人人终身学习知识网~是各类综合知识资源信息分享,提升综合素质与提高知识技能的终身学习网络平台

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

微信登录

微信扫码,快速开始

山东省枣庄市滕州市大坞镇峄庄中学八级(上)期末生物试卷

[复制链接]
题型:选择题 ※难度:一般

【题目】观察图①~④,下列说法错误的是(  )
A.图①与图②的主要区别是图①有细胞壁、液泡和叶绿体
B.图③也是一个细胞,它有细胞壁却没有成形的细胞核
C.图①②③的遗传物质都是DNA
D.图④中生物营寄生生活,它没有细胞结构,也没有遗传物质


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】被评为2013年度感动中国人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健,35年来相继艰辛育种,只为一株油菜的梦想.请回答下列有关油菜的问题:
(1)“油菜花父子”培育出“沈油杂202”新品种,进行杂交时采用人工授粉的方法,把其他品种的花粉授到如图一所示花的   上,受精完成后,   发育成种子,   将发育成果实.
(2)图一所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程,其中[a]是    , 是    . 构成一株油菜的结构层次依次是    . 
(3)在光照下,油菜嫩绿的幼叶会慢慢变得深绿.可推测,图二叶肉细胞中的   会明显增多,请用表达式写出发生在该处的生理过程:    .
(4)将剪断的带叶油菜茎插入滴有红墨水的水里,在阳光下照射几个小时,变红的结构是图二中的    .


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:
(1)将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3﹣4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的   (气体).
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行   蒸腾作用散失的水分凝聚而成.
(3)将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3﹣4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了呼吸呼吸作用,释放出   (气体).
(4)针对以上实验,你还能提出什么问题?
(5)叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是:    .
(6)植物体的结构层次是:    .


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计了一下探究方案,请你用所学知识进行分析:
(1)甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,木条复燃,该实验可以验证:植物光合作用产生    , 其反应式可表示为    .
(2)如甲实验中,为了设置对照,将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行   作用.该实验的变量是    .
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是植物叶片进行    , 散失水分聚集而成的,这些水分是通过茎的   自下往上运输而来的.
(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3~4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是植物进行   作用,释放出    .


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图为某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验,步骤如下,请分析回答:
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后,分别置于两瓶内,密封瓶口,设为A、B瓶;
②将A瓶移到光下6﹣7小时,B瓶仍放在暗处(图一);
③取下玻盖,将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二);
④取A、B瓶中大小相同的两片叶片,放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热,脱色;
⑤取出脱色的叶片漂洗,滴加碘液. 请回答下列问题:
(1)步骤①暗处理的目的是将叶片内原有的   运走耗尽.
(2)步骤②中A、B瓶构成一组对照实验,其变量是    .
(3)步骤③伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈,说明瓶中富含   (气体),这是植物进行   作用产生的;伸入B瓶中缺少上述这种气体,该气体是被植物的   作用消耗掉的.
(4)步骤④将叶片脱色,指的是脱去叶绿体中的    .
(5)步骤⑤滴加碘液后,摘自A瓶的叶片    , 摘自B瓶的叶片    , 这不仅说明光合作用的产生是    , 还说明光合作用需要    .


回复

使用道具 举报

小黑屋/人人终身学习知识网~是各类综合知识资源信息分享,提升综合素质与提高知识技能的终身学习网络平台

Powered by 5wangxiao

© 2007-2021 5wangxiao.Com Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表