山东省临沂市八级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中正确的是（　　）
A.骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的腹肌
B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C.动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成
D.所有动物的体内都有骨骼

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B
【解析】A、骨骼肌的组成包括中间的肌腹和两端的肌腱，错误．
B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．正确．
C、运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，错误．
D、不是所有动物的体内都有骨骼，如蚯蚓的体内无骨骼，错误．
故选：B
【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法中，哪一项是正确的（　　）
A.病毒只能在活的动植物细胞内生活
B.病毒离开活细胞会变成结晶体
C.离开了细胞的病毒也能进行生命活动
D.生物都是由细胞构成的

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】B
【解析】A、病毒不仅能在活的动植物细胞内生活，还能生活在或的细菌细胞内，而不是“只能在活的动植物细胞内生活”；
B、病毒离开活细胞会变成结晶体；
C、离开了细胞的病毒会变成结晶体，生命活动将停止；
D、病毒没有细胞结构，因此，除病毒外生物都是由细胞构成的，而不是“生物都是由细胞构成的”．
所以，“病毒离开活细胞会变成结晶体”是正确的．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于细菌和真菌的说法，正确的是（　　）
A.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
B.细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
C.潮湿的衣物上容易生长霉菌，霉菌与动植物一样也属于真核生物
D.细菌与植物细胞最大的区别是细菌无细胞壁，有荚膜

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】A、少数细菌、真菌是有害的，如有的细菌、真菌寄生在生物体内，还能使人患病，A错误．
B、细菌适应性很强，但是细菌只进行分裂生殖，而不是在不同的环境中有不同的生殖方式，B不正确．
C、潮湿的粮食堆容易生长霉菌，真菌具有成形的细胞核，所以霉菌与动植物一样也属于真核生物，C正确．
D、由分析知道：细菌与植物细胞最主要的区别是细菌无成形的细胞核和叶绿体，D错误．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌的相关知识点，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是（　　）

	动物类群	对应特征	动物代表
A	扁形动物	身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门	涡虫
B	腔肠动物	身体辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门	珊瑚虫
C	节肢动物	有外骨骼，身体和附肢都分节	螃蟹
D	线形动物	身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门	绦虫

A.A
B.B
C.C
D.D

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D
【解析】A、涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，A正确；
B、珊瑚虫身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，属于腔肠动物，B正确；
C、螃蟹有外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，C正确；
D、绦虫背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、有口无肛门，属于扁形动物，D错误．
故选：D
【考点精析】掌握腔肠动物和节肢动物是解答本题的根本，需要知道腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】微生物在生活和生产中有着广泛的用途，下列微生物与其应用一致的是（　　）
A.大肠杆菌﹣胰岛素
B.乳酸菌﹣面包
C.曲霉﹣青霉素
D.酵母菌﹣泡菜

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A
【解析】A、提取胰岛素要用到大肠杆菌，正确；
B、做面包要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔．错误；
C、青霉发酵能提取出青霉素，是一种抗生素．错误；
D、制泡菜要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，在无氧的条件下，发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶或菜具有甜酸风味．错误；
故选：A
【考点精析】掌握乳酸发酵和酒精发酵是解答本题的根本，需要知道原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等；酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在发霉的橘子皮上，肉眼能看到一个个“菌斑”是（　　）
A.孢子
B.芽孢
C.孢子印
D.菌落

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】D
【解析】在发霉的橘子皮上，生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的菌落．菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．
故选：D
【考点精析】利用细菌和真菌的分布对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列选项中不属于相对性状的是（　　）
A.番茄的红果与黄果
B.牛身体上的黄毛与棕色毛
C.有尾的小白鼠与剪去尾巴的小白鼠
D.果蝇的缺翅与全翅

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．人的单眼皮和双眼皮，是人的眼睑的性状，是同一性状的不同表现形式，是相对性状；羊的黑毛和短腿，是羊的毛色和腿的长短，是两种性状，不是相对性状；菜豆的圆粒和豌豆的高杆、兔的白毛和猫的白毛分都是两个物种，不是相对性状．A、番茄的红果与黄果，是番茄的果皮颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意；
B、牛身体上的黄毛与棕色毛，是牛的毛色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意；
C、有尾的小白鼠与剪去尾巴的小白鼠，剪去尾巴没有尾巴的性状不是遗传物质控制的性状，因此不是相对性状，如长尾的小白鼠和短尾的小白鼠是相对性状．故符合题意；
D、果蝇的缺翅与全翅是果蝇的翅的性状，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故不符合题意．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】同一菊花植株上开有不同颜色的花，他们最可能是经过下列哪种方式繁殖而来（　　）
A.种子繁殖
B.扦插
C.嫁接
D.压条

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使同一株菊花植株上开出几种颜色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同颜色花的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵菊花植株上即可．可见C符合题意．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】现有甲、乙两个苹果品种，用乙品种的果树的花粉对甲品种果树进行授粉，得到的苹果的果肉部分的口味最相似于（　　）
A.甲品种
B.乙品种
C.甲、乙两品种
D.都不相同

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A
【解析】当一朵花完成传粉与受精后，子房的发育 可知最终子房发育成果实．所以果实的形成最后只与雌蕊有关，所以把一株甲品种的梨树，开花后去掉雄蕊，保留了花的雌蕊，授以乙品种梨树的花粉，由于子房壁发育成果皮，与雄蕊无关，所以结果实的口味应是甲品种的口味．
故选：A
【考点精析】掌握果实与种子的形成是解答本题的根本，需要知道果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鸟卵中，将来可孵化成雏鸟的部分是（　　）
A.卵黄
B.卵白
C.胚盘
D.系带

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】A、卵黄内储存着胚胎发育所需要的营养物质．故不符合题意．
B、卵白具有保护作用，为胚胎发育提供养料和水分．故不符合题意．
C、胚盘是进行胚胎发育的部位，内含细胞核．故符合题意．
D、系带具有悬挂卵黄，减震和固定卵黄的作用．故不符合题意．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了鸟的发育的相关知识点，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人类精子中含有的染色体为（　　）
A.22条+X或22条+Y
B.22条+X和22条+Y
C.22条+XX
D.22条+XY

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A
【解析】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．因此男性产生两种类型的精子，即染色体组成是22条+X或22条+Y的精子，女性产生一种卵细胞，其染色体组成是22条+X．
故选：A
【考点精析】根据题目的已知条件，利用人类染色体的传递的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性不断增强，这种变异对病毒而言是（　　）
A.有利变异
B.不利变异
C.退化
D.生存竞争

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】A
【解析】变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性．根据变异的是否对生物有利，变异分为有利变异和不利变异．有利变异是对生物的生存有利的，是适应环境的变异；不利变异是对生物的生存不利的，不适应环境的变异．感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异有利于适应环境，有利于生物的生存，因此属于有利变异．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】保持草原生态系统的生态平衡，人与自然和谐发展的有效措施是（　　）
A.开垦草原，变牧场为农田
B.禁止狩猎，引入食草动物
C.保护植被，适度放牧
D.提倡狩猎，扩大放牧

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】C
【解析】通过分析知道保护草原生态系统的措施在尊重草原生态规律的前提下，保护草原生态系统的牧草和其他生物，适度放牧．
A、开垦草原变为粮田，是毁林开荒，会使草原面积减少，不是保护草原生态系统的措施．故不符合题意．
B、引入食草动物，可能破坏原有的生态平衡，不利于保护草原生态系统．故不符合题意．
C、保护植被，适度放牧，发展草原事业，是保护草原生态系统的措施．故符合题意．
D、狩猎会减少生物，扩大放牧，会破坏草原，使草原面积减少，不是保护草原生态系统的措施．故不符合题意．
故选：C

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：
（1）C的幼体用   呼吸，经过变态发育才能发育成蛙．
（2）图中必须在水中完成受精作用的有   （填字母）类动物．
（3）A类动物适应陆地干燥生活的结构特点是身体表面有角质的    ， 完全用   呼吸．
（4）通过对郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断D类动物可能是由   类动物进化而来的（填字母）．
（5）请将图中生物所属的类群按照从低等到高等的顺序排列    ．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）鳃
（2）BC
（3）鳞片或甲；肺
（4）爬行
（5）B→C→A→D→E
【解析】解：（1）C青蛙的生殖发育特点是水中产卵，水中受精，青蛙的幼体蝌蚪必须在水里生活，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．因此经过变态发育才能发育成蛙；（2）A扬子鳄，属于爬行动物，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物；B是鱼类，生活在水中，产卵和受精都在水中进行，C青蛙属于两栖动物，水中产卵，水中受精；D麻雀属于鸟类，用肺呼吸，体温恒定，在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳，E是哺乳动物，都生活在陆地上，受精都脱离了水的限制；因此，上述动物的受精作用在水中完成的有B、C；（3）A是扬子鳄，属于爬行动物，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳，生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物;（4）孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为鸟类可能起源于古代的爬行类;（5）脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→（鸟类和哺乳类），所以图中的生物按照从低等到高等的顺序排列是：B鱼→C青蛙→A鳄鱼→D鸟→E家兔．
【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室，以及对两栖动物的理解，了解两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示是自然界的物质循环过程，请读图做题：

（1）写出图中数字所代表物质的名称：②   ③   
（2）①在生态系统中的角色是    ， 其主要作用是    ．
（3）动物能产生②的生理过程是    ， 这体现了动物在自然界的   作用．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）二氧化碳；氧气
（2）分解者；促进自然界的物质循环
（3）呼吸作用；促进物质循环
【解析】（1）阳光绿色植物进行光合作用吸收②二氧化碳，释放③氧气，因此，图中数字所代表物质的名称：②二氧化碳 ③氧气；（2）①腐生细菌和真菌能将动植物残体等含有的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，归还到无机环境中，促进了物质的循环．因此①在生态系统中的角色是分解者，其主要作用促进自然界的物质循环；（3）动物能产生②二氧化碳的生理过程是呼吸作用，这体现了动物在自然界的促进物质循环作用．
【考点精析】本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小菜蛾分布范围广、抗药性强，是白菜等十字花科植物的“头号杀手”．2013年福建农林大学等单位“小菜蛾基因组的研究成果”取得重大突破，奠定了其在该项研究领域的国际领先地位．人们将有望通过基因技术防治小菜蛾，最大限度地降低化学农药的使用．
（1）小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物，从行为的获得途径来看，这属于   行为．
（2）如图所示，小菜蛾的发育过程属于   发育．其体表具有    ， 可以防止体内水分的蒸发．
（3）长期使用农药，使小菜蛾的抗药性逐代增强，这可以用达尔文的   学说来解释．
（4）通过破译，发现小菜蛾之所以抗药性强，原因是它具有强大的杀虫剂抗药基因组，这说明生物的性状是由   控制的．
（5）从环保的角度看，与使用化学农药相比，利用基因技术防治小菜蛾的优势是：    ．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）先天性
（2）完全变态；外骨骼
（3）自然选择
（4）基因
（5）减少对环境的污染等
【解析】（1）小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，属于先天性行为；（2）小菜蛾的一生经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态．昆虫的体表有外骨骼，能够减少体内水分的散失；（3）长期使用农药，使小菜蛾的抗药性逐代增强，这是自然选择的结果；（4）基因决定性状，小菜蛾之所以抗药性强，原因是它具有强大的杀虫剂抗药基因；（5）与使用化学农药相比，利用基因技术防治小菜蛾的优势是减少对环境的污染等．
【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育和生物进化的主要历程，需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请据图回答：

（1）如图是   设计的实验装置，A装置里的气体与现在大气成分相比，其主要区别是    ．
（2）火花放电模拟的是    ． 这主要是为实验提供能量．
（3）B装置模拟的是    ， 需不断加热，箭头a模拟的是   过程，实验结束后在D内可检测到其中含有   等有机物．
（4）从此实验我们可以得出的结论是    ．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）原始大气；没有氧气
（2）闪电
（3）沸水；降雨；氨基酸
（4）在原始地球条件下，从无机小分子形成有机小分子物质是完全有可能的
【解析】（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，模拟了原始大气的成分，与现在大气相比，没有氧气；（2）火花放电是模拟原始地球条件下的闪电，这主要是为实验提供能量；（3）B装置内是沸水，需不断加热．箭头模拟的是降雨过程，U形管内的液体模拟的是原始海洋．实验结束后在D内可检验到其中含有氨基酸等有机物；（4）米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生命起源的化学进化的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】分析下面的某种遗传病图解，回答相关问题：

（1）图中3和4表现正常，子女患病，这种现象在生物学上称为    ．
（2）1的基因组成是    ， 3的基因组成是   （相关基因用A、a表示）．
（3）从理论上推算5携带致病基因的可能性是    ．
（4）根据我国《婚姻法》规定，8和10虽然表现正常，但不能结婚，主要原因是    ．
（5）若7和8是一对龙凤胎，他们属于   （直系/旁系）血亲．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）变异
（2）AA或Aa；Aa
（3）100%
（4）他们属于三代以内的旁系血亲，如果近亲结婚，会使后代的遗传病的机率大大增加
（5）旁系
【解析】（1）“图中3和4表现正常，子女患病”，体现了亲子代之间的在性状上的差异性，因此这种现象在生物学上称为变异；（2）“图中3和4表现正常，子女患病”，表明患病是隐性性状，正常是显性性状．（相关基因用A、a表示）则患病的基因组成是aa，正常是基因组成是AA或Aa。 2患病的基因组成是aa，因此2遗传给4、5的基因一定是a，所以图中4、5（正常）的基因组成是Aa．故1的基因组成是AA或Aa，遗传图解如图1、图2： 、 7患病的基因组成是aa，因此3遗传给7（患病）的基因一定是a，所以3正常的基因组成是Aa；（3）2患病的基因组成是aa，因此2遗传给5的基因一定是a，所以5的基因组成是Aa．因此从理论上推算5携带致病基因（a）的可能性是100%；（4）“根据我国《婚姻法》规定，8和10虽然表现正常，但不能结婚”，主要原因是他们属于三代以内的旁系血亲，如果近亲结婚，会使后代的遗传病的机率大大增加；（5）“若7和8是一对龙凤胎”，他们属于旁系（直系/旁系）血亲．
【考点精析】关于本题考查的基因与性状遗传，需要了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】观察下面的动物分类系统图解，回答下列问题．

（1）上述动物中，   与虎的亲缘关系最近．
（2）猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是    ．
（3）虎鲨属于鱼纲，用   呼吸，通过尾部的摆动和   的协调作用游泳．
（4）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为    ， 体温恒定．
（5）虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且外部形态也很相似，但在分类上却相差较远，因为动物分类除了比较外部形态结构，还要比较动物的   和生理功能．

+ 【答案解析】  (点击展开)- 【答案解析】  (点击折叠)

您是尊贵的VIP会员，免费查看答案

【答案】
（1）猫
（2）界、门、纲、目、科
（3）鳃；鳍
（4）胎生
（5）内部构造
【解析】（1）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．由图中的分类索引可知，猫和虎同属于猫属，亲缘关系最近；（2）由图中的分类索引可知，猫和豹同属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科，因此猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科；（3）虎鲨属于鱼纲，鱼类是用腮呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳；（4）抹香鲸的生殖方式为胎生，体温恒定，因此属于哺乳动物；（5）我们在对动物进行分类的时候，除了要比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．
【考点精析】掌握分类的单位是解答本题的根本，需要知道根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．