河北省衡水市故城县运河中学八级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小秋同学为了弄清楚种子萌发的条件，分别用四颗种子做了实验．如图四个花盆中的种子，最有可能萌发的是（　　）
A. 不与空气接触的种子
B. 被老鼠啃掉胚芽的种子
C. 被煮熟的种子
D. 去年的种子

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【答案】D
【解析】A、不与空气接触的种子，缺乏充足的空气，种子不萌发；
B、被老鼠啃掉胚芽的种子，胚不完整，种子不萌发；
C、被煮熟的种子，胚已经死亡，种子不萌发；
D、去年的种子，还有生命活力，种子萌发．
所以，最有可能萌发的是“去年的种子”．
故选：D．
【考点精析】利用种子萌发的条件对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对如图的认识，正确的是（　　）

A.①的分裂增生能力最强
B.②是根吸水的主要部位
C.③对根尖具有保护作用
D.④上部形成的导管可以用来运输水分

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【答案】D
【解析】A、①是根冠，位于根的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，属于保护组织；②分生区分裂增生能力最强．故A错误；
B、②是分生区，该处细胞有很强的分裂增生能力，不断产生新细胞；根吸水的主要部位是④成熟区，故B错误；
C、③是伸长区，在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，故C错误；
D、④是成熟区，其上部形成的导管可以用来运输水分，故D正确．
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用根的生长的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对于生物界几乎所有的生物来说，植物进行光合作用的过程是它们赖以生存的关键．下列物质中属于绿色植物进行光合作用不可缺少的原料的是（　　）
A.二氧化碳
B.淀粉
C.叶绿体
D.氧气

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【答案】A
【解析】光合作用的公式如图：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人们在粮仓贮藏粮食时，会向粮仓内充加二氧化碳，这样做是为了（　　）
A.让粮食不能进行光合作用
B.抑制粮食的呼吸作用
C.改善粮仓内空气的质量
D.降低粮食的蒸腾作用

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【答案】B
【解析】会向粮仓内充加二氧化碳会抑制粮食（种子）的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子的寿命．因此“人们在粮仓贮藏粮食时，会向粮仓内充加二氧化碳”，这样做是为了抑制粮食的呼吸作用．
故选：B
【考点精析】利用呼吸作用的意义对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物主要通过（　　）作用参与水循环，并对稳定水循环具有重要的作用．
A.光合
B.呼吸
C.蒸腾
D.吸收

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【答案】C
【解析】A、光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，A不符合题意；
B、呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，B不符合题意；
C、绿色植物参与了生物圈中的水循环．比如通过蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，植物的茎和叶能缓冲雨水对地面的冲刷，枯枝落叶能吸纳大量的雨水，补充地下水，C符合题意；
D、吸收作用是指生物从外界环境获取所需要的营养物质的过程．D不符合题意．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在日常生活中，我们时常要进行运动，举手投足之间，灵活的关节无不在活动．下列选项中，与关节的灵活性相关的是（　　）
①骨髓 ②滑液 ③骨膜 ④关节软骨．
A.①②
B.②④
C.②③
D.①③

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【答案】B
【解析】关节具有牢固性和灵活性，使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，加固连接，关节面的形状，关节头略凸，关节窝略凹．
使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当我们提起重物时，手臂会做屈肘动作，此时，以肱二头肌为主的屈肌肌群和以肱三头肌为主的伸肌肌群分别会（　　）
A.舒张 舒张
B.舒张 收缩
C.收缩 收缩
D.收缩  舒张

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【答案】D
【解析】骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．因此题干动作以肱二头肌为主的屈肌肌群和以肱三头肌为主的伸肌肌群分别会收缩和舒张．
故选：D
【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合和神经调节的基本方式是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力；神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】伞蜥分布在新几内亚南部的干燥草原、灌木丛及树林等地区中，在受到威胁时，伞蜥会突然张开颈圈，这一行为属于（　　）
A.防御行为
B.攻击行为
C.繁殖行为
D.节律行为

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【答案】A
【解析】节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律、生物钟．
繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为．
攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗．
防御行为是指保护自己、防御敌害的行为．
在受到威胁时，伞蜥会突然张开颈圈，这一行为属于防御行为．
故选：A
【考点精析】关于本题考查的区分先天性行为和学习行为和动物行为的类型，需要了解区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演；动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对甲、乙两图的判断中，正确的是（　　）

A.甲是先天性行为，乙是学习行为
B.甲是学习行为，乙是先天性行为
C.这两种动物行为都不是由动物身体里的遗传物质所控制的
D.乙图中鸟儿获得该行为的途径与其获得孵卵行为的途径相同

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【答案】A
【解析】甲图是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，乙是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为．
故选：A
【考点精析】根据题目的已知条件，利用区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物兴趣小组的张媛同学制作了大肠杆菌和洋葱表皮细胞的临时装片，却不小心将两个没有贴上标签的临时装片弄混了．张媛同学要区分二者，需观察它们的结构中（　　）
A.有无细胞壁
B.有无细胞质
C.有无成形的细胞核
D.有无细胞膜

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【答案】C
【解析】据分析可见：与洋葱表皮细胞相比大肠杆菌的细胞结构中没有成形的细胞核和液泡．
故选：C
【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握细菌(一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2015年11月10日上午，安徽省卫计委通报了10月法定传染病疫情，其中，感染腮腺炎病毒人数为522人，病毒的增殖方式是（　　）
A.分裂
B.出芽
C.复制
D.孢子生殖

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【答案】C
【解析】病毒无细胞结构，营寄生生活，一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制．
故选：C
【考点精析】通过灵活运用细胞通过分裂产生新细胞，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“青城乳酒”是四川青城山的特产之一，民间传说这种酒是青城山上的猴子将吃不完的猕猴桃藏起来，发酵后形成的美酒佳酿，所以又叫“猴儿酒”．酒的主要成分是酒精，酵母菌产生酒精的必要条件是（　　）
A.无氧
B.有氧
C.低温
D.光照

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【答案】A
【解析】白酒的酿造过程为：制曲——淀粉原料与霉菌混合，糖化——霉菌把淀粉分解成葡萄糖，发酵——在厌氧条件下，酵母菌把葡萄糖转变成酒精，蒸馏——将发酵液中的酒精进行分离、浓缩．酵母菌只有在无氧的条件下才会把葡萄糖转变为酒精，故控制的必要条件为无氧．
故选：A
【考点精析】关于本题考查的酒精发酵，需要了解酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】美国人把蘑菇誉为“上帝的食物”，日本人认为蘑菇位于“植物食品的顶峰”，由此可见蘑菇营养价值之高．我们大多食用蘑菇的整个在地上的部分，这部分叫（　　）
A.菌盖
B.子实体
C.菌丝
D.孢子

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【答案】B
【解析】蘑菇是真菌，由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞．由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）部分组成，是由大量的菌丝构成的．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了真菌和细菌和真菌在自然界中的作用的相关知识点，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养；⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了延长蔬菜的保存时间，我们可以选择的保存方法有（　　）
①加热 ②低温贮藏 ③腌制 ④真空包装．
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④

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【答案】D
【解析】“为了延长蔬菜的保存时间”，我们可以选择的保存方法有②低温贮藏、③腌制、④真空包装，而①加热会导致蔬菜变质．
故选：D
【考点精析】掌握食品保存的常用方法是解答本题的根本，需要知道传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对于微生物的认识，不正确的是（　　）
A.有些微生物能够促进动物遗体的分解
B.微生物对自然界的物质循环起着重要的作用
C.我们要尽量抑制各种细菌的繁殖
D.有些微生物与动、植物存在共生关系

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【答案】C
【解析】A、腐生的细菌和真菌能分解动植物遗体中的有机物．A叙述正确；
B、腐生的细菌和真菌能够将有机物分解为无机物，供植物光合作用制造有机物，从而促进了自然界中的物质循环．B叙述正确；
C、大多数细菌对人类是有益的，如甲烷细菌，制造甲烷时我们要用到．C叙述错误；
D、有些微生物能够与动植物存在共生关系．如根瘤菌和豆科植物．D叙述正确．
故选C
【考点精析】利用细菌和真菌在自然界中的作用对题目进行判断即可得到答案，需要熟知⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为叶芽结构示意图，植物示意图，请据图回答下列问题
（1）甲图中的[   ]能发育成乙图中的顶芽，[   ]能发育成乙图中的茎
（2）顶芽优先生长，抑制侧芽生长，这种现象叫    ， 人类在农业、林业等生产实践中，有时候会利用到植物的这种现象，叫    ．
（3）完场下面叶芽发育成枝条的过程．
[A]细胞不断分裂，[E]不断伸长．[   ]陆续发育为[C]→[C]展开成   →[   ]逐渐发育为侧芽→叶芽发育为枝条
（4）若对乙图中的绿色植物做如下实验，它会有怎样的变化？
①放在暗处一昼夜
②放在阳光下照射，遮住某叶片一部分的正反面，让其不能被阳光照射到，保持2﹣3小时
③去掉遮盖物，把被遮住的叶片放在盛有酒精的烧杯中，水浴加热
④等叶片变成黄白色后，洗净，向叶片滴加碘液
该叶片未被遮盖的部分会变成   色，被遮住的部分仍为黄白色，因为未被遮住的部分产生了    ．

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【答案】
（1）A；E
（2）顶端优势；掐顶
（3）B；叶；D
（4）蓝；淀粉
【解析】（1）甲图中的A为生长点能发育成乙图中的顶芽，E为叶芽的芽原基能发育成乙图中的茎；
（2）在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条．在生产实践中，人们经常对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值；
（3）叶芽发育成枝条的过程中，芽轴不断伸长，发育成茎；叶原基发育成幼叶，幼叶展开发育成叶；芽原基发育成侧芽．这样叶芽就发育成枝条；
（4）该植物暗处理后，叶片内原有的淀粉被运走耗尽，所以对叶片部分遮光后，与未遮光部分形成对照，变量是光；经过一系列处理滴加碘液，叶片未被遮盖的部分会变成蓝色，因为绿叶在光下进行光合作用制造淀粉，淀粉遇碘液变蓝．
所以答案是：（1）A E
（2）顶端优势 掐顶
（3）B 叶 Ｄ
（４）蓝　淀粉

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】河北省某地大件路蔬菜大棚，请你利用所学知识回答下列问题：
（1）从室外走进大棚内部，发现棚内的温度较高，且塑料薄膜上有很多水珠，这是由于蔬菜在进行   作用和蒸腾作用．蒸腾作用是蔬菜通过   细胞控制气孔的开闭来调节的，   是蔬菜进行蒸腾作用的主要器官
（2）某工人夜间在大棚内值班时，选择了靠近门口的通风处休息，而不是大棚深处，因为蔬菜在夜间会进行   作用，人不能在大棚深处长时间停留
（3）枝繁叶茂是作物丰产的前提，要使蔬菜枝繁叶茂，工人们应为其补充含   无机盐．这些无机盐会通过导管输送给叶肉，该导管位于叶片中的   里
（4）在该蔬菜大棚里，一些工人尝试了无土栽培技术，请你列出一条无土栽培的好处    ．

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【答案】
（1）呼吸；保卫；叶
（2）呼吸
（3）氮；叶脉
（4）节省耕地、省工省力、省水省肥、绿色环保等好处
【解析】（1）从室外走进大棚内部，发现棚内的温度较高，且塑料薄膜上有很多水珠，温度高是蔬菜的呼吸作用释放的能量转换成热量释放出来的，塑料薄膜上有很多水珠是由于蔬菜蒸腾作用释放的水蒸气，在塑料薄膜上凝结而成的．蒸腾作用是蔬菜通过叶的气孔排出，气孔的开闭受保卫细胞的控制，叶是蔬菜进行蒸腾作用的主要器官；（2）大棚中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使大棚中的氧气大量减少，二氧化碳大量增多，某工人夜间在大棚内值班时，选择了靠近门口的通风处休息，而不是大棚深处，人不能在大棚深处长时间停留；（3）氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，所以枝繁叶茂是作物丰产的前提，要使蔬菜枝繁叶茂，工人们应为其补充含氮无机盐，这些无机盐会通过导管输送给叶肉，该导管位于叶片中的叶脉内；（4）无土栽培能节省耕地、省工省力、省水省肥、绿色环保等好处．
【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质和呼吸作用的实质，需要了解光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读材料，回答下列问题：
1920年，在印度加尔各答的一个小城，人们常见到有“神秘的生物”出没于附近的森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在一只母狼的后面．后来人们杀死了母狼，在狼窝里找到了这两个“怪物”，发现原来是两个女孩儿
（1）母狼哺育婴孩这一行为的产生，是母狼的   系统、   器官、运动器官和激素协调作用的结果；从动物行为的获得途径的角度看，母狼养育两个女孩儿的行为属于   行为
（2）两个女孩儿像狼一样嚎叫，爱吃生肉，还会咬人，这是通过   来获得动物行为的；一般来说，动物越高等，这种行为越   （选填“复杂”或“简单”）
（3）两个女孩儿的运动靠由骨、   和骨骼肌组成的运动系统来完成．

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【答案】
（1）神经；感觉；先天性
（2）后天学习；复杂
（3）骨连结
【解析】（1）母狼哺育婴孩这一行为的产生，是母狼的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果；从动物行为的获得途径的角度看，母狼养育两个女孩儿的行为是一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的属于先天性行为；（2）两个女孩儿像狼一样嚎叫，爱吃生肉，还会咬人，这是通过后天学习来获得动物行为，属于学习行为，动物越高等，这种行为越复杂；（3）人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，两个女孩儿的运动靠由骨、骨连结和骨骼肌组成的运动系统来完成．
【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为和动物行为的类型的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演；动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为四种微生物的模式图，请据图回答下列问题：

（1）   属于霉菌，   属于细菌，   属于病毒，丁与   都属于真菌（选填“甲”“乙”或“丙”）
（2）甲有[①]   、[②]   等特殊结构，其中[   ]是“运动器官”；有的甲类微生物，含有光合色素，能进行光合作用，自己制造有机物，据此可知，这类微生物属于   生物
（3）乙类为微生物可通过   、   等途径进行传播
（4）结核病是由   类微生物引起的慢性传染病，能够发酵形成酱油的是   类微生物，禽流感是由   类微生物引起的传染病（选填“甲”“乙”或“丙”）

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【答案】
（1）丙；甲；乙；丙
（2）荚膜；鞭毛；②；自养
（3）空气；接触
（4）甲；丙；乙
【解析】（1）丙是曲霉，属于霉菌．甲是细菌，乙是病毒，丁蘑菇和丙曲霉都是多细胞真菌；（2）图甲中①是荚膜，②是鞭毛，细菌依靠鞭毛运动．有一些微生物是自养生活的，属于生产者，如硫细菌、硝化细菌等；（3）乙病毒可通过食物、水、空气、接触等多种途径传播；（4）引起结核病的是结核杆菌，结核杆菌属于甲（细菌）．丙霉菌发酵制酱油，禽流感是由禽流感病毒引起的。
【考点精析】认真审题，首先需要了解细菌(一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者)，还要掌握真菌(真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养)的相关知识才是答题的关键．