河南省周口市西华县七级（上）期中生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】所有生物共同具有的一组特征是（ ）
A.呼吸与运动
B.运动与排出废物
C.生长与繁殖
D.需要营养与运动

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【答案】C
【解析】解：A、生物能进行呼吸，属于生物的特征；植物不会运动，A错误；
B、生物能排出身体内产生的废物属于生物的特征；植物不会运动，B错误；
C、生物能生长和繁殖是所有生物共同具有的特征．C正确；
D、生物的生活需要营养，属于生物的特征；植物不会运动，D错误；
故选：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是烟台乡村保持多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是（ ）
A.  阳光
B.温度
C.水分
D.空气

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【答案】B
【解析】解：农谚“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物），主要意思是清明、春天，温度升高，气候变暖，利于植物的生长，因此从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是温度．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】毛虫的体表毛茸茸的，色彩鲜艳．毛虫的这种警戒色令许多食虫鸟望而生畏，但并不是对所有食虫鸟都有效．一只杜鹃一天就可以吃掉上百条毛虫．以上事实说明了（ ）
A.毛虫不适应环境
B.毛虫能影响环境
C.毛虫对环境的适应是有一定限度的
D.毛虫对环境的适应是永久性的

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【答案】C
【解析】解：毛虫的体表毛茸茸的，色彩鲜艳．毛虫的这种警戒色令许多食虫鸟望而生畏，这是毛虫对环境的适应；一只杜鹃一天就可以吃掉上百条毛虫说明毛虫对环境的适应是相对的，是有一定限度的，杜鹃已经适应了毛虫的这种体色．
故选：C．
【考点精析】掌握生物对环境的适应和影响是解答本题的根本，需要知道适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数目最少的显微镜是（ ）
A.目镜5×，物镜8×
B.目镜10×，物镜40×
C.目镜15×，物镜10×
D.目镜20×，物镜15×

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【答案】B
【解析】解：A、显微镜的放大倍数是40×；
B、显微镜的放大倍数是400×；
C、显微镜的放大倍数是150×；
D、显微镜的放大倍数是3000×；
由上可见选项B显微镜的放大倍数最大，视野中细胞数目最少．
故选：B．
【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物体由小长大是细胞分裂和细胞生长的结果，细胞生长是因为（ ）
A.细胞从外界吸收了营养物质，体积不断胀大
B.细胞内的液体不断长大的结果
C.细胞从外界吸收了营养物质，并转化成了自身的组成物质
D.细胞不断分裂的结果

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【答案】C
【解析】解：新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．植物细胞在生长过程中，细胞质里的许多小液泡逐渐融合形成大液泡．当细胞生长到一定的程度后，其体积就不再增大了．细胞长到一定的大小就会进行分裂．因此细胞生长是细胞从周围环境吸收营养物质，细胞体积增大．
故选：C
【考点精析】掌握细胞通过分裂产生新细胞是解答本题的根本，需要知道生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】青蛙的受精卵在分裂过程中，首先变化的是（ ）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核

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【答案】D
【解析】解：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．首先是细胞核分裂，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是一个细胞就分裂成为两个细胞．
故选：D．
【考点精析】通过灵活运用细胞通过分裂产生新细胞，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关细胞的说法，正确的是（ ）
A.植物体的所有细胞中都有大液泡
B.有的生物不是由细胞构成的
C.只有植物细胞有细胞壁
D.正在旺盛生长的植物体中所有细胞都在进行分裂

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【答案】B
【解析】解：A、植物体的细胞细胞中有大小不等的液泡，越成熟的植物细胞，液泡越大，数量越少，所以，只有在成熟的植物细胞中才有大液泡，故该说法错误；
B、大多数生物体是有细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，病毒没有细胞结构，只有RNA蛋白质构成，故该说法正确；
C、具有细胞壁的生物不仅仅有植物细胞，细菌和真菌也具有细胞壁，但细胞壁的成分各不相同，故该说法错误；
D、旺盛生长的植物体细胞的分裂和生长较快，主要指的是一些分生组织细胞，高度分化的细胞就不再分裂了，只有在离体且条件适合的情况下，植物细胞的全能性可以发挥，即具有分裂功能，故该说法错误；
故选B
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口．下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（ ）
A.大蒜细胞能控制糖醋物质的进出
B.大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力
C.糖和醋都是细胞需要的物质，都能通过细胞膜进入细胞内
D.糖和醋没有进入大蒜细胞内

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【答案】B
【解析】解：细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用．细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用．细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义．糖醋蒜头有酸甜味，说明细胞已死，细胞膜失去控制能力．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表．下列对该实验改进建议不合理的是（ ）

组别	营养液种类	营养液数量	营养液温度	草履虫数量
甲组	稻草浸出液	500毫升	25℃	2只
乙组	牛奶营养液	500毫升	10℃	2只

A.统一用稻草浸出液
B.营养液温度统一为25℃
C.草履虫数量改为20只
D.可设置用清水作培养液的对照组

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【答案】A
【解析】解：A、对照实验要控制变量的唯一，此对照试验的变量是营养液，其它条件应该都一样，因此应该除了甲组用稻草液，乙组用牛奶营养液之外，温度、草履虫的数量等都一样．故错误．符合题意．
B、由A可知，温度应该一样，并且是适宜温度，25℃．故正确．不符合题意．
C、草履虫数量改为20只，2只太少，容易出现偶然性，实验结果没有科学性，故正确．不符合题意．
D、可设置用清水作培养液的对照组，用甲乙分别与之作对照，故正确．不符合题意．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图表示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的有关实验步骤，请据图回答：

（1）正确的操作步骤顺序是   （填序号）．
（2）图①表示盖盖玻片的过程．正确的方法是：用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触    ， 然后缓慢放平，盖在要观察的材料上．这样做可以避免盖玻片下面出现   而影响观察．
（3）盖盖玻片之后是染色的过程．染色一般用滴加   的方法．
（4）用显微镜进行观察时，发现视野中有个污点，如果转动目镜，污点随之移动，说明污点在   上；如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有移动，说明污点在   上；如果移动玻片标本，污点随之移动，说明污点在   上．

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【答案】
（1）③④②①
（2）水滴；气泡
（3）稀碘液
（4）目镜；物镜；玻片标本
【解析】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤：滴水、取材、展平、盖上盖玻片．因此正确的操作步骤顺序是 ③④②①（填序号）．（2）图①表示盖盖玻片的过程．正确的方法是：用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢放平，盖在要观察的材料上．这样做可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察．（3）细胞核内的染色体容易被碱性染料如碘液染成深色，因此染色一般用滴加稀碘液的方法．（4）“用显微镜进行观察时，发现视野中有个污点”，“如果转动目镜，污点随之移动”，说明污点在目镜上；“如果转动目镜和移动玻片标本，污点都没有移动”，说明污点在物镜上；“如果移动玻片标本，污点随之移动”，说明污点在玻片标本上．
【考点精析】利用植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】实验探究：小明爸爸说：“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了．”小明想蚯蚓为什么越来越少了呢？会不会是农药施用过多的原因呢？
（1）小明在探究前提出的问题是：    ．
（2）你觉得要探究清楚这个问题，应该控制   为单一变量的对照实验．
（3）现如今田地里的蚯蚓越来越少，这说明生物与环境的关系是    ．

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【答案】
（1）农药对蚯蚓的生活环境有影响吗？或农药对蚯蚓的生活环境有无影响？
（2）有无农药的土壤
（3）环境变化会影响生物的生存
【解析】解：（1）小明想蚯蚓为什么越来越少了呢？会不会是农药施用过多的原因呢？所以小明在探究前提出的问题是：农药对蚯蚓的生活环境有影响吗或农药对蚯蚓的生活环境有无影响？（2）探究的是农药对蚯蚓的生活环境有影响，所以实验中的惟一变量应该是有无农药的土壤．（3）现如今田地里的蚯蚓越来越少，这说明生物与环境的关系是 环境变化会影响生物的生存．
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】细胞是构成生物体的基本结构和功能单位．如图所示为动、植物细胞结构的模式图，据图回答下列问题：

（1）图   为植物细胞的结构，[1]的主要功能是    ．
（2）能够将光能转化为化学能的结构是[7]    ， 能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[4]    ．
（3）吃西瓜时流出的红色汁液主要来自于[5]    ．
（4）决定生物性状的遗传信息主要存在于[3]   中．

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【答案】
（1）乙；控制细胞内外物质的进出
（2）叶绿体；线粒体
（3）液泡
（4）细胞核
【解析】解：（1）图乙中特有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．乙图具有6细胞壁、7叶绿体和5液泡，这是植物细胞所特有的，所以图甲是动物细胞，图乙是植物细胞．细胞膜起保护作用并控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．（2）叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器，7叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能储存在有机物中；4线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释出来，供细胞利用．（3）液泡里面有细胞液，细胞液溶解多种物质，吃西瓜流出的红色液汁主要来自于西瓜细胞5液泡内的细胞液．（4）3细胞核内含遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图中，A～E是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是    ．
（2）A细胞通过   形成B，在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（3）B通过   形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在图中的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[E]    ．
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是   和    ．

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【答案】
（1）受精卵
（2）细胞分裂
（3）细胞分化
（4）系统（或消化系统）
（5）消化（食物）；吸收（营养）
【解析】解：（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的．（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．（3）、A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织．（4）、分析A﹣﹣E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统．（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是消化和吸收．
【考点精析】通过灵活运用动物体的结构层次和细胞通过分裂产生新细胞，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即可以解答此题．