案是：错误
【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】调节镜筒下降时，眼睛应看着物镜，避免物镜压碎标本。

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【答案】正确
【解析】解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的，眼要看着目镜．
所以答案是：正确
【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】细胞分裂过程中染色体先复制加倍在均等分配到两个子细胞中。

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【答案】正确
【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．
这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．因此，命题是正确的．
所以答案是：正确
【考点精析】通过灵活运用细胞通过分裂产生新细胞，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。

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【答案】错误
【解析】解：由如下草履虫的结构示意图可知，
草履虫结构简单，是由一个细胞组成的单细胞动物，具有动物细胞的结构．
所以答案是：错误
【考点精析】根据题目的已知条件，利用单细胞生物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】这是一位同学写的一份关于探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
（1）实验内容：土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．
提出问题：   影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：    ．
（3）设计方案：在盒里就形成了   和   两种环境，盖上纸板．
实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
（4）实验结论：   对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在   的环境中生活．请问：这个实验的变量是什么？    ．

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【答案】
（1）土壤的潮湿程度
（2）土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活
（3）干燥；潮湿
（4）土壤的潮湿程度；潮湿；土壤的潮湿程度
【解析】解：（1）由于实验内容探究的是土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响实验，所以提出的问题是：土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活吗？（2）做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想，所以应是土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活；（3）制定计划：要注意设计惟一变量，因为验证的是土壤潮湿程度的影响，故变量应该为湿度，其他条件保持一致．以横轴中线为界，在纸盒内一侧放湿沙土，另一侧铺上一层干沙土，盖上纸板．这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境．如果在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验；（4）根据实验结果，可以得出结论：土壤的潮湿程度对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在潮湿的环境中，这个实验的变量是土壤的潮湿程度．
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请根据“小羊多莉的身世”图，回答下列问题：

（1）小羊多莉有几位妈妈？    ．
（2）发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于   妈妈．细胞的其他部分来自于   妈妈，卵细胞在   妈妈的子宫中发育．生出来的小羊多莉几乎跟   妈妈一模一样．
（3）小羊多莉为什么会像这位羊妈妈？    ．
（4）由此你可以得出什么结论？    ．

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【答案】
（1）三位
（2）B；A；C；B
（3）B提供的是细胞核，细胞核内有遗传物质
（4）遗传物质位于细胞核中，细胞核是遗传信息库．
【解析】解：克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群．通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程．不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆．如图可知，A羊提供了无核卵细胞，B羊提供了细胞核，把细胞核移植到无核卵细胞中，使之融合成一个细胞，继续进行培育，发育成早期胚胎，再把胚胎移植到C羊的子宫内，胚胎在子宫内发育，直至成熟、分娩、产出小羊多利；（1）由上可知，小羊多莉有ABC三位妈妈；（2）发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于B妈妈．细胞的其他部分来自于A妈妈，卵细胞在C妈妈的子宫中发育．生出来的小羊多莉几乎跟B妈妈一模一样；（3）B提供的是细胞核，细胞核内有遗传物质，因此小羊多莉几乎跟提供细胞核的B妈妈一模一样；（4）由克隆羊多利的过程可以得出以下结论：遗传物质位于细胞核中，细胞核是遗传信息库．
【考点精析】本题主要考查了克隆技术及其应用的相关知识点，需要掌握克隆是无性繁殖，但无性繁殖不一定是克隆才能正确解答此题．